我的老師350字的7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師350字的7篇我的老師350字的作文7篇

我的老師350字的作文篇1

老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師就像一枝蠟燭，燃盡自己照亮了別人;老師又像悄悄無聞的春蠶，吐盡了結(jié)果一根絲……

我們學(xué)校有大量老師，可我最熱愛的還是我的數(shù)學(xué)老師。由于數(shù)學(xué)老師幽默詼諧，身為一名數(shù)學(xué)老師，她在課上經(jīng)常說些笑話。有一次，一位同學(xué)在老師講新課時連打了好幾個噴嚏，老師停下講課，對那同學(xué)說：咋地，這個話題你對它過敏啊?引得全班哄堂大笑。此后，老師的課堂上總是歡聲笑語不斷，笑口常開的也都是我們。后來全校老師都要引用老師的方法了，我們也都很佩服她?？墒抢蠋熞前l(fā)起怒來，后果不堪設(shè)想。以前老師由于一個錯誤說了我好久，我那時不服氣，現(xiàn)在我才知道老師都是為了我好。

現(xiàn)在，老師教的兩個班都排全年級第一、二名，我們也很享受這種學(xué)習(xí)空氣，你想要這樣的一個開心果老師嗎?

我的老師350字的作文篇2

我的老師是是一位女老師，她四十多歲，中等身材。瘦長的臉上長著一雙小眼睛，一笑起來眼睛瞇成了一條縫，看她的長相并不讓人安逸?？晌覀兌既菰S接近她。

她每天第一個來到學(xué)校，一來學(xué)校就開頭埋頭批改作業(yè)，我們都圍成一圈，他從不厭惡。別的老師都去吃飯去了，她照舊還在那里工作。

上課時，她把課文講得很細(xì)致，重難點講的很領(lǐng)會，明白，透徹。以前不愛學(xué)習(xí)語文的我也對語文產(chǎn)生了濃重的興趣，我的語文勞績也逐步提高了。

她講課有個特點，把主動權(quán)交給學(xué)生。無論是生字還是練習(xí)冊都讓學(xué)生到黑板前面去做，這也磨練了我們的膽子。

她對我們很好，她很關(guān)切我們，誰要是不安逸可把她嚇壞了，親自帶著她去看醫(yī)生。有一次，我們班的鐘雨晨同學(xué)的腳崴著了，她知道后迅速背著她去看醫(yī)生，自己掏腰包給她看病，以后的幾天都是她背著上下樓，直到能走為止。

我的老師350字的作文篇3

老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱入耳的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數(shù)學(xué)題，會……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。

你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的高興心情又被破壞了。這時我多么夢想你能笑一笑啊!開頭上課了，你一向眉頭緊鎖，猛然叫起一個正在開小差的同學(xué)回復(fù)問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師即刻火冒三丈，問他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)報告我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，依舊眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好連忙閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么夢想老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不專心，可能就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有好多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?，可一頭繁忙的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、悲傷拋腦后?！蔽乙郧耙矊戇^這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢?

老師，我們知道你嚴(yán)肅是為了我們好，我們經(jīng)常會惹你生氣，但假設(shè)你時時刻刻都調(diào)整好心情的話，這點小事你不會在意的。

今后，我們會好好地學(xué)習(xí)，拿出良好的表現(xiàn)和最好的勞績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑!

#40474

我的老師350字的作文篇4

李老師是我們的語文老師，她為人和藹可親，受到同學(xué)們的崇敬和愛戴。

有一次，我們班李小帥同學(xué)淘氣搗蛋，偷偷拔了同學(xué)的自行車的氣門芯。結(jié)果被校長察覺了。校長把他叫到辦公室，狠狠的訓(xùn)斥了一頓，并要求他從家?guī)б粋€打氣筒，放在值班室，好供全校的學(xué)生使用。同時校長還要求班主任監(jiān)視他平日的表現(xiàn)，假設(shè)表現(xiàn)不好就通知他的家長。

這事之后的第一節(jié)課是李老師的課，李小帥開頭一向低著頭，猶如在專心聽講，可是后來就東張西望。這時候李老師走過來說：“李小帥，方才的事情你都忘了嗎？校長可是讓我監(jiān)視你的啊，表現(xiàn)的不好，就要回家反省！你專心聽課了嗎？”李小帥聽后，羞愧的低下頭，然后又小聲說：“李老師，請你別報告校長，我確定專心聽講！”李老師說：“那才是好學(xué)生。

還有一次，放學(xué)時下起了雨。我爸爸媽媽都沒有來給我送雨傘，我只好躲在教室里焦急的等待。這時候，李老師走進(jìn)來關(guān)切的問我：“亞強，你為什么還不回家？沒有雨傘？”“是?！蔽覠o助的答到。李老師說：“用我的雨傘吧！”望著李老師遠(yuǎn)去的背影，淚水逐漸模糊了我的眼睛。

我的李老師，你真是我的良師益友，我更加崇敬您。

#40475

我的老師350字的作文篇5

石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她，長著一對月牙眉，月牙眉下邊長著一對細(xì)眼睛，生氣的時候兩眉緊鄒，欣喜的時候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每天早上穿著運動服顯得特別精神。她有個最大的特點，就是肅穆中帶著和藹可親。

記得在一年級，老師總會考些題，一向做題不出差的我被一道題難住了，這時老師走到我旁邊問領(lǐng)會后，給我把題講了一遍，然后又出了一個好像的題讓我做，這下我不費吹灰之力做完了。

還有一次，我不提防打破了玻璃，我心里很焦急該怎么辦，這時老師走過來生氣的問：誰打破的?我小聲的說，是我。我想這下可慘了。可是老師卻說：以后提防點。

石老師不僅為我們傳授學(xué)識，而且時時指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

我的老師350字的作文篇6

在我的印象里有大量老師。

有的老師矮小;有的老師幽默;有的老師高大;有的……而讓我印象最深刻的是五年級教我們數(shù)學(xué)的宮老師。他個子高大，臉上還有幾分慈祥，但有時也很肅穆。譬如說有一次上數(shù)學(xué)課，我周邊的同學(xué)在那里玩耍。宮老師微笑的說：“你們幾位同學(xué)請坐好?！倍菐孜煌瑢W(xué)還是持續(xù)玩。宮老師生氣的說：“你們幾個敬酒都吃吃罰酒?！比缓罄蠋熃小白笥易o(hù)法”把那幾個人“捉拿”上講臺。

(其實根本沒有“左右護(hù)法”，那是我班的大哥大，一般我們都這么稱乎。)過了一會，那幾個同學(xué)就央求老師讓他們回去。老師裝作很生氣的樣子，狠狠敲了一下桌子，對同學(xué)們說：“以后假設(shè)誰再這樣，就和他們一樣?！闭f完老師的嘴角露出了一絲微笑。

你看，我的老師是不是又慈祥又嚴(yán)肅。

我的老師350字的作文篇7

要說最敬愛的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我和暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我激勵的微笑?！柏M有此理!胡說八道!”一聽這熟諳的話，你就知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情寧靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門悄悄的聽著，老師也猶如挺沖動，不住點頭，臉上的微笑更璀璨了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理!”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的"課了，而他在寫作上對我的指導(dǎo)更精心了。

胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不成拾掇。只要同學(xué)們犯了不成饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調(diào)彌漫了嚴(yán)肅，臉繃得緊