湘教版高中地理必修一24《水循環(huán)》導學案設計_第1頁
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湘教版高中地理必修一2.4《水循環(huán)》導教學設計設計（無答案）第二章第四節(jié)《水循環(huán)》導教學設計【學習目標】1．認識水圈里水體的種類；2．掌握自然界水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，并能繪制表示圖表示水循環(huán)的過程；3．理解水循環(huán)的地理意義；正確認識和利用水循環(huán)的自然規(guī)律，實現(xiàn)人與自然的友善發(fā)展。【重、難點】掌握自然界水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，并能繪制表示圖表示水循環(huán)的過程?！緦W習方法】談論法﹑讀圖解析法、作圖法、解析概括法【學習過程】一、課前預習預習主題：相互聯(lián)系的水體（讀圖解析法）1．水的存在形式水圈：由、和液態(tài)三種形式的水體構(gòu)成，是一個但的圈層。2．水體空間分布：水、水和水。二、合作研究研究主題：水循環(huán)的過程（談論法、作圖法）1、看法：地球表面、和固態(tài)的水體在、和大氣間不斷地相互轉(zhuǎn)變和循環(huán)的過程就是水循環(huán)。2、要求：請各小組張開談論，經(jīng)過箭頭標出和文字注明水循環(huán)的各環(huán)節(jié)，試描述水在自然界的循環(huán)過程，并派代表顯現(xiàn)。1/3湘教版高中地理必修一2.4《水循環(huán)》導教學設計設計（無答案）水循環(huán)種類主要環(huán)節(jié)特點三、案例解析解析內(nèi)容：水循環(huán)的意義（解析概括法）資料：“黃河之水天上來，奔跑到海不復回”河流中段流經(jīng)的黃土高原地區(qū)，大部分為厚層黃土覆蓋，加之歷史上長遠不合理地利用土地資源，使得高原面的植被遇到嚴重破壞，地面缺少植被保護，水土流失日益加劇。每年都會生產(chǎn)十六億噸泥沙，其中有十二億噸流入大海，剩下四億噸長年留在黃河下游，形成沖積平原；而當?shù)貏t形成千溝萬壑、地形支離破碎的特別自然景觀。補充：長江向東注入東海，帶來大量營養(yǎng)物質(zhì)，促進海水中的浮游生物生長，吸引了大量魚類，形成我國面積最大的漁場——舟山漁場。低緯度地區(qū)接受很多的太陽輻射，溫度高升，水體吸熱蒸發(fā)，再經(jīng)過大氣輸送，在高緯地區(qū)形成降水并放熱，所以輸送的不但是水汽，同時也在間接地輸送太陽輻射。概括概括水循環(huán)的意義。（1）水循環(huán)促進，保持全球水的平衡；（2）水循環(huán)是自然界最富動力作用的循環(huán)運動，不斷塑造著。（3）水循環(huán)促進

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