教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-177

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、填空題

從性善論闡述他的觀點(diǎn)是____：從性惡論闡述他的觀點(diǎn)是____。

參考答案:孟子荀子

本題解釋:

【答案】孟子、荀子

2、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述有利于保持有意注意的條件。

參考答案:

參考解析：（1）加深對(duì)目的任務(wù)的理解；（2）合理組織活動(dòng)；（3）培養(yǎng)間接興趣；（4）排除干擾。

3、判斷題

布盧姆把教學(xué)目標(biāo)分為“認(rèn)知領(lǐng)域”“情感領(lǐng)域”和“道德領(lǐng)域”三個(gè)方面。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

布盧姆把教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。

43學(xué)習(xí)遷移就是先前的學(xué)習(xí)對(duì)后來(lái)的學(xué)習(xí)的影響。（N）

[content]參考答案：錯(cuò)。參考解析：

學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。它既可以是先前學(xué)習(xí)對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)的影響，即順向遷移；也可以是后來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響。即逆向遷移。

4、判斷題

準(zhǔn)確地感知語(yǔ)音，是幼兒準(zhǔn)確發(fā)音的先決條件。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：。

【命題立意】考查感知語(yǔ)音的重要性。

【錯(cuò)因分析】對(duì)幼兒發(fā)音的相關(guān)知識(shí)了解不夠。

5、多選題

戈?duì)柭难芯拷Y(jié)果指出_____。

A:50%取決于智商

B:120左右的IQ是天才的先決條件

C:20%取決于智商

D:80%取決于情商

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：B,C,D。參考解析：戈?duì)柭难芯拷Y(jié)果指出，120左右的IQ是一個(gè)出類拔萃、成就無(wú)與倫比的天才所必備的先決條件，而后無(wú)論他的IQ指數(shù)有多高，則完全無(wú)法預(yù)估到他未來(lái)的成就。而評(píng)估預(yù)測(cè)他未來(lái)成就的最佳指標(biāo)，則完全憑借一個(gè)人的EQ高低，即書(shū)中所說(shuō)，“決定孩子未來(lái)成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商”。

6、判斷題

注意的品質(zhì)有注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移?！把塾^六路，耳聽(tīng)八方”“一目十行”等說(shuō)法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

注意廣度是指在同一時(shí)間內(nèi)一個(gè)人能夠清楚地覺(jué)察或認(rèn)識(shí)客體的數(shù)量?！把塾^六路，耳聽(tīng)八方”“一目十行”是對(duì)注意廣度的形容。

7、單選題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種_____。

A:重要力量

B:主要力量

C:內(nèi)部動(dòng)力

D:外部動(dòng)力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種自覺(jué)能動(dòng)的、積極的心理狀態(tài)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。

8、單選題

_____是相對(duì)于系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)而言，側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的一種課程形式。

A:學(xué)科課程

B:活動(dòng)課程

C:顯性課程

D:隱性課程

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

9、單選題

“矯正錯(cuò)誤”是注意的_____。

A:選擇功能

B:整合功能

C:維持功能

D:調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指注意可以調(diào)控心理活動(dòng)向著一定方向或目標(biāo)進(jìn)行，使偏離目的的活動(dòng)得到糾正。故選D。

10、多選題

下列說(shuō)法，正確的是_____。

A:教師對(duì)學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過(guò)他們主體的選擇、吸取與能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德

B:自我教育能力是德育的一個(gè)重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化

C:學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面

D:德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD

11、單選題

教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的(B.)。

A:搜集信息的能力

B:交流、協(xié)作和表達(dá)的能力

C:創(chuàng)新能力

D:解決問(wèn)題的能力

參考答案:

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查了小組討論教學(xué)方法的意義。通過(guò)與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流、協(xié)作和語(yǔ)言表達(dá)能力。而ACD項(xiàng)的能力不～定只能通過(guò)小組討論才能培養(yǎng)。

12、單選題

課堂違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生各行其是，隨便插嘴，不動(dòng)腦筋，故意搗亂，這種課堂氣氛屬于_____。

A:積極的課堂氣氛

B:消極的課堂氣氛

C:松散的課堂氣氛

D:對(duì)抗的課堂氣氛

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)水平，可以將課堂氣氛分為積極的、消極的、對(duì)抗的三種，題干所述屬于對(duì)抗的課堂氣氛。

13、單選題

提出教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化思想的是_____。

A:贊可夫

B:巴班斯基

C:烏申斯基

D:維果茨基

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：提出教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化思想的是巴班斯基。贊可夫是發(fā)展性教學(xué)理論，維果斯基的觀點(diǎn)是最近發(fā)展區(qū)，教育走在發(fā)展的前。

14、單選題

“活到老，學(xué)到老”，要求教師堅(jiān)持_____的職業(yè)道德規(guī)范。

A:為人師表

B:關(guān)愛(ài)學(xué)生

C:終身學(xué)習(xí)

D:教書(shū)育人

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“活到老，學(xué)到老”，說(shuō)明教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

15、單選題

加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹_____的現(xiàn)實(shí)需要。

A:依法治國(guó)

B:以德治國(guó)

C:以人為本

D:均衡發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹以德治國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要。

16、多選題

智力的群體差異包括_____。

A:性別差異

B:年齡差異

C:種族差異

D:智商分?jǐn)?shù)差異

E:同齡團(tuán)體差異

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A，B，C。參考解析：

ABC【解析】智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。故選ABC。

17、填空題

準(zhǔn)確的示范與講解有利于學(xué)習(xí)者不斷地調(diào)整頭腦中的____，形成準(zhǔn)確的定向映像。

參考答案:動(dòng)作表象

本題解釋:

參考解析：【答案】動(dòng)作表象

18、判斷題

課堂教學(xué)是以知識(shí)技能的掌握及能力的培養(yǎng)為主要目的，所以教師人格特征對(duì)教學(xué)工作無(wú)足輕重。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：課堂教學(xué)是以知識(shí)技能的掌握及能力的培養(yǎng)為主要目的，但教師人格特征對(duì)教學(xué)工作并非無(wú)足輕重。

19、單選題

孟子說(shuō)“徵于色，發(fā)于聲，面后喻”是在強(qiáng)調(diào)教師的_____。

A:道德素養(yǎng)

B:專業(yè)知識(shí)

C:教學(xué)技能

D:教育機(jī)智

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：孟子的這句話是說(shuō)教師要把體態(tài)表達(dá)和言語(yǔ)表達(dá)結(jié)合起來(lái)，知識(shí)才能容易被學(xué)生理解。

20、單選題

教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃，稱為_(kāi)____。

A:教學(xué)策略

B:教學(xué)方法

C:教學(xué)目標(biāo)

D:學(xué)習(xí)方法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃，包括教學(xué)事項(xiàng)的順序安排、教學(xué)方法的選用、教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置以及師生相互作用設(shè)計(jì)等稱為教學(xué)策。

21、簡(jiǎn)答題

很多小朋友有不愛(ài)喝水只愛(ài)喝飲料的壞習(xí)慣，該如何讓兒童認(rèn)識(shí)到這種行為的危害性，養(yǎng)成愛(ài)喝水的好習(xí)慣呢?試設(shè)計(jì)一個(gè)中班講講做做活動(dòng)。

要求：方案設(shè)計(jì)具體全面，題目自擬。

參考答案:

參考解析：活動(dòng)題目：我愛(ài)喝水

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道白開(kāi)水對(duì)身體有益，知道飲料喝多了不利于身體健康。

2．愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：顏料、水、多種飲料瓶、空透明瓶子、因?yàn)轱嬃虾榷鄬?dǎo)致身體有問(wèn)題的圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

1．引入話題水和飲料

師：小朋友們?cè)缟虾?，今天老師又?lái)和大家做游戲了。在做游戲之前我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，小耳朵豎起來(lái)注意聽(tīng)了，不洗真干凈，洗洗不干凈，不洗有人吃，洗了無(wú)人吃。猜一猜，這會(huì)是什么呢?

幼：（自由回答）

師：我聽(tīng)到有小朋友說(shuō)是水了，對(duì)了，它就是我們離不開(kāi)的水，今天我們就要和它做游戲了。那我們可以用水來(lái)干什么呢?

幼：喝、玩、做飯……

師：哇，水有很多很多的用處對(duì)不對(duì)，我們不能離開(kāi)它。那你們愛(ài)喝水嗎?

幼：愛(ài)喝。

幼：不愛(ài)喝。

師：有小朋友愛(ài)喝水，有小朋友不愛(ài)喝，那老師要給愛(ài)喝水的小朋友頂呱呱了，因?yàn)閻?ài)喝水我們的身體才能越來(lái)越好。不愛(ài)喝水的小朋友你們愛(ài)喝什么?

幼：飲料。

師：哦，飲料，我知道我們班有很多小朋友愛(ài)喝飲料，那今天我們就來(lái)看看這些飲料對(duì)我們身體有什么害處。（拿出之前準(zhǔn)備好的飲料瓶）這些飲料都喝過(guò)吧，你們知道他們是怎么做成的嗎?讓我們一起來(lái)看看。

2．飲料的制作

師：（準(zhǔn)備好空瓶子、顏料、水，先拿出一個(gè)空瓶子，在里面裝水）我知道有小朋友喜歡喝各種顏色的飲料，來(lái)看一看，瓶子里面的水現(xiàn)在有顏色嗎?

幼：沒(méi)有。

師：我給它加點(diǎn)東西，讓它變成飲料，在里面加一點(diǎn)黑色的顏料，現(xiàn)在變成什么色了?

幼：黑色。

師：像你們平時(shí)喝的什么飲料?

幼：可樂(lè)。

師：再來(lái)看看這個(gè)，在另一瓶中加入黃色，現(xiàn)在像你們平時(shí)喝的什么飲料?

幼：橙汁。

師：現(xiàn)在知道這些飲料都是怎么變得了吧，就是在水里面加一些糖，一些色素，這樣就成你們喜歡的飲料了，但是這種加了東西的飲料對(duì)我們的身體是有很多害處的。來(lái)看看這些圖片（出示之前準(zhǔn)備的喝飲料影響身體的圖片），這些小朋友就是因?yàn)榻?jīng)常喝飲料，身體就變成這樣了，有的小朋友牙齒被蟲(chóng)子咬掉了很多．而且變得黑黑的，你們想變成這樣嗎?

幼兒：不想。

師：再來(lái)看看這個(gè)，飲料喝多了，長(zhǎng)不高，而且越來(lái)越胖，你們想一直都這么高嗎，讓小班的弟弟超越你們?

幼兒：不想。

師：所以你們要多喝水，少喝飲料，而且要喝白開(kāi)水，少喝生水，這樣才能越長(zhǎng)越高，身體越來(lái)越好．如果不喝水我們還拉不出便便，那你肚子里面就會(huì)有很多很多的小蟲(chóng)子，現(xiàn)在要喝水了嗎?

幼兒：要喝。

師：現(xiàn)在就一起排隊(duì)去喝水。

四、延伸活動(dòng)：

讓幼兒回家后觀察爸爸媽媽有沒(méi)有喝飲料的習(xí)慣，并且告訴爸爸媽媽喝飲料的壞處。

22、單選題

教師的道德修養(yǎng),只有在_____中才能得到不斷充實(shí)、提高和完善。

A:學(xué)習(xí)

B:交往

C:思考

D:實(shí)踐

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：只有在道德實(shí)踐中才能培養(yǎng)自己的師德修養(yǎng)。

23、填空題

盧梭是____的代表，著作是《愛(ài)彌兒》。

參考答案:自然主義

本題解釋:

【答案】自然主義

24、簡(jiǎn)答題

《馬克思恩格斯全集》中有這樣一句話，“像拉斐爾這樣的個(gè)人是否能順利地發(fā)展他的天才，這完全取決于需要，而這種需要又取決于分工以及由分工產(chǎn)生的人們所受教育的條件。”

試根據(jù)所學(xué)理論分析這句話。

參考答案:

環(huán)境、教育對(duì)人的影響。

人的發(fā)展受多種因素的影響。不僅受遺傳素質(zhì)的影響，也受到社會(huì)需要、分工等環(huán)境因素和教育因素的影響和制約。

25、填空題

班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí)，教好學(xué)生。班主任有效地進(jìn)行工作的前提和基礎(chǔ)是____。

參考答案:了解和研究學(xué)生

本題解釋:

參考解析：了解和研究學(xué)生

26、單選題

結(jié)課的_____原則，要求結(jié)課要及時(shí)精要，要有利于學(xué)生回憶、檢索和運(yùn)用。

A:目的性

B:啟發(fā)性

C:一致性

D:多樣性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：結(jié)課的原則有：目的性原則、啟發(fā)性原則、一致性原則、多樣性原則和適時(shí)性原則。目的性原則是指結(jié)課是為實(shí)現(xiàn)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。結(jié)課要及時(shí)精要，要有利于學(xué)生回憶、檢索和運(yùn)用。

27、判斷題

教師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的正誘因。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：誘因可分為正誘因和負(fù)誘因。當(dāng)個(gè)體因趨向或接受它而得到滿足的誘因稱為正誘因：如果個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿足，這種誘因稱為負(fù)誘因。誘因可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。例如，對(duì)學(xué)生而言，教師的表?yè)P(yáng)是正誘因，斥責(zé)是負(fù)誘因。

28、填空題

準(zhǔn)確的示范與講解有利于學(xué)習(xí)者不斷地調(diào)整頭腦中的____，形成準(zhǔn)確的定向映像。

參考答案:動(dòng)作表象

本題解釋:

參考解析：【答案】動(dòng)作表象

29、簡(jiǎn)答題

心理健康心理健康

參考答案:

【答案】心理健康心理健康：指?jìng)€(gè)體心理活動(dòng)在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。

30、單選題

教師進(jìn)修提高的最經(jīng)常、最普遍的形式是_____。

A:結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高

B:參加函授、電大課程學(xué)習(xí)

C:參加自學(xué)考試

D:脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

教師進(jìn)修提高的最經(jīng)常、最普遍的形式是結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高；參加函授、電大課程學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)屬于其他輔助方式。

31、多選題

根據(jù)人類思維過(guò)程中所憑借的不同對(duì)象可以把思維分為_(kāi)____。

A:間接思維

B:概括思維

C:動(dòng)作思維

D:形象思維

E:抽象思維

參考答案:CDE

本題解釋:

【答案】C,D,E解析：根據(jù)思維的憑借物（思維的內(nèi)容）可分為：直覺(jué)動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維。

32、單選題

下列不屬于幼兒園教師職責(zé)的是_____。

A:妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具

B:參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)

C:制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)

D:與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同配合完成教育任務(wù)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第三十七條規(guī)定，幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格，并符合本規(guī)程第三十五條規(guī)定。幼兒園教師實(shí)行聘任制。幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)如下：（1）觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)；（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；（3）與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；（4）參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)；（5）定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。而選項(xiàng)A屬于本規(guī)程第三十八條規(guī)定的幼兒園保育員的職責(zé)。所以本題的正確答案為A。

33、單選題

艾賓浩斯認(rèn)為遺忘的進(jìn)程是_____

A:在學(xué)習(xí)后立即開(kāi)始，最初快，逐漸減慢

B:在學(xué)習(xí)后立即開(kāi)始，最初慢，逐漸加快

C:在學(xué)習(xí)后很久開(kāi)始，最初快，逐漸減慢

D:在學(xué)習(xí)后很久開(kāi)始，最初慢，逐漸加快

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

34、填空題

兒童發(fā)展受____、____、____的影響。

參考答案:遺傳發(fā)育環(huán)境

本題解釋:

參考解析：遺傳發(fā)育環(huán)境

35、填空題

各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供____。

參考答案:安全保障

本題解釋:

參考解析：【答案】安全保障。解析：有關(guān)部門應(yīng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序?yàn)閷W(xué)校提供安全保障。

36、簡(jiǎn)答題

榜樣示范法

參考答案:

【答案】榜樣示范法是指在家庭教育中，家長(zhǎng)以自己和別人的好思想、好言語(yǔ)、好行為，形象生動(dòng)地影響孩子的一種方法。

37、單選題

嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠_____。

A:感知覺(jué)的發(fā)展

B:語(yǔ)言的發(fā)展

C:自我意識(shí)的發(fā)展

D:情緒氣氛的熏陶

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的熏陶。

38、單選題

我國(guó)義務(wù)教育是由_____為主進(jìn)行管理的。

A:國(guó)務(wù)院

B:省、自治區(qū)、直轄市人民政府

C:市級(jí)人民政府

D:縣級(jí)人民政府

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：我國(guó)《義務(wù)教育法》第七條規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。

39、簡(jiǎn)答題

價(jià)值觀

參考答案:

參考解析：價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。它是人們對(duì)社會(huì)存在的反映，是社會(huì)成員用來(lái)評(píng)價(jià)行為、事物以及從各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意目標(biāo)的準(zhǔn)則。

40、多選題

屬于我國(guó)古代社會(huì)教育內(nèi)容的是_____。

A:四書(shū)

B:六藝

C:七藝

D:五經(jīng)

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：古代社會(huì)包括奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，我國(guó)奴隸社會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“六藝”，封建社會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為“四書(shū)五經(jīng)”?！捌咚嚒笔俏鞣街惺兰o(jì)教會(huì)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

41、單選題

學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是_____。

A:教學(xué)活動(dòng)B、社會(huì)活動(dòng)

C:課外、校外活動(dòng)

D:共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)具有教育性。思想品德與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。故正確答案是A。

42、簡(jiǎn)答題

19世紀(jì)末，美國(guó)西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶：把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對(duì)繼母說(shuō)：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭疼死了?！崩^母好奇地走近孩子，對(duì)孩子進(jìn)行了全面地了解后，對(duì)丈夫說(shuō)：“你錯(cuò)了，親愛(ài)的，他不是最壞的孩子而是最聰明的孩子，只是我們還沒(méi)有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了”。繼母很欣賞這孩子。在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路。這個(gè)“壞孩子”后來(lái)成為美國(guó)著名的企業(yè)家和思想家．他就是戴爾？卡耐基。

從上述故事中你得到什么啟示？請(qǐng)運(yùn)用教育教學(xué)理論談?wù)勅绾螌?duì)待“壞孩子”“差學(xué)生”。

參考答案:

參考解析：（1）這則故事給我們的教育啟示是：不要輕易給孩子貼上“壞孩子”“差學(xué)生”的標(biāo)簽，而是要用發(fā)展的眼光積極對(duì)待孩子．發(fā)掘每個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”和“獨(dú)特之處”，因材施教，通過(guò)正面教育和積極疏導(dǎo)實(shí)現(xiàn)孩子身心全面和諧發(fā)展的目標(biāo)。

新課改的學(xué)生觀指出：每個(gè)學(xué)生都是發(fā)展的人、獨(dú)特的人、具有獨(dú)立人格意義的人。因此，教育也應(yīng)該遵循學(xué)生的個(gè)體差異性?？突母赣H之所以無(wú)法正確引導(dǎo)他眼中所謂的“壞孩子”，正是因?yàn)樗簧朴诎l(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點(diǎn)”．而單純從成人的角度出發(fā)看待和要求孩子；而卡耐基的繼母之所以能夠引導(dǎo)孩子很快走上正路．正是因?yàn)樗蹲降胶⒆拥摹皟?yōu)勢(shì)”，并利用教育規(guī)律積極加以引導(dǎo)的結(jié)果。

（2）在教學(xué)理論中并沒(méi)有“壞孩子”“差學(xué)生”的稱謂，而應(yīng)稱作“后進(jìn)生”。所謂“后進(jìn)生”，其實(shí)是指那些不能達(dá)到基本教育要求，德智體等方面發(fā)展不平衡或某方面暫時(shí)落后的學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”，我們首先要認(rèn)識(shí)到他們并不是不可教育的。只是教育的方式方法存在問(wèn)題，沒(méi)有適應(yīng)學(xué)生的“個(gè)體差異性”而已。對(duì)于后進(jìn)生，我們應(yīng)該從以下幾方面人手進(jìn)行教育：

①關(guān)心熱愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合；

②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；

③善于發(fā)掘“后進(jìn)生”身上的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感；

④針對(duì)“后進(jìn)生”的個(gè)別差異，因材施教，對(duì)癥下藥；

⑤對(duì)“后進(jìn)生”的教育要持之以恒。

43、簡(jiǎn)答題

試述課程目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系。

參考答案:

參考解析：（1）教育目的是總體性的、高度概括性的，而不是具體的；課程目標(biāo)旨在詳細(xì)描述學(xué)生身心發(fā)展的預(yù)期結(jié)果，明確學(xué)生所要達(dá)到的發(fā)展水平，是具體的，可以付諸實(shí)現(xiàn)，不是一般性的規(guī)劃，與教育目的不同。

（2）培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主要是通過(guò)學(xué)校所設(shè)置的課程而達(dá)成的，但培養(yǎng)目標(biāo)通常不涉及具體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此，為了使課程編制工作切實(shí)有效，我們還必須使培養(yǎng)目標(biāo)具體化，即要確定課程目標(biāo)。課程目標(biāo)是培養(yǎng)目標(biāo)的下位概念。

（3）教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化，是指導(dǎo)、實(shí)施和評(píng)價(jià)教學(xué)的基本依據(jù)，是師生在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中預(yù)期達(dá)到的教學(xué)結(jié)果、標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)的下位概念。課程目標(biāo)的制定關(guān)系到某一科類或某一學(xué)科的全局，而教學(xué)目標(biāo)是為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供依據(jù)，它主要是對(duì)局部的教與學(xué)產(chǎn)生導(dǎo)向作用。

（4）從教育目的到培養(yǎng)目標(biāo)到課程目標(biāo)再到教學(xué)目標(biāo)，它們是一個(gè)緊密聯(lián)系的統(tǒng)一體，上一層次目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo)，而下一層次目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的落實(shí)與具體化。

44、單選題

“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是_____

A:奉獻(xiàn)社會(huì)

B:獻(xiàn)身教育

C:廉潔從教

D:為人師表

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：。

45、單選題

能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測(cè)驗(yàn)表明其(D.)很高。

A:難度

B:信度

C:效度

D:區(qū)分度

參考答案:

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

區(qū)分度是