小學生讀書活動方案創(chuàng)意實用篇

小學生讀書活動方案創(chuàng)意實用篇書,是人類進步的階梯,是人類進步的階梯,人必需不斷進展閱讀來充溢自己。以下是我細心收集整理的小學生讀書活動方案篇,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

小學生讀書活動方案篇1

一、活動目的：

1.通過讀書月系列活動，弘揚敬重學問、崇尚文明的閱讀理念，造就讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優(yōu)雅的學習氣氛，塑造濃郁書香的學習型校內(nèi)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，提升學校品位。

2.為了切實推動我校素養(yǎng)教育，引導全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校內(nèi)”的建立步伐。

3.豐富學生的文化生活，提高學生文化素養(yǎng)，營造和諧的校內(nèi)文化氣氛。

4.通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導學生從小與書為伴，與書為友，養(yǎng)成讀書的好習慣，養(yǎng)成終身讀書學習的好習慣。

5.為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累學問，提高綜合實力。

6.在濃郁的讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂!

二、活動時間:

3月下旬到5月初。

三、活動主題：

“營造書香氣氛，培植人文校內(nèi)”

四、活動口號

1.最是書香能致遠。

2.與經(jīng)典為友，為人生奠基。

3.多讀書，讀好書，會讀書。

4.用讀書變更我們的生活。

5.讓讀書成為習慣，使書香充溢校內(nèi)。

6.我讀書，我成長，我歡樂!

五、活動對象初一、初二年級全體學生。

六、活動步驟：

第一階段：打算階段

今年4月23日是聯(lián)合國教科文組織宣布的第15個“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領導宣布讀書活動月正式起先。

①做好環(huán)境布置：校內(nèi)掛條幅——“營造書香校內(nèi)，打造人文校內(nèi)”和“讓書香伴我們成長”等標語,負責出傳播櫥窗(教務處)。

②利用東營日報、東營播送電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發(fā)表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受勝利創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作愛好。

其次階段：活動階段

1.號召學生參與山東省讀書學問大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：4月21日。負責人：于保東。

2.開拓一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地，聚集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的引薦”這樣的欄目，設置在班級內(nèi)。負責人：語文老師和各班主任。

3.制作一份書簽

初一、初二各班級自行組織學生進展小書簽制作競賽。指導學生把美麗名言，格言警句等制作成美麗的書簽，激發(fā)學生的讀書熱忱。

4.寫一篇讀后感

結(jié)合學生的實際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會上溝通。各班選送3—4篇進展年級的評比。評比出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文教師負責。完成時間：5月8日。

5.辦一份讀書小報

要求全體學生踴躍參與以“讀書”為主題的手抄報競賽，結(jié)合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色調(diào)等，設計要富有創(chuàng)意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進展必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參加學校評比。評比出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班傳播委員負責。完成時間：5月10日。

6.誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的根底上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平常利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文(各班語文教師負責)。在條件允許的狀況下5月初將舉辦年級或者全校古詩文誦讀競賽(有全校的朗讀好的老師參與，語文老師必須要參與)，(要有領導出面)。評比出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。

7.互換一本好書(圖書超市)

內(nèi)容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的引薦與共享會引起更多人的閱讀踴躍性，要求各班舉辦一次好書引薦會(可利用班會課)，每個學生把自己喜愛的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

8.組織一次心得得溝通會

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳聞目睹中，熏陶、體驗，不斷標準和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。倡議家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進展溝通，評比家長的讀書心得。

七、活動要求:

1.學校將做好傳播工作，開拓專欄，剛好報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2.老師是學生的表率，用我們教師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，謹慎組織好各種形式的讀書活動。

3.每個班級要制訂相應的讀書活動打算，充分利用閑散時間，在雙休日、節(jié)假日引薦學生閱讀必須量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力氣的呼喚下也自覺或不自覺地參加到讀書的行列中來。

4.語文老師和班主任要做好導讀工作，謹慎組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的根底上，締造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氣氛，一種促使師生主動學習、自由開展的人文環(huán)境是我們恒久的追求。

5.依據(jù)活動狀況，學校評比讀書活動月班級6個—8個。

八、組織工作：

小學生讀書活動方案篇2

為了進一步造就我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中吸取民族文化和世界文化精華，積累學問，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言實力，增加文學素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，依據(jù)教育局的《活動方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：

一、活動時間

20__年9月至20__年7月

二、主要步驟：

1、9月1日---9月底傳播發(fā)動階段

傳播發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報、播送、櫥窗、標語傳播本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書書目。

2、10月初—20__年6月底活動開展階段

3、20__年7月份總結(jié)表彰階段

三、組織機構(gòu)：

組長：郭克云

副組長：趙桂芳

成員：趙西剛張喜春孫風平孟繼龍路興國馮娟張艷芳

四、活動主題

養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)立書香校內(nèi)

五、活動目的

1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱忱，促進學問的更新、思維活潑、綜合實踐實力的提高。

2、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校內(nèi)”特色，不斷提升學校的辦學品位。

3、啟動“家庭小書房”建立，召開家長會等活動，讓每個家長更加關懷孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動全面造就學生酷愛老師，老師要真心實意地愛學生，主見“不讓一個學生落伍”，倡議“沒有后進生，學生間只是有差異”，“讓學困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。

六、活動實施過程

略

七、幾點要求

1、各班要高度重視讀書活動，真正到達“書香滿校內(nèi)”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，2成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網(wǎng)絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動打算。

2、為了確保學校讀書活動深化開展，要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發(fā)一本特地的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，并備案;三是學校組織開展一些讀書溝通會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度，月抽查，季全查，駕馭狀況，記入檔案。

3、讀書活動要堅持不增加老師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原那么，定期召開專題會議，探究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年里大大活動不應超出十次。

4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書探討”工作會議，催促“讀書活動”的進程，探究下步工作。

小學生讀書活動方案篇3

我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲得學問的重要途徑，小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教育，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，相識世界、開展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”強調(diào)“要造就學生廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學校書香校內(nèi)文化建立精神，全面提高我班小學生的文化素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，依據(jù)我們的實際狀況，經(jīng)探究確定，在全班開展“書香班級讀書”活動，詳細實施方案如下：

一、活動目的：

書是人類的摯友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的學問面，通過開展“和書交摯友，讀書伴我成長，遨游學問大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的愛好，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲得真知，樹立志向!

二、活動目標：

1、通過活動，使學生養(yǎng)成酷愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的安慰，找尋生活的典范，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生學問更新，思維活潑，綜合實踐實力的提高。

4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交摯友，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校內(nèi)奠定根底。

三、活動主題：

1、我讀書，我歡樂!

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級，書香老師，書香學生。

四、活動內(nèi)容：

讀書、誦經(jīng)、閱報。

“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，引薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”，汲取我國傳統(tǒng)文化的精華，接著開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。

五、活動實施：

1、制定讀書打算書：

(1)、每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。詳細格式可讓學生依據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

(2)、班級結(jié)合學生的打算和班級實際狀況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明白。

(3)、定期組織一次“讀書打算書展示會”。

2、舉辦讀書博覽會：

(1)、每個學生每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

(2)、每天上午課前非常鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的___”、“好書引薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氣氛。

3、出讀書小報：

(1)、每個學生在教師或家長的協(xié)助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

(1)、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

(2)、在校級圖書室的根底上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉辦“好書換著看”的活動。

(3)、每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充溢班級圖書角，把班級圖書角建成的圖書交換站和溝通站。

6、參加讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要踴躍組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，穩(wěn)固學生的讀書成果：

(1)充分利用各班教室后墻板報，剛好將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，鼓勵后進。(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

六、詳細支配：

3月份：

1.制定班級讀書活動打算。

2.傳播發(fā)動，每位學生課外收集1——2句關于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進展溝通，并選擇教室內(nèi)適宜的地點予以張貼。

3.打算有關讀書活動的事項：讀書筆記本，購置有關書籍。

4月份：

1.制定班級和個人讀書成長打算書并展示。

2.建立班級小書庫(圖書角)。

3.“讀書小報”的出刊，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓。

4.出刊一期關于讀書方面的黑板報。

5.舉辦一次主題故事會。

5月份：

1.舉辦其次次讀書會，圍繞閱讀主題進展。

2.“我和書籍有個約會”賽詩會。

3.利用家長會的時機，發(fā)動家長參加“書香家庭”建立活動。

5.舉辦一次讀書征文競賽。

6月份：

1.舉辦第三次讀書會，圍繞閱讀主題進展。

2.參加學?！白x書節(jié)”活動。

3.評比表彰“書香家庭”。

7月份：

1.評比、表彰“學期閱讀之星”。

2.進展班級讀書活動小結(jié)。

小學生讀書活動方案篇4

一、活動目的

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任教師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子共讀活動，營造深厚的讀書氣氛，激發(fā)學生的讀書愛好，造就孩子讀書習慣，促進孩子全面安康地成長。

二、活動口號

1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我歡樂，我讀書，我漂亮。

三、活動打算

A、校內(nèi)

1、校內(nèi)內(nèi)的走廊、傳播櫥窗等陣地張貼傳播標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓全校學生明白讀書的好處。

2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必需有必須數(shù)量的圖書，為學生借閱圖書供應便利。

3、各班級學習園地中開拓“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，溝通學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

1、每個家庭為孩子締造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

2、家長帶孩子購置一些必讀書目。

四、活動過程

第一階段：傳播發(fā)動

1、向家長傳播：家長學校將開展“我讀書，我歡樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”建議書)

2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并建議教師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

其次階段：方法探討

1、向家長引薦孩子必讀的書目或要購置的書目，每學期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提示家長催促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設計家庭課外閱讀反應表，要求家長于每周或隔周填寫一次，照實反映孩子在家的閱讀狀況。

3、依據(jù)反應表，評比每月