人民教育事業(yè)的發(fā)展

人民教育事業(yè)的發(fā)展教學要求:1．了解新中國頭十七年我國的教育方針和國民教育體系初步形成等史實。2．了解改革開放新時期提出教育的“三個面向”、頒布《義務教育法》和提出“科教興國”戰(zhàn)略等重要史實。2．理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。3．樹立“知識改變命運、讀書成就人生”的信念和勤奮學習、成人成才、報效祖國的理想。2教育興辦(文革前)教育挫折(文革間)教育發(fā)展(文革后)人民教育事業(yè)的發(fā)展百年大計教育為本國運興衰系于教育知識結(jié)構(gòu)3一.社會主義教育的興辦1.方針、政策:①1949年，《共同綱領(lǐng)》規(guī)定：新中國的文化教育是民族的、科學的、大眾的文化教育。②1954年，《中華人民共和國憲法》規(guī)定：新中國教育的性質(zhì)是為人民大眾服務。③1957年，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出：我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都的得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。42.實施情況:①改革舊學制②改革舊課程③教育面向工農(nóng)和工農(nóng)子弟④倡導“兩種教育制度”和“兩種勞動制度”⑤辦學體制上采取多種形式辦學的方針

順利完成了從半殖民地半封建教育向新民主主義和社會主義教育的轉(zhuǎn)變，確立了社會主義的新型教育制度。53.成就:①中國教育事業(yè)初步形成了比較完整的國民教育體系;②奠定了共和國教育持續(xù)發(fā)展的堅實基礎;③培養(yǎng)了一大批國家經(jīng)濟建設的新生骨干力量。6

剛解放時，我國學齡兒童入學率還不到20%，成人的文盲則高達55%。為此全國工農(nóng)教育會議提出：從1951年開始進行全國規(guī)模的識字運動。7新中國掃盲運動徽章(圖)

新中國成立50年來，中國共掃除文盲2.03億，成人文盲率由1949年的80％以上降到了15％以下，青壯年文盲降低5％以下。年輕的中華人民共和國摘掉了世界頭號“文盲大國”的帽子，從文盲國家的陰影中走了出來。8

全球文盲中有3/4是婦女，中國文盲中近七成是女性。解放初期，全國婦女人口中的文盲率在90％以上。通過50多年的努力，全國共掃除婦女文盲1.2億，婦女文化素質(zhì)大幅度提高。1982年至今，青壯年婦女文盲率下降了27個百分點，在各項文盲率指標中降幅最大。但是，我國目前仍有5500萬婦女文盲，這成為中國掃盲工作中一大難題。9北京工農(nóng)速成中學學生在學習勞模、紡織工人郝建秀(中)

在山東大學附屬工農(nóng)速成中學學習

采煤工人施玉海在中國煤礦工人速成中學學習10世界掃盲日9月8日11二、“文化大革命”中的“教育革命”1、“文革”對教育沖擊:①各地大中學校停課，教學秩序混亂②中小學招生基本停頓，高校停止招生。③“知識青年”上山下鄉(xiāng)12知識青年“上山下鄉(xiāng)”真正有組織、大規(guī)模地把大批城鎮(zhèn)青年送到農(nóng)村去，則是在文革后期，毛澤東決定給紅衛(wèi)兵運動剎車的時候。1968年12月，毛澤東下達了“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的指示，上山下鄉(xiāng)運動大規(guī)模展開，1968年當年在校的初中和高中（1966、1967、1968年三屆學生，后來被稱為“老三屆”），全部前往農(nóng)村。文革中上山下鄉(xiāng)的知識青年總?cè)藬?shù)達到1600多萬人，十分之一的城市人口來到了鄉(xiāng)村。這是人類現(xiàn)代歷史上罕見的從城市到鄉(xiāng)村的人口大遷移。全國城市居民家庭中，幾乎沒有一家不和“知青”下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起。

131415“北大”紅衛(wèi)兵批判校長陸平等“反動學術(shù)權(quán)威”16清華大學紅衛(wèi)兵批斗“反動學術(shù)權(quán)威”172、“教育革命”:①領(lǐng)導體制：②教學體制：③招生體制：工宣隊進校，貧下中農(nóng)管校“開門辦?！?，縮短學制招工農(nóng)學員，辦“七二一”工人大學。18

“文化大革命”對中國教育事業(yè)造成了極其嚴重的破壞,使中國在一個時期內(nèi)出現(xiàn)了“文化斷層”、“人才斷層”的局面，全國文盲和半文盲人數(shù)急劇增加，嚴重影響了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。3.影響：19三.教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展1.原因：“文革”結(jié)束后，教育界的撥亂反正平反冤假錯案恢復高考建立參評職稱等制度201977年冬天，570萬考生走進高考考場，參加高考制度恢復后的第一次考試。212.表現(xiàn)：①1983年，鄧小平提出了教育的三個“面向”,成為新時期教育事業(yè)的指導方針。②1995年，“科教興國”戰(zhàn)略的提出，有力推動了中國教育事業(yè)的發(fā)展。③1980年以來，中國教育立法的進展。2223

“科教興國”是指全面落實科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛。什么是科教興國？24百年大計，教育為本。教育為本，在于育人。江澤民同志曾說：“要實現(xiàn)全面建設小康社會和中華民族偉大復興的宏偉目標，必須堅持實施科教興國，教育為本。要實現(xiàn)全面建設小康社會和中華民族偉大復興的宏偉目標，就必須堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,把教育擺在現(xiàn)代化建設優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。”國運興衰，系于教育253.成就：①教育立法取得較大的發(fā)展,初步建立起教育法律法規(guī)體系的基本框架②普及九年義務教育③職教.普教并舉④改革高校教育體制26教育法律法規(guī)開始正式實施的時間《學位條例》1981年《義務教育法》1986年《教師法》1994年《教育法》1995年《職業(yè)教育法》1996年《高等教育法》1999年《民辦教育促進法》2003年教育法律法規(guī)體系的基本框架初步建立2728鄧小平同志為“希望工程”題詞（1990年9月5日）29

她就是蘇明娟，希望工程的形象代表！她和許許多多的貧困山區(qū)的孩子一樣無錢上學，那雙渴望知識的“大眼睛”打動了無數(shù)熱心于希望工程事業(yè)的人。多年來蘇明娟和所有接受希望工程捐助的學子一樣，受到了社會方方面面的關(guān)愛，從而順利地完成了小學、初中、高中的學業(yè)。她學習勤奮努力，順利地考入安徽大學。30在安徽大學就讀的蘇明娟（《希望工程宣傳畫》中的“大眼睛”）2005年大學畢業(yè)，走上了工作崗位。311991年4月15日“希望工程”開始實施。這是中國第一所希望小學——安徽金寨希望小學的校門。32廣東省第一所希望小學——五華縣畬維希望小學，地處五華縣轉(zhuǎn)水鎮(zhèn)，建筑面積1172平方米，1993年竣工。33新聞：2006年起全免西部農(nóng)村義務教育學雜費從2006年開始，全部免除西部地區(qū)農(nóng)村義務教育階段學生學雜費，2007年擴大到中部和東部地區(qū)；對貧困家庭學生提供教科書并補助寄宿生生活費。

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課堂拓展：20世紀90年代，中國教育立法取得較大進展，初步建立起教育法律法規(guī)體系的基本框架。從1993年到1996年，《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》相繼通過并頒行。1998年九屆全國人大常委會通過《中華人民共和國高等教育法》。2002年12月，九屆全國人大常委會通過《中華人民共和國民辦教育促進法》。這些法律的制定，為中國教育的發(fā)展提供了有力的法律保障，使教育納入“依法治教”的軌道。381966年1976年1949年趨勢年份建立挫折發(fā)展課堂小結(jié)39《茶館》的命運

1956年12，老舍創(chuàng)作完成三幕話劇《茶館》1958年3月29日，在北京首都劇場公演，反響強烈“文革”初，《茶館》被打成“黑樣板”“大毒草”。此后一直處于停演狀態(tài)。年份1949啊啊請綻放重生凋零現(xiàn)代中國文化事業(yè)的曲折發(fā)展1979年2月，老舍先生80誕辰之際，北京人藝以原班人馬重排上演《茶館》。1980年9月至11月，《茶館》應邀赴西德、法國和瑞士進行訪問演出，這是我國話劇第一次走出國門。……2004年5月27日，《茶館》演出第500場40年份1949文革時期建國初期新時期41

史論共享發(fā)展教育的重要性：教育事關(guān)國家、民族的前途和命運。新中國教育事業(yè)取得重大進展和曾經(jīng)經(jīng)歷的逆轉(zhuǎn)曲折,都證明了“國運興衰，系于教育”。改革開放時期，發(fā)展教育是應對國際競爭的挑戰(zhàn)和社會主義建設的需要。421、新中國成立后，教育面臨的首要問題是A.制定新的教育方針B.德育放在重要位置C.倡導“兩種教育制度”D.培養(yǎng)少數(shù)民族干部2、中國教育事業(yè)逐步形成比較完整的國民教育體系是在A.過渡時期B.十年探索時期C.“文革”十年時期D.改革開放時期隨堂練習BA433、以法律形式正式將新中國教育為人民大眾服務性質(zhì)確定下來的是A、1957年2月《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》B、1954年9月《中華人民共和國憲法》C、《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》D、《為人民服務》4、建國初期科技發(fā)展的原因不包括A、海外留學人員大量回國，投身國內(nèi)建設B、國家大力培養(yǎng)科技人才C、國家明確提出科教興國戰(zhàn)略D、1956年，成立科學規(guī)劃委員會，在全國范圍內(nèi)掀起一個“向科學進軍”的熱潮BC445、實施科教興國的理論基礎是A、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力B、百花齊放、百家爭鳴C、向科學進軍D、尊重知識，尊重人才6．下列措施可以認為是中國現(xiàn)代化根本大計的是A．以經(jīng)濟建設為中心B．堅持改革開放C．堅持多黨合作民主協(xié)商的政治制度D．把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置AD457.閱讀下列材料：材料一人民政府……提供方針政策以保證城鄉(xiāng)勞動者子女得到受教育的機會?！?951年中華人民共和國政務院《關(guān)于改革學制的決定》材料二凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族、應當入學接受規(guī)定年限的教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學?！浴吨腥A人民共和國義務教育法》請回答：(1)建國初期，人民政府是怎樣“保證城鄉(xiāng)勞動者子女得到受教育的機會”的？(2)頒行《中華人民共和國義務教育法》有何意義?46參考答案:(1)在各類學校優(yōu)先錄取工農(nóng)子女入學接受教育。(2)《中華人民共和國義務教育法》是我國教育法律法規(guī)體系的重要組成部分；通過立法形式保證適齡兒童入學接受教育,有利于提高全民族的文化素質(zhì),有利于人才的培養(yǎng),有利于我國的社會主義現(xiàn)代化建設。478.閱讀下列材料：

材料一我們國家,國力的強弱,經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小,越來越取決于勞動者的素質(zhì),取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個十億人口的大國,教育搞上去了,人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。……如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務,就會誤大事,就要負歷史責任。教育是一個民族最根本的事業(yè)?！浴多囆∑轿倪x》材料二科技進步、經(jīng)濟繁榮和社會發(fā)展,從根本上說取決于提高勞動者的素質(zhì),培養(yǎng)大批人才。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計.——江澤民中共十四大報告48請回答：(1)上述材料表達的觀點有何共同之處?

(2)上述講話對我國的社會發(fā)展有何深遠影響？參考答案:(1)都認識到了教育的重要戰(zhàn)略地位,都非常強調(diào)教育的重要性。(2)推動了教育事業(yè)的發(fā)展,教育事業(yè)的發(fā)展為提高全民族的文化素質(zhì)、增強經(jīng)濟發(fā)展后勁,提升中國的綜合國力奠定了堅實的基礎,大大加快了我國的現(xiàn)代化建設進程。49你認為現(xiàn)今中國教育

（如義務教育、高考制度……）