新教師自我總結(jié)7篇

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新教師自我總結(jié)7篇

新教師自我總結(jié)篇1

本期我承擔(dān)九年級(jí)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，這個(gè)班的語(yǔ)文勞績(jī)已經(jīng)有了較大的改觀，由于九年級(jí)的學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)的壓力很大。為了在今年的中考中取得更好的勞績(jī)，我有意識(shí)地在教學(xué)工作中采取相應(yīng)的措施，總結(jié)如下：

(一)做好學(xué)生思想政治工作，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱心。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，幾乎是一個(gè)月一次考試。每一次考試都對(duì)學(xué)生們具有重要意義?；诖?，我充分利用課內(nèi)外時(shí)間，形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí)，勞績(jī)也有所上升。

(二)備好課，努力提高駕馭課堂的才能。

根據(jù)這個(gè)班的同學(xué)對(duì)比活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少的處境。備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分，資料拓展更廣闊，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。

掌控課堂節(jié)奏，留神學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課確定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照管全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充沛的精神，飽滿的熱心，讓學(xué)生感受到一種積極向上的心緒，以這種心緒來感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我盡量采取適合的方式或用手勢(shì)、或用眼光、或用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言實(shí)時(shí)指點(diǎn)，盡量使自己的心緒不受到影響，不帶到教學(xué)中，制止讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果。

(三)面對(duì)全體學(xué)生，尤其留神培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟諳又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的根基較差的學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，就要讓他們愛好語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語(yǔ)文，學(xué)會(huì)賞識(shí)語(yǔ)文之美，更熱愛學(xué)習(xí)語(yǔ)文。由于只有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作才能，對(duì)勞績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。另外再采取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)賞賜。

(四)研究中招試題，提煉解題規(guī)律。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究中考試題的根本形式、考察方向、中考考點(diǎn)等，模范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、閱歷和理論，力求在試卷應(yīng)答和勞績(jī)提升上有所突破。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)效果和勞績(jī)都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn)。但是我相信，無(wú)論勞績(jī)上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時(shí)光流瀉，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷提升自己在教導(dǎo)教學(xué)上的缺乏，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)持續(xù)努力。

新教師自我總結(jié)篇2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，愛戴的同學(xué)們：

大家早上好!這天我國(guó)旗下講話的主題是感念師恩。

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又將迎來一個(gè)極具紀(jì)念好處的節(jié)日，那就是九月十日—教師節(jié)。

同學(xué)們，教師節(jié)到臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我率領(lǐng)全校同學(xué)，用強(qiáng)烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最完備地祈福!祝愿我們的老師身體健康，萬(wàn)事如意!

老師，多么神圣的字眼!一支粉筆，點(diǎn)撥學(xué)識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指引通向夢(mèng)想的道路;一塊黑板，記錄了老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師多數(shù)的艱辛。

從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份告成，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來源于老師們的栽培與辛苦。

有一位老師以前這樣說：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只熱愛‘老師’這兩個(gè)字眼。這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲!

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，假設(shè)你是一位留心查看的孩子，你就會(huì)察覺，晨曦中，和你一道的在操場(chǎng)上晨練的，總有老師的身影;課堂上，給你激勵(lì)的，是老師那雙彌漫期盼和濃濃愛意的眼神;休假回家時(shí)，交代你路上留意的，總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是老師那雙彌漫和藹的手;夜深人靜，結(jié)果離開教學(xué)區(qū)的，總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家!

我們感謝老師的辛勤教導(dǎo)，感恩于他們的諄諄教化，然而，再多贊美的言語(yǔ)，綺麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。名師李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！?，同學(xué)們請(qǐng)大聲地跟我念一遍!

那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢你能夠給老師寫一封表露自己感恩之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的喜歡;能夠自己制作一張賀卡，送給老師，或是靜靜放到老師的辦公桌上;還能夠給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)喜悅的話，給老師一個(gè)驚喜;也可利用課余時(shí)間與老師來一次心與心的交流;還能夠撰寫播送稿，我們校播送站將為你傳達(dá)對(duì)老師的祈福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師斷定會(huì)由于你的存在而感到幸福!

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的崇敬和斷定!

當(dāng)然，我們崇敬教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

譬如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上，精心地思維，潛心致志的聽課;在校園里、在生活中，禮貌的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不表達(dá)了對(duì)老師的指導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們務(wù)必能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的崇敬!

老師們，屬于我們的節(jié)日即將到臨，讓我們率領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章!我們也相信，美佛兒的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加完備!

老師們、同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來了新的征程，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步!祝愿我們的老師工作順?biāo)?，幸福安?預(yù)祝全體老師教師節(jié)喜悅!感謝!

新教師自我總結(jié)篇3

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)專心落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的勞績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和進(jìn)展作為教師教導(dǎo)的根本啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)供給便利，創(chuàng)造平臺(tái)。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為根基的多種培訓(xùn)，激勵(lì)教師加入持續(xù)教導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，創(chuàng)辦一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了片面班主任的管理水平。

2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn):通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教導(dǎo)行為。

3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)遇讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和管理閱歷;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教導(dǎo)觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學(xué)識(shí)布局，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn):教師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)樸的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師根本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)舉行輔佐教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的才能。

5、促使教師加入持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，根本上完成了本輪的持續(xù)教導(dǎo)要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。屢屢派出教師加入培訓(xùn)。

總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研才能提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為創(chuàng)辦一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

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新教師自我總結(jié)篇4

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱辛而漫長(zhǎng)的育人之旅。之前有大量的迷惑和疑問，要怎樣才算是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，平日該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的容貌，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓(xùn)，我才熟悉道知皮毛輕易知內(nèi)涵無(wú)論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有喜歡教導(dǎo)事業(yè)這顆心，喜歡學(xué)生，理解和崇敬他們，加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅(jiān)信確定會(huì)干好的。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的不解，也對(duì)我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了確定的想法，并且也對(duì)自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信仰倍增，更堅(jiān)強(qiáng)了自己“教書育人”的思想：

(一)首先要培養(yǎng)自已作為一個(gè)教師的歷史使命感?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教導(dǎo)觀和思想觀。千萬(wàn)不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過培訓(xùn)，使我逐漸懂得：教師的工作是神圣的，也是繁重的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以猛烈的使命感為根基的，要以猛烈的責(zé)任訊作為代價(jià)。一個(gè)喜歡教導(dǎo)事業(yè)的人，理應(yīng)勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。

(二)其次要喜歡自己的學(xué)生。班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是鼓舞學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)成心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教導(dǎo)機(jī)敏，教導(dǎo)才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教導(dǎo)之愛，作為一個(gè)教師，要想愛更要會(huì)愛，假設(shè)不會(huì)愛，原來即使想愛，后來也會(huì)變得不愛。用自己的話來說，教師需要關(guān)愛學(xué)生，崇敬學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康進(jìn)展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個(gè)學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛那么是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們?cè)诮虒?dǎo)過程中的主體能動(dòng)性?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解崇敬，信任為根基;“愛”要一視同仁，持之以恒。

(三)在自己的教師道路中，確定要明白“學(xué)無(wú)止境”。在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的學(xué)識(shí)，自己需要有一桶水的學(xué)識(shí)”。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的新人來說，大學(xué)里學(xué)的好多都是理論方面的學(xué)識(shí)，實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?，所以在步入教師崗位之后，?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不管是對(duì)理論方面的學(xué)識(shí)還是實(shí)踐方面的學(xué)識(shí)，都要向老教師虛心請(qǐng)教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面進(jìn)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

(四)對(duì)于自己作為一個(gè)老師“師德”的培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。畢竟什么是師德師風(fēng)?師德，是教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，那么是教師的行為模范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師更加重要，由于教師是學(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種表達(dá)。

(五)對(duì)于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。教師的職業(yè)道德主要表達(dá)在教導(dǎo)責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教導(dǎo)事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國(guó)創(chuàng)辦的明天，是中國(guó)創(chuàng)辦中舉足輕重的一片面。教師的工作責(zé)任感理應(yīng)是相當(dāng)猛烈的，只有猛烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱心和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻留神自己的言行并留心學(xué)生的回響和變化，為學(xué)生樹立好的模范，改正不良的習(xí)慣都是教師的根本責(zé)任、假設(shè)缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱心融入到自己的工作當(dāng)中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了。然而，光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更理應(yīng)是學(xué)生的摯友。所以關(guān)切、保護(hù)學(xué)生是一個(gè)好老師起碼的道德，是猛烈責(zé)任感的表達(dá)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的崇敬，以公允客觀的眼光去對(duì)付和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)切他們的學(xué)習(xí)之外，還理應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。教師的職業(yè)道德還表達(dá)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教導(dǎo)可以是一件普遍的事，也可以是一件艱苦的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何對(duì)付。假設(shè)只是單調(diào)地將自己肚中的學(xué)識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)樸的事。假設(shè)要在學(xué)識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得斟酌，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱苦的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是分外不輕易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教導(dǎo)我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊斟酌，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我學(xué)習(xí)到了好多作為一個(gè)教師理應(yīng)明白的最根本的道理。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多綺麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。

我想，作為一個(gè)教師，不僅是一個(gè)教書育人的教師，更理應(yīng)成為一個(gè)研究者。在教書育人的過程中，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的內(nèi)在真實(shí)，來表示教學(xué)的真實(shí)面貌。

新教師自我總結(jié)篇5

在前天，我們幼兒園特意針對(duì)我們幾個(gè)新進(jìn)的教室組織了一場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，這次的培訓(xùn)會(huì)主要的內(nèi)容是教師的責(zé)任、師生的心理健康和教師工作等方面的，聽了這次的培訓(xùn)會(huì)讓我對(duì)這些有了更多的熟悉，受益匪淺，所以現(xiàn)在培訓(xùn)會(huì)都過去兩天的時(shí)間了，我卻仍舊記憶如新，我相信即使再過更長(zhǎng)的時(shí)間我也不會(huì)忘卻這次培訓(xùn)會(huì)講的學(xué)識(shí)點(diǎn)的。下面將我在這次培訓(xùn)會(huì)中學(xué)習(xí)到的和感悟到的，更大家共享一下。

作為一名干剛從學(xué)校畢業(yè)出來工作的新幼兒園教師，正如培訓(xùn)會(huì)中領(lǐng)導(dǎo)所說的那樣，我們這個(gè)年級(jí)是對(duì)教師責(zé)任意識(shí)烈的時(shí)候，覺得要在幼師崗位上面好好工作更好地教導(dǎo)好幼兒，將他們培養(yǎng)成一個(gè)合格的、優(yōu)秀的少兒，培訓(xùn)的老師首先是贊美和認(rèn)可了我們的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也對(duì)我們有了新的要求，就是夢(mèng)想我們無(wú)論在幼師的崗位上面工作多久，甚至是后面從事其它行業(yè)的工作了，都務(wù)必要保持此刻道德這種工作積極性和責(zé)任心，千萬(wàn)不要由于時(shí)間的流瀉而忘卻了自己此刻的初心，老師跟我們說網(wǎng)絡(luò)上看到的那種幼師凌辱幼兒的新聞根本上就是由于工作時(shí)間久了，自己的本心變了，忘卻了自己教師的職責(zé)意識(shí)，所以老師夢(mèng)想我們?nèi)w新教師都要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心。這番交談讓我感想頗深，我也會(huì)好好記住這些道理的，我十足不會(huì)讓自己成為看到新聞是特別厭惡的那一類人道德，我會(huì)牢牢記住自己人民教師的職業(yè)道德。

這一次的培訓(xùn)會(huì)中還有兩個(gè)重點(diǎn)，其中一個(gè)就是報(bào)告我們幼師的主要工作流程和工作需要具備的根本態(tài)度，我們幼師就是要讓幼兒在幼兒園里玩的開心并且學(xué)習(xí)到學(xué)識(shí)和道理，所以要求我們教師務(wù)必留神自己的教學(xué)工作，我們學(xué)會(huì)在工作之后總結(jié)自己的工作，察覺問題并且實(shí)時(shí)改正，這樣才能夠更好地履行自己教師的職責(zé)，同時(shí)老師還報(bào)告我們幼師不僅僅要關(guān)注孩子在幼兒園里能夠?qū)W習(xí)到學(xué)識(shí)，更是要報(bào)告他們道理，扶助他們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，我們幼兒園教師要做的就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，這是工作要求也是責(zé)任。

我還在這次培訓(xùn)會(huì)中了解到，我們新教師千萬(wàn)不能由于離開學(xué)校了就放棄學(xué)習(xí)，如故要時(shí)刻學(xué)習(xí)新的學(xué)識(shí)，現(xiàn)在的社會(huì)變化是分外大，我們作為幼師務(wù)必要有好的教學(xué)方式和更全面的教學(xué)素質(zhì)，才能夠培養(yǎng)出更加讓家長(zhǎng)合意讓社會(huì)需要的優(yōu)秀少年，這樣我們社會(huì)的進(jìn)展才會(huì)更加的好。所以我們新教師要學(xué)習(xí)的東西是分外多的，并且是要不停的學(xué)習(xí)的。我也將會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己的，讓自己朝著合格的幼兒園教師努力。

新教師自我總結(jié)篇6

上周四，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程，鹽池縣教導(dǎo)局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們舉行了上崗再次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，聽課、評(píng)課，和教法閱歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加領(lǐng)會(huì)的熟悉。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色更加這一問題，這貌似是一個(gè)對(duì)比陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的斟酌和熟悉：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學(xué)識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是模范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教導(dǎo)的過程是人格完善的過程，教師的人格氣力是無(wú)形的、不成估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、對(duì)等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長(zhǎng)察覺每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，教師是摯友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)成知心摯友一樣。結(jié)果，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賦予實(shí)時(shí)的扶助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了大量方法和策略。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進(jìn)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)識(shí)布局、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何抑制的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到教師在上課過程中要多加斟酌，適時(shí)提升教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師確定要專心地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生進(jìn)展為本，以新的教學(xué)容貌迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有才能地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處采納的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地磨練、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不成少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所陳述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全體新老師務(wù)必好好地吸收和采用。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作彌漫了信仰和動(dòng)力。對(duì)于沒有實(shí)踐閱歷的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也特別留神我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是彌漫對(duì)新教師的激勵(lì)。其一是激勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵(lì)我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，變更以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是激勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些激勵(lì)，使我對(duì)未來的工作彌漫了信仰和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?？赡?，對(duì)于我們新教師來說，只要有抑制困難的信仰，才能取得好的開端，而好的開端，便是告成的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教導(dǎo)局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和激勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，告成=繁重的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來三中做付出，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。