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搭石第二課時復習、質疑。上節(jié)課我們學習了《搭石》這篇文章,同學們從中讀懂了哪些內容?這就是人們過小溪時的搭石。就是這塊普普通通的石頭,卻聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。請大家速讀課文,看看哪些詞語或句子最能讓你體會到搭石的美,體會到鄉(xiāng)親們的美好情感?!扒餂鲆院?,人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石,唯獨這一處沒有,人們會譴責這里的人懶惰?!薄霸缭鐢[放好”想到家鄉(xiāng)人們的生活離不開搭石,人們非常勤勞。“譴責”、“懶惰”也看出人們非常勤勞,厭惡懶惰。

上了點年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回。直到滿意了才肯離去。第一道風景1、請同學們想象一下:踩著不穩(wěn)時擺好離去時表情動作心想

2、抓住重點詞語“無論、只要、一定、踏幾個來回、直到”說感受描寫老人的擺搭石時認真細致,表現(xiàn)老人們一心為別人著想的優(yōu)秀品質。助人之美第二道風景

每當上工,下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上來,踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。談談你從什么地方感受到美?你能把這美感讀出來嗎?讀出疊詞給人的韻律感。鄉(xiāng)親們相親相愛,生活默契,是和諧之美“如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會__________人們把這看成是理所當然的事?!被叵胝n文說出橫線的句子,并有感情地讀課文,說出你的感想。融融鄉(xiāng)情淳樸民風謙讓敬老第三道風景

一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。你是怎樣理解這段話的意思的?

一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。熱愛家鄉(xiāng)贊美搭石寫作方法:1.仔細觀察,生動描寫。2.用心感受,以小見大,平凡事物中見真情。1.讀課文感受文中描寫的景物美和人們的心靈美。2.小練筆。作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美,對我很有啟發(fā),我也想寫寫平凡事物中的美。課外延伸

搭石是聯(lián)結

家鄉(xiāng)人們

美好感情的紐帶!搭石秋涼勤勞擺搭石無私奉獻換搭石

協(xié)調有序走搭石

謙讓敬老過搭石

熱愛家鄉(xiāng)贊搭石板書設計課堂作業(yè)一、選字組詞。平(橫衡)(邪協(xié))助(浮伏)身二、寫出下列句子中劃線詞語的反義詞。1.我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪。()2.人們會譴責這里的人懶惰。()3.搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。()三、填空。文章從兩方面體現(xiàn)了“美”:__

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