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文檔簡介
【第六課】
創(chuàng)新營造多彩生活八年級毛毛蟲效應法國科學家法布爾觀察發(fā)現(xiàn)：毛毛蟲天生有一種“跟隨”性，一個接著一個，圍著花盆的邊緣走，卻對不遠處喜歡吃的樹葉視而不見。毛毛蟲夜以繼日地圍著花盆邊緣轉(zhuǎn)圈，一連走了七天七夜，最終因饑餓和精疲力竭而相繼死去。毛毛蟲效應假如你是其中的一只毛毛蟲，在隊伍中不停地行走，你是怎么想的呢？生活中你有這樣的時候嗎？問題：活動一相似聯(lián)想充分發(fā)揮你的想象力，找出以下圖片中兩種事物之間的相似點，要盡可能多而獨特?；顒右幌嗨坡?lián)想小組分享你們發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，看誰的更多活動二圖像組合下面有三個很簡單的常見圖形，請你以任意方式進行組合，并給作品取個名字。與大家分享你的作品及設計理由?；顒尤适吕m(xù)寫“頑皮小狗”的故事沒有講完，請你寫出不同風格的結尾?；顒尤适吕m(xù)寫分享：在這個活動中你有什么體會？同一個故事，是不是可以從很多個角度來看待？這種創(chuàng)新思維如何運用到我們的學習中呢？再造想像法相似或?qū)Ρ嚷?lián)想法創(chuàng)造性思維的訓練方式再造想像法相似或?qū)Ρ嚷?lián)想法組合想象法替代想象法創(chuàng)造性思維的訓練方式課后
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