小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說教材課件

實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)中心小學(xué)郭葆文實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)中心小學(xué)郭葆文1研說體系說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)階段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編排體例編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議資源開發(fā)利用研說流程研說體系說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)階段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)2學(xué)段目標(biāo)數(shù)學(xué)思考問題解決知識(shí)技能情感態(tài)度體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心掌握必要的運(yùn)算技能能初步確定物體的位置，了解幾何體和平面圖形的特征探索圖形的位置關(guān)系發(fā)展空間觀念體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲的公平性會(huì)用數(shù)、字母和圖表描述并解決簡(jiǎn)單的問題在解決問題的過程中能有條理的進(jìn)行說明能從數(shù)學(xué)的角度提出問題解決問題培養(yǎng)合作意識(shí)體會(huì)解決問題策略多樣性研說流程課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)數(shù)學(xué)思考問題解決知識(shí)技能情感態(tài)度體3研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)

本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形

統(tǒng)計(jì)與概率

綜合應(yīng)用

簡(jiǎn)易方程小數(shù)乘除法比較熟練的進(jìn)行小數(shù)乘除法的筆算在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的數(shù)量關(guān)系研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用4研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)

本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形

統(tǒng)計(jì)與概率

綜合應(yīng)用

多邊形的面積觀察物體能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用5研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)

本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形

統(tǒng)計(jì)與概率

綜合應(yīng)用

統(tǒng)計(jì)與可能性理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用6研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)

本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形

統(tǒng)計(jì)與概率

綜合應(yīng)用

量一量數(shù)字編碼通過數(shù)學(xué)活動(dòng)了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法，并能與他人進(jìn)行交流與合作鋪一鋪研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用7研說流程研說體系說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)階段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編排體例編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議資源開發(fā)利用教材研說流程研說體系說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)階段目標(biāo)8研說流程教材編寫體例每章編寫體例充分展示了數(shù)學(xué)問題的實(shí)際背景情境引入例題做一做節(jié)整理和復(fù)習(xí)研說流程教材編寫體例每章編寫體例充分展示了數(shù)學(xué)問題的實(shí)9研說流程教材編寫體例每章編寫體例充分展示了數(shù)學(xué)問題的實(shí)際背景情境引入例題做一做及時(shí)鞏固，事半功倍。注意教材的普遍適應(yīng)性，為學(xué)生提供了發(fā)展空間節(jié)整理和復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)體系研說流程教材編寫體例每章編寫體例充分展示了數(shù)學(xué)問題的實(shí)10研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的11研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的編排探索性開放性數(shù)學(xué)思維研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的12研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的編排探索性開放性數(shù)學(xué)思維提供豐富的圖形幾何教學(xué)內(nèi)容動(dòng)手實(shí)踐自主探索研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的13研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的編排探索性開放性數(shù)學(xué)思維能力。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)觀念習(xí)慣提供豐富的圖形與幾何的教學(xué)內(nèi)容動(dòng)手實(shí)踐自主探索研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的14研說流程教材編寫特點(diǎn)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表單式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖一下二下一、二四上四下五下六上研說流程教材編寫特點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表單式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形15研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的編排改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的編排加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)提供豐富的圖形幾何的教學(xué)內(nèi)容滲透數(shù)學(xué)思想方法研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的16研說流程教材編寫特點(diǎn)研說流程教材編寫特點(diǎn)17研說流程教材編寫特點(diǎn)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的編排探索性開放性思維能力加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)觀念思維提供豐富的圖形與幾何的教學(xué)內(nèi)容動(dòng)手實(shí)踐自主探索滲透數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)思維能力解決問題的能力研說流程教材編寫特點(diǎn)情感態(tài)度價(jià)值觀的五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)18提供豐富的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材注意反映數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系和數(shù)學(xué)文化的價(jià)值研說流程教材編寫特點(diǎn)提供豐富的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材注意反映數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系和數(shù)19數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用第一單元小數(shù)乘法第二單元小數(shù)除法第四單元簡(jiǎn)易方程第三單元觀察物體第五單元多邊形的面積第六單元統(tǒng)計(jì)與可能性第七單元數(shù)學(xué)廣角量一量找規(guī)律鋪一鋪第八單元總復(fù)習(xí)研說流程內(nèi)容結(jié)構(gòu)教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用第一單元小數(shù)乘法第二單20研說流程教材知識(shí)整合第一單元小數(shù)乘法小數(shù)乘法已學(xué)知識(shí)：整數(shù)四則運(yùn)算小數(shù)的意義性質(zhì)小數(shù)加減法本章內(nèi)容：計(jì)算方法積的近似數(shù)整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)后續(xù)知識(shí)：小數(shù)除法分?jǐn)?shù)乘除法百分?jǐn)?shù)研說流程教材知識(shí)整合第一單元小數(shù)乘法小已學(xué)知識(shí)：整數(shù)四則21研說流程教材知識(shí)整合第二單元小數(shù)除法小數(shù)除法已學(xué)知識(shí)：整數(shù)四則運(yùn)算小數(shù)的意義性質(zhì)小數(shù)加減法小數(shù)乘法本章內(nèi)容：計(jì)算方法商的近似數(shù)用計(jì)算器探索規(guī)律解決問題后續(xù)知識(shí)：分?jǐn)?shù)乘除法百分?jǐn)?shù)研說流程教材知識(shí)整合第二單元小數(shù)除法小已學(xué)知識(shí)：整數(shù)四則22研說流程教材知識(shí)整合第四單元簡(jiǎn)易方程簡(jiǎn)易方程已學(xué)知識(shí)：掌握一定的算術(shù)知識(shí)接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(shí)本章內(nèi)容：用字母表示數(shù)解簡(jiǎn)易方程列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題后續(xù)知識(shí)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)研說流程教材知識(shí)整合第四單元簡(jiǎn)易方程簡(jiǎn)已學(xué)知識(shí)：掌握一定23研說流程教材知識(shí)整合視圖與投影第一學(xué)段：能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀第二學(xué)段：能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升第三學(xué)段：正式學(xué)習(xí)投影和三視圖的知識(shí)。第三單元觀察物體觀察物體研說流程教材知識(shí)整合視第一學(xué)段：能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀24研說流程教材知識(shí)整合第五單元多邊形的面積多邊形的面積已學(xué)知識(shí)：平行四邊形三角形梯形特征長方形和正方形的面積本章內(nèi)容：計(jì)算方法積的近似數(shù)整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)后續(xù)知識(shí)：圓面積立體圖形的面積研說流程教材知識(shí)整合第五單元多邊形的面積多已學(xué)知識(shí)：平行25研說流程教材知識(shí)整合統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表單式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖一下二下一、二四上四下五下六上中位數(shù)第六單元統(tǒng)計(jì)與可能性研說流程教材知識(shí)整合統(tǒng)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表單式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形26研說流程教材知識(shí)整合第六單元統(tǒng)計(jì)與可能性可能性已學(xué)知識(shí)：確定性和不確定性本章內(nèi)容：等可能性游戲的公平性簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率后續(xù)知識(shí)：體會(huì)概率的意義研說流程教材知識(shí)整合第六單元統(tǒng)計(jì)與可能性可已學(xué)知識(shí)：確定27研說流程說建議研說體系說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)階段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編排體例編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議資源開發(fā)利用研說流程說建議研說體系說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)階段目標(biāo)內(nèi)28研說流程說建議教學(xué)建議小數(shù)乘法教學(xué)建議小數(shù)除法數(shù)學(xué)廣角總復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程多邊形面積觀察物體統(tǒng)計(jì)與可能性轉(zhuǎn)化的方法。聯(lián)系數(shù)的含義遷移的方法注重理解淡化計(jì)算允許不同方法聯(lián)系生活加強(qiáng)理解算理探索規(guī)律要求恰當(dāng)數(shù)形結(jié)合規(guī)范書寫增加適量練習(xí)感受體會(huì)培養(yǎng)教具學(xué)具經(jīng)歷拼擺過程重視動(dòng)手操作轉(zhuǎn)化的方法一題多解研說流程說建議教學(xué)建議小數(shù)乘法教學(xué)建議小數(shù)除29研說流程說建議評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議課標(biāo)：既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成與發(fā)展。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式要多樣化。評(píng)價(jià)結(jié)果以定性描述的方式呈現(xiàn)。研說流程說建議評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議課標(biāo)：既要關(guān)注學(xué)生30研說流程說建議課程資源文本資源信息技術(shù)資源社會(huì)教育資源環(huán)境與工具

生成性資源

課程資源開發(fā)利用教科書教師用書教學(xué)掛圖網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)軟件多媒體光盤圖書館博物館報(bào)紙雜志電視廣播日常生活提出的新問題課堂實(shí)錄研說流程說建議課程資源文本資源信息技術(shù)資源社會(huì)教育31肯請(qǐng)各位老師多提寶貴意見！肯請(qǐng)各位老師多提寶貴意見！32實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)中心小學(xué)郭葆文實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)中心小學(xué)郭葆文33研說體系說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)階段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編排體例編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議資源開發(fā)利用研說流程研說體系說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)階段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)34學(xué)段目標(biāo)數(shù)學(xué)思考問題解決知識(shí)技能情感態(tài)度體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心掌握必要的運(yùn)算技能能初步確定物體的位置，了解幾何體和平面圖形的特征探索圖形的位置關(guān)系發(fā)展空間觀念體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲的公平性會(huì)用數(shù)、字母和圖表描述并解決簡(jiǎn)單的問題在解決問題的過程中能有條理的進(jìn)行說明能從數(shù)學(xué)的角度提出問題解決問題培養(yǎng)合作意識(shí)體會(huì)解決問題策略多樣性研說流程課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)數(shù)學(xué)思考問題解決知識(shí)技能情感態(tài)度體35研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)

本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形

統(tǒng)計(jì)與概率

綜合應(yīng)用

簡(jiǎn)易方程小數(shù)乘除法比較熟練的進(jìn)行小數(shù)乘除法的筆算在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的數(shù)量關(guān)系研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用36研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)

本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形

統(tǒng)計(jì)與概率

綜合應(yīng)用

多邊形的面積觀察物體能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用37研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)

本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形

統(tǒng)計(jì)與概率

綜合應(yīng)用

統(tǒng)計(jì)與可能性理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用38研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)

本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形

統(tǒng)計(jì)與概率

綜合應(yīng)用

量一量數(shù)字編碼通過數(shù)學(xué)活動(dòng)了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法，并能與他人進(jìn)行交流與合作鋪一鋪研說流程課標(biāo)數(shù)與代數(shù)本冊(cè)目標(biāo)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用39研說流程研說體系說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)階段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編排體例編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議資源開發(fā)利用教材研說流程研說體系說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)階段目標(biāo)40研說流程教材編寫體例每章編寫體例充分展示了數(shù)學(xué)問題的實(shí)際背景情境引入例題做一做節(jié)整理和復(fù)習(xí)研說流程教材編寫體例每章編寫體例充分展示了數(shù)學(xué)問題的實(shí)41研說流程教材編寫體例每章編寫體例充分展示了數(shù)學(xué)問題的實(shí)際背景情境引入例題做一做及時(shí)鞏固，事半功倍。注意教材的普遍適應(yīng)性，為學(xué)生提供了發(fā)展空間節(jié)整理和復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)體系研說流程教材編寫體例每章編寫體例充分展示了數(shù)學(xué)問題的實(shí)42研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的43研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的編排探索性開放性數(shù)學(xué)思維研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的44研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的編排探索性開放性數(shù)學(xué)思維提供豐富的圖形幾何教學(xué)內(nèi)容動(dòng)手實(shí)踐自主探索研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的45研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的編排探索性開放性數(shù)學(xué)思維能力。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)觀念習(xí)慣提供豐富的圖形與幾何的教學(xué)內(nèi)容動(dòng)手實(shí)踐自主探索研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的46研說流程教材編寫特點(diǎn)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表單式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖一下二下一、二四上四下五下六上研說流程教材編寫特點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表單式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形47研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的編排改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的編排加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)提供豐富的圖形幾何的教學(xué)內(nèi)容滲透數(shù)學(xué)思想方法研說流程教材編寫特點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的48研說流程教材編寫特點(diǎn)研說流程教材編寫特點(diǎn)49研說流程教材編寫特點(diǎn)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)改進(jìn)小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的編排探索性開放性思維能力加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)觀念思維提供豐富的圖形與幾何的教學(xué)內(nèi)容動(dòng)手實(shí)踐自主探索滲透數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)思維能力解決問題的能力研說流程教材編寫特點(diǎn)情感態(tài)度價(jià)值觀的五年級(jí)上冊(cè)編寫特點(diǎn)50提供豐富的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材注意反映數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系和數(shù)學(xué)文化的價(jià)值研說流程教材編寫特點(diǎn)提供豐富的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材注意反映數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系和數(shù)51數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用第一單元小數(shù)乘法第二單元小數(shù)除法第四單元簡(jiǎn)易方程第三單元觀察物體第五單元多邊形的面積第六單元統(tǒng)計(jì)與可能性第七單元數(shù)學(xué)廣角量一量找規(guī)律鋪一鋪第八單元總復(fù)習(xí)研說流程內(nèi)容結(jié)構(gòu)教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用第一單元小數(shù)乘法第二單52研說流程教材知識(shí)整合第一單元小數(shù)乘法小數(shù)乘法已學(xué)知識(shí)：整數(shù)四則運(yùn)算小數(shù)的意義性質(zhì)小數(shù)加減法本章內(nèi)容：計(jì)算方法積的近似數(shù)整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)后續(xù)知識(shí)：小數(shù)除法分?jǐn)?shù)乘除法百分?jǐn)?shù)研說流程教材知識(shí)整合第一單元小數(shù)乘法小已學(xué)知識(shí)：整數(shù)四則53研說流程教材知識(shí)整合第二單元小數(shù)除法小數(shù)除法已學(xué)知識(shí)：整數(shù)四則運(yùn)算小數(shù)的意義性質(zhì)小數(shù)加減法小數(shù)乘法本章內(nèi)容：計(jì)算方法商的近似數(shù)用計(jì)算器探索規(guī)律解決問題后續(xù)知識(shí)：分?jǐn)?shù)乘除法百分?jǐn)?shù)研說流程教材知識(shí)整合第二單元小數(shù)除法小已學(xué)知識(shí)：整數(shù)四則54研說流程教材知識(shí)整合第四單元簡(jiǎn)易方程簡(jiǎn)易方程已學(xué)知識(shí)：掌握一定的算術(shù)知識(shí)接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(shí)本章內(nèi)容：用字母表示數(shù)解簡(jiǎn)易方程列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題后續(xù)知識(shí)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)研說流程教材知識(shí)整合第四單元簡(jiǎn)易方程簡(jiǎn)已學(xué)知識(shí)：掌握一定55研說流程教材知識(shí)整合視圖與投影第一學(xué)段：能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀第二學(xué)段：能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升第三學(xué)段：正式學(xué)習(xí)投影和三視圖的知識(shí)。第三單元觀察物體觀察物體研說流程教材知識(shí)整合視第一學(xué)段：能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀56研說流程教材知識(shí)整合第五單元多邊形的面積多邊形的面積已學(xué)知識(shí)：平行四邊形三角形梯形特征長方形和正方形的面積本章內(nèi)容：計(jì)算方法積的近似數(shù)整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)后續(xù)知識(shí)：圓面積立體圖形的面積研說流程教材知識(shí)整合第五單元多邊形的面積多已學(xué)知識(shí)：平行57研說流程教材知識(shí)整合統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表單式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖一下二下一、二四上四下五下六上中位數(shù)第六單元統(tǒng)計(jì)與可能性研說流程教材知識(shí)整合統(tǒng)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表單式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形58研說流程