水韻交接班14課件

優(yōu)質(zhì)護(hù)理中病人床頭

交接誤區(qū)修正

中國護(hù)理之聲李冰醫(yī)護(hù)工作室原創(chuàng)

2011。5。19優(yōu)質(zhì)護(hù)理中病人床頭

交接誤區(qū)修正

內(nèi)容簡介

床頭交接的重要意義一床頭交接目的二床頭交接的主要項目

病人床頭交接誤區(qū)及修正三四內(nèi)容簡介床頭交接的重要意義一床頭交接目的優(yōu)質(zhì)護(hù)理從責(zé)任護(hù)士優(yōu)質(zhì)接班開始責(zé)任護(hù)士的優(yōu)質(zhì)從交接病人開始：患者滿意是優(yōu)質(zhì)服務(wù)唯宗旨

醫(yī)生認(rèn)為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)士最缺什么？護(hù)士實現(xiàn)職業(yè)價值是目標(biāo)!優(yōu)質(zhì)護(hù)理從責(zé)任護(hù)士優(yōu)質(zhì)接班開始責(zé)任護(hù)士的優(yōu)質(zhì)從交接病人開始：一、病人床頭交接的重要意義病人的床頭交接是護(hù)士重要的工作程序之一是保證病人護(hù)理安全、護(hù)士安全執(zhí)業(yè)的核心制度之一也是護(hù)士最基本的工作環(huán)節(jié)！一、病人床頭交接的重要意義病人的床頭交接是護(hù)士重要的工作程序二、病人床頭交接的目的保證病人護(hù)理的連續(xù)性！使下班護(hù)士在了解病人的情況下，開始本班護(hù)理工作！

二、病人床頭交接的目的保證病人護(hù)理的連續(xù)性！三.交接病人種類1、新入病人2、重病人3、有特殊檢查及治療病人4、手術(shù)后及術(shù)日病人5、有特殊情況和特殊需求的病人三.交接病人種類1、新入病人三、病人床頭交接的內(nèi)容上班護(hù)士向下一班護(hù)士交接病人本班發(fā)生的病情變化（床邊交）、心理及行為問題（在護(hù)士站交）。給予的干預(yù)措施和效果目前存在問題及注意事項病人及家屬待解決的問題和期望值需要下一班繼續(xù)跟蹤的護(hù)理工作需要下班注意的事項僅此而已。三、病人床頭交接的內(nèi)容上班護(hù)士向下一班護(hù)士交接病人

具體交接班內(nèi)容：

危重病人：病情、醫(yī)囑、管道、臥位、皮膚清潔、輸液、腸道內(nèi)營養(yǎng)、各種儀器使用情況、新入病人：診斷簡要病情，入院安全、采血及檢查落實準(zhǔn)備情況，睡眠

特殊檢查和治療病人：準(zhǔn)備及心理狀況！

具體交接班內(nèi)容：

危重病人：病情、醫(yī)囑、管道、生活不能自理病人：意識、肢體活動、智力、并發(fā)癥預(yù)防壓創(chuàng)、墜積性肺炎、下肢靜脈血栓、肢體臟器費(fèi)用性萎縮、

陪護(hù)照顧能力。生活不能自理病人：留置PICC、輸液管道病人：固定、通暢、正壓封管、麥沖式?jīng)_管及局部皮膚情況出院病人：出院指導(dǎo)、滿意度留置PICC、輸液管道病人：

交班者

（1）交班前，要巡視病房1次，掌握所管病區(qū)病人情況，護(hù)理記錄及時、客觀、準(zhǔn)確、完整。（2）對于危重病人，護(hù)士應(yīng)床頭交接班，內(nèi)容包括：病情、各種插管及治療性管道、出入量、特殊用藥、醫(yī)囑執(zhí)行情況及危重病人護(hù)理紀(jì)錄、護(hù)理要點和病人基礎(chǔ)護(hù)理情況等。（3）完成本班職責(zé)，并為下一班做好準(zhǔn)備工作，如備齊常規(guī)用物、搶救用物、搶救用藥等。（4）保持病房及工作環(huán)境清潔有序，藥杯等及時收回，物品放回原處，工作區(qū)域不得有護(hù)理人員生活用品。

交班者

（1）交班前，要巡視病房1次，掌握所管病區(qū)病人交內(nèi)容：病人入院原因，入院后情況，輸入的液體，及輸液線，液體需要注意內(nèi)容，日間需要的檢查，需要什么附加的工作，家屬的情況-------幫助日間責(zé)任護(hù)士，知道今天白天大概需要做的工作。交內(nèi)容：病人入院原因，入院后情況，輸入的液體，接班的責(zé)任護(hù)士（1）提前到崗、衣帽整潔、認(rèn)真聽取交班，對有疑問者，必須問清，做到交接清楚。（2）重病人床頭交接。（3）清點物品，與交班者核實。（4）巡視病人，聽取病人主訴，檢查護(hù)理措施落實情況責(zé)任護(hù)士準(zhǔn)備一個備忘錄的表格對著給藥單將上午需要做的事情詳細(xì)寫出來，幾點需要做什么，最主要是幾點什么藥

接班的責(zé)任護(hù)士

四、如何進(jìn)行病人床頭交接？

雖然有很多版本的程序和方法，對全國７?。玻芳叶嗉裔t(yī)院近１００位病人交接班指導(dǎo)調(diào)研中看到很多雷同誤區(qū)！四、如何進(jìn)行病人床頭交接？雖然有很多版本的程序和方法檢查治療

（次日特殊檢查、治療）交班護(hù)士交代已經(jīng)接受特殊治療、檢查后患者的病情，并交代當(dāng)日將準(zhǔn)備接受特殊治療、檢查患者的床號、姓名、治療檢查項目、準(zhǔn)備情況等。

檢查治療

（次日特殊檢查、治療）交班護(hù)士交代已經(jīng)接受特殊治

護(hù)理要點

按護(hù)理程序，針對患者的主要護(hù)理問題交班護(hù)士向接班護(hù)士交代觀察重點及已采取的護(hù)理措施和繼續(xù)采取的護(hù)理措施等。

護(hù)理要點

按護(hù)理程序，針對患者的主要護(hù)理問題交班護(hù)士向接病人床頭交接質(zhì)量較低影響病人護(hù)理質(zhì)量和舒適度有的護(hù)士長的替代,使得部分護(hù)士在交接病人時處于與己無關(guān)消極狀態(tài)，如此交接班大大影響了交接的質(zhì)量，浪費(fèi)了寶貴的時間.護(hù)理管理人員應(yīng)認(rèn)真思考研究——優(yōu)質(zhì)護(hù)理從修正提高交接班的質(zhì)量開始！

病人床頭交接質(zhì)量較低影響病人護(hù)理質(zhì)量和舒適度研究結(jié)果顯示：

1。語言不規(guī)范18例,占16。4%;2。儀表不得體3例,占2。7%;3。注意力不集中10例,占9。1%。4。青年組病人認(rèn)為侵犯隱私11例,占52。4%(11/21);5。中年組認(rèn)為有焦慮8例,占20。0%(8/40);66。；6。老年組認(rèn)為被忽視16例,占32。7%(16/49)。7。小學(xué)文化病人認(rèn)為被忽視10例,占27。8%(10/36);8。中學(xué)文化病人認(rèn)為無影響26例,占40。6%(26/64);9。大學(xué)文化病人認(rèn)為侵犯隱私4例,占40。0%(4/10)。研究結(jié)果顯示：1。語言不規(guī)范18例,占16。4%;

1.床頭交接班誤區(qū)分析交接班時誰第一位進(jìn)病室責(zé)任組長與責(zé)任護(hù)士先進(jìn)病室比較合適因為上班護(hù)士已經(jīng)與病人打交道一個班次了,已經(jīng)多次交流接觸，而責(zé)任組長與責(zé)任護(hù)士是在一天中第一次見到病人,適合與病人打招呼和建立首次聯(lián)系。

1.床頭交接班誤區(qū)分析交接班時誰第一位進(jìn)病室２．床頭交接病人的語言規(guī)范早晨第一次見到病人，責(zé)任組長、責(zé)任護(hù)士要主動問您好，護(hù)士長也要主動與病人問候，其他人要有點頭示意，以使病人感受護(hù)士的高尚職業(yè)道德和人文作風(fēng)。規(guī)范文明問候不但使病人感受到尊重，也給病人家屬良好的溫馨感受，可以建立和諧護(hù)患關(guān)系，如：王先生早晨好：我叫劉麗，今天我負(fù)責(zé)您的護(hù)理工作，王先生夜間……您先休息，一會我就給您作護(hù)理?。玻差^交接病人的語言規(guī)范早晨第一次見到病人，責(zé)任組長、責(zé)任３．誰的病人誰接首先護(hù)士長要作到責(zé)任到人的排班，使每天上班的護(hù)士明確哪幾位是自己的病人（李老師：單擊11）責(zé)任護(hù)士上班的第一件事就是看排班表，知道自己負(fù)責(zé)哪幾位病人，并主動的與上班的護(hù)士床頭接自己的病人。３．誰的病人誰接首先護(hù)士長要作到責(zé)任到人的排班，使每天上班的４、護(hù)士長不能代替交接病人！護(hù)士長在交接病人中：是參與和發(fā)現(xiàn)問題的指導(dǎo)者，在傾聽和交接中了解夜班護(hù)士的工作質(zhì)量，決不是接班的主要人物，切忌代替責(zé)任護(hù)士接病人，避免護(hù)士長唱獨角戲宣賓奪主，代替責(zé)任護(hù)士接病人，將交班與接班護(hù)士放在一旁，自己成為交接的主體。

４、護(hù)士長不能代替交接病人！護(hù)士長在交接病人中：

５、不要全體護(hù)士一交到底！早晨時間寶貴，病人需要盡快得到護(hù)理、治療，醫(yī)囑需要及時得到執(zhí)行在交接病人時，應(yīng)是誰的病人誰接，接完后就立即開始對自己的病人進(jìn)行護(hù)理工作，不需要繼續(xù)跟隨到底。其他沒有接到病人的護(hù)士應(yīng)繼續(xù)接自己的病人，避免全體護(hù)士成堆一交到底，很多人圍著一位病人的無效浪費(fèi)人力。

５、不要全體護(hù)士一交到底！早晨時間寶貴，病人需要盡快得到護(hù)6、要關(guān)顧同室病人一般交接的病人均為新入、重癥、一級護(hù)理病人及特殊病人。有時龐大的護(hù)士隊伍一起圍到交接的病人床旁，交完后就離開病室，對同室的其他病人視而不見，毫無表示，容易使病人感覺受到冷落，所以在交接一位病人時，必須要關(guān)心和表達(dá)對另位病人及家屬的關(guān)系和致意。6、要關(guān)顧同室病人一般交接的病人均為新入、重癥、一級護(hù)理病人

7、交接病人病情要全面多數(shù)病人病情變化是復(fù)雜的，決不是表面的不適，也不是皮膚問題，與所患疾病的病因和病理有著復(fù)雜聯(lián)系。在交接時要避免只看到睡眠不好，要了解什么原因，只聽到病人頭疼，要想到腦外傷對病人有什么嚴(yán)重影響，頭疼想到血壓，想到離床危險，想到睡眠與病情程度關(guān)系。接班和交班護(hù)士要認(rèn)真思考，認(rèn)真分析病情，作到安全接交病人。

7、交接病人病情要全面多數(shù)病人病情變化是復(fù)雜的，決不是表8、避免在交接病人時先管理病人

交接班時經(jīng)常會看到病人的床單位不整潔或較亂，有時護(hù)士長和責(zé)任護(hù)士就會習(xí)慣性的批評或管理病人。無論病人的房間和床單位多亂，都要首先關(guān)心病人的病情和不適，然后協(xié)助整理，以免因見物不見人的行為，引起病人的不愉快和家屬的不滿。8、避免在交接病人時先管理病人交接班時經(jīng)常會看到病人的9、忌在交接病人時詢問

誰是他的責(zé)任護(hù)士檢查人員都要詢問病人是否記住了自己的責(zé)任護(hù)士，如果沒有記住就會被認(rèn)為是沒有宣傳和做到位。部分交班者邊交病人邊詢問記住誰是您的責(zé)任護(hù)士，或我是你的責(zé)任護(hù)士，讓患者記住自己的名字；甚至有的年齡很大、病情很重的病人也被詢問，這種做法極不合適。只要責(zé)任護(hù)士實行了旁邊工作就一定能記住的。9、忌在交接病人時詢問

誰是他的責(zé)任護(hù)士檢查人員都要詢問病人10、忌交接病人與掃床同時進(jìn)行有的醫(yī)院采用掃床與交接病人同時進(jìn)行的形式，一位病人的床單位周圍滿滿的圍著十余位護(hù)士，很多人為一位病人掃床和翻身，搞的病人無所適從，家屬無地可待，責(zé)任護(hù)士不能清楚的交接病人。上下班責(zé)任不清楚，床也沒掃好、病情也不接清到位，非常不科學(xué)。

10、忌交接病人與掃床同時進(jìn)行有的醫(yī)院采用掃床與交接病人同時11.忌不加緊時間床頭交接病人即要注意交班質(zhì)量，也要抓緊時間，不能占用更多時間影響日常工作。交接班時主要將病人發(fā)生的病情變化及處理情況、以及需要下班注意和連續(xù)操作的護(hù)理工作交接。交接要簡潔明了，杜絕交接班拖拉甚至討論與病人無關(guān)的話題。要嚴(yán)肅認(rèn)真，體現(xiàn)出我們護(hù)理工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，體現(xiàn)對病人的尊重。11.忌不加緊時間床頭交接病人即要注意交班質(zhì)量，也要抓緊時間12.注意保護(hù)病人的隱私：病人關(guān)注醫(yī)護(hù)人員是很多人，對于病人自己是唯一的人，護(hù)士在交接病人，病人在患病時會對自己特別的關(guān)注和脆弱，加之我們交接的又都是新入的病重的患者，所以更要體現(xiàn)出對病人的細(xì)心呵護(hù)，所有行為要充滿人文關(guān)懷。如：查看病人的皮膚肌體部位一定要事先與病人交流告知，注意交接中的保護(hù)性語言，保護(hù)病人的病情隱私。

12.注意保護(hù)病人的隱私：病人關(guān)注醫(yī)護(hù)人員是很多人，對于病人13、護(hù)士長發(fā)現(xiàn)病人問題的溝通護(hù)士長跟隨交接班，也是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的機(jī)會，對于病人在護(hù)理中和休息中存在的問題，要首先看責(zé)任護(hù)士能否處理，不能或沒有認(rèn)識到的情況，護(hù)士長可以直接協(xié)助處理，并簡短，給予責(zé)任護(hù)士留有余地！13、護(hù)士長發(fā)現(xiàn)病人問題的溝通護(hù)士長跟隨交接班，14、護(hù)士長對護(hù)士問題管理病人床頭交接班中，也是護(hù)士長評價夜班護(hù)士工作質(zhì)量的過程。對于病人護(hù)理和病房管理中存在的問題，要善于發(fā)現(xiàn)，適時指導(dǎo)。對于基礎(chǔ)基本工作質(zhì)量問題，要嚴(yán)格要求，完成后下班！14、護(hù)士長對護(hù)士問題管理病人床頭交接班中，也是護(hù)士長評價

總之，護(hù)士的工作即要實際，又要科學(xué)，一定要避免形式的不實際的工作模式，避免不正確的檢查方法，和不合適的交接形式，降低護(hù)士的護(hù)理質(zhì)量。各級護(hù)理管理者要努力提升專業(yè)內(nèi)涵，引導(dǎo)護(hù)理走在一個正常發(fā)展的品質(zhì)中。

總之，護(hù)士的工作即要實際，又要科學(xué)，一定要避免形式的謝謝聆聽！謝謝聆聽！優(yōu)質(zhì)護(hù)理中病人床頭

交接誤區(qū)修正

中國護(hù)理之聲李冰醫(yī)護(hù)工作室原創(chuàng)

2011。5。19優(yōu)質(zhì)護(hù)理中病人床頭

交接誤區(qū)修正

內(nèi)容簡介

床頭交接的重要意義一床頭交接目的二床頭交接的主要項目

病人床頭交接誤區(qū)及修正三四內(nèi)容簡介床頭交接的重要意義一床頭交接目的優(yōu)質(zhì)護(hù)理從責(zé)任護(hù)士優(yōu)質(zhì)接班開始責(zé)任護(hù)士的優(yōu)質(zhì)從交接病人開始：患者滿意是優(yōu)質(zhì)服務(wù)唯宗旨

醫(yī)生認(rèn)為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)士最缺什么？護(hù)士實現(xiàn)職業(yè)價值是目標(biāo)!優(yōu)質(zhì)護(hù)理從責(zé)任護(hù)士優(yōu)質(zhì)接班開始責(zé)任護(hù)士的優(yōu)質(zhì)從交接病人開始：一、病人床頭交接的重要意義病人的床頭交接是護(hù)士重要的工作程序之一是保證病人護(hù)理安全、護(hù)士安全執(zhí)業(yè)的核心制度之一也是護(hù)士最基本的工作環(huán)節(jié)！一、病人床頭交接的重要意義病人的床頭交接是護(hù)士重要的工作程序二、病人床頭交接的目的保證病人護(hù)理的連續(xù)性！使下班護(hù)士在了解病人的情況下，開始本班護(hù)理工作！

二、病人床頭交接的目的保證病人護(hù)理的連續(xù)性！三.交接病人種類1、新入病人2、重病人3、有特殊檢查及治療病人4、手術(shù)后及術(shù)日病人5、有特殊情況和特殊需求的病人三.交接病人種類1、新入病人三、病人床頭交接的內(nèi)容上班護(hù)士向下一班護(hù)士交接病人本班發(fā)生的病情變化（床邊交）、心理及行為問題（在護(hù)士站交）。給予的干預(yù)措施和效果目前存在問題及注意事項病人及家屬待解決的問題和期望值需要下一班繼續(xù)跟蹤的護(hù)理工作需要下班注意的事項僅此而已。三、病人床頭交接的內(nèi)容上班護(hù)士向下一班護(hù)士交接病人

具體交接班內(nèi)容：

危重病人：病情、醫(yī)囑、管道、臥位、皮膚清潔、輸液、腸道內(nèi)營養(yǎng)、各種儀器使用情況、新入病人：診斷簡要病情，入院安全、采血及檢查落實準(zhǔn)備情況，睡眠

特殊檢查和治療病人：準(zhǔn)備及心理狀況！

具體交接班內(nèi)容：

危重病人：病情、醫(yī)囑、管道、生活不能自理病人：意識、肢體活動、智力、并發(fā)癥預(yù)防壓創(chuàng)、墜積性肺炎、下肢靜脈血栓、肢體臟器費(fèi)用性萎縮、

陪護(hù)照顧能力。生活不能自理病人：留置PICC、輸液管道病人：固定、通暢、正壓封管、麥沖式?jīng)_管及局部皮膚情況出院病人：出院指導(dǎo)、滿意度留置PICC、輸液管道病人：

交班者

（1）交班前，要巡視病房1次，掌握所管病區(qū)病人情況，護(hù)理記錄及時、客觀、準(zhǔn)確、完整。（2）對于危重病人，護(hù)士應(yīng)床頭交接班，內(nèi)容包括：病情、各種插管及治療性管道、出入量、特殊用藥、醫(yī)囑執(zhí)行情況及危重病人護(hù)理紀(jì)錄、護(hù)理要點和病人基礎(chǔ)護(hù)理情況等。（3）完成本班職責(zé)，并為下一班做好準(zhǔn)備工作，如備齊常規(guī)用物、搶救用物、搶救用藥等。（4）保持病房及工作環(huán)境清潔有序，藥杯等及時收回，物品放回原處，工作區(qū)域不得有護(hù)理人員生活用品。

交班者

（1）交班前，要巡視病房1次，掌握所管病區(qū)病人交內(nèi)容：病人入院原因，入院后情況，輸入的液體，及輸液線，液體需要注意內(nèi)容，日間需要的檢查，需要什么附加的工作，家屬的情況-------幫助日間責(zé)任護(hù)士，知道今天白天大概需要做的工作。交內(nèi)容：病人入院原因，入院后情況，輸入的液體，接班的責(zé)任護(hù)士（1）提前到崗、衣帽整潔、認(rèn)真聽取交班，對有疑問者，必須問清，做到交接清楚。（2）重病人床頭交接。（3）清點物品，與交班者核實。（4）巡視病人，聽取病人主訴，檢查護(hù)理措施落實情況責(zé)任護(hù)士準(zhǔn)備一個備忘錄的表格對著給藥單將上午需要做的事情詳細(xì)寫出來，幾點需要做什么，最主要是幾點什么藥

接班的責(zé)任護(hù)士

四、如何進(jìn)行病人床頭交接？

雖然有很多版本的程序和方法，對全國７?。玻芳叶嗉裔t(yī)院近１００位病人交接班指導(dǎo)調(diào)研中看到很多雷同誤區(qū)！四、如何進(jìn)行病人床頭交接？雖然有很多版本的程序和方法檢查治療

（次日特殊檢查、治療）交班護(hù)士交代已經(jīng)接受特殊治療、檢查后患者的病情，并交代當(dāng)日將準(zhǔn)備接受特殊治療、檢查患者的床號、姓名、治療檢查項目、準(zhǔn)備情況等。

檢查治療

（次日特殊檢查、治療）交班護(hù)士交代已經(jīng)接受特殊治

護(hù)理要點

按護(hù)理程序，針對患者的主要護(hù)理問題交班護(hù)士向接班護(hù)士交代觀察重點及已采取的護(hù)理措施和繼續(xù)采取的護(hù)理措施等。

護(hù)理要點

按護(hù)理程序，針對患者的主要護(hù)理問題交班護(hù)士向接病人床頭交接質(zhì)量較低影響病人護(hù)理質(zhì)量和舒適度有的護(hù)士長的替代,使得部分護(hù)士在交接病人時處于與己無關(guān)消極狀態(tài)，如此交接班大大影響了交接的質(zhì)量，浪費(fèi)了寶貴的時間.護(hù)理管理人員應(yīng)認(rèn)真思考研究——優(yōu)質(zhì)護(hù)理從修正提高交接班的質(zhì)量開始！

病人床頭交接質(zhì)量較低影響病人護(hù)理質(zhì)量和舒適度研究結(jié)果顯示：

1。語言不規(guī)范18例,占16。4%;2。儀表不得體3例,占2。7%;3。注意力不集中10例,占9。1%。4。青年組病人認(rèn)為侵犯隱私11例,占52。4%(11/21);5。中年組認(rèn)為有焦慮8例,占20。0%(8/40);66。；6。老年組認(rèn)為被忽視16例,占32。7%(16/49)。7。小學(xué)文化病人認(rèn)為被忽視10例,占27。8%(10/36);8。中學(xué)文化病人認(rèn)為無影響26例,占40。6%(26/64);9。大學(xué)文化病人認(rèn)為侵犯隱私4例,占40。0%(4/10)。研究結(jié)果顯示：1。語言不規(guī)范18例,占16。4%;

1.床頭交接班誤區(qū)分析交接班時誰第一位進(jìn)病室責(zé)任組長與責(zé)任護(hù)士先進(jìn)病室比較合適因為上班護(hù)士已經(jīng)與病人打交道一個班次了,已經(jīng)多次交流接觸，而責(zé)任組長與責(zé)任護(hù)士是在一天中第一次見到病人,適合與病人打招呼和建立首次聯(lián)系。

1.床頭交接班誤區(qū)分析交接班時誰第一位進(jìn)病室２．床頭交接病人的語言規(guī)范早晨第一次見到病人，責(zé)任組長、責(zé)任護(hù)士要主動問您好，護(hù)士長也要主動與病人問候，其他人要有點頭示意，以使病人感受護(hù)士的高尚職業(yè)道德和人文作風(fēng)。規(guī)范文明問候不但使病人感受到尊重，也給病人家屬良好的溫馨感受，可以建立和諧護(hù)患關(guān)系，如：王先生早晨好：我叫劉麗，今天我負(fù)責(zé)您的護(hù)理工作，王先生夜間……您先休息，一會我就給您作護(hù)理?。玻差^交接病人的語言規(guī)范早晨第一次見到病人，責(zé)任組長、責(zé)任３．誰的病人誰接首先護(hù)士長要作到責(zé)任到人的排班，使每天上班的護(hù)士明確哪幾位是自己的病人（李老師：單擊11）責(zé)任護(hù)士上班的第一件事就是看排班表，知道自己負(fù)責(zé)哪幾位病人，并主動的與上班的護(hù)士床頭接自己的病人。３．誰的病人誰接首先護(hù)士長要作到責(zé)任到人的排班，使每天上班的４、護(hù)士長不能代替交接病人！護(hù)士長在交接病人中：是參與和發(fā)現(xiàn)問題的指導(dǎo)者，在傾聽和交接中了解夜班護(hù)士的工作質(zhì)量，決不是接班的主要人物，切忌代替責(zé)任護(hù)士接病人，避免護(hù)士長唱獨角戲宣賓奪主，代替責(zé)任護(hù)士接病人，將交班與接班護(hù)士放在一旁，自己成為交接的主體。

４、護(hù)士長不能代替交接病人！護(hù)士長在交接病人中：

５、不要全體護(hù)士一交到底！早晨時間寶貴，病人需要盡快得到護(hù)理、治療，醫(yī)囑需要及時得到執(zhí)行在交接病人時，應(yīng)是誰的病人誰接，接完后就立即開始對自己的病人進(jìn)行護(hù)理工作，不需要繼續(xù)跟隨到底。其他沒有接到病人的護(hù)士應(yīng)繼續(xù)接自己的病人，避免全體護(hù)士成堆一交到底，很多人圍著一位病人的無效浪費(fèi)人力。

５、不要全體護(hù)士一交到底！早晨時間寶貴，病人需要盡快得到護(hù)6、要關(guān)顧同室病人一般交接的病人均為新入、重癥、一級護(hù)理病人及特殊病人。有時龐大的護(hù)士隊伍一起圍到交接的病人床旁，交完后就離開病室，對同室的其他病人視而不見，毫無表示，容易使病人感覺受到冷落，所以在交接一位病人時，必須要關(guān)心和表達(dá)對另位病人及家屬的關(guān)系和致意。6、要關(guān)顧同室病人一般交接的病人均為新入、重癥、一級護(hù)理病人

7、交接病人病情要全面多數(shù)病人病情變化是復(fù)雜的，決不是表面的不適，也不是皮膚問題，與所患疾病的病因和病理有著復(fù)雜聯(lián)系。在交接時要避免只看到睡眠不好，要了解什么原因，只聽到病人頭疼，要想到腦外傷對病人有什么嚴(yán)重影響，頭疼想到血壓，想到離床危險，想到睡眠與病情程度關(guān)系。接班和交班護(hù)士要認(rèn)真思考，認(rèn)真分析病情，作到安全接交病人。

7、交接病人病情要全面多數(shù)病人病情變化是復(fù)雜的，決不是表8、避免在交接病人時先管理病人

交接班時經(jīng)常會看到病人的床單位不整潔或較亂，有時護(hù)士長和責(zé)任護(hù)士就會習(xí)慣性的批評或管理病人。無論病人的房間和床單位多亂，都要首先關(guān)心病人的病情和不適，然后協(xié)助整理，以免因見物不見人的行為，引起病人的不愉快和家屬的不滿。8、避免在交接病人時先管理病人交接班時經(jīng)常會看到病人的9、忌在交接病人時詢問

誰是他的責(zé)任護(hù)士檢查人員都要詢問病人是否記住了自己的責(zé)任護(hù)士，如果沒有記住就會被認(rèn)為是沒有宣傳和做到位。部分交班者邊交病人邊詢問記住誰是您的責(zé)任護(hù)士，或我是你的責(zé)任護(hù)士，讓患者記住自己的名字；甚至有的年齡很大、病情很重的病人也被詢問，這種做法極不合適。只要責(zé)任護(hù)士實行了旁邊工作就一定能記住的。9、忌在交接病人時詢問

誰是他的責(zé)任護(hù)士檢查人員都要詢