教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表（2016年9月－2017年6月）1、總體發(fā)展目標(biāo)職稱目標(biāo)

AA.一級教師B.高級教師C.教學(xué)名師師德目標(biāo)

BA.校先進(jìn)德育工作者B.區(qū)先進(jìn)德育工作者C.市先進(jìn)德育工作者D.省先進(jìn)德育工作者教學(xué)能力目標(biāo)

BA.校骨干教師B.區(qū)骨干教師或?qū)W科帶頭人C.市骨干教師或?qū)W科帶頭人D.省骨干教師或?qū)W科帶頭人班主任能力目標(biāo)

A.校優(yōu)秀班主任B.區(qū)優(yōu)秀班主任C.市優(yōu)秀班主任D.省優(yōu)秀班主任2、專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)（可以多選）自學(xué)理論書籍共2冊A.教育理論1冊B.學(xué)科知識1冊教師專業(yè)培訓(xùn)

B.CA.職務(wù)培訓(xùn)B.專業(yè)培訓(xùn)C.校本培訓(xùn)D.其它3、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)（可以多選）公開教學(xué)

BA.校級B.區(qū)級C.市級D.省級教學(xué)比武

BA.獲校級獎B.獲區(qū)級級獎C.獲市級獎D.獲省級獎指導(dǎo)學(xué)生競賽

B.CA.獲校級獎B.獲區(qū)級獎C.獲市級獎D.獲省級獎指導(dǎo)培養(yǎng)教師

AA.見習(xí)教師B.初級教師C.中級教師校本課程開發(fā)

B門門門門學(xué)生滿意度

C％以上B、70％以上％以上％以上信息技術(shù)

A.BA.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和Excel應(yīng)用C.個人網(wǎng)頁D.建資源庫教科研論文或案例B篇A.校級B.區(qū)級C.市級D.省級或CN、國家級教科研成果B項(xiàng)A.校級B.區(qū)級C.市級D.省級或國家級我面臨的困難和挑戰(zhàn)在新課改的今天，感到一個教師需要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和更新知識，不斷更新教育教學(xué)理念，才能勝任教師的職責(zé)。只有自己轉(zhuǎn)變了觀念，更新了思想，提高了素質(zhì)，學(xué)好了知識,才能培育好下一代。但是教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)難度較大，外出培訓(xùn)機(jī)會少。我希望學(xué)校給予的幫助學(xué)校找機(jī)會讓英語教師多外出聽課（校內(nèi)的英語教師太少，學(xué)習(xí)有局限性），接受最新事物，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。具體措施：1、

專業(yè)水平的提高。（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如《智慧背囊》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《中小學(xué)外語教學(xué)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《小學(xué)英語教育報》、《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為，做到為人師表；第二，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動，使自己的師德修養(yǎng)得到提升；第三，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志（如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛的教育》、《愛的藝術(shù)》等），深化自己的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛學(xué)生，廉潔從教，樹立一個良好的教師形象。（2）、專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實(shí)自我。堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到二次批改，堅持設(shè)計每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單。還要關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。3、勤于反思，完善自我。做一個反思型教師。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗(yàn)反思。在日常教學(xué)中，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，多思，多問，多學(xué)，使自己快速成長。4、練就自己扎實(shí)的基本功?！皶鴮?、朗讀、簡筆畫、唱歌、表演”是英語教師的基本功。找出自己的弱點(diǎn)所在，針對性地進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍芯褪菍W(xué)生的榜樣，有了教師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平。在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。古人云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個人素質(zhì)，還要