八年級上道德與法治第三課維護秩序課件

第二單元遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則第1課時維護秩序道德與法治八年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練第二單元遵守社會規(guī)則道德與法治八年級上冊（RJ）教學導入新課

以上圖片展示了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？導入新課以上圖片展示了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩

我們每個人都有一個過上美好生活的愿景，“社會生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要規(guī)則，“維護秩序靠規(guī)則。”今天我們來學習第三課第1課時：維護秩序。我們每個人都有一個過上美好生活的愿景，“社會生活有秩新課探究目標導學一：社會生活有秩序1.什么是社會秩序？提示：“秩”指條理，“序”指次序，社會秩序就是指有條理、有次序地安排社會各組成部分，以達到正常運轉的狀態(tài)。即，社會生活的一種有序化狀態(tài)。2.常見的社會秩序有哪些？提示：常見的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。也包括經濟秩序、社會公共秩序、生態(tài)文明秩序等。新課探究目標導學一：社會生活有秩序1.什么是社會秩序？活動一：雨天的校門口活動一：雨天的校門口

角色扮演：請學生扮演學生、家長、過路車輛駕駛者以及行人等不同角色。點撥：思考

“我”的主觀愿望以及客觀境遇分別是怎樣的，再進一步思考為什么會產生混亂、校門口的混亂狀況會造成哪些影響。練一練角色扮演：請學生扮演學生、家長、過路車輛駕駛者以及行（1）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？提示：交通堵塞，易引發(fā)交通事故，耽誤每個家長接送孩子的時間，也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。（2）你認為應如何改變這種混亂的狀態(tài)？提示：交警維持交通秩序，學校安排不同年級分時段放學，家長遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子，學生們有序排隊出校門等。（1）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？教師小結：

“無序”出現的一個重要原因是家長、行人等各有其“需要”。又不能很好處理彼此間“需要”的關系。每個人都有生存發(fā)展的需要，大家只有有序地占據一定的社會資源和承擔責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會運行成本。教師小結：整齊有序整齊有序目標導學二：維護秩序靠規(guī)則活動一：小組討論——感受規(guī)則的力量（1）在發(fā)生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。（2）勞動者在找工作時，會與企業(yè)簽訂勞動合同，規(guī)定雙方的權利與義務。（3）企業(yè)在生產經營活動中，要遵紀守法，遵守社會公德、商業(yè)道德，承擔社會責任。目標導學二：維護秩序靠規(guī)則活動一：小組討論——感受規(guī)則的力量1.結合材料和生活實際，想一想生活中有哪些常見的規(guī)則？提示：生活中有人們約定的原則、勞動合同、道德、紀律、法律等。2.這些規(guī)則在生活中起什么作用？3.如何理解規(guī)則？1.結合材料和生活實際，想一想生活中有哪些常見的規(guī)則？教師小結：它是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。生活中，調節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀律、法律等。教師小結：活動二：“一米線”的提醒

“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學依據。心理學研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。越過這個安全距離，人們就會感到緊張，覺得個人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現?；顒佣骸耙幻拙€”的提醒“一米線”，要求后面等候的人一米線距離?。。∫幻拙€距離?。?！1.日常生活中，你有類似的排隊等候的經歷的，當時是什么感覺？2.我們日常生活中還有哪些常見規(guī)則？提示：勿在此處傾倒垃圾；前方人行橫道；前方學校；公交專用道等等。1.日常生活中，你有類似的排隊等候的經歷的，當時是什么感覺？前方人行橫道勿在此處傾倒垃圾前方學校公交專用道前方人行橫道勿在此處傾倒垃圾前方學校公交專用道3.如何理解社會規(guī)則對我們的影響？教師小結：

社會規(guī)則明確社會秩序的內容。規(guī)則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。3.如何理解社會規(guī)則對我們的影響？活動三：身邊的規(guī)則——《鐵路安全管理條例》2014年1月1日起施行的，《鐵路安全管理條例》規(guī)定：在動車組列車上吸煙或者在其他列車的禁煙區(qū)域吸煙，按照違法行為的情節(jié)和后果，對吸煙行為人處500元以上2000元以下罰款；對吸煙導致列車火災等嚴重后果的，依法追究刑事責任。2016年，鐵路部門規(guī)定：乘客在動車組列車吸煙，除接受罰款外，還需持本人身份證到鐵路客戶服務中心簽訂協(xié)議書，方可再次購買動車組車票?；顒尤荷磉叺囊?guī)則——《鐵路安全管理條例》2014年

鐵路部門對吸煙者的處罰是強制性的還是非強制性的？為什么？教師總結：

社會規(guī)則保障社會秩序的實現。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。鐵路部門對吸煙者的處罰是強制性的還是非強制性的？為什課堂小結課堂小結1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個人便沒有停車，直接過去了。這時，小剛應該（）A.“隨大流”，與大家一塊過去B.在保證自身安全的前提下迅速過去C.按交通信號燈指示，停車等待D.走自己的路，無需遵守信號燈隨堂訓練C1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時綠燈方向正好2.作為中學生，我們要面對各種校規(guī)校紀。對此，下列說法不正確的是（）A．我們要自覺遵守校規(guī)校紀，學會自我約束B．校規(guī)校紀對遵守紀律的同學沒有什么用C．新的校規(guī)校紀反映了學校和社會對我們的新要求D．制定校規(guī)校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序B2.作為中學生，我們要面對各種校規(guī)校紀。對此，下列說法不正確第二單元遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則第1課時維護秩序道德與法治八年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練第二單元遵守社會規(guī)則道德與法治八年級上冊（RJ）教學導入新課

以上圖片展示了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？導入新課以上圖片展示了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩

我們每個人都有一個過上美好生活的愿景，“社會生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要規(guī)則，“維護秩序靠規(guī)則。”今天我們來學習第三課第1課時：維護秩序。我們每個人都有一個過上美好生活的愿景，“社會生活有秩新課探究目標導學一：社會生活有秩序1.什么是社會秩序？提示：“秩”指條理，“序”指次序，社會秩序就是指有條理、有次序地安排社會各組成部分，以達到正常運轉的狀態(tài)。即，社會生活的一種有序化狀態(tài)。2.常見的社會秩序有哪些？提示：常見的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。也包括經濟秩序、社會公共秩序、生態(tài)文明秩序等。新課探究目標導學一：社會生活有秩序1.什么是社會秩序？活動一：雨天的校門口活動一：雨天的校門口

角色扮演：請學生扮演學生、家長、過路車輛駕駛者以及行人等不同角色。點撥：思考

“我”的主觀愿望以及客觀境遇分別是怎樣的，再進一步思考為什么會產生混亂、校門口的混亂狀況會造成哪些影響。練一練角色扮演：請學生扮演學生、家長、過路車輛駕駛者以及行（1）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？提示：交通堵塞，易引發(fā)交通事故，耽誤每個家長接送孩子的時間，也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。（2）你認為應如何改變這種混亂的狀態(tài)？提示：交警維持交通秩序，學校安排不同年級分時段放學，家長遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子，學生們有序排隊出校門等。（1）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？教師小結：

“無序”出現的一個重要原因是家長、行人等各有其“需要”。又不能很好處理彼此間“需要”的關系。每個人都有生存發(fā)展的需要，大家只有有序地占據一定的社會資源和承擔責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會運行成本。教師小結：整齊有序整齊有序目標導學二：維護秩序靠規(guī)則活動一：小組討論——感受規(guī)則的力量（1）在發(fā)生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。（2）勞動者在找工作時，會與企業(yè)簽訂勞動合同，規(guī)定雙方的權利與義務。（3）企業(yè)在生產經營活動中，要遵紀守法，遵守社會公德、商業(yè)道德，承擔社會責任。目標導學二：維護秩序靠規(guī)則活動一：小組討論——感受規(guī)則的力量1.結合材料和生活實際，想一想生活中有哪些常見的規(guī)則？提示：生活中有人們約定的原則、勞動合同、道德、紀律、法律等。2.這些規(guī)則在生活中起什么作用？3.如何理解規(guī)則？1.結合材料和生活實際，想一想生活中有哪些常見的規(guī)則？教師小結：它是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。生活中，調節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀律、法律等。教師小結：活動二：“一米線”的提醒

“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學依據。心理學研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。越過這個安全距離，人們就會感到緊張，覺得個人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現?；顒佣骸耙幻拙€”的提醒“一米線”，要求后面等候的人一米線距離?。。∫幻拙€距離?。?！1.日常生活中，你有類似的排隊等候的經歷的，當時是什么感覺？2.我們日常生活中還有哪些常見規(guī)則？提示：勿在此處傾倒垃圾；前方人行橫道；前方學校；公交專用道等等。1.日常生活中，你有類似的排隊等候的經歷的，當時是什么感覺？前方人行橫道勿在此處傾倒垃圾前方學校公交專用道前方人行橫道勿在此處傾倒垃圾前方學校公交專用道3.如何理解社會規(guī)則對我們的影響？教師小結：

社會規(guī)則明確社會秩序的內容。規(guī)則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。3.如何理解社會規(guī)則對我們的影響？活動三：身邊的規(guī)則——《鐵路安全管理條例》2014年1月1日起施行的，《鐵路安全管理條例》規(guī)定：在動車組列車上吸煙或者在其他列車的禁煙區(qū)域吸煙，按照違法行為的情節(jié)和后果，對吸煙行為人處500元以上2000元以下罰款；對吸煙導致列車火災等嚴重后果的，依法追究刑事責任。2016年，鐵路部門規(guī)定：乘客在動車組列車吸煙，除接受罰款外，還需持本人身份證到鐵路客戶服務中心簽訂協(xié)議書，方可再次購買動車組車票?；顒尤荷磉叺囊?guī)則——《鐵路安全管理條例》2014年

鐵路部門對吸煙者的處罰是強制性的還是非強制性的？為什么？教師總結：

社會規(guī)則保障社會秩序的實現。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。鐵路部門對吸煙者的處罰是強制性的還是非強制性的？為什課堂小結課堂小結1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個人便沒有停車，直接過去了。這時，小剛應該（）A.“隨大