![2018年4月自考精神障礙護(hù)理學(xué)真題(非選擇題部分及答案)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/51d74868dd8725bc85226b4bd2303a59/51d74868dd8725bc85226b4bd2303a591.gif)
![2018年4月自考精神障礙護(hù)理學(xué)真題(非選擇題部分及答案)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/51d74868dd8725bc85226b4bd2303a59/51d74868dd8725bc85226b4bd2303a592.gif)
![2018年4月自考精神障礙護(hù)理學(xué)真題(非選擇題部分及答案)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/51d74868dd8725bc85226b4bd2303a59/51d74868dd8725bc85226b4bd2303a593.gif)
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20184(非選擇題部分及答案)三、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。意志缺乏惡劣心境神經(jīng)衰弱夢(mèng)魘肺性腦病四、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題,每小題6分。共30分。簡(jiǎn)述妄想的特征。簡(jiǎn)述應(yīng)激相關(guān)障礙患者護(hù)理評(píng)估特點(diǎn)。簡(jiǎn)述酒依賴(lài)造成患者消化道損害的癥狀。簡(jiǎn)述森田療法的基本理論中精神交互作用和思想矛盾理論。簡(jiǎn)述精神障礙患者家庭心理健康教育的形式和主要內(nèi)容。五、病例分析題:本大題共1小題,15分。3313個(gè)月前無(wú)明顯原因出現(xiàn)發(fā)呆發(fā)愣,覺(jué)渾身上下有蟲(chóng)子爬,憑空聽(tīng)到有人講話(huà),命令她干這干那,家人解釋不聽(tīng),近l個(gè)月不出門(mén),不上班,說(shuō)一出門(mén)就有人吐唾沫啐她,感到周?chē)嗽诒澈笾v她的壞話(huà),要害她,懷疑家里被人安了監(jiān)視器。要家人小聲講話(huà),免得被竊聽(tīng)了,近日還堅(jiān)信自己得了艾滋病,家人勸說(shuō)則發(fā)脾氣,砸東西,患者不承認(rèn)有病,拒絕服藥,因治療護(hù)理困難,在家人哄騙下住院治療。家族史:無(wú)精神病家族史。個(gè)人史:行大,平索性格內(nèi)向,固執(zhí),敏感,無(wú)煙酒嗜好,工作86月經(jīng)正常。既往史:無(wú)重大疾病史。無(wú)藥敏史。入院軀體、神經(jīng)系統(tǒng)及常規(guī)實(shí)驗(yàn)室檢查未發(fā)現(xiàn)明顯異常。精神檢查:意識(shí)清楚,接觸一般,定向力可,①否認(rèn)有?。辉敢庾≡褐委煟Q(chēng)②近日在稱(chēng)③有時(shí)不用耳朵也能聽(tīng)到,另外,④“別人的想法能進(jìn)入自己的腦子-突然涌現(xiàn)又突然消失,@交談時(shí)患壹與大夫少有眼神交流。并多次無(wú)端哭泣,令人難以理解。請(qǐng)結(jié)合病例回答以下問(wèn)題:(1)請(qǐng)寫(xiě)出“精神檢查”中劃線部分①~⑩的精神癥狀名稱(chēng);(2)說(shuō)明疾病診斷(癥狀學(xué)和疾病學(xué)診斷):臨床上對(duì)住院患者提供的護(hù)理模式是哪些:2住院不同階段對(duì)患者采取的康復(fù)護(hù)理內(nèi)容。參考答案:三、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。指意志活動(dòng)缺乏。表現(xiàn)為對(duì)任何活動(dòng)都缺乏動(dòng)機(jī)、要求,生活處于被動(dòng)狀態(tài),處處需要?jiǎng)e人督促和管理)。嚴(yán)重時(shí)本能的要求也沒(méi)有,行為孤僻、退縮),乏和情感淡漠(1),多見(jiàn)于衰退期精神分裂癥及癡呆。至少21躁狂發(fā)作期(1分)。在2復(fù)發(fā)性輕度抑郁的標(biāo)準(zhǔn)(1)。是一類(lèi)以精神容易興奮和容易疲乏,常有情緒煩惱和心理生理癥狀的神經(jīng)癥性障礙(分)。這些癥狀不能歸因于軀體疾病、腦器質(zhì)性病變或其他精神疾?。?分),但病前可存在持久的情緒緊張和精神壓力(1)。以焦慮不安、恐懼為主要特征的夢(mèng)境體驗(yàn),事后個(gè)體能夠詳細(xì)地回憶(1分)。夢(mèng)境通(1多發(fā)生于夜間睡眠的后半段,午睡中也可發(fā)生(1)。本病又稱(chēng)呼吸性腦病、肺腦綻合征(1分)或呼吸衰竭時(shí)的一種神經(jīng)精神障礙(1)。四、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題,每小題6分,共30分。妄想是一種病理性的歪曲信念,具有以下特征:3思維內(nèi)容與事實(shí)不符,沒(méi)有客觀現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)(21背景不相稱(chēng)(1妄想內(nèi)容均涉及患者本人,總是與個(gè)人利害有關(guān)(1妄想有個(gè)人獨(dú)特性,不為任何集體所共有(11(1分),消極情緒體驗(yàn)為個(gè)體變化提供動(dòng)力,如超出個(gè)體忍受程度達(dá)到極限時(shí),個(gè)體對(duì)問(wèn)題解決失去控制,出現(xiàn)各種應(yīng)激相關(guān)障礙(111助患者尋找解決應(yīng)激的各種資源(11分),肝臟和胰腺也是易受損的部位(1分)酒精造成脂肪1量的透明蛋白和膠原蛋白在血管周?chē)逊e,引起肝硬化和門(mén)靜脈高壓所致的食管靜脈曲張(分)。約15)。神經(jīng)質(zhì)(癥)發(fā)病最重要的是疑病性素質(zhì),對(duì)癥狀發(fā)展起重要作用的是精神交互作用(1分)。4(1由于注意力的集中使此種感覺(jué)更加敏感(1),過(guò)敏的感覺(jué)進(jìn)一步使注意力史加集中并逐漸固定,從而形成癥狀,形成疾病(1分)。人的主觀、客觀、情感與理智、理解與體驗(yàn)之間常有矛盾,即思想矛盾),理智去解決這些矛盾就會(huì)導(dǎo)致精神交互作用(1)。(1如教育的目的在于幫助家庭緩解壓力和焦慮,增加應(yīng)對(duì)措施,則沒(méi)有患者參加更好(1教育的形式可以采用面對(duì)面交談(1分)、網(wǎng)絡(luò)授課、電話(huà)咨詢(xún)等(1分)。主要內(nèi)容包括:疾病知識(shí)教育、家庭情感支持(1分)、解決問(wèn)題的技能訓(xùn)練、提高治療依從性等方面(1分)。五、病例分析題:本大題共1小題,15分。51.(1)精神癥狀:(共5分,每一個(gè)0.5分)①無(wú)自知力②真性命令性幻聽(tīng)③假性幻聽(tīng)④強(qiáng)制性思維(或思維云集)⑤思維被揭露感(或被洞悉感)⑥關(guān)系妄想⑦被害妄想⑧疑病妄想⑨幻觸⑩情感不協(xié)調(diào)(2)疾病診斷:癥狀學(xué)診斷:幻覺(jué)妄想狀態(tài)(1分)疾病學(xué)診斷:精神分裂癥(偏執(zhí)型)(1分)(3)臨床上對(duì)住院患者提供的護(hù)理模式是5①整體護(hù)理:每位患者從入院到出院均有主管護(hù)士全責(zé)照護(hù)(1分)。②綜合治療康復(fù)護(hù)理:采取小組式分工職責(zé),從治療到康復(fù)綜合性護(hù)埋照護(hù)(1分)。③個(gè)案管理:專(zhuān)職護(hù)士負(fù)責(zé)患者入院期間個(gè)體化護(hù)理及康復(fù),出院后的家庭訪視、居家護(hù)理、轉(zhuǎn)介或社區(qū)聯(lián)系等(1分)。(4)住院不同階段對(duì)患者釆取的康復(fù)護(hù)理內(nèi)容:房?jī)?nèi)一般性活動(dòng),達(dá)到安心住院的目的(1)促患者完成每日生活料理,進(jìn)行日常生活自理能力康復(fù)訓(xùn)練(1②治療階段:轉(zhuǎn)移患者的病態(tài)思維內(nèi)容,糾正患者
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