教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-179

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題班主任參考答案:參考解析：班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是國(guó)家貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量。2、判斷題意志就是意志行動(dòng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：意志指決定達(dá)到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)，常以語(yǔ)言和行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。3、單選題根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能的最主要因素是個(gè)體自身行為的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感最主要的因素是個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)。故選B。4、判斷題教育學(xué)是隨著人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨其發(fā)展而發(fā)展的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。教育學(xué)作為一門(mén)科學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并不是隨著人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。5、簡(jiǎn)答題一個(gè)14個(gè)月的孩子被成人抱著時(shí)，著急地往柜子的方向掙扎，嘴里叫“ta，to”(音)。成人先給他拿出奶糕粉，他又搖頭又?jǐn)[手，說(shuō)：“xi，xi?！背扇擞谑墙o他拿糖罐，問(wèn)：“是這個(gè)嗎？”他用盡力喊：“xi，xi?！背扇四靡粔K糖放在他嘴里，他臉上露出了笑容。分析案例中現(xiàn)象回答如下問(wèn)題：老師和家長(zhǎng)在教育過(guò)程中應(yīng)注意什么？參考答案:考解析：根據(jù)題目所給材料可知，老師和家長(zhǎng)在教育過(guò)程應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。(1)激發(fā)幼兒言語(yǔ)交往的需要。幼兒本身言語(yǔ)交往的需要，對(duì)其言語(yǔ)發(fā)展非常重要。為幼兒創(chuàng)造言語(yǔ)交往的條件如下。①親子之間的交往。主要包括以下方面：第一，在照料孩子的過(guò)程中，及早對(duì)孩子說(shuō)話；第二，養(yǎng)成對(duì)孩子言語(yǔ)的敏感性；第三，善于傾聽(tīng)幼兒的談話。②同伴之間的言語(yǔ)交往。主要包括以下方面：第一，要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓幼兒積極地與同伴交往；第二，幼兒和同伴一起游戲，特別是進(jìn)行角色游戲，幼兒在游戲中扮演各種角色，自然產(chǎn)生言語(yǔ)交往的需要，自愿地、沒(méi)有任何強(qiáng)迫地學(xué)會(huì)按常規(guī)習(xí)慣說(shuō)話。③師生之間的言語(yǔ)交往。在幼兒園生活的孩子，其言語(yǔ)發(fā)展在很大程度上受教師的影響。師生之間的言語(yǔ)交往要注意以下方面：第一，教師要特別注意創(chuàng)造言語(yǔ)交往的條件；第二，教師在教學(xué)活動(dòng)中要注意言語(yǔ)活動(dòng)的雙向交往。(2)講究教法。兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言有兩種途徑：一是模仿，二是強(qiáng)化。在模仿和強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，兒童會(huì)有自己的創(chuàng)造性。因此正確的教法非常重要，在教孩子說(shuō)話過(guò)程中要注意以下方面。①兒童往往通過(guò)模仿學(xué)習(xí)語(yǔ)言，因此應(yīng)該給他們提供正確的榜樣。②強(qiáng)化在兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言中也是很重要的。在教孩子說(shuō)話過(guò)程中，強(qiáng)化原則常用于指導(dǎo)孩子學(xué)說(shuō)話、練習(xí)說(shuō)話和糾正不良的說(shuō)話習(xí)慣。③良好的教法就是使幼兒獲得正確使用言語(yǔ)示范和有正確指導(dǎo)的練習(xí)。(3)鼓勵(lì)言語(yǔ)創(chuàng)造性。①兒童在學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言中的創(chuàng)造性是不可低估的。在兒童言語(yǔ)活動(dòng)中，有他的主動(dòng)性和積極性，模仿和創(chuàng)造性往往能結(jié)合起來(lái)。②兒童在學(xué)習(xí)語(yǔ)言中的主動(dòng)性、積極性表現(xiàn)在他在對(duì)成人言語(yǔ)活動(dòng)的反饋中。其反饋會(huì)暗示甚至影響成人特別是父母對(duì)他所用的語(yǔ)言。(4)培養(yǎng)“前讀寫(xiě)”興趣。幼兒期主要是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的時(shí)期，在書(shū)面語(yǔ)言方面，只是處于準(zhǔn)備時(shí)期。在為讀寫(xiě)作準(zhǔn)備過(guò)程中，最重要的是培養(yǎng)讀寫(xiě)興趣，而不要在入學(xué)前就使孩子對(duì)學(xué)習(xí)讀寫(xiě)產(chǎn)生厭煩心理。既然以培養(yǎng)前讀寫(xiě)興趣為重點(diǎn)，對(duì)幼兒讀寫(xiě)的要求就不要過(guò)于嚴(yán)格，而要多鼓勵(lì)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，肯定他的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)。6、單選題《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》明確規(guī)定教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是_____。A:堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育B:構(gòu)建體系完備的終身教育C:形成惠及全民的公平教育D:實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：7、單選題我國(guó)《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展基礎(chǔ)教育。8、單選題教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。角色是個(gè)人在一定的社會(huì)規(guī)范中履行的一定社會(huì)職責(zé)的行為模式。每個(gè)人在社會(huì)生活中都同時(shí)扮演許多角色，但職業(yè)角色是相對(duì)單一的，而教師這一職業(yè)卻具有多種角色特點(diǎn)：傳道者角色；授業(yè)解惑者角色；管理者角色；示范者角色；父母與朋友的角色；研究者角色。所以本題選A。9、單選題認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者的理論流派是。_____C:社會(huì)建構(gòu)主義理論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：行為主義理論認(rèn)為幼兒教師是幼兒的管理者、強(qiáng)化者、評(píng)估者和榜樣；建構(gòu)主義理論認(rèn)為幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)*-7的支持者、觀察者和研究者；社會(huì)建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)意義的社會(huì)建構(gòu)、學(xué)習(xí)的社會(huì)情境，強(qiáng)調(diào)社會(huì)互動(dòng)、協(xié)作與活動(dòng)等；成熟主義的幼兒教育理論認(rèn)為，幼兒的身心發(fā)展是有一定的順序的，這種順序是由先天因素決定的，這種發(fā)展規(guī)律表現(xiàn)在幼兒到一定年齡，就會(huì)做相應(yīng)的事情。10、單選題以下不屬于動(dòng)機(jī)的機(jī)能的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：本題考查動(dòng)機(jī)的功能。動(dòng)機(jī)的動(dòng)力作用具體表現(xiàn)為動(dòng)機(jī)的激活功能、指向功能、維持和調(diào)整功能四個(gè)方面。因此本題選8。11、簡(jiǎn)答題一位青年教師講余光中的《鄉(xiāng)愁》，先高聲朗誦這首膾炙人口的詩(shī)，“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”，話音未落，一位學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，一枚小小的郵票，哪能容得下那么多人?”老師不耐煩地說(shuō)：“某某同學(xué)，你總喜歡這樣鉆牛角尖，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺春玫昧?”學(xué)生臉漲得通紅，自尊心受到打擊，欲言又止……請(qǐng)運(yùn)用課程與教學(xué)原理分析該教師的行為是否得當(dāng)，如果你認(rèn)為不妥，請(qǐng)為他設(shè)計(jì)處理辦法或策略。參考答案:參考解析：該教師行為不妥當(dāng)。該教師對(duì)待提出質(zhì)疑的學(xué)生的態(tài)度，嚴(yán)重挫傷了該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新思維。這種行為違反了“教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺(jué)性相結(jié)合”的原則，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境”的要求。民主的教學(xué)環(huán)境，能使學(xué)生的思維經(jīng)常處于積極的活動(dòng)當(dāng)中，主動(dòng)探索新知，能使學(xué)生的才智充分發(fā)揮出來(lái)，從而使得啟發(fā)的效果處于最佳狀態(tài)。我為這位青年教師設(shè)計(jì)的處理辦法是這樣的：首先，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，同時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言；其次，教師要轉(zhuǎn)變自身的角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者；再次，在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考．真正結(jié)合教材發(fā)表自己的不同意見(jiàn)；最后，要把學(xué)生的發(fā)言當(dāng)成鮮活的課程資源，做到課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成與預(yù)設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一。12、填空題教學(xué)中理論與實(shí)踐的關(guān)系反映了教學(xué)過(guò)程中____的基本特點(diǎn)。參考答案:間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合本題解釋:【答案】間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合13、填空題從認(rèn)知心理學(xué)角度將知識(shí)分為_(kāi)___和____。參考答案:陳述性知識(shí)程序性知識(shí)本題解釋:【答案】陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)14、填空題提出教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面，并促進(jìn)學(xué)生一般發(fā)展的教育家是____。參考答案:維果斯基本題解釋:參考解析：【答案】維果斯基15、單選題教師對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱之為_(kāi)____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：為了維持正常的教學(xué)秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生的行為，以求課堂目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)，必然要求學(xué)生共同遵守課堂行為規(guī)范，從而形成課堂紀(jì)律，即對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制。16、單選題某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車(chē)5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車(chē)開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走，急忙追趕，在追趕過(guò)程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任？_____B宿學(xué)校負(fù)責(zé)C:司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D:司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：《侵權(quán)責(zé)任法》第三十四條規(guī)定，用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。故選B。17、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述終身教育的內(nèi)涵及其特點(diǎn)。參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)終身教育理念的掌握【參考答案】終身教育是“人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和”，它指開(kāi)始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個(gè)階段及各個(gè)方面的教育活動(dòng)。既包括縱向的一個(gè)人從嬰兒到老年期各個(gè)不同發(fā)展階段所受到的各級(jí)各類(lèi)教育，也包括橫向的從學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)不同領(lǐng)域受到的教育，其最終目的在于“維持和改善個(gè)人社會(huì)生活的質(zhì)量”。終身教育的特點(diǎn)具有如下特點(diǎn)：(1)終身性。這是終身教育最大的特征。它突破了正規(guī)學(xué)校的框架，把教育看成是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，是人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)前期到老年期的整個(gè)教育過(guò)程的統(tǒng)一。(2)全民性。終身教育的全民性，是指接受終身教育的人包括所有的人，無(wú)論男女老幼、貧富差別、種族性別。當(dāng)今社會(huì)中的每一個(gè)人，都要學(xué)會(huì)生存，而要學(xué)會(huì)生存就離不開(kāi)終身教育，因?yàn)樯姘l(fā)展是時(shí)代的主流，會(huì)生存必須會(huì)學(xué)習(xí)，這是現(xiàn)代社會(huì)給每個(gè)人提出的新課題。(3)廣泛性。終身教育既包括家庭教育、學(xué)校教育，也包括社會(huì)教育?？梢赃@么說(shuō)，它包括人的各個(gè)階段，是一切時(shí)間、一切地點(diǎn)、一切場(chǎng)合和一切方面的教育。終身教育擴(kuò)大了學(xué)習(xí)天地，為整個(gè)教育事業(yè)注入了新的活力。(4)靈活性和實(shí)用性?，F(xiàn)代終身教育具有靈活性，表現(xiàn)在任何需要學(xué)習(xí)的人，可以隨時(shí)隨地接受任何形式的教育。學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式均由個(gè)人決定。人們可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和需要選擇最適合自己的學(xué)習(xí)。18、單選題集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗(yàn)？_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。19、單選題下列關(guān)于幼兒的聽(tīng)覺(jué)偏好趨向的表述中，正確的是_____。A:就人聲和物聲而言。新生兒趨向物聲B:就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C:就聲音音調(diào)來(lái)講，新生兒趨向低音調(diào)D:新生兒愛(ài)聽(tīng)柔和的聲音參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：新生兒喜歡聽(tīng)人說(shuō)話，尤其喜歡聽(tīng)自己母親的聲音，他們還喜歡聽(tīng)高調(diào)的聲音。新生兒不喜歡聽(tīng)嘈雜的聲音。20、判斷題三級(jí)課程管理順應(yīng)世界各國(guó)課程管理既相對(duì)統(tǒng)一，又相對(duì)分散的發(fā)展趨勢(shì)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，“三級(jí)管理”的課程政策，其意義主要有以下幾方面：一是教育民主化、科學(xué)化原則在課程領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。二是有利于課程資源的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)課程的改革和發(fā)展。三是有利于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四是順應(yīng)世界各國(guó)課程管理既相對(duì)統(tǒng)一，又相對(duì)分散的發(fā)展趨勢(shì)。21、單選題“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)。因此本題選B。B22、單選題常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：功能固著是指當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況正是功能固著的表現(xiàn)，23、填空題“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道“體現(xiàn)了知覺(jué)的____。參考答案:理解性本題解釋:【答案】理解性24、單選題根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功率為_(kāi)____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇難度適中的任務(wù)，而失敗者則傾向于選擇難度過(guò)低或過(guò)高的任務(wù)。故選B。25、填空題20世紀(jì)60年代，法國(guó)教育家____提出了終身教育的理論。本題解釋:26、單選題下列選項(xiàng)中明確指出：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)前教育和終身教育的奠基階段的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定了幼兒園教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。故選A。27、單選題班級(jí)管理的主要功能是_____。A:實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率C的班風(fēng)D:鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會(huì)自治自理參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：班級(jí)管理對(duì)于班級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展具有很大的影響，其主要的功能在于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率，以利于更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。28、簡(jiǎn)答題試述蒙臺(tái)梭利教育思想、教育內(nèi)容及其教育方法。參考答案:(1)基本教育思想。蒙臺(tái)梭利以她廣博的醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人類(lèi)學(xué)和精神病學(xué)等知識(shí)為基礎(chǔ)，在教育實(shí)踐中逐步地形成了自己的教育理論。淤發(fā)現(xiàn)兒童。蒙臺(tái)梭利教育原理以”兒童生命”為其出發(fā)點(diǎn)，是關(guān)于”生命的原理”。她認(rèn)為，教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童”生命的法則”，幫助兒童參考答案:B發(fā)展其生命。于吸收性心智。蒙臺(tái)梭利提出了兒童感覺(jué)特別敏感期的理念，也就是處于不同年齡階段的幼兒對(duì)于不同的事物有著不同的敏感度。她歸納出以下幾個(gè)敏感期：第一，秩序敏感期。幼兒對(duì)秩序的敏感從出生第一年就出現(xiàn)并持續(xù)到第二年，甚至在他出生后的第一個(gè)月里就可以感覺(jué)得到。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺(jué)，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系，而不是物體本身。第二，細(xì)節(jié)的敏感期。幼兒在1~2歲時(shí)會(huì)表現(xiàn)出對(duì)細(xì)節(jié)的敏感。他的注意力往往集中在最細(xì)小的細(xì)節(jié)上，如鞋子放到了鞋架的旁邊，而沒(méi)有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。這是在幼兒發(fā)展中最容易觀察到的一個(gè)敏感期。第四，手的敏感期。幼兒會(huì)朝外界伸出小手，這個(gè)動(dòng)作的最初推動(dòng)力代表幼兒自我要進(jìn)入外部世界之中。第五，語(yǔ)言敏感期。1歲左右幼兒開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，他們所獲得的語(yǔ)言是他們從周?chē)h(huán)境中聽(tīng)到的。盂自由的原則。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，要建立一種合乎科學(xué)的教育，其基本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然的表現(xiàn)。(2)教育的基本內(nèi)容。包括肌肉練習(xí)、日常生活訓(xùn)練、初步的知識(shí)教育以及文化歷史教育。(3)教育方法。淤提供有準(zhǔn)備的環(huán)境。在蒙臺(tái)梭利學(xué)校中，每一個(gè)教師要根據(jù)兒童不同階段身心發(fā)展的不同需要，設(shè)計(jì)出一個(gè)能夠幫助兒童發(fā)展的”生命的、活動(dòng)的真實(shí)環(huán)境”。所以，為幼兒提供一個(gè)適當(dāng)?shù)慕逃?、生活環(huán)境是非常重要的。于教師。在蒙臺(tái)梭利學(xué)校任教的教師被稱為指導(dǎo)員。她們的教學(xué)任務(wù)有別于其他的學(xué)校。因?yàn)樵谶@里，教師只要做到三點(diǎn)就夠了，即：觀察指導(dǎo)、示范、準(zhǔn)備。盂教具要要活動(dòng)材料。兒童的活動(dòng)主要是通過(guò)教具進(jìn)行的。教具是根據(jù)兒童身心特點(diǎn)及所需要的環(huán)境來(lái)設(shè)計(jì)的?？偟膩?lái)說(shuō)，蒙臺(tái)梭利的教育理論和方法，就是通過(guò)教育引起兒童的興趣和自由活動(dòng)，在活動(dòng)中，使兒童形成一個(gè)生活集體，從這個(gè)集體中培養(yǎng)出真正的兒童，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。29、單選題幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于_____的控制之下。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒園環(huán)境具有可控性，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面社會(huì)上的精神、文化產(chǎn)品，各種兒童用品等在進(jìn)入幼兒園時(shí)，教師必須經(jīng)過(guò)精心地篩選甄別，取其精華、去其糟粕，以有利于幼兒發(fā)展為選擇標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點(diǎn)，有效地調(diào)控環(huán)境中的要素，維護(hù)環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡，使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)。故答案為A。30、單選題根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇的是成功概率為_(kāi)____的任務(wù)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：略。31、單選題在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖是組織策，是認(rèn)知策的一種。32、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)幼兒教師的義務(wù)。參考答案:參考解析：我國(guó)幼兒教師的義務(wù)是：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；(2)貫徹國(guó)家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計(jì)劃，履行聘約，完成工作任務(wù)；(3)按國(guó)家規(guī)定的保教目標(biāo)，組織、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)；(4)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；(5)制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于幼兒健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；(6)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。33、判斷題從古到今為社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)政治服務(wù)是學(xué)校教育的重要職能之一。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：在原始社會(huì)，教育是不具有階級(jí)性的，因?yàn)槟菚r(shí)并不存在國(guó)家，但是自從有了國(guó)家，教育便為之服務(wù)，學(xué)校是教書(shū)育人的基地，所以學(xué)校便為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)，政治制約著教育的發(fā)展，教育促進(jìn)這政治的發(fā)展。34、單選題“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是_____。D:理論聯(lián)系實(shí)際的原則參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是說(shuō)學(xué)習(xí)完知識(shí)之后及時(shí)地對(duì)它進(jìn)行復(fù)習(xí)，體現(xiàn)了鞏固性教學(xué)原則。35、判斷題個(gè)體道德認(rèn)知是從低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展的，而且年齡與道德發(fā)展階段完全對(duì)應(yīng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：科爾伯格認(rèn)為，個(gè)體的道德認(rèn)知由低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展，而且年齡與道德發(fā)展階段有一定關(guān)系，但不完全對(duì)應(yīng)，道德發(fā)展的順序是固定的，并不是所有的人在同樣年齡達(dá)到同樣的發(fā)展水平，事實(shí)上有許多人永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到道德判斷的最高水平。研究表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及青少年處于前習(xí)俗道德水平，大部分青年和成人都處于習(xí)俗水平，后習(xí)俗水平一般要到20歲以后才能出現(xiàn)，而且只有少數(shù)人才能達(dá)到。36、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的角色。參考答案:參考解析：(1)班主任是實(shí)施素質(zhì)教育的骨干力量：(2)班主任是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者；(3)班主任是班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)者。37、單選題對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)師生關(guān)系模式的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】師生關(guān)系模式有三種：放任型、專(zhuān)制型以及民主型。民主型的師生關(guān)系模式是以開(kāi)放、平等、互助為其主要形態(tài)和行為特征的。教師以民主的方式教學(xué)，重視集體的作用，與學(xué)生共同計(jì)劃，共同討論，幫助學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，指引學(xué)生對(duì)著目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一模式的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利。38、單選題“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：法國(guó)思想家、教育家盧梭說(shuō)過(guò)：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育?！?9、單選題關(guān)于幼小銜接下列說(shuō)法正確的是_____。D:貫穿于整個(gè)幼兒教育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：對(duì)幼兒園來(lái)講，在時(shí)間上，要把幼小銜接]_作貫穿于幼兒園教育的各個(gè)階段而不僅僅是大班后期。40、單選題強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學(xué)的是_____。A經(jīng)驗(yàn)主義課程論B主義課程論C課程論D:后現(xiàn)代主義課程論參考答案:C本題解釋:參考答案：C。41、單選題在教學(xué)中講授“果實(shí)”這一概念時(shí)，既選擇可食的果實(shí)，又選擇不可食的果實(shí)，這樣才能有利于學(xué)生準(zhǔn)確掌握，這是運(yùn)用_____。A:正例和反例配合法參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：可食和不可食都是果實(shí)，所以沒(méi)有反例。而變式就是變換非本質(zhì)屬性突出本質(zhì)屬性，講授“果實(shí)”運(yùn)用變式法就是告訴學(xué)生不能用是否可食用來(lái)鑒定果實(shí)。42、單選題“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)_____。D:積極能動(dòng)性的發(fā)展參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒心理發(fā)展是循序漸進(jìn)的，離不開(kāi)量的積累，具有連續(xù)性和階段性。題干中的這句話反映了幼兒心理活動(dòng)穩(wěn)定性的增長(zhǎng)。43、簡(jiǎn)答題某小學(xué)教師王某，擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。2008年6月某日，王某在六年級(jí)(1)班上課時(shí)，走出教室接聽(tīng)手機(jī)。當(dāng)他回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生李某正在埋頭玩游戲機(jī)。于是，王某就氣沖沖地將李某的游戲機(jī)扔出室外，并在一番痛罵之后，把李某趕到教室門(mén)外罰站到下課。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：(1)王某的違法行為表現(xiàn)在哪些方面？(2)王某的行為違反了哪些法律？其相關(guān)規(guī)定是什么？(3)王某的行為侵害了學(xué)生的哪些合法權(quán)益？(4)王某可能受到何種處理？依據(jù)是什么？參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)教育法律法規(guī)的理解以及應(yīng)用分析能力。【參考答案】(1)王某扔掉學(xué)生李某的游戲機(jī)，將其一番痛罵，把李某趕到教室門(mén)外直到下課，這些都是違法的。(2)王某的行為違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。第十八條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。(3)王某的行為侵害了學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。(4)王某所在的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)責(zé)令督促其改正，若是屢教不改，情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)依法給予處分。其法律依據(jù)是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六十三條的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。44、單選題教育的最基本途徑是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。45、簡(jiǎn)答題試論述幼兒身體發(fā)育的規(guī)律。參考答案:幼兒身體發(fā)育是指組織、器官的結(jié)構(gòu)與功能從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)的分化演變過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，幼兒身體發(fā)育的規(guī)律是：(1)