小學(xué)科學(xué)備課會(huì)-25區(qū)六上4復(fù)習(xí)

一、電和1．3．二、電磁三、電磁鐵的磁力（一檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計(jì)劃?rùn)z驗(yàn)的因素（改變的條件1．202．403．60實(shí)驗(yàn)要保持那些條件不變四、電磁鐵的磁力（二檢驗(yàn)的因素（改變的條件1．12．23．3在進(jìn)行科學(xué)探究中，探究的順序：1.提出問(wèn)題2.建立假設(shè) 3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案4.收集事實(shí)與5.檢驗(yàn)假設(shè) 五、神奇的小換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向，小電在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，電刷依次接觸換小電包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分。外殼內(nèi)有一對(duì)磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、電是用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但電工作的基本原理相同六、電能和能存在、食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能電電電各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）——化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；能電池時(shí)把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。（用化學(xué)能的形式把電能起來(lái)）當(dāng)電被用來(lái)發(fā)電時(shí)，就應(yīng)該叫發(fā)電機(jī)八、能量過(guò)地殼的變動(dòng)，被埋到很深的，長(zhǎng)期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。石油、天然氣是幾億年前大量的生物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期復(fù)雜變化形成的煤、石油、天然氣所具有的能量 了億萬(wàn)年 新能源：地?zé)崮?、風(fēng)能、潮汐能、核能、直接利用的能 一、校園生物大200450科學(xué)家常常要對(duì)一個(gè)區(qū)域的動(dòng)植物種類(lèi)和分布情況。分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究校園中的動(dòng)植物要注意：不要采摘植物和動(dòng)物；可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推二、校園生物分和植物（如：雪松）。30不開(kāi)花的植物包括蕨類(lèi)(如：蕨菜)、藻類(lèi)(如：紫菜)和苔蘚類(lèi)（如：葫蘆蘚）植物等像螞蟻、蝗蟲(chóng)、蜜蜂那樣，身體上有三對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲(chóng)類(lèi)；像、鯉魚(yú)那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動(dòng)物是魚(yú)類(lèi)；身體上長(zhǎng)羽毛的動(dòng)物是鳥(niǎo)類(lèi)；直接生小動(dòng)物，并用喂養(yǎng)小15010080%。脊椎動(dòng)物 哺乳動(dòng)物：蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海 爬行動(dòng)物：壁虎、蛇、鱷魚(yú)、龜、蜥蜴、甲兩棲動(dòng)物：、蠑螈、娃娃 植物的葉具有進(jìn)行光合作用和蒸騰作用的功能。仙人掌缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發(fā)，葉子成刺狀，莖綠色、肥厚，承擔(dān)起光合作用和水分的功能；松樹(shù)生活的區(qū)域較為廣泛針形葉可以減少水分的蒸發(fā)有利于保持身體溫度香蕉水分充足的熱帶地區(qū)，浮萍是水生植物中的浮水植物，根系，只有一根較細(xì)的根；小草和玉米都陸地捉小動(dòng)物；鴨的腳有蹼，可以用來(lái)劃水，適宜水中；蒼耳上有刺，在陸地上生活容易物攜帶；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英上有毛，容易隨風(fēng)飄移。鰓鰭七、誰(shuí)選擇了它在田野中，綠色青蛙因?yàn)橛泻玫亩槐Ａ粝聛?lái)，其它顏色的青蛙因?yàn)檫^(guò)于顯眼而被獵食者。生物學(xué)家對(duì)不同地方的生物進(jìn)行比較時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，即同一種生物 八、生物多樣性的意每種生物都與人類(lèi)生活關(guān)。人類(lèi)的衣食住行離不開(kāi)生物的多樣性就像人類(lèi)生活離不開(kāi)生物的多