培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣家長會

中班下學(xué)期家長會宋光榮如何讓孩子學(xué)會傾聽一個在飛機(jī)上遭遇驚險卻大難不死的美國人回家反而自殺了，原因何在？

那是一個圣誕節(jié)，一個美國男人為了和家人團(tuán)聚，興沖沖從異地乘飛機(jī)往家趕。一路上幻想著團(tuán)聚的喜悅情景。恰恰老天變臉，這架飛機(jī)在空中遭遇猛烈的暴風(fēng)雨，飛機(jī)脫離航線，上下左右顛簸，隨時隨地有墜毀的可能，空姐也有臉色煞白，驚恐萬狀的吩咐乘客寫好遺囑放進(jìn)一個特制的口袋。這時，飛機(jī)上所有人都在祈禱，也就是這萬分危急的時刻，飛機(jī)在駕駛員的冷靜駕駛下終于平安著陸，于是大家都松了口氣。

這個美國男人回到家后異常興奮，不停地向妻子描述后飛機(jī)上遇到的險情，并且滿屋子轉(zhuǎn)著、叫著、喊著……不過，他的妻子正和孩子興致勃勃分享著節(jié)日的愉悅，對他經(jīng)歷的驚險沒有絲毫興趣，男人叫喊了一陣，卻發(fā)現(xiàn)沒有人聽他傾訴，他死里逃生的巨大喜悅與被冷落的心情形成強(qiáng)烈的反差，在他妻子去準(zhǔn)備蛋糕的時候，這個美國男人卻爬到閣樓上，用上吊這種古老的方式結(jié)束了從險情中撿回的寶貴生命。

案例1:培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣家長會鏡頭二：師：現(xiàn)在請大家仔細(xì)聽音樂《小青蛙回家》，創(chuàng)編出相適合的動作。（老師根本沒有把話說完，孩子們就急不可耐地離開自己的坐位，到教室中間的空地開始手舞足蹈。至于后面老師做動作時的要求絕絕絕大部分孩子壓根就沒有聽到。）師：請小朋友來示范你的動作！老師請一位小朋友來示范（這時基本上沒有幾個孩子注意看這位孩子的動作，部分孩子在下面仍然在不停做自己的動作，有的正在和同桌熱烈的討論自己的動作……

二、傾聽對幼兒的重要性中國小學(xué)教學(xué)的主要方式是教師講，學(xué)生聽。孩子上課注意力不集中，傾聽水平不好，就會影響孩子的學(xué)習(xí)。傾聽是學(xué)習(xí)的精髓，孩子們要學(xué)會傾聽，善于傾聽，才有益于其終身發(fā)展。傾聽更是一門藝術(shù)，一種尊重，一種理解，一種水平，是開啟幼兒心靈窗戶的一把“金鑰匙”。

原因分析：那么為什么孩子們會不愿意聽，甚至?xí)霈F(xiàn)吵鬧的現(xiàn)象呢？一、自控水平。二、水平不足。三、表現(xiàn)欲強(qiáng)。傾聽是學(xué)習(xí)的精髓，孩子們要學(xué)會傾聽，善于傾聽，才有益于其終身發(fā)展。傾聽更是一門藝術(shù)，一種尊重，一種理解，一種水平，是開啟幼兒心靈窗戶的一把“金鑰匙”。

培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣家長會怎樣培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣1要調(diào)整說話的方式要善于傾聽孩子的心聲利用“按指令行事”法發(fā)展孩子傾聽水平利用聽辯錯誤法來發(fā)展幼兒的傾聽水平利用傳話法發(fā)展孩子傾聽水平

二、傾聽對幼兒的重要性中國小學(xué)教學(xué)的主要方式是教師講，學(xué)生聽。孩子上課注意力不集中，傾聽水平不好，就會影響孩子的學(xué)習(xí)。怎樣培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣1要調(diào)整說話的方式要善于傾聽孩子的心聲利用“按指令行事”法發(fā)展孩子傾聽水平利用聽辯錯誤法來發(fā)展幼兒的傾聽水平利用傳話法發(fā)展孩子傾聽水平原因分析：那么為什么孩子們會不愿意聽，甚至?xí)霈F(xiàn)吵鬧的現(xiàn)象呢？一、自控水平。二、水平不足。三、表現(xiàn)欲強(qiáng)。怎樣培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣1要調(diào)整說話的方式要善于傾聽孩子的心聲利用“按指令行事”法發(fā)展孩子傾聽水平利用聽辯錯誤法來發(fā)展幼兒的傾聽水平利用傳話法發(fā)展孩子傾聽水平耐心傾聽是一種水平

一位母親問她五歲的兒子："如果媽媽和你一起出去玩，我們渴了，又沒帶水，而你的小書包里恰巧有兩個蘋果，你會怎么做呢?”兒子歪著腦袋想了一會兒，說："我會把兩個蘋果都咬一口。"可想而知，那位母親有多么的失望。她本想像別的父母一樣，對孩子訓(xùn)斥一番，然后再教孩子怎樣做，可就在話即將說出口那一刻，她忽然改變了主意。母親摸摸兒子的小臉，溫柔地問："能告訴媽媽，你為什么要這樣做嗎?"兒子眨眨眼睛，一臉的童真："因?yàn)?..因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬囊粋€給媽媽!”霎時，母親的眼里充滿了淚花……

案例2：1、當(dāng)孩子用忽閃著一雙大眼睛，好奇的問你這樣那樣問題的時候，你認(rèn)真傾聽并有耐心的回答了嗎？

2、小孩子有奇思妙想的時候，你認(rèn)真傾聽并引導(dǎo)了嗎？反思：我會傾聽嗎？培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣家長會幼兒傾聽習(xí)慣的現(xiàn)狀分析傾聽對孩子的影響如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力

培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣家長會一、幼兒傾聽習(xí)慣的現(xiàn)狀及原因分析當(dāng)前現(xiàn)狀：鏡頭一：師：仔細(xì)看看這張圖片，上面有些什么？幼：（高舉小手）我！我！……幼：我知道、我知道……（課堂上熱鬧非凡，有的孩子站了起來，有的孩子離開了座位，有的把手舉到了老師的面前，更有甚者差一點(diǎn)要沖到黑板跟前來了。）師：下面請×××說?。ɡ蠋煵坏貌惶嵘ひ?，增大音量）（這時其余舉手的孩子都會異口同聲地嘆氣起來，甚至垂頭喪氣。有的孩子開始與邊上的同伴講話，有的孩子開始弄自己的小飾品，更有孩子轉(zhuǎn)過身去，朝著自己感興趣的東西發(fā)呆。很少有孩子注意聽發(fā)言的同伴到底說了什么。）鏡頭二：師：現(xiàn)在請大家仔細(xì)聽音樂《小青蛙回家》，創(chuàng)編出相適合的動作。（老師根本沒有把話說完，孩子們就急不可耐地離開自己的坐位，到教室中間的空地開始手舞足蹈。至于后面老師做動作時的要求絕絕大部分孩子壓根就沒有聽到。）師：請小朋友來示范你的動作！老師請一位小朋友來示范（這時基本上沒有幾個孩子注意看這位孩子的動作，部分孩子在下面仍然在不停做自己的動作，有的正在和同桌熱烈的討論自己的動作……我的孩子會傾聽嗎？原因分析：那么為什么孩子們會不愿意聽，甚至?xí)霈F(xiàn)吵鬧的現(xiàn)象呢？一、自控水平。二、水平不足。三、表現(xiàn)欲強(qiáng)。

二、傾聽對幼兒的重要性中國小學(xué)教學(xué)的主要方式是教師講，學(xué)生聽。孩子上課注意力不集中，傾聽水平不好，就會影響孩子的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣家長會如果孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有可能會出現(xiàn)以下現(xiàn)象：培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣家長會

家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是幼兒的第一任教師，對幼兒各方面的培養(yǎng)離不開父母的配合，家園共育，有利于幼兒的健康發(fā)展。在幼兒良好傾聽習(xí)慣養(yǎng)成過程中，家長起著舉足輕重的作用。家長在家如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力呢？(現(xiàn)場研討）三、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)怎樣培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣1要調(diào)整說話的方式2要善于傾聽孩子的心聲3利用“按指令行事”法發(fā)展孩子傾聽能力4利用聽辯錯誤法來