2023年一年級班主任工作總結(jié)

2023年一年級班主任工作總結(jié)2023年無疑是特別的一年，也是值得記憶的一年。這一年，一年級四班的孩子們踏進了西大街小學(xué)，我也來到了西大街。面對一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，我常常提示自己：我和孩子們都是初來乍到，都有一個適應(yīng)的過程，所以肯定要急躁、再急躁……轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期馬上完畢了，看到一班學(xué)生的成長和變化，內(nèi)心還是有很多欣慰和感慨，下面談一談自己做法和缺乏。

一、以身示范，培育集體意識。

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。然而一年級的孩子沒有集體意識這個概念，就需要教師以身示范培育集體意識。仔細組織好每一項集體活動，最能培育學(xué)生的集體意識，增加班級分散力和集體榮譽感。一學(xué)期來，我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，仔細做好安排、示范、指導(dǎo)、催促和反復(fù)練習(xí)等每個環(huán)節(jié);堅持每天早晨提前作息時間10分鐘左右到教室，從晨讀開頭抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣;放學(xué)后幫助并指導(dǎo)學(xué)生做好教室衛(wèi)生;我進教室的第一件事就是把桌子擺整齊，紙屑垃圾我會彎腰撿起，久而久之孩子們也已經(jīng)養(yǎng)成擺放桌椅，垃圾主動撿起的習(xí)慣。通過這些，讓學(xué)生們從日常行動中逐步養(yǎng)成仔細學(xué)習(xí)、遵守紀律、喜愛勞動的習(xí)慣，培育關(guān)懷集體、為集體爭光的意識。

二、準時家訪、專心溝通。

我關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的孩子，更是傾注更多的愛和心血，我常常注意觀看他們的行為，抓住閃點進展表揚鼓舞，當他們遇到困難的時候，總是急躁進展幫忙。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，準時主動與家長電話溝通或利用接送時間面談，向他們了解狀況，急躁地做好他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作。即使這樣也不肯定能讓每位家長都滿足，由于一年級的家長總是非常的焦慮，非常的關(guān)注自己孩子，10月份有一次在微信家長群中，因溝通出了點問題，有2位家長對班級的某項工作表達出了一些不太理解的言論，翟教師和我準時進展了家訪，當面與孩子父母溝通溝通，圓滿地解決了問題。雖然家訪的過程比擬的坎坷，但是想到家中心中和我心中的心結(jié)已經(jīng)解開了，瞬間感受到生活不只是瑣碎于茍且，更有詩和遠方。

三、抓好細節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩，如何讓孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，良好的習(xí)慣是根底。我從了解每個孩子開頭，從站隊、握筆、坐姿、寫字等每個日常習(xí)慣抓起，從講文明講禮貌講衛(wèi)生等每個細節(jié)抓起，手把手地教，急躁反復(fù)訂正錯誤，讓他們先適應(yīng)。迎面接力賽訓(xùn)練中梁文迪將摔倒的李晨宇扶起來時我給他豎起了大拇指，丟三落四的王明軒由于沒帶筆袋而無所適從時，坐在最終排的馬一博給他送來了鉛筆，我讓孩子們給他掌聲，還給他發(fā)了“愛心小天使”的（表揚信）。堆完雪人后楊霄同學(xué)主動將留在操場的工具和垃圾整理好，我在（活動總結(jié)）時給他一個大大的擁抱。抓住每一個有愛的瞬間，捕獲每一個溫馨的鏡頭，使他們從一開頭的無序、懵懂、無所適從，到如今從到校到早讀，從上課聽講到放學(xué)排隊，以及集體活動、課間休息、值日衛(wèi)生等都已經(jīng)形成了常規(guī)，看到孩子們的進步深深體會到自己可以把一地的雞毛扎成美麗的雞毛撣子。

回憶一學(xué)期的教育教學(xué)，自己付出了努力，孩子們也都取得了肯定進步，但仔細（反思）自己還存在以下缺乏：

一、做事總是比擬急躁和缺乏寬容心。

事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!這是我自己要好好克制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。

二、不能做一個時時到處學(xué)習(xí)的教師

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，特殊是我這個剛轉(zhuǎn)行的語文教師，但總是將學(xué)習(xí)這件事停留在思索和遲疑中，不能付諸于行動?？偸潜疾ㄓ趯W(xué)生和家庭中，碎碎念的給自己找理由借口明天再學(xué)習(xí)吧。學(xué)海無涯，學(xué)無止境只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，做一個學(xué)習(xí)型的教師，提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

今后，我將連續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，改正缺點和缺乏，在實踐中探究總結(jié)行之有效的（方法）和（閱歷），使班級治理工作和教學(xué)工作的水平躍上新臺階。

2023年小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)【篇二】

今年，我擔當一年級班班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)，對于從未當過班主任的我來說，的確是一種挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名班主任不簡潔，需要無限的愛心、急躁更要有如針尖般細的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是治理班級的工作，我所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀的共性進展，工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面進展。作為一年級班主任，我針對我們班孩子活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活

我們一年級班有46位孩子，如何能讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)會在40分鐘的課堂上仔細地聽講，學(xué)會和同學(xué)交往是特別重要的。因此，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。剛開學(xué)的幾個星期里，我采納編兒歌，口令等形式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣培育融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中漸漸的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地講，不厭其煩地說。通過一學(xué)期來的培育，我班學(xué)生根本上都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，如優(yōu)秀班集體評比、陽光體育（長跑）活動、跳大繩活動等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。進展共性，逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、“事事有人做，人人有事做”的班級治理

一年級孩子年齡小，沒有治理閱歷，但由于表現(xiàn)欲強，都盼望當班干部，所以從一開頭我就留意培育小班干部。開學(xué)前家訪時，在與家長和孩子的接觸中，我簡潔的了解了孩子的共性與家長的意愿，開學(xué)第一天先任命了紀律小班長、文體委員等幫助教師日常工作。在以后的幾個星期里，一邊教這幾個小班干部如何做工作，一邊從同學(xué)們之中去發(fā)覺各個方面的“小人才”。經(jīng)過大約一個月的時間，通過讓幾位同學(xué)試著治理，在治理中作比擬，最終確立了小班干部。孩子的治理、協(xié)調(diào)力量是需要培育的，所以我不僅僅讓班干部進展班級治理，在我們班，46位孩子分成3個小組，每個小組都有負責檢查桌椅擺放，檢查組內(nèi)衛(wèi)生，收交作業(yè)的同學(xué)，所以每個孩子都有屬于自己的一份事做。在治理小組內(nèi)的事務(wù)時，孩子的膽子變大了，組織協(xié)調(diào)力量得到了熬煉，而且我也從中發(fā)覺了孩子的特點，為今后評比班干部，促進學(xué)生全面進展奠定了根底。

四、加強與家長的聯(lián)系

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些家庭狀況較特別或表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛。我常常和他們談心、溝通，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地幫忙他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。

回憶一學(xué)期的工作，在很多方面還存在著缺乏。

1、預(yù)見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進展準時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事虎頭蛇尾，不能堅持。對于學(xué)校的精細化治理、跳大繩等活動，我總是一陣緊抓，一陣松懈，沒有好好堅持究竟。很明顯的結(jié)果就是緊抓的時候各項成績、效果都很好，松懈的時候?qū)W生比教師更松懈，這是我今后要好好克制的地方，要努力做到“眼勤”“口勤”“手勤”“腦勤”。

3、沒有準時評比、表揚、總結(jié)。不擅長總結(jié)是班主任一個很大的缺失。平常的工作、活動紛繁簡單，只有多對孩子的表現(xiàn)進展總結(jié)、評比，孩子才能有典范可學(xué)，有目標可循，才會更快地朝著良性方向進展。

總之，班級治理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，今后，我還要在實踐中去探究、總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級治理工作的水平不斷躍上新臺階。

2023年小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)【篇三】

本學(xué)期我擔當一年級(3)班的班主任工作。我班共有47名學(xué)生，我根據(jù)制訂的（班主任（工作規(guī)劃））去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期完畢了，我把主要的工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)工作

1.培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校（規(guī)章制度），提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2.培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，如運動會、繪畫等。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3.培育有治理力量的小干部

班干部是教師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責治理當天的衛(wèi)生清掃以及眼（保健操）的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級治理，熬煉他們的力量。

4.加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地幫忙他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。

二、我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。

1.預(yù)見性不強。

總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進展準時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的閱歷欠缺，但假如專心去當，根據(jù)大家教我的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作肯定會做好。

2.做事要貴在堅持。

自己做事總是比擬激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。

3.處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級的小學(xué)生很小，但是教師也應(yīng)當處理好“管”和“放”的關(guān)系。教師要管許多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著裝扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德狀況以及班級的建立和進展，假如教師早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種治理有利，但弊大于利，管得過多過死，簡單造成學(xué)生依靠性強，制造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我治理力量，也簡單使班主任陷于雜務(wù)，疲乏不堪，不利于自身的完善與進展。

班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。

2023年小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)【篇四】

本學(xué)期，我連續(xù)擔當一年二班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的進展。我主要做了以下的工作：

一、從標準入手，端正學(xué)生的（學(xué)習(xí)態(tài)度）。

新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)覺班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等行為標準要求，并利用一切時機表揚遵守紀律，勤奮好學(xué)，關(guān)懷集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的典范對象。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)覺問題，馬上指出，急躁誘導(dǎo)。

二、重視班級班風建立。

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔當班隊干部，進展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

三、努力轉(zhuǎn)變后進生。

首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并賜予正確的引導(dǎo)。

1、在課堂上，多關(guān)注后進生，敬重后進生。上課時，多提問他，請班中成績好的同學(xué)作他們的小教師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、幫忙他們，讓他們體會到班集體的暖和。

2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況，準時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強與家長溝通，爭取家長的支持協(xié)作。

四、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有：

(1)對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，誠懇英勇;

(2)站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視教師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視教師，腳平放在地上;

(3)大膽舉手回答下列問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

(4)做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

(5)有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過常常性的要求、培育，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進展，但也存在相當多的問題。如學(xué)生的辨別事非力量低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，在今后工作中，要逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。

2023年小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)【篇五】

素養(yǎng)教育要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、（文化）科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當充分熟悉到自己所擔當?shù)臍v史重任。

我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷學(xué)生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論學(xué)生的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、（愛好）等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我治理力量。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進（事跡），幫忙小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育_部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過_部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課