幼兒園園長述職報告

幼兒園園長述職報告幼兒園園長述職報告1

平安“+”標準化“+”改進（質量）+功能是今年工作的重點。回首這緊急勞碌的學期，我為自己通過不懈努力取得的一些成果感到興奮，更為老師們通過努力取得的豐碩成果感到驕傲?，F(xiàn)在，從政治看法、工作思路、履行職責等方面，做一份清正廉潔的報告：

一、注意作風建設，增加人民群眾的實事求是意識

我堅持以“為人民實事求是”為指導，在各項工作中力求務實、務實、求真務實，堅持公正正義的原則，不待人。在物業(yè)支出、大型設備選購、園林建筑施工、老師評價、模型選擇和評估等方面，主動征求全體老師和員工的看法，對主要群體進行爭論，做到公開透明。我把自己的思想建設和廉潔自律作為做好各項工作的立足點。

二、注意常規(guī)的實施，堅持自然，制造特色

在日常實施中，我注意四個方面：平安、訓練愛護、教研、家庭溝通。

1、平安

我們始終堅持平安第一、訓練第一的原則，嚴守平安防線。在每學期的開頭，系統(tǒng)進一步修改和改進的結合上學期的工作，和全部老師組織開展培訓和討論，以便每個人都能記住他們的職責和責任，仔細和堅決實施各種措施。

我們注意對當日活動的各個環(huán)節(jié)（特殊是無卡交接、中途交接）和當日活動的監(jiān)督和愛護。值班人員每天對上述三方面及建筑物、消防、交通、周邊環(huán)境進行巡邏，準時解決問題，不存在任何隱患。當班人員每天下班前應仔細填寫“當班人員日”清單。

此外，班主任還留意管理幼兒的早中檢、點票、缺勤跟蹤、消毒、用藥、飲水、上廁所、上下樓梯等環(huán)節(jié)，并有值班人員不定期巡察，確保園區(qū)內幼兒的平安。

準時開展平安訓練活動，不斷加強對職工、兒童和兒童家長的訓練。依據季節(jié)特點，每個月都進行平安疏散演習，使老師和同學在演習前做好充分預備，隨時進行演習而不被通知，提高了平安快速疏散。現(xiàn)在，每當我們幼兒園的老師和同學，不管他們在做什么，只要他們聽到疏散指令，每個班都可以快速疏散到操場的平安區(qū)。

我們注意民防、技防、物防相結合。目前在幼兒園安裝的16臺攝像頭基本掩蓋了幼兒園的角落，實現(xiàn)了每天24小時監(jiān)控。

我們關注老師和同學的健康。每年都要組織老師和兒童的健康體檢。每學期都要邀請縣疾控中心健康訓練學院、婦幼保健中心的同志來園區(qū)培訓。

今年上半年，我寫的《幼兒園如何預防兒童損害》發(fā)表在——訓練幼兒園，《做好七個方面，加強管理，預防兒童損害》在平安校內進行宣揚推廣。

2、關懷訓練

孩子的歡樂成長來自于良好的關愛和訓練，而良好的關愛和訓練來自于高素養(yǎng)的老師。為了提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和訓練教學水平，在每學期開學前，我們園對全部老師進行專業(yè)學問的培訓，特殊留意溫故而知新。

為進一步規(guī)范幼兒園訓練教學工作，我們連續(xù)加強對老師專業(yè)工作的檢查。老師專業(yè)必考項目與抽查項目相結合，大大提高了老師備課、日常教學活動、戶外活動、家長工作等方面的力量。

依據幼兒園對老師教學工作的考核運行制度，對每個班進行考核。

幼兒園園長述職報告2

日月如梭，完陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，我們又結束了一年的工作。在這一年里，在幼兒園原有進展基礎上，我園全體教職工求真務實、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年訓練教學方案。為使今后的工作更上層樓，現(xiàn)將本學年的工作進行如下總結：

一、作為園長師德為先，崗位盡職。

我和一般的老師一樣，嚴格要求自己,遵守學校的規(guī)章制度。每天懷著一顆感恩的心，在幼教園地悄悄地耕耘著。作為園長，我一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，只有責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永久把工作放在第一位。

“全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議”期間，作為園長以身作則，領先垂范，堅守崗位，帶領老師們仔細學習訓練局文件，尤其是三十條禁令，提高老師們的政治修養(yǎng)，起好榜樣帶頭作用。幼兒園無小事，事事育人；老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。作為園長在處理事務上大事講原則，小事講風格，我每天堅持早到晚歸，每天都親自打掃院子。我園老師少且老齡化，我便主動替有困難的老師值班、上課，每到冬季主動擔當起燒鍋爐的重任，從取暖之日起就沒過好一個雙休日，每個雙休日都要去園里看鍋爐，努力為老師制造一個公平、寬松、融洽的人際氛圍。雖然有時同其他老師閑談時，她們都會對我說：“你太累了，又要業(yè)務又要后勤還要當班。”我只是一笑而過。我認為年輕的老師是需要這樣付出的。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊。

二、作為園長，主動推動幼兒園的訓練教學工作穩(wěn)步前進。

1、本學年我園除常規(guī)性的保教任務外，最大的收獲是實行了《國務院關于進展學前訓練的若干看法》和《幼兒園訓練指導綱要》，規(guī)范了保教行為，防止和訂正了“學校化”現(xiàn)象。我園利用一個多月的時間對其是否存在學?；F(xiàn)象進行了摸底檢查工作，發(fā)覺了不少問題，通過整改取得了良好的效果。詳細做法如下：

首先，組織老師們進一步學習《幼兒園訓練指導綱要》和《幼兒一日活動常規(guī)》，對《綱要》進行深化理解、主動探究、切實落到實處。通過學習，老師們把握了一些新的訓練理念、訓練方法，明確了各環(huán)節(jié)的時間段，正確把握來園活動、區(qū)域活動、戶外活動的內涵，通過學習和梳理，老師對一日活動都是訓練的意識有了增加。

其次，通過開家長會，向家長發(fā)放宣揚資料，轉變了家長對幼兒訓練的誤區(qū)，以往有些家長總盼望多教些字，拼音，算術題，雖然我們也總是與家長準時溝通，向家長宣揚幼兒園的辦學理念及幼兒的認知特點，但溝通不深化，不到位，有個別家長對幼兒園訓練還存在誤區(qū)，有時為了迎合家長，拼音、算術題、生字也教了不少。

再次，12月份的“送課下鄉(xiāng)”活動給我園老師注入了新的活力。由于我園老師老齡化，且不是幼師畢業(yè)，通過學習、自查對幼兒園的訓練觀念，訓練方法，訓練形式有了新的熟悉，但是由于老師少，出去學習的機會幾乎沒有，老師們渴望聽聽名師的課，以此來梳理一下自己的教學思路，查找一下自己的不足。12月份的“送課下鄉(xiāng)”活動使老師們眼前一亮。對幼兒園的課該怎么上有了更明確的熟悉，同時也熟悉到了自己的不足。我鼓舞老師們雖然年齡老，但我們心不能老，于是我園掀起了苦練基本功的熱潮。元旦過后，孩子入園較少，我園利用這個機會對彈琴、唱歌、舞蹈、嬉戲活動、手工制作這些薄弱環(huán)節(jié)進行了充電，收到了較好的效果。

2、本學年組織老師開展了公開課活動，體操評比活動、自制教具評比活動、環(huán)境創(chuàng)設評比活動，引導老師拓展教學新思路、新方法。激發(fā)老師訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。并賜予評價（記分——作為績效考核依據）

3、加強監(jiān)督檢查工作，切實抓好日常訓練教學活動。由此來提高保教質量和管理水平，在此基礎上園長王志芬本學期撰寫的論文獲市級獎2篇，由于我園教學成果顯著，各項工作完成較好，我園被評為先進單位，園長被評為學區(qū)先進工，站在老師節(jié)的領獎臺上。

三、家長工作內涵更加豐富。

1、一年來，我園召開了兩次全園性的家長會，與家長溝通，達到了家園共育的目的。

如：開學初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內容、平安訓練內容等等，期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。每月定期通過家園聯(lián)系手冊，讓家長了解孩子一月在園狀況，讓老師了解幼兒在家的狀況；通過定期更換家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、平安等方面的學問?？傊@一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的進展，有利于家長素養(yǎng)的提高。

2、本學年開展了豐富多彩的家園活動：如“親子小制作活動”、“慶六一活動”、“元旦文藝匯演活動”等。邀請家長參加幼兒園的活動，使家長了解幼兒在園的真實表現(xiàn)，了解幼兒園訓練內容和方法，增加家長和幼兒園溝通的機會，從而促進幼兒的健康進展。

3、“隨機展現(xiàn)”使家園共育日常化，這是我園的亮點。

不變的環(huán)境會讓家長熟視無睹,而常常改變又反映教學內容的環(huán)境肯定能吸引家長主動參加訓練活動。我們利用家長接送孩子的點滴時間向家長表演剛剛學會的各種本事，如：兒歌、歌曲、音樂嬉戲、舞蹈，雖很不成熟，家長卻看得有滋有味。家長紛紛說：“要不是親眼觀察，真不知孩子會這么多東西?！蔽覀兠刻煸诩覉@聯(lián)系欄掛一個今日所學本，每天把所學的東西都寫在上面，很多家長會主動抄下我們教的內容，回去進一步指導，或者與孩子一起在家玩幼兒園教的嬉戲。從以上事例

不難看出，家長看到孩子的表演，就會興奮。家長把孩子送到幼兒園,最大的愿望莫過于孩子的進步，雖然我們只是多了“隨機展現(xiàn)”這一環(huán)節(jié)，卻讓家長清晰地了解了幼兒每天在園的學習狀況。了解的多了，家長就會不由自主地主動參加到教學中來。

四、加強對衛(wèi)生保健工作的管理。

1、流感、手足口病是我園特殊重視的工作，為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。還仔細做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的平安。

2、加強晨午檢的檢查，做到一摸、二看、三問、四查，嚴禁幼兒帶危急品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，發(fā)覺傳染病準時進行隔離。

3、做好幼兒入園的體檢工作，把好幼兒病情的檢驗關，以防傳染病發(fā)生，開學初測量身高體重，做好評價工作。六月份我園接受了縣婦幼的幼兒體檢工作，檢查狀況較好，全園幼兒健康，無不良狀況。

五、強化平安工作，本學年我們堅持把平安工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。

1、定期檢查全園平安設施，排解平安隱患，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進行平安檢查并記錄，提出整改措施。做到每天有檢查、周周有記錄、月月有匯總。

2、抓好幼兒接送平安。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度，充分發(fā)揮接送卡的功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，家長到班級接孩子時，老師要確認身份再將幼兒交到家長手中。

3、簽訂班級平安責任書，明確平安責任，讓老師主動主動地做好平安工作。通過定期學習提高員工的思想熟悉，每次老師會上都會有針對性地學習一些平安學問、平安案例分析，增加老師的平安意識，每周一各班級對幼兒進行平安訓練，增加幼兒的平安意識與自我愛護力量，通過定期檢查準時發(fā)覺擔心全隱患，努力做到防患于未然。

4、加強了園門的管理，堅持到點鎖門制，防止幼兒丟失及不法分子的進入。使平安工作做到萬無一失。

當然，金無足赤，人無完人，我深深感到自己身上還存在著很多不足，如：在政治理論學習方面還缺乏深度和廣度；在科學有效管理上更有待于深化，充分激發(fā)每一位教工的制造性。

今后工作設想：

1、從現(xiàn)代化訓練觀念動身，優(yōu)化一日活動。

2、重視教科研工作，提高保教質量。

3、進一步提高老師素養(yǎng)，促使老師向應具備的八種力量靠近。

4、主動謀劃辦具有特色的幼兒園，爭創(chuàng)一類幼兒園。

因此，在新的一年里，我將以零為起點，清醒地熟悉自我，緊緊依靠各級領導，團結教工，始終保持一種真實、老實、樸實、向上的風格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責，踏踏實實做好每件工作，努力做一名稱職的園長，讓領導放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長稱心。

幼兒園園長述職報告3

有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好?！睂τ谖疫@樣一個面臨經費和硬件雙重逆境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和盼望。他對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加才智，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加才智、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰?！碑斀?的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合力量的領導和老師人才的競爭，是取得事業(yè)進展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少才智，但擁有勤奮?？恐@種信念，在這一年中，我和我的領導班子成員共同協(xié)作，團結奮進，依靠群體才智，為幼兒園的進展而不懈努力著。

一、堅持嚴于律己，重實干

一個處在新時代的領導干部，在具備業(yè)務精湛、勤于學習和反思等全面業(yè)務素養(yǎng)的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉?、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當老師感嘆職業(yè)生涯的困難

時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。

1、以平常之心處事：作為管理者的我，心里非常明確，領導與老師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是公平互助的。從管理的角度來說，園長或許起到的是宏觀調空的作用，但當老師處在最勞碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的伴侶和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)老師自主工作的熱忱。

2、以關愛之心待人

.的進展，使管理者對老師的關注點也在發(fā)生改變。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么?現(xiàn)在關注的是老師需要什么，老師渴望什么?在園工會組織的“當今老師需求”調查表中，我們了解到：老師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關懷和工作上的關注。我想：真正關愛老師的生活和學習，是給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立便利老師休息和學習的“知音坊”，在寒冷的冬季供應熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙涃M支持工會和團支部開展“老師生日慶賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學習和休閑活動，讓老師在自覺投入緊急工作的過程中，能夠感受到四周的愉悅和對將來的憧憬，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對老師工作的關注，除了賜予老師業(yè)務上的詳細指導外，要敬重老師的工作，擅長挖掘老師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位老師的工作。在建立以老師自我評價為主的考核方式—“老師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調整了老師的月考核方式，“我要推舉”：挖掘更多老師的工作亮點，“向您提示”：委婉提出老師的不足，“自我評價”：鼓舞老師展現(xiàn)自己的工作實績。“紅花”常亮相，“綠葉”也需展現(xiàn)，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推舉到“每月之星”欄目中。

3、以敬業(yè)之心治園

(1)重視小事

幼兒園的許多工作都是煩瑣而細小的，但當你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心?？催^《詳情打算成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事開頭。日本企業(yè)創(chuàng)立的5s工作法，是企業(yè)管理實踐中“重視小事”的經典之作。所以當我在完成每一件事時，我的看法就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境微小處的設計、與家長、教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。

(2)發(fā)揮引領

作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必需站在幼兒園進展的高度，為各個條線的工作，尤其是老師的業(yè)務出謀劃策，指明方向。所以領導同老師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，在老師中起到很好的引領作用。在日常工作中，我時刻留意深化第一線，為各條線的管理工作以及老師的業(yè)務、科研出點子、提建議、創(chuàng)機會。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化，教導團支部以課題來引領團工作、提升討論層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和教導。

二、依靠群體才智，聚合力

俗話說：才智來自于集體，一個人的力氣是有限的，而集體的才智能制造一所幼兒園的將來，并能排解將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園進展道路的過程中，我和園內的領導班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、才智的管理團體，從黨、政、工、團到班級組長，我們常常在一起溝通溝通、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中遇到看法不全都時，我們始終遵循一切從大局動身，一切從提高幼兒園保教質量動身的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調全都。

在聚合群體才智的同時，我還注意拓展他們個人的才智風格，努力提升內功，養(yǎng)成獨立思索、制造性開展工作的力量，在目標同向的基礎上，力求做到過程制造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避開相互扯皮，提高工作效率。對于班級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的班級組，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年老師培育，委任她們進行全面管理，有權利、有責任開展各類制造性的工作。我想，我園今日所取得的這些成果，許多都來自于她們個人的才智，聚合了各方的力氣。

三、重視反思討論，強實力

(一)創(chuàng)新管理模式

學校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于.的不斷進展，人才間的競爭和緊急的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的公平合作精神被淡化了，人的個性的充分進展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在學問分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必需對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進老師和學校正常進展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開頭嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的討論，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與老師、老師與老師、老師與幼兒、老師與家長之間探究一種合作模式，注意培育和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增加學校的內聚力、向心力和長久力。

1、創(chuàng)建目標，激發(fā)動機

共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成老師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實了解老師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、擅長溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增加老師主動性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《新幼人際交往準則》，出臺了強調合作規(guī)范和抱負的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標的統(tǒng)一，使老師們能自覺地認同必需擔負的責任并情愿為此而共同努力。

2、創(chuàng)設環(huán)境、注意熏陶

環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來老師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展現(xiàn)出來，在兩樓連接老師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。

3、提倡自主，共享遠景

幼兒園的團隊精神更多地體現(xiàn)在班組內的合作和共享，任何有突出表現(xiàn)的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開展組風建設，團隊合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。

(二)提高討論力量

現(xiàn)在的園長不僅要具備管理力量，還要兼?zhèn)溆懻摰牧α俊Ｖ挥羞@樣才能引領老師和幼兒園的進展，對于我本人來說，在課題的討論上始終是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題討論促自身綜合素養(yǎng)的提高，形成幼兒園的進展特色，也始終是我思索的問題。

1、抓住機遇

XX年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關懷和進展討論”課題xx試驗區(qū)的七個試驗園之一，在市課題專家李洪曾老師和訓練局領導的指導和關懷下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導角的實踐討論》，抓住這一機遇，我?guī)ьI園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設立詢問角，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)狀況、家長對指導的需求，從而把握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導對象，該課題成為XX年上海市家庭訓練“十五”立項課題。

2、加強學習

為了提高自身的討論力量，在局課題組領導的推舉下，我報名參與了由教科院組織的“家庭訓練指導與學前社區(qū)訓練模式“的培訓班，在培訓的過程中，我逐步了解了各類指導模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網收集有關資料，并以問卷、詢問、祖輩家長委員會的形式，把握了指導對象的生理、心理特點、家教現(xiàn)狀和對家庭訓練的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據。

3、深化實踐

課題確定后，能否取得預期的效果，關鍵在于組織者的引領。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段方案，使老師們明確階段討論思路，并帶領大家參與每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到很好的引領作用。在廣場的實踐活動中，我注意獵取來自各方的信息反饋，發(fā)覺問題準時組織老師進行研討，調整活動方案，使指導的內容和形式更適合祖輩和孩子的需求。

由于我和課題組成員的全都努力，我園的03課題通過一年多的實施取得了特別好的成效，獲得了良好的.聲譽。由我和陶麗芳老師共同撰寫的模式論文《以“社區(qū)親子指導角”為載體，加強祖輩家長指導的家教模式討論》，在大連召開的“200x年全國學前家庭訓練指導和社區(qū)訓練模式研討會”上作了溝通，并榮獲一等獎，論文還分別被刊登在〈上海市200x年家庭訓練研討會〉、〈上海市家庭訓練指導模式研討會〉、〈全國學前家庭訓練指導和社區(qū)訓練模式研討會〉論文集中。

四、同心同德，求實效

要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注意過程。200x年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務還是青年老師培育等方面都能取得較好的成果，關鍵是發(fā)揮了園領導班子的集體才智，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成果的獲得，而是在成果背后所折射出的老師們身上那種腳踏實地、永不服輸、主動向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財寶，也是最輝煌的成果。

五、不足與思索

1、經費的不足導致硬件的落后、老師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續(xù)進展的最大問題，如何取得.和上級部門的支持，是我在今后工作中重點要克服的難題。

2、對老師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探究的新的管理模式。

幼兒園園長述職報告4

我是心懷著對幼兒訓練的幻想到幼兒園任職的，我心中常常在追問，什么是真正的訓練管理，由于有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在這工作的三年多來我特別美好，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的學問、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為幼兒園留下一些或許對將來有用的東西，我的心中布滿歡樂。

剛過去的一年對幼兒園來說非同尋常。這一年，我們有特別難得的機遇，第一學期區(qū)內進行學前訓練資金撥款，本學期對有老師資格證書、職稱老師進行補貼，老師們迎來了一次又一次的幼教改革春風。但是同時也迎來了一次又一次的檢查，比如在xxxx年的11月中整整檢查了5次：如街道衛(wèi)生檢查、婦保所抽檢、區(qū)訓練局平安校內督察、專項資金審查，年度考評等等。還為其次學期的4月1日的省二級轉評工作進行了多方面的預備。所幸的是，我們全體教職員工同心協(xié)力，靠我們自己，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀心情和充分的自信中，我園在xxxx年度被評為平安校內，嘉獎1。5萬元，省二級二類幼兒園轉評通過。一年中我園師生共獲各類市區(qū)級獎項3次（老師新秀教學設計競賽三等獎、青年老師說課三等獎、區(qū)內讀書筆記三等獎），發(fā)表論文8篇，一名老師順當通過區(qū)骨干老師，園內所獲榮譽的數量和級別為開園以來之最。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查、考評和應對中也漸漸的成長。

本年度園內托班生源數量和質量都是近年來最高的。同學和家長對學校的總滿足率達98.66%。總結一年來取得的成果，為了有效地帶領幼兒園的有效管理，這一年中我個人做了以下幾件事：

1、我堅持讀書學習，我認為園長不是一個職務，而是一個職業(yè)，假如是一個職業(yè)，我必需具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，我必需有更多的學問和力量，必需把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必需使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所幼兒園不被激烈的競爭淘汰。我鍥而不舍地吸取幼教管理、文學藝術等方面的新學問、新思想、新觀念，鍥而不舍地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思索、寫訓練管理反思成為我生命中不行缺少的習慣。我仔細的參與區(qū)內組織的園長提高班，努力的學習學前訓練本科運用理論到實踐中，做好榜樣示范作用

2、我努力完成自己的角色轉變，努力由老師轉變成時代所需要的訓練思想家、幼兒園的管理者，這一角色轉變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的訓練思想，二是學會開拓市場，為幼兒園爭取更多的外部資源，我認為這兩件新的工作更符合幼兒園利益。為了做好這兩件新工作，放棄了很多休息的時間。還利用周末組織老師們開展托班新生親子活動。

3、我在努力使自己保持清醒。

首先對自己的言行保持清醒，園長的言行挺直關系著幼兒園的進展，與家長溝通、老師之間的溝通都必需表達清晰有意義，使我心中布滿個人價值得到實現(xiàn)后的喜悅，但是，我清醒地知道，是幼兒園中每一個人的努力造就了我，假如我不能更努力地將幼兒園命運與自己個人命運聯(lián)系在一起，不能與幼兒園榮污辱與共的話，我的全部的努力也將會被輕易毀掉。其次，對幼兒園的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識到幼兒園的辦學行為與我們的理念之間存在著多么大的距離，假如我們不能每年有所進步，那么，我們的訓練服務也會遭到家長的非議。因此，我將發(fā)覺問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。學會反思和修正。

4、我努力的制造各類條件，激發(fā)教職工團結奮進。

在這xxxx年的整整一年里，從《省保教指南》、《省級評定文件》的頒布以來，在主動應對各類檢查的同事，鼓舞全體老師仔細學習，主動努力加班加點的工作。本學期我園還結合園級課題向全區(qū)展現(xiàn)數學優(yōu)質課，在4月份仔細的帶領兩位開課老師到中心幼兒園說課、施教、反思、修改，并請區(qū)學前訓練專家來園指導，最終贏得各位姐妹園老師和領導的好評。

最終，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝，我認為所謂的管理就是合作，在這一年中，我與中層以上干部合作特別開心，他們特別盡力，在承受著各種各樣的壓力，我為他們驕傲。我與老師們合作也特別開心，正是你們的工作，奠定了幼兒園進展的基礎，我為幼兒園的每一個人傲慢。我期盼著明年，我們合作開心。

幼兒園園長述職報告5

敬重的各位領導、老師們：

20xx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上制造了大的業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園進展又上了一個新的臺階，推動老師們的訓練教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探究中，促進幼兒園的保教質量、幼兒進展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。

一、師德為先，崗位盡職

我是一個一般的老師，以黨員的標準嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度。每天懷著一顆感恩的心，在幼教園地悄悄地耕耘著。作為園長，我一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，只有責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永久把工作放在第一位。

幼兒園無小事，事事育人；老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，領先垂范，提升自己；深化群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。

二、強化內部管理，提高辦園檔次

１、加強業(yè)務學習，轉變學習方式。一年中，我主動讓老師讀書，讀幼教雜志，讀新綱要理念。蘇霍姆林斯基說過：“讀一本好書，就是和很多高尚的人在談話”。我們對老師的要求是每年讀一些好書，每月讀二篇好文章，由各班老師輪番推舉，大家共讀，讀后溝通，共

同提高。談談自己的讀后感，寫寫自己的心得體會，同時要求老師每月寫兩篇心得，教學中的得失。我主動參加教學研討，仔細傾聽、準時點撥，把每次活動看作是學習的機會、提高的機會，使自己的訓練理念保持領先。

２、園長是一個幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學習，更注意老師隊伍的建設，以我為核心的鎮(zhèn)級教學能手為園內的廣闊老師起到了模范帶頭作用。上學期我們去了壽完市試驗學校幼兒園學習，回來后一起帶動全體老師布置主題墻，寫好主題活動的方案、措施與反饋。我注意為老師創(chuàng)設有彈性的制造工作空間。工作中，時時.征求老師的想法看法，思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng)；工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我投入工作，引領著四周的年輕老師奮勉向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子，常爭分奪秒與年輕老師溝通思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關懷。激發(fā)了廣闊教職工工作的主動性、主動性、制造性。

3、給予家長工作新的成效

在這一年中，我們幼兒園的家長工作也邁出了可喜的一步。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長的滿足，才有可能形成良好的.聲譽；有了良好的.聲譽，幼兒園才能不斷進展壯大。家長們從開頭的不支持漸漸過度到認可——支持——主動協(xié)作——主動參加，為我園主動地打造“公信”訓練和更好地開展教學改革供應了良好的.保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家

長半日活動，主要歸功于各班級組的團隊才智和創(chuàng)新舉措?；谝陨纤枷耄也粩鄰娀蠋煼找庾R的培育，引導老師事事、到處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。分批召開不同年紀的家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)分對待。充分利用“彩虹報”為橋梁，準時做好廣闊家長的宣揚、溝通、引導工作。雖然有些小班家長認為冬天幼兒園午睡不合理，但在我們老師多次的說明下，家長放下了沉重的心理負擔，做多種形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的確定。

三、加強幼兒園的平安工作。

優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的平安。平安健康是幼兒園一切工作順當開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行平安意識強化訓練，使“人人講平安、事事講平安、時時講平安”的意識深化人心。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標分解，責任到人；人防、物防，跟老師簽定了平安責任書，提高門衛(wèi)、老師的平安意識與幼兒的力量。通過環(huán)境創(chuàng)設、嬉戲操作、模擬練習、等讓孩子在生動好玩的真實情景中獲得有關學問，提高相應的力量。定期檢查玩具的平安設施，給各活動室進行空氣消毒。一年來，幼兒的平安工作做得較好，使我園保證了衛(wèi)生平安工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生。

當然，金無足赤，人無完人，我深深感到自己身上還存在著很多不足，如：在政治理論學習方面還缺乏深度和廣度；在科學有效管理上更有待于深化，充分激發(fā)每一位教工的制造性。

因此，在新的一年里，我將以零為起點，清醒地熟悉自我，緊緊依靠各級領導，團結教工，始終保持一種真實、老實、樸實、向上的風格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責，踏踏實實做好每件工作，努力做一名稱職的園長，讓領導放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長稱心。

以上匯報有許多不妥之處，敬請大家批判指正，感謝大家！

幼兒園園長述職報告6

讓童心閃完愿師愛綿長

千百年來，人們始終不渝地破譯著一個莊重和深奧的命題，生命的價值是什么？人生的意義又是什么？我寫下這樣一個答案：生命的價值在于奉獻，人生的意義在于把愛無私地賜予幼教事業(yè)。我身為園長主動推動幼教改革，努力提高辦園水平，不遺余力履行園長職責，貫徹執(zhí)行上級的指示、精神，完成園長管理目標，緊緊依靠全體教職工和團結領導班子成員，充分發(fā)揮黨政工團作用，勤奮努力，我或許缺少才智，但擁有勤奮。我和我的班子成員及全體教工在上伍學區(qū)的領導下，依靠群體才智，共同協(xié)作，團結奮進，為幼兒園的進展不懈努力著。

一、堅持嚴于律己，重實干

我覺得：當園長，不能靠發(fā)號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費，我是這樣說的，也是這樣做的，我每天早早來到幼兒園，又總是最終一個離開。在園長職位上，始終保持著虛心謹慎、不驕不傲的工作作風，保持著寬宏大量的氣度風范。加班加點，從不計個人得失，在平常工作中能嚴以律己，以身作則，為人正直，踏實工作，廉潔自律，作風民主，與時俱進，開拓創(chuàng)新。在處理任何一件事情時，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事，不講私情，獎罰分明，對事不對人，做教職工的表率。我用進展的眼完看待每個人，以訓練關心、批判鼓舞為原則，做到平易近人，以誠相待，在執(zhí)行制度上即要嚴格，又要以訓練為主，以愛和嚴相結合，人性化的管理方式，使教職工心服口服。在大事面前，做到顧全大局，委屈求全，常常開展批判與自我批判，當老師感嘆職業(yè)生涯的困難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要堅持黨的路途方針政策，在工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。

（一）以平常、公正之心處事

我心里非常明確，領導與教工的關系只是分工的不同，在人格和義務上是公平互助的。對全部的教工，全部的事都以一顆平常心對待，每天早晚用絢爛的微笑迎送孩子、家長和教工。不擺架子、不說空話、不唱高調，常爭分奪秒與教工溝通思想、促膝談心，引導教工珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作。不該說的話堅決不說，不該辦的事堅決不辦，特殊是在評優(yōu)、評先進人等重大事項面前，不干預，不示意，不導向，完全透明，全面公開，為幼兒園良好風氣的建立樹立榜樣、奠定基礎。

（二）以關愛之心待人

作為管理者，關愛教工是激發(fā)工作活力的首要因素，支持與服務更是教工成長的關鍵。我始終把自己定位在服務者、引導者、支持者、協(xié)的角色。從內心把教工當成自己的家人和伴侶，做到思想上引導，業(yè)務上指導，工作上確定，生活上關懷。我努力把工作做細，做到位，讓適合的人做適合的事，到處了解教工所需、所想、所思、所為，為她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍。我能夠換位思索問題，

把握老師的脈搏，供應進展空間，適時賞識、鼓舞和疏導。盡量做到多一點商議、少一點指令，將自己溶身于教工之中，時時刻刻把教工的利益、冷暖放在心上，主動看待閃完點，關鍵時伸出手來推一把，扶一下，賜予一個小小的建議，使之在原有的基礎上向前跨一步，提升到又一個高度，讓每個教工都能在愉悅的環(huán)境中不斷釋放出自己潛在的能量。從而達到依靠教工創(chuàng)出最佳的管理效應。

（三）以敬業(yè)之心治園

幼兒園的許多工作都是繁瑣而細小的，但當你靠著一顆敬業(yè)之心去從事它時，你就覺得責任遠大。我對自己提出：文化要向更高層次進修，學問要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延長。只有注意自身素養(yǎng)的提高，只有對新事物有敏感性，重視信息的收集、整理，有明確的辦園目標，有膽識，就能調動全園教工的聰慧才智，就能成為全園教工不斷進取的表率。

一是重視小事。重視小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心。我時刻深化第一線，在食堂人手不夠時，去擇菜、炒菜、搟皮、蒸包子??和同班老師們一起抱哭鬧的孩子，孩子生病時發(fā)燒、嘔吐，我和幼兒老師一同送上醫(yī)院看醫(yī)生，當聽到孩子沒事時我的心才放下。和老師們一起掃院子、擦玻璃、打掃教室、看護孩子??不管是在操場上、走廊里、廁所內，看到垃圾準時撿起來。詳情打算成敗，我的看法就是：要么不做，要做就要做好。窗子的明凈程度，環(huán)境微小處的設計、與家長、教工的對話藝術，凡事要精，要到位。為各條線的工作，尤其是老師的業(yè)務、科研出點子、提建議、創(chuàng)機會。日復一日，

就會在整個園內形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。

二是以身作則。我始終堅持以一個高的標準來嚴格要求自己，保持清醒的頭腦，時時到處以身作則，做到自重、自省、自警、自勵。《論語》曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>

二、依靠群體才智，聚合力。

俗話說：才智來自于集體。作為一園之長，也是我們班子的一班之長，擔負著承上啟下引領全局的重任，對上要向領導負責，對下要向職工負責，對左要向孩子負責，對右要向.負責，自己站在圓的中心，怎樣把這個圓兒畫圓，讓工作中行使的車輪又大又圓，讓這個車輪上的每一個人、每一項工作都能夠主動、主動的運行運轉，并且使成果最大化，這是我始終思索的核心問題。很感謝班子成員在工作中賜予我的支持和關心，在共謀幼兒園進展道路的過程中，我們經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、才智、陽完的管理團體，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步。如：在重大事項、重大決策、重大項目支配與大額度資金用法上我們都是集體討論、共同打算，并且達成共識、做出打算、決議的速度很快；特殊是我們利用民主生活會，放開心扉，英勇而務實地開展批判與自我批判，友好、友善地為對方指出不足，用體諒、理解、關懷做柔順劑，對群眾反映的熱點、難點問題逐步解決，并能從根本上找出一些更具科學、合理、可操作的解決方法。如在幼兒園形象打造上，對內優(yōu)化環(huán)境，樹立幼兒園展牌，更換家園聯(lián)系版，使幼兒園在視覺上更鮮亮更時尚，對外加大宣揚，特殊是“六一”大型廣場演出，老師們

紛紛顯出好才華，放棄中午和下午下班的休息時間，不辭辛苦，給孩子們排練了一臺精彩的“六一”節(jié)目，博得了領導和家長的全都好評，產生了極好的.效應；為了讓家長、幼兒踏進幼兒園的第一步時，享受到無限醉人的綠色。讓孩子們在玩耍時保證平安，為幼兒園小橋、滑梯的綠化地面種植了草坪，還種了法國梧桐、紅寶石，女神等各類樹木，得到了家長們的欣賞。

在招生工作中，我們采納外緊內松的招生方法，提升幼兒園的門檻，達到了很好的宣揚作用，慕名而來的孩子越來越多，現(xiàn)在已經是超載滿員了；班子在突發(fā)大事面前能頂住壓力，不亂陣腳，科學決策。如6月初，一名老師被車上掉下木板砸到，我們第一時間趕到現(xiàn)場，第一時間拿出個人的錢墊付住院費，病人得到準時治療，挽救了生命。住院期間，我們多次看望，懇切的看法換來了家屬的認可和感謝。從園長到教職工，在每周一次的會議上，一起溝通溝通、協(xié)調平衡，探討促進，共同為提高幼兒園的保教質量出制度、出方案，出規(guī)范、出點子。我注意拓展她們的才智風格，努力提升內功，養(yǎng)成獨立思索、制造性開展工作的力量，在目標同向的基礎上，力求做到過程創(chuàng)新，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，各成員各司其職，避開相互扯皮，提高工作效率。從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年老師培育，委任主任進行全面管理，她們有權利、有責任開展各類制造性的工作。更多人的才智被激活，才智碰撞形成合力，推動了幼兒園的'進展。

三、重視反思討論，增加實力

幼兒園園長述職報告7

20xx年即將劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。尤其是我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園進展又上了一個新的臺階，推動老師們的訓練教學水平又提升到了一個新的層次，金爵以較優(yōu)異的成果通過了上海市一級幼兒園的驗收，并獲得了專家的始終好評。現(xiàn)將本年度工作小結如下。

一、嚴于律己，領先垂范——重實干

作為園長，我一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別，只有責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永久把工作放在第一位。一年來我?guī)ь^撰寫論文、訓練隨筆，主動參加各項競賽活動；仔細參加老師的項目組、教研組活動，并堅持每學期一次上示范引領課；本年度我累計進班聽課60余節(jié)，主持并召開家長會5次；來得最早走得最晚，我用講奉獻，作表率的風范引領著幼兒園良好的師德師風。

都說園長是一個幼兒園的靈魂。在生活中，我以滿腔的工作熱忱凝聚人心，不擺架子、不說空話、不唱高調，經常爭分奪秒與年輕老師溝通思想、促膝談心，引導四周的年輕老師珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作并且奮勉向上。而每個節(jié)日我都不會忘給教職工發(fā)上一條祝愿的短信，每個生日我也總是提前送上暖和的問候，一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關懷，也使得我們的金爵的團隊無比尋常的其樂融融。本年度我也獲得了訓練署“五帶頭”黨員的優(yōu)秀稱號，并完榮的推選為鎮(zhèn)人大代表的正式候選人

二、注意學習，提升自我——講勤奮

我始終認為，作為一名管理者，始終應當和師生一道為了幼兒園的訓練教學工作一起前行?；谶@一熟悉，學習也就成了我工作中的一部分。“德潤人心，文化天下”成了我的座右銘。自知管理閱歷欠缺的我，更加勤奮學習，潛心研讀名家專著，本年度個人訂書訂報400多元，平常也喜愛買書，學習后情愿寫寫體會，或者向老師們推舉。本學期，我還有幸參加教發(fā)院組織的十二五的1-5年青年園長培訓班和由訓練部組織的“國家骨干老師培訓課程”，并利用培訓的契機虛心的向培訓導師請教“學校規(guī)劃的制定”、“管理案例的撰寫”等，可以說這一系列的學習使自己對訓練的理論和方法的感悟、內化和運用等方面有了實質性的升華，使我能系統(tǒng)地、整體地和敏捷地運用理論指導實踐與討論。

三、規(guī)范管理、勤奮治園——求實效

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在不斷的工作實踐中，我越來越感覺到實踐的重要性，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。

1、園務管理，學而有思

市教委144文件的頒布，進一步明確了幼兒園工作的規(guī)范性，原有的制度需要進一步的完善，執(zhí)行、檢查、總結反饋整改等環(huán)節(jié)尚需進一步加強。為此我和中層干部們學習并新修訂的相關的規(guī)章制度，如聽課制度、一日三檢制等相關的內容，并在此基礎上針對本部的年輕老師、外聘老師較多的狀況，編寫了老師一日活動各環(huán)節(jié)操作提示，引導老師能規(guī)范、有效的組織一日活動。

同時托管園中期評估以后，專家組幼兒園的制度建設和規(guī)范管理，提出了合理化的建議。因此，本學期我也更加重視深化班級、教室跟蹤觀看并做出診斷開出方子——反復強調基礎工作抓詳情抓落實，促使各項工作規(guī)范化穩(wěn)步推動。在多次檢查中發(fā)覺了一些平安隱患，我準時實行各種方法與途徑，進行有效防范。如本學期操場四周的沿溝上鋪設不銹鋼蓋板，增加了供幼兒運動休息的坐凳、清水平臺等設施，更換了全園十五班級的廁所總水閥，修補和翻新室內墻面20xx平方米，為幼兒的平安生活供供應保障。同時我也嚴格執(zhí)行各項格平安制度加強內部管理，如針對雨天校內內部通道濕滑的狀況，鋪設防滑墊、增加指示引導牌、利用學習小組活動強化師生的平安意識。

2、隊伍建設，行而有效

首先，重視抓教研引領——扎扎實實，全面落實；大教研和小教研相互協(xié)作，以多種教研形式，開展富有成效的研討活動，使教研組這塊教學主陣地充分發(fā)揮其作用。在活動中，老師們暢所欲言，發(fā)表自己的觀點，使每個活動中存在的問題在老師們的探討下不斷澄清熟悉，進而得到解決。將理論與實踐緊密聯(lián)系起來，提高教研的實效性。

其次，我們重視抓分層帶教——實實在在，促進提高。1—2年老師的培訓始終是我園重點培訓的對象。除了為新老師們支配好指導老師之外，我們將每月一次的集中培訓和匯報課納入新老師培訓的常規(guī)工作。依據新老師們的實際狀況，利用園內優(yōu)秀老師的資源，通過日常的聽課評課活動，不斷提高新老師的訓練教學水平和班級管理力量。

第三，抓后勤保障——點點滴滴，逐步規(guī)范。這期間我們重視強化后勤人員的業(yè)務培訓：一是加強職工的業(yè)務學習，不斷提高職工的業(yè)務學問與力量。組織職工學習落實二大員操作細則與崗位操作規(guī)范要求，逐步提高二大員對專業(yè)學問的鞏固率與實際操作的實效率。如，指導保育員全面把握消毒方法，幼兒的生活學習用品嚴格根據消毒要求進行消毒保潔，廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味，并督促各班保育員做好消毒記錄。同時，保健員、養(yǎng)分員及有關人員主動參與區(qū)有關部門組織的各類培訓活動。如前往托管園，向點心師請教幼兒點心制作的方法，學習2-3道幼兒點心等。

3、課程實踐，研而有獲

（1）加強落實檢查，注意一線參加和指導

《學習》新教材修訂版發(fā)行以來，盡管操作性較原有的教材有了很大的改進，但每個主題卻有肯定的配套方案，所以開學初我們組織老師進行了分組的溝通和研討，對新教材修訂版進行了學習與分析，鼓舞新老師主動嘗試和實踐，而作為教研組則加強落實檢查。

（2）加強討論實踐，扎實開展嬉戲的現(xiàn)場教研

在確立了角色嬉戲的討論專題以后，我們主動嘗試挖掘豐富的角色嬉戲主題內容，努力創(chuàng)設環(huán)境、供應材料，讓幼兒在歡樂的嬉戲中情感看法、交往力量、行為習慣等得到的全面進展，同時提高青年老師的討論與組織指導嬉戲的力量。

（3）開展課題討論，進一步改善課程資源

在區(qū)級課題《幼兒編講故事實踐與討論》的引領下，我們不斷規(guī)范各類科研制度，并以課題討論為抓手，努力使老師的訓練理念有突破性的進展；本學期圍繞故事編講活動，綻開了一系列的專題討論，每位對課題討論有愛好的老師都確立了相關課題，同時教研組也利用暑期對現(xiàn)有的教材實現(xiàn)了匯編，確立大、中、小班各10則活動教材。

本年度由我主持的區(qū)級課題《小班故事情境中的數學教學活動實踐討論》與20xx年9月順當結題，在實踐中本課題也積累了不少典型課例和勝利閱歷，在這期間課題組成員朱瓊老師的論文《故事情境中開展小班書活動的策略討論》、沈怡老師的《運用故事情景開展計提數教學活動的初探》、和我撰寫的論文《故事情境中開展小班幼兒數學教學活動的實踐和討論》分別獲得全國幼兒老師論文評比一、二、三等獎。

四、家園合作，實而有彩

為了讓家長走進幼兒園，全面地了解孩子在園的嬉戲、生活狀況，本學期我們組織了豐富多彩的家校合作活動，如，三八親子活動，我們邀請了家長義工走進我們的課堂，“和美麗媽媽一起練瑜伽”、“和時髦奶奶一起唱紅歌”、“和廚師媽媽一起學包餛飩”，別樣的親子活動，增進了親情。還有我們的閱讀節(jié)活動歷時一個月，從活動方案策劃到活動預備各項內容的開展落實，家委會全程參加策劃，并供應后勤保障，確?；顒诱Ｓ行虻拈_展，因此在全體老師和家長們的共同努力下，閱讀節(jié)活動進行順當，獲得了圓滿勝利，輪番登場“媽媽故事團，幼兒故事競賽、圖書漂流、親子童話劇表演”精彩活動不停頓，孩子們享受閱讀的歡樂也會越來越多！而在讓幼兒和家長都充共享受閱讀帶來的樂趣的同時，“能說會道”的閱讀力量在孩子們心中發(fā)芽、開花、結果！

回顧本年度的工作和學習。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對比一個好管理者的標準來說，還存在很多缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、對管理工作的缺少準時的反思和總結。

平常自己忙于學習和應付各項事務的工作，所以往往問題想得不夠透徹，執(zhí)行起來不夠到位，往往出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象。所以，在明年，自己不僅加強文化學問和校長管理學問學習，使自己具備實際工作需要的更高本事，同時注意反思和積累，凡事多思多想，現(xiàn)謀而動。

2、性子比較急，看問題不夠全面和細致。

本人的個性比較急，辦事情講究工作效率，推斷和處理大事比較堅決，但往往由于這個快，而造成一些后遺癥，有時候往往等大事發(fā)生了以后才知道自己在決策的時候還不夠細致和全面，所以我也慢慢的明白作為一個幼兒園的管理者看問題和想事情肯定要注意全面性和全局性，尤其是多聽取群眾的看法，全面的思索以后再做肯定的準備。

3、彈性管理上還缺少有效方法和應對的策略

作為一名青年園長，我是從老師的崗位挺直進入園長的崗位，在管理上缺乏閱歷，如，對老師工作的評價如何因人而異，如何更好的發(fā)揮青年老師的工作主動性等，這些也是我在新的一年中要探究的新的管理模式。

我愿在老師們的監(jiān)督、關懷、關心下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，最終，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，由于我們是同行者。

幼兒園園長述職報告8

敬重的各位領導、老師們，大家好!

首先，我想說，我是個幸運的人，有人給我關懷，有人給我關心，有人給我支持，有人送我暖和，這些人就是你們，我的領導和同事們，今日我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感謝!

2xxx年8月對我來說是人生路上的一個轉折，我被任命為該幼兒園副園長，作為園長的助手，我肩挑著后勤的重擔，追尋著“仔細做事，勤謹做人”的不變信念，帶著領導和全體老師的信任與期盼，肩負的責任沒有變，勞碌而改善的生活節(jié)奏沒有變，對生活的喜愛對工作的熱忱沒有變，我依舊是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著悄悄奉獻的那份美妙!為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快，現(xiàn)將我所做的工作總結匯報如下：

一、求真務實、廉潔自律

作為一名共產黨員，我始終堅持政治理論學習，重視理論聯(lián)系實際，緊跟時代步伐，與時俱進，在思想與行動上努力發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增加抗腐防變力量。在工作中，我以身作則、實事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友情，在思想、言論、行為等方面主動為師生起好表率作用。

二、甘于奉獻，老實敬業(yè)

后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻，老實敬業(yè)的精神，是難以勝任的。因此，我們主動樹立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，不遺余力，盡職盡責，工作中雖然苦了一點，累了一點，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅是我服務于師生的承諾，更是一種責任。

作為分管后勤工作的副園長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動為園長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校進展保駕護航。

每年暑期，幼兒園都要進行一次校舍修理和保教用品的修理購置，特殊是去年暑期我園綜合樓的平安整治，操場軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個月的時間里，我和金園長每天起早貪黑，對工程質量進行嚴格的監(jiān)督。這一期間，我至始至終參加拿方案、定措施，極大限度地節(jié)省了人力、物力、財力，保質保量地完成了任務。此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，另一方面，學校各項開支嚴格按預算執(zhí)行，重大開支由行政會商議打算。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關懷它，愛惜它。近階段，為了學校的進展，在教管中心領導和金園長的帶領下，多次與李市鎮(zhèn)政府、國土管理所、居委會、村民小組及涉及到的村民進行協(xié)商征地事宜，做了大量艱苦而細致的工作，還與教委基建科領導聯(lián)系，反復對各個地塊勘測討論對比，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實的基礎。

為了保證園內的固定資產不流失，保證保教工作的順當進行，我還定期對固定資產進行清理，并建好固定資產帳和領物登記，屬于班上固定用法的財產在每個學期開學前清點后移交給班主任，期末進行清理核實后交學校統(tǒng)一保管。同時，定期核對設備用具，定期檢查準時修理、保證平安用法，學校許多設施雖然比較新，但毛病卻不行避開。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設備，如錄音機、電腦等。我們放棄休息時間，自己對這些設施設備進行修理，雖然比較辛苦，但為學校節(jié)約了不少開支?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５赜梅ㄟ@些設施、設備，我感到特別的興奮。此外，對領導臨時支配的工作任務，不管是份內的、還是份外的，我都愿意接受，并仔細完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產黨員應有的政治覺悟和優(yōu)秀品行，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

三、教書育人，為人師表

在紛繁復雜的行政工作中，我還擔當了大一班的健康訓練工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有肯定的差距，我堅持努力學習新課標，新的訓練理論，仔細鉆研教材，虛心向閱歷豐富的骨干老師和優(yōu)秀老師請教，常常和同事們進行溝通，主動參與學校的教研活動和外出學習活動，空余時間，我還撰寫教學論文和教案，力爭為教學內容注入新的活力。四、轉變角色，不斷進步

我知道，作為一名管理者，從理論水平到實踐力量，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的學問面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地改善和更新，以保持先進的思想和超前的意識。因此我特別注意自身素養(yǎng)的全面提高，努力學習后勤管理學問。我經常想，作為一名副園長，肯定要定位精準，做園長的助手，與同職攜手，做老師困難時的幫手，不是園長要我做什么，而是我能主動地為幼兒園做些什么

完陰荏苒，不經意間，半年的時間又在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是改善的;個人的力氣是渺小的，可團隊的力氣是巨大的，我信任：天道酬勤，靠著我的努力，靠著領導對我工作的悉心指導，靠著老師們對我工作的支持，靠著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷進步!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園園長述職報告9

有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。”對于我這樣一個面臨經費和硬件雙重逆境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和盼望。他對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加才智，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加才智、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。”當今.的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合力量的領導和老師人才的競爭，是取得事業(yè)進展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少才智，但擁有勤奮?？恐@種信念，在這一年中，我和我的領導班子成員共同協(xié)作，團結奮進，依靠群體才智，為幼兒園的進展而不懈努力著。

一、堅持嚴于律己，重實干

一個處在新時代競爭的幼兒園，在具備業(yè)務精湛、勤于學習和反思等全面業(yè)務素養(yǎng)的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉?、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當老師感嘆職業(yè)生涯的困難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。

1、以平常之心處事：

作為管理者的我，心里非常明確，領導與老師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是公平互助的。從管理的角度來說，園長或許起到的是宏觀調空的作用，但當老師處在最勞碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的伴侶和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)老師自主工作的熱忱。

2、以關愛之心待人;

.的進展，使管理者對老師的關注點也在發(fā)生改變。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么?現(xiàn)在關注的是老師需要什么，老師渴望什么?在園組織的“當今老師需求”調查表中，我們了解到：老師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關懷和工作上的關注。我想：真正關愛老師的生活和學習，是給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立便利老師休息和學習的“知音坊”，在寒冷的冬季供應熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙涃M支持團支部開展“老師生日慶賀”、“冬季健身俱樂部”、等學習和休閑活動，讓老師在自覺投入緊急工作的過程中，能夠感受到四周的愉悅和對將來的憧憬，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對老師工作的關注，除了賜予老師業(yè)務上的詳細指導外，要敬重老師的工作，擅長挖掘老師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位老師的工作。在建立以老師自我評價為主的考核方式—“老師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調整了老師的月考核方式，“我要推舉”：挖掘更多老師的工作亮點，“向您提示”：委婉提出老師的不足，“自我評價”：鼓舞老師展現(xiàn)自己的工作實績?！凹t花”常亮相，“綠葉”也需展現(xiàn)，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推舉到“每月之星”欄目中。

3、以敬業(yè)之心治園;

(1)重視小事;幼兒園的許多工作都是煩瑣而細小的，但當你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心?？催^《詳情打算成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事開頭。所以當我在完成每一件事時，我的看法就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境微小處的設計、與家長、教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。

(2)發(fā)揮引領;作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必需站在幼兒園進展的高度，為各個條線的工作，尤其是老師的業(yè)務出謀劃策，指明方向。所以領導同老師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，在老師中起到很好的引領作用。在日常工作中，我時刻留意深化第一線，為各條線的管理工作以及老師的業(yè)務、科研出點子、提建議、創(chuàng)機會。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化，教導團支部以課題來引領團工作、提升討論層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和教導。

二、依靠群體才智，聚合力。

俗話說：才智來自于集體，一個人的力氣是有限的，而集體的才智能制造一所幼兒園的將來，并能排解將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園進展道路的過程中，我和園內的領導班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、才智的管理團體，我們常常在一起溝通溝通、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中遇到看法不全都時，我們始終遵循一切從大局動身，一切從提高幼兒園保教質量動身的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調全都。在聚合群體才智的同時，我還注意拓展他們個人的才智風格，努力提升內功，養(yǎng)成獨立思索、制造性開展工作的力量，在目標同向的基礎上，力求做到過程制造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避開相互扯皮，提高工作效率。對于班級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的班級組，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年老師培育，委任她們進行全面管理，有權利、有責任開展各類制造性的工作。我想，我園今日所取得的這些成果，許多都來自于她們個人的才智，聚合了各方的力氣。

三、重視反思討論，強實力。

(一)創(chuàng)新管理模式;學校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于.的不斷進展，人才間的競爭和緊急的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的公平合作精神被淡化了，人的個性的充分進展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在學問分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必需對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進老師和學校正常進展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開頭嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的討論，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與老師、老師與老師、老師與幼兒、老師與家長之間探究一種合作模式，注意培育和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增加學校的內聚力、向心力和長久力。

1、創(chuàng)建目標，激發(fā)動機;共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成老師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過全園會議，切實了解老師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、擅長溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增加老師主動性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《新幼人際交往準則》，出臺了強調合作規(guī)范和抱負的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標的統(tǒng)一，使老師們能自覺地認同必需擔負的責任并情愿為此而共同努力。

2、創(chuàng)設環(huán)境、注意熏陶;環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來老師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展現(xiàn)出來，在兩樓連接老師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。

3、提倡自主，共享遠景;幼兒園的團隊精神更多地體現(xiàn)在班組內的合作和共享，任何有突出表現(xiàn)的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開展組風建設，團隊合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。

(二)提高討論力量;現(xiàn)在的園長不僅要具備管理力量，還要兼?zhèn)溆懻摰牧α?。只有這樣才能引領老師和幼兒園的進展，對于我本人來說，在課題的討論上始終是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題討論促自身綜合素養(yǎng)的提高，形成幼兒園的進展特色，也始終是我思索的問題。

1、抓住機遇;學習慧凡的先進訓練理念，引進先進的教學課件，轉變教學手段。

2、加強學習;為了提高自身的討論力量，我報名參與了慧凡高端園長培訓班，在培訓的過程中，我逐步了解了各類指導模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網收集有關資料，并以問卷、詢問、的形式，把握了指導對象的生理、心理特點、家教現(xiàn)狀和對家庭訓練的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據。

四、同心同德，求實效;要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注意過程。20xx年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務還是青年老師培育等方面都能取得較好的成果，關鍵是發(fā)揮了園領導班子的集體才智，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成果的獲得，而是在成果背后所折射出的老師們身上那種腳踏實地、永不服輸、主動向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財寶，也是最輝煌的成果。

一年來，本人注意自身各種素養(yǎng)的提高，不斷學習政治時事以及業(yè)務學問和一些學校管理方法，在學區(qū)領導班子中擺正和找準自己的位置，特殊是和新校長精誠合作，甘當新校長了解溝通各村校領導、老師，以及各村兩委領導人和.知名人士的“向導”和“導游”，并坦誠地把自己對這些人的了解和看法毫不保留地介紹給張文成校長，以便他能更快、更精準進入角色，搞好學校全面工作。同時和教育處團結全都，使大家心往一處想、力往一處使，努力為金山中心學校訓練教學工作做自己力所能及的努力。

今年中心校分工，我主抓業(yè)務、分管幼教、負責計生、主抓平安等多重任務，為此我深深感到自己肩上的重任，生怕“力不從心”，但我自認為并不是怕壓力的人，為此我非常注意提高自身素養(yǎng)，注意學習：一是學習理論學問，充分利用時間，學習中心領導的最新講話，進一步學習，明確黨的訓練方針，路途、政策，尤其是訓練方面的法規(guī)、文件，以進一步堅決政治立場，把握政治方向，明確黨和國家新時期的訓練改革和進展的方向;二是學習業(yè)務學問，抽時間不厭其煩地再學習學校語文訓練大綱，特殊是有關訓練改革，有關素養(yǎng)訓練的材料，并結合中心校教研，教學研討會等形式來進一步改善自身的業(yè)務學問。特殊是新學期，新校長改革以往教研形式，采納全員參加，各科任人人上臺說課，人人當評委，選出最優(yōu)秀的老師，當天借班上課，而且是十二科每科必試，本人從一班級到六班級的語文科每次必到，既當組織者，又是參加者，帶動了全中心校全體老師主動參加教研的.，也使新的教研取得了意料不到的好效果;三是虛心向老前輩學習，到中心校工作多年來，我從不以領導的身份出現(xiàn)，在中心校第一線工作人員中，不乏有豐富閱歷的人，我總是像一位學校生一樣虛心地向他們請教，學習他們的專業(yè)特長，學習他們的敬業(yè)精神，直至他們的為人之道;四是學習年輕人的創(chuàng)新意識，或喜愛和年輕人打成一片，我覺得年輕人