人民教育事業(yè)的發(fā)展 課件

人民教育事業(yè)的發(fā)展課件1人民教育事業(yè)的發(fā)展課件2

二人民教育事業(yè)的發(fā)展二人民教育事業(yè)的發(fā)展3課程標準要求1.了解我國教育發(fā)展的史實2.理解”國運興衰,系與教育”的深刻含義課程標準要求1.了解我國教育發(fā)展的史實2.理解”國運興衰,系4社會主義教育的興辦背景過程1.新中國成立，政府重視2.1956年底三大改造完成社會主義制度確立，國內敵我矛盾基本解決,人民內部矛盾突出.要徹底改造舊中國教育,為社會主義服務

1。初具規(guī)模，形成國民教育體系2。培養(yǎng)建設人才，奠定堅實基礎成就1。改造舊教育2。重要內容：向工農開門，提高教育水平3。教育的性質：為人民服務4。法律形式確立：5。制定方針：毛澤東劉少奇全面教育兩種制度6.辦學體制多樣性社會背景過1.新中國成立，政府重視1。初具規(guī)模，形成國民教育5文革中的“教育革命”

背景教育革命的開展影響3.知識青年“上山下鄉(xiāng)”1.使中國與世界發(fā)達國家差距拉大2.出現“文化斷層”“人才斷層”1.停課鬧革命,成立紅衛(wèi)兵組織,到各地進行大串聯,學校秩序混亂2.全國大中小學校招生基本停止!1.學校領導體制變化2.教育體制上“開門辦學”3.高校招生制度改革文革中的背景教育革命的開展影1.使中國與世界發(fā)達國家差距拉大6二、“文化大革命”中的“教育革命”

-----失敗探索

在軍墾農場鍛煉的北京大學生

廣州知青去海南農村落戶

二、“文化大革命”中的“教育革命”

7海南知青武裝訓練黑龍江生產建設兵團通行證

結合圖片和課本分析文革時期中國教育的發(fā)展狀況及其造成的嚴重后果海南知青武裝訓練黑龍江生產建設兵團通行證結合圖片和課本分析8人民教育事業(yè)的發(fā)展課件9“科技興國”戰(zhàn)略的提出1.“文革”的結束2.恢復高考3.鄧小平提出三個面向1.1987年,教育成為優(yōu)先發(fā)展目標提出:背景2.1995年,中共中央國務院<關于加強科學技術進步的決定>２．滿足社會主義現代化建設的實際需要，推動了社會主義經濟的發(fā)展教育事業(yè)的突飛猛進1.教育立法取得較大的發(fā)展,初步建立起教育法律法規(guī)體系的基本框架2.普及九年義務教育3.職教,普教并舉4.改革高校教育體制原因:表現科教興國戰(zhàn)略的提出及實施意義1.有力地推動了中國教育事業(yè)的發(fā)展“科技興國”戰(zhàn)略的提出1.“文革”10教育興辦教育挫折教育繁榮百年大計教育為本國運興衰系于教育教育興辦教育挫折教育繁榮百年大計教育為本國運興衰系于11為了”根本大計”我們對中國教育應該思考些什么?1.堅決實施”三個面向””四有”新人的方針和義務教育法,依法治教2、把基礎教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位：加大基礎教育的投入，鼓勵社會力量辦學，推動農村義務教育，促進貧困地區(qū)和少數民族地區(qū)義務教育的發(fā)展3、推動高等教育持續(xù)發(fā)展,國家著手實施發(fā)展高等教育的“211工程”計劃4.、在西部大開發(fā)的形勢下，加大對西部地區(qū)教育發(fā)展的力度。為了”根本大計”我們對中國教育應該思考些什么?1.堅決實施”12鞏固練習（一）單項選擇題（1）關于新中國建國初期教育方針和政策的表述，不屬實的是A．新中國的文化教育是民族的、科學的、大眾的文化教育B．其重要內容是向工農和工農子女開門C．開展掃盲和工農識字教育 D工農業(yè)者脫產入學，接受正規(guī)教育（3）、改革開放以來，教育蓬勃發(fā)展，主要表現為

①“兩種教育制度”和“兩種勞動制度”的提出②“七二一工人大學”的創(chuàng)辦③實行九年義務教育④完善教育立法⑤鄧小平提出教育的“三個面向”

A、①②③B、③④⑤C、①③④D、①②⑤

（2）20世紀90年代以來黨和政府把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，提出的戰(zhàn)略是A.科教興國B.教育革命C.C.三個面向D.信息高速公路(D)(A)（B

）鞏固練習（3）、改革開放以來，教育蓬勃發(fā)展，主要表現為

①“13（二）問答題．黨和國家為什么要提出“科教興國”戰(zhàn)略？指導：從科技、教育、人才、和經濟發(fā)展的關系入手答案提示：①科技是第一生產力，是實現社會主義現代化的根本動力。②科技的進步，經濟的發(fā)展取決于勞動者的素質，在于培養(yǎng)人才。③教育是培養(yǎng)科技人才的基地。人民教育事業(yè)的發(fā)展課件14北京(23所)清華大學北京大學中國人民大學北京交通大學

北京工業(yè)大學北京航空航天大學北京理工大學

北京科技大學

北京化工大學北京郵電大學

中國農業(yè)大學北京林業(yè)大學

中國傳媒大學中央民族大學北京師范大學中央音樂學院

對外經濟貿易大學北京中醫(yī)藥大學北京外國語大學中國協和醫(yī)科大學

中國政法大學中央財經大學華北電力大學

北京(23所)清華大學北京大學中國人民大學北京交通大學

北15上海市(9所)上海外國語大學復旦大學華東師范大學上海大學

東華大學上海財經大學華東理工大學同濟大學

上海交通大學

與上海第二醫(yī)科大學合并天津(3所)南開大學天津大學天津醫(yī)科大學

重慶(2所)重慶大學西南大學

河北(1所)河北工業(yè)大學

上海市(9所)上海外國語大學復旦大學華東師范大學上海大學

東16山西(1所)太原理工大學

內蒙古(1所)內蒙古大學

遼寧(4所)大連理工大學東北大學遼寧大學大連海事大學吉林(3所)吉林大學東北師范大學延邊大學

黑龍江(4所)哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工程大學東北農業(yè)大學東北林業(yè)大學江蘇(11所)南京大學東南大學蘇州大學南京師范大學

中國礦業(yè)大學中國藥科大學河海大學南京理工大學

江南大學南京農業(yè)大學

南京航空航天大學浙江(1所)浙江大學

山西(1所)太原理工大學內蒙古(1所)內蒙古大學17安徽(3所)中國科學技術大學安徽大學合肥工業(yè)大學福建(2所)廈門大學福州大學

江西(1所)南昌大學

山東(3所)山東大學

中國海洋大學中國石油大學

河南(1所)鄭州大學

湖北(7所)武漢大學華中科技大學中國地質大學武漢理工大學

華中師范大學華中農業(yè)大學

中南財經政法大學湖南(3所)湖南大學

中南大學湖南師范大學

廣東(5所)中山大學暨南大學華南理工大學華南師范大學

廣州中醫(yī)藥大學

廣西(共1所)廣西大學

安徽(3所)中國科學技術大學安徽大學合肥工業(yè)大學福建(2所)18四川(共5所)四川大學西南交通大學電子科技大學四川農業(yè)大學

西南財經大學

云南(1所)云南大學

貴州(1所)貴州大學

陜西(6所)西北大學西安交通大學西北工業(yè)大學長安大學

西北農林科技大學西安電子科技大學甘肅（1所）蘭州大學

新疆(1所)新疆大學

軍事系統(3所)第二軍醫(yī)大學

第四軍醫(yī)大學

國防科技大學

四川(共5所)四川大學西南交通大學電子科技大學四川農業(yè)大學19人民教育事業(yè)的發(fā)展課件20人民教育事業(yè)的發(fā)展課件21人民教育事業(yè)的發(fā)展課件22人民教育事業(yè)的發(fā)展課件23人民教育事業(yè)的發(fā)展課件24

二人民教育事業(yè)的發(fā)展二人民教育事業(yè)的發(fā)展25課程標準要求1.了解我國教育發(fā)展的史實2.理解”國運興衰,系與教育”的深刻含義課程標準要求1.了解我國教育發(fā)展的史實2.理解”國運興衰,系26社會主義教育的興辦背景過程1.新中國成立，政府重視2.1956年底三大改造完成社會主義制度確立，國內敵我矛盾基本解決,人民內部矛盾突出.要徹底改造舊中國教育,為社會主義服務

1。初具規(guī)模，形成國民教育體系2。培養(yǎng)建設人才，奠定堅實基礎成就1。改造舊教育2。重要內容：向工農開門，提高教育水平3。教育的性質：為人民服務4。法律形式確立：5。制定方針：毛澤東劉少奇全面教育兩種制度6.辦學體制多樣性社會背景過1.新中國成立，政府重視1。初具規(guī)模，形成國民教育27文革中的“教育革命”

背景教育革命的開展影響3.知識青年“上山下鄉(xiāng)”1.使中國與世界發(fā)達國家差距拉大2.出現“文化斷層”“人才斷層”1.停課鬧革命,成立紅衛(wèi)兵組織,到各地進行大串聯,學校秩序混亂2.全國大中小學校招生基本停止!1.學校領導體制變化2.教育體制上“開門辦學”3.高校招生制度改革文革中的背景教育革命的開展影1.使中國與世界發(fā)達國家差距拉大28二、“文化大革命”中的“教育革命”

-----失敗探索

在軍墾農場鍛煉的北京大學生

廣州知青去海南農村落戶

二、“文化大革命”中的“教育革命”

29海南知青武裝訓練黑龍江生產建設兵團通行證

結合圖片和課本分析文革時期中國教育的發(fā)展狀況及其造成的嚴重后果海南知青武裝訓練黑龍江生產建設兵團通行證結合圖片和課本分析30人民教育事業(yè)的發(fā)展課件31“科技興國”戰(zhàn)略的提出1.“文革”的結束2.恢復高考3.鄧小平提出三個面向1.1987年,教育成為優(yōu)先發(fā)展目標提出:背景2.1995年,中共中央國務院<關于加強科學技術進步的決定>２．滿足社會主義現代化建設的實際需要，推動了社會主義經濟的發(fā)展教育事業(yè)的突飛猛進1.教育立法取得較大的發(fā)展,初步建立起教育法律法規(guī)體系的基本框架2.普及九年義務教育3.職教,普教并舉4.改革高校教育體制原因:表現科教興國戰(zhàn)略的提出及實施意義1.有力地推動了中國教育事業(yè)的發(fā)展“科技興國”戰(zhàn)略的提出1.“文革”32教育興辦教育挫折教育繁榮百年大計教育為本國運興衰系于教育教育興辦教育挫折教育繁榮百年大計教育為本國運興衰系于33為了”根本大計”我們對中國教育應該思考些什么?1.堅決實施”三個面向””四有”新人的方針和義務教育法,依法治教2、把基礎教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位：加大基礎教育的投入，鼓勵社會力量辦學，推動農村義務教育，促進貧困地區(qū)和少數民族地區(qū)義務教育的發(fā)展3、推動高等教育持續(xù)發(fā)展,國家著手實施發(fā)展高等教育的“211工程”計劃4.、在西部大開發(fā)的形勢下，加大對西部地區(qū)教育發(fā)展的力度。為了”根本大計”我們對中國教育應該思考些什么?1.堅決實施”34鞏固練習（一）單項選擇題（1）關于新中國建國初期教育方針和政策的表述，不屬實的是A．新中國的文化教育是民族的、科學的、大眾的文化教育B．其重要內容是向工農和工農子女開門C．開展掃盲和工農識字教育 D工農業(yè)者脫產入學，接受正規(guī)教育（3）、改革開放以來，教育蓬勃發(fā)展，主要表現為

①“兩種教育制度”和“兩種勞動制度”的提出②“七二一工人大學”的創(chuàng)辦③實行九年義務教育④完善教育立法⑤鄧小平提出教育的“三個面向”

A、①②③B、③④⑤C、①③④D、①②⑤

（2）20世紀90年代以來黨和政府把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，提出的戰(zhàn)略是A.科教興國B.教育革命C.C.三個面向D.信息高速公路(D)(A)（B

）鞏固練習（3）、改革開放以來，教育蓬勃發(fā)展，主要表現為

①“35（二）問答題．黨和國家為什么要提出“科教興國”戰(zhàn)略？指導：從科技、教育、人才、和經濟發(fā)展的關系入手答案提示：①科技是第一生產力，是實現社會主義現代化的根本動力。②科技的進步，經濟的發(fā)展取決于勞動者的素質，在于培養(yǎng)人才。③教育是培養(yǎng)科技人才的基地。人民教育事業(yè)的發(fā)展課件36北京(23所)清華大學北京大學中國人民大學北京交通大學

北京工業(yè)大學北京航空航天大學北京理工大學

北京科技大學

北京化工大學北京郵電大學

中國農業(yè)大學北京林業(yè)大學

中國傳媒大學中央民族大學北京師范大學中央音樂學院

對外經濟貿易大學北京中醫(yī)藥大學北京外國語大學中國協和醫(yī)科大學

中國政法大學中央財經大學華北電力大學

北京(23所)清華大學北京大學中國人民大學北京交通大學

北37上海市(9所)上海外國語大學復旦大學華東師范大學上海大學

東華大學上海財經大學華東理工大學同濟大學

上海交通大學

與上海第二醫(yī)科大學合并天津(3所)南開大學天津大學天津醫(yī)科大學

重慶(2所)重慶大學西南大學

河北(1所)河北工業(yè)大學

上海市(9所)上海外國語大學復旦大學華東師范大學上海大學

東38山西(1所)太原理工大學

內蒙古(1所)內蒙古大學

遼寧(4所)大連理工大學東北大學遼寧大學大連海事大學吉林(3所)吉林大學東北師范大學延邊大學

黑龍江(4所)哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工程大學東北農業(yè)大學東北林業(yè)大學江蘇(11所)南京大學東南大學蘇州大學南京師范大學

中國礦業(yè)大學中國藥科大學