人物器物植物動(dòng)物等教學(xué)簡筆畫

關(guān)于人物器物植物動(dòng)物等教學(xué)簡筆畫第一頁，共八十六頁，2022年，8月28日第一篇概述第二頁，共八十六頁，2022年，8月28日一、什么是教學(xué)簡筆畫概念：在教學(xué)活動(dòng)中，迅速地用簡單幾筆線條所描繪出的畫面叫做教學(xué)簡筆畫。教學(xué)簡筆畫是用來表達(dá)教學(xué)思想的形象符號(hào)；是教學(xué)語言的輔助和補(bǔ)充；是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合體；是形象化教學(xué)的一種產(chǎn)物。教學(xué)簡筆畫受速寫、漫畫、兒童畫等畫種的影響較大，但又不同與上述畫種，它在教學(xué)中具有一定的示意性。第三頁，共八十六頁，2022年，8月28日二、教學(xué)簡筆畫的作用1、豐富教學(xué)語言，使語言信息和圖像信息同時(shí)參與教學(xué)過程，學(xué)生視聽結(jié)合；2、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；3、化解教學(xué)難點(diǎn)，變抽象為具體，化復(fù)雜為簡單；4、使學(xué)生的注意力集中，左右腦并用，增強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效率；5、提高學(xué)生審美能力；潛移默化美育功能第四頁，共八十六頁，2022年，8月28日教學(xué)簡筆畫的特點(diǎn)教學(xué)簡筆畫受教學(xué)時(shí)空和教師自身?xiàng)l件的制約，所以對(duì)它的造型要求是簡潔、適用，易學(xué)、易記。1、形象簡單2、形象鮮明3、幽默風(fēng)趣第五頁，共八十六頁，2022年，8月28日一般多采用簡練的線條概括物象的基本形狀，突出程式化、符號(hào)化的特點(diǎn)。第六頁，共八十六頁，2022年，8月28日三、教學(xué)簡筆畫的用途教學(xué)簡筆畫幾乎可用于所有學(xué)科的教學(xué)；可用于講授、練習(xí)、復(fù)習(xí)等各教學(xué)環(huán)節(jié)；可用于書寫教案、黑板畫、幻燈片及教學(xué)電影，錄象稿本編寫等不同的表達(dá)方式。第七頁，共八十六頁，2022年，8月28日第八頁，共八十六頁，2022年，8月28日四、怎樣畫教學(xué)簡筆畫簡筆畫是物體形象的簡單抽象，在畫法上也有其自身規(guī)律，掌握簡筆畫的基本要領(lǐng)和技法就可以作到舉一反三，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)的需要，能夠創(chuàng)造出更多更新的畫面，畫簡筆畫的基本要點(diǎn)如下：

1．盡可能用簡單的幾何線條代替復(fù)雜的實(shí)物形體；

2．抓住表現(xiàn)主體的輪廓和主要特征；

3．適當(dāng)?shù)睾雎灾黧w的細(xì)節(jié)和局部；

4．合理安排各部分的比例關(guān)系；

5．要科學(xué)地安排筆序，還要盡量設(shè)計(jì)成連筆或一筆；

6．為了達(dá)到迅速而準(zhǔn)確，需要經(jīng)常作繪畫練習(xí)，熟能生巧，才能使簡筆畫在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。第九頁，共八十六頁，2022年，8月28日簡筆畫在簡化筆劃的過程中有兩條基本原則：1．簡化后的形象要使人們能夠識(shí)別辨認(rèn)為準(zhǔn)。2．筆劃隨表現(xiàn)主體與觀察者之間的距離增大而減少，也就是說景別不同，筆劃多少也不同。第十頁，共八十六頁，2022年，8月28日五、簡筆畫自學(xué)方法介紹1、臨?。嘿徺I、收集簡筆畫畫冊(cè)作為范畫，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適合的的圖樣進(jìn)行反復(fù)臨摹。2、改畫：把圖畫、照片等寫實(shí)的畫面刪繁就簡，適當(dāng)夸張，改畫成簡筆畫。第十一頁，共八十六頁，2022年，8月28日3、默畫：通過默畫已畫過的簡筆畫，既可加深對(duì)它的理解，又強(qiáng)化了對(duì)其形象的記憶。4、單個(gè)或組合形象的創(chuàng)作（較專業(yè)）第十二頁，共八十六頁，2022年，8月28日在黑板上（白板）畫簡筆畫應(yīng)注意：1、下筆前先看好位置，估計(jì)好物象所占方位、長寬比例及各部位關(guān)系，“意在筆先”2、下筆肯定，不要飄忽3、注意用筆順序，先大形和基本特征，再畫附件。若時(shí)間有限可省略附件也不會(huì)有大的影響。第十三頁，共八十六頁，2022年，8月28日第二篇造型簡化訓(xùn)練第十四頁，共八十六頁，2022年，8月28日從簡單的符號(hào)入手，學(xué)習(xí)簡化、概括物象的方法。訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)手、眼、腦的統(tǒng)一，從臨寫、改寫、寫生、默寫逐步達(dá)到自己設(shè)計(jì)的能力。第十五頁，共八十六頁，2022年，8月28日第一課器物畫法第二課植物畫法第三課景物畫法第四課動(dòng)物畫法第五課人物頭像畫法第六課人物全身畫法第七課簡筆畫組合訓(xùn)練第十六頁，共八十六頁，2022年，8月28日第一課器物畫法一、選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)角度第十七頁，共八十六頁，2022年，8月28日你覺得這張桌、椅的簡筆畫如何？請(qǐng)數(shù)一下，一共需要幾筆畫出這幅圖？第十八頁，共八十六頁，2022年，8月28日對(duì)比上幅簡筆畫，從角度和線條數(shù)量上思考一下。第十九頁，共八十六頁，2022年，8月28日正視圖第二十頁，共八十六頁，2022年，8月28日正視圖第二十一頁，共八十六頁，2022年，8月28日側(cè)視圖第二十二頁，共八十六頁，2022年，8月28日俯視第二十三頁，共八十六頁，2022年，8月28日周視圖第二十四頁，共八十六頁，2022年，8月28日周視圖第二十五頁，共八十六頁，2022年，8月28日二、確定重要的個(gè)性特征某物之所以為某物，恰好就是因?yàn)槠渚哂袀€(gè)性特點(diǎn)。第二十六頁，共八十六頁，2022年，8月28日都是橢圓形，加上特征之后，就是對(duì)應(yīng)的某物了第二十七頁，共八十六頁，2022年，8月28日特征可以夸張，此幅中的服飾、體態(tài)或許屬于一般性特征，動(dòng)態(tài)也成了特征第二十八頁，共八十六頁，2022年，8月28日頭形五官夸張第二十九頁，共八十六頁，2022年，8月28日頭形五官夸張第三十頁，共八十六頁，2022年，8月28日形體夸張第三十一頁，共八十六頁，2022年，8月28日形體夸張第三十二頁，共八十六頁，2022年，8月28日三、提煉基本的符號(hào)語言在簡筆畫設(shè)計(jì)中，一般運(yùn)用9種符號(hào)即可表達(dá)形象?！稹酴CSE·既要考慮如何表現(xiàn)物象的特點(diǎn)與特征，又要盡可能約簡使用符號(hào)的數(shù)量和種類，用最少的符號(hào)表達(dá)出最優(yōu)化的形式效果。先確定基本形體采用的符號(hào)，再確定特征符號(hào)和其他細(xì)節(jié)。第三十三頁，共八十六頁，2022年，8月28日第三十四頁，共八十六頁，2022年，8月28日角的練習(xí)第三十五頁，共八十六頁，2022年，8月28日方形的練習(xí)第三十六頁，共八十六頁，2022年，8月28日四、安排最簡單的運(yùn)筆程序用符號(hào)簡化與輪廓簡化的區(qū)別第三十七頁，共八十六頁，2022年，8月28日第三十八頁，共八十六頁，2022年，8月28日初始階段利用一些簡單的符號(hào)，這對(duì)理解和記憶物象都有幫助。畫熟之后就不應(yīng)該拘泥于這種方式，可以形成一套更加簡化的辦法，使筆與筆之間盡量連接，畫起來更能得心應(yīng)手，處理得當(dāng)也能達(dá)到很高的藝術(shù)效果和審美境界。第三十九頁，共八十六頁，2022年，8月28日第四十頁，共八十六頁，2022年，8月28日我們來看幾個(gè)例子了解什么是最簡的運(yùn)筆程序第四十一頁，共八十六頁，2022年，8月28日把前兩筆畫成一筆，還可以畫得更放松些第四十二頁，共八十六頁，2022年，8月28日僅用一筆就代替了三筆第四十三頁，共八十六頁，2022年，8月28日第四十四頁，共八十六頁，2022年，8月28日第四十五頁，共八十六頁，2022年，8月28日上圖雖然并不復(fù)雜，但缺少整體的聯(lián)系和處理。下圖把車頭與車廂聯(lián)系，分解為長方形與梯形，使圖形更加單純。第四十六頁，共八十六頁，2022年，8月28日基本形相同，特征不同，形成固定的程式畫法。上圖就是一個(gè)基本程式畫法，你能添加上特征變成些不同的什么對(duì)象呢第四十七頁，共八十六頁，2022年，8月28日當(dāng)我們加上門窗，就變成了建筑第四十八頁，共八十六頁，2022年，8月28日當(dāng)我們加上拉手，就變成了柜子第四十九頁，共八十六頁，2022年，8月28日我們?cè)倏纯椿拘蜗嗤卣鞑煌睦拥谖迨摚舶耸摚?022年，8月28日第五十一頁，共八十六頁，2022年，8月28日選擇性練習(xí)，體會(huì)程式畫法和物象基本特征第五十二頁，共八十六頁，2022年，8月28日第二課植物畫法結(jié)合植物的造型特點(diǎn)，強(qiáng)化用筆用線，是本階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。第五十三頁，共八十六頁，2022年，8月28日一、線的穿插與組合樹木分干、枝、冠三部分。樹的形態(tài)很多，基本形可用不規(guī)格的圓形、橢圓形、半圓形、三角形來概括。樹枝有互生、輪生之分，樹枝的分布一般上密下疏，上短下長，樹干或挺拔或彎曲，或粗壯或纖細(xì)，注意這些規(guī)律就能畫出不同樹的特點(diǎn)來。樹冠概括成園、角、方等一些基本形第五十四頁，共八十六頁，2022年，8月28日樹干第五十五頁，共八十六頁，2022年，8月28日根據(jù)樹葉描繪的樹的形狀第五十六頁，共八十六頁，2022年，8月28日根據(jù)樹葉描繪的樹的形狀第五十七頁，共八十六頁，2022年，8月28日草本植物雖然形態(tài)感不太強(qiáng)，但線的穿插組合很有特點(diǎn)，稈較硬的植物，如小麥、蘆葦?shù)?，多用直線或折線來畫。稈較軟的草類用弧線來畫。長線與短線配合，直線與弧線配合就能顯得自然。第五十八頁，共八十六頁，2022年，8月28日直線的練習(xí)：1、直線的連線|2、折線的連線V第五十九頁，共八十六頁，2022年，8月28日樹枝多用直線來畫，樹冠的輪廓多用曲線來畫。第六十頁，共八十六頁，2022年，8月28日想一想，一片樹林該怎么考慮用符號(hào)和運(yùn)用線條？第六十一頁，共八十六頁，2022年，8月28日直線的應(yīng)用（樹林的畫法步驟）：1、畫兩組相疊的直線為桿。2、在上部畫一組折線為枝。3、弧線相連為冠。形態(tài)元素：|Ve第六十二頁，共八十六頁，2022年，8月28日近處的點(diǎn)長而密，遠(yuǎn)處的點(diǎn)短而疏。畫這種雜草多用弧線，由下向上用筆。第六十三頁，共八十六頁，2022年，8月28日用兩組扇形直線畫出麥捆，用螺旋線畫出麥穗。第六十四頁，共八十六頁，2022年，8月28日曲線的聯(lián)系：1、弧線的連線C2、螺旋線的連線e3、曲線的連線s第六十五頁，共八十六頁，2022年，8月28日我們看看幾組曲線的作業(yè)，很漂亮的哦！第六十六頁，共八十六頁，2022年，8月28日用筆輕松一些，不要那么拘謹(jǐn)?shù)诹唔?，共八十六頁?022年，8月28日第六十八頁，共八十六頁，2022年，8月28日第六十九頁，共八十六頁，2022年，8月28日二、成組物的畫法畫成組物時(shí)不能像單個(gè)物體那樣一個(gè)一個(gè)描繪，這樣畫得又慢又少。根據(jù)視覺經(jīng)驗(yàn)，把靠前的物體畫得具體些，靠后的物體只畫出一些局部仍然會(huì)使人覺得完整。第七十頁，共八十六頁，2022年，8月28日成堆的豆角只是一些弧線的組合第七十一頁，共八十六頁，2022年，8月28日這組物體只完整地畫了幾個(gè)，大多數(shù)只是畫了一些弧線，但給人的感覺仍然是完整的第七十二頁，共八十六頁，2022年，8月28日選擇性進(jìn)行樹木臨?。旱谄呤?，共八十六頁，2022年，8月28日選擇性進(jìn)行花卉臨?。旱谄呤捻摚舶耸摚?022年，8月28日三、景物的畫法1、自然景象不同的線會(huì)給人以不同的感受：直線表示平靜，曲線表示動(dòng)。垂直線給人挺拔向上的力感，水平線給人寧靜。舒展的感覺，折線給人以堅(jiān)硬、驚險(xiǎn)的感覺，曲線給人自由、活潑、易變的運(yùn)動(dòng)感，圓形具有曲線的特點(diǎn)，三角形具有折線與直線的雙重特點(diǎn)，方形具有垂直線與水平線的雙重特點(diǎn)。第七十五頁，共八十六頁，2022年，8月28日用弧線畫出的火苗給人一種飄動(dòng)的感覺。這種線一接近折線，其感覺就完全變了。第七十六頁，共八十六頁，2022年，8月28日兩種線畫出的山給人感覺完全不同的感受。第七十七頁，共八十六頁，2022年，8月28日用弧線畫出的云給人輕飄飄的感覺。第七十八頁，共八十六頁，2022年，8月28日用直線折線畫出的云就顯得非常刺目，正好表現(xiàn)陽光穿過云層的效果。第七十九頁，共八十六頁