學(xué)校生物教學(xué)工作情況的總結(jié)模板5篇

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學(xué)校生物教學(xué)工作處境的總結(jié)模板5篇

學(xué)校生物教學(xué)工作處境的總結(jié)模板篇1

本學(xué)期我承擔(dān)高二理科班生物教學(xué)工作，學(xué)習(xí)必修三模塊。針對新課改下的生物教學(xué)在本學(xué)期我緊緊圍圍著提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生才能的培養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)水平，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中雖然面臨了很大的壓力，但在我們師生的共同努力下，這也是一個(gè)收獲的學(xué)期，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：

一、政治思想方面：

專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念。積極加入教學(xué)研討，并做了大量的探索與反思。在新的教導(dǎo)形式下我們務(wù)必具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才能適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展。所以我不但提防向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，專心學(xué)習(xí)留心體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

我專心完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作籌劃，積極加入備課組的教研活動(dòng)，在每一次上課前能專心備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。提防對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，思維方式的指導(dǎo)。并對個(gè)別根基薄弱的差生單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，激起他們學(xué)習(xí)生物的興趣和自信仰，從而建立起良好的學(xué)習(xí)生物的空氣，推動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。

在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境，因材施教，分層次教學(xué)，全面推進(jìn)。課堂上，提防根基，多作學(xué)識(shí)鋪墊，加強(qiáng)促使檢查，抓好學(xué)識(shí)才能的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性。

作為一個(gè)老師，理應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提防閱歷和方法的積累，因此，在平日教學(xué)中我虛心學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，從各方面提高自己的教學(xué)才能。

除了抓好課堂之外，在課下我提防與學(xué)生交流，為學(xué)生解難答疑，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，努力構(gòu)建和諧、融洽的師生關(guān)系。經(jīng)過我們師生的共同努力，學(xué)生的生物勞績有較大提高，為學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)奠定了良好的根基。在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起,積極舉行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)閱歷,探討教學(xué)方法,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長

生物是一門與實(shí)際生活聯(lián)系對比精細(xì)的學(xué)科，在平日的教學(xué)中我提防聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)踐，努力培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。本學(xué)期學(xué)習(xí)的必修三模塊在高考中占有重要地位，因此，我專心學(xué)習(xí)考試大綱，鉆研歷年的高考真題，實(shí)時(shí)把握高考信息。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中生物教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新閱歷、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。

本學(xué)期的生物教學(xué)工作，雖積極專心落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有好多缺乏和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

學(xué)校生物教學(xué)工作處境的總結(jié)模板篇2

在近一年的時(shí)間里，本人按照學(xué)校的安置，負(fù)責(zé)初三年級(jí)的生物教學(xué)工作。作為一個(gè)教師，我一向在積極的斟酌如何完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。夢想自己的業(yè)務(wù)水平和才能更上一層樓，不辱人類靈魂工程師的使命。

首先，我努力學(xué)習(xí)政策法規(guī)，實(shí)時(shí)了解社會(huì)形勢，從一個(gè)全新的角度來對付教師職業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我適勢擺正自己的位置，調(diào)整自己的角色，正確處理和學(xué)生的關(guān)系。成為一個(gè)知法，守法的，無違法行為的教師。在學(xué)校生活中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按程序請假。五年以來，沒有違紀(jì)和違規(guī)事情。由于對自己要求對比嚴(yán)格，為順?biāo)斓呐e行教學(xué)工作供給了思想根基和時(shí)間保障。

其次，努力鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)常規(guī)根基，以深厚的業(yè)務(wù)功底，贏得教學(xué)高效率。備課的時(shí)候，我純熟駕馭教材和教參，在充分研究學(xué)生的根基上，有的放矢。講課盡可能的聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，將枯燥的概念，用生動(dòng)形象的生物現(xiàn)象加一解釋和說明。使課堂教學(xué)生動(dòng)好玩，興致盎然。力爭一堂課學(xué)生爆發(fā)一次活潑的笑聲。生物學(xué)對于學(xué)生來說是一門對比感興趣的課程，雖然與他們的生活息息相關(guān)，但假設(shè)單靠平日的認(rèn)知，他們是沒法理解生物學(xué)學(xué)識(shí)的，因此，我在教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物對照，調(diào)查，測驗(yàn)，多媒體等方法，借助實(shí)物，掛圖，模型等教具，讓學(xué)生理解學(xué)識(shí)，掌管學(xué)識(shí)。

我們每一個(gè)人都是生物圈中的一員，生物學(xué)學(xué)識(shí)無時(shí)無刻不展現(xiàn)在我們的生活中。生物學(xué)學(xué)識(shí)，既是以生活為根基，從生活中來;學(xué)到的學(xué)識(shí)，也是為了更好的生活。因此，在生物教學(xué)工作中，我很重視從學(xué)生的生活啟程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。作業(yè)和考試實(shí)時(shí)的批改反應(yīng)，以便當(dāng)查漏補(bǔ)缺，提高效率。明白每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步處境。講解習(xí)題有選擇和重點(diǎn)，都會(huì)的不講，講了學(xué)生聽不懂的不講，突出易混淆的，概念把握不準(zhǔn)學(xué)識(shí)點(diǎn)。積極加入學(xué)校的教研活動(dòng)，實(shí)時(shí)了解生物學(xué)進(jìn)展的動(dòng)態(tài)，努力學(xué)習(xí)和掌管新的教導(dǎo)理論，教導(dǎo)技術(shù)，使自己在日新月異的競爭中立于不敗之地。

結(jié)果，實(shí)時(shí)的總結(jié)，反省自己，為進(jìn)一步的提高才能，進(jìn)展創(chuàng)新供給動(dòng)力。學(xué)無止境，教無定法。一個(gè)人只有不但學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍?？偨Y(jié)和反省是學(xué)習(xí)的極好方法。通過總結(jié)和反省，我撰寫了多篇教科研論文，分獲省市級(jí)賞賜，并有兩篇在國家正規(guī)刊物上發(fā)表。與此同時(shí)也知道了在教學(xué)工作中，存在著的缺乏。譬如，課堂布置不夠細(xì)密，測驗(yàn)課開設(shè)的不齊備，沒有給學(xué)生充分的活動(dòng)機(jī)遇，課堂上對學(xué)生的查看不夠細(xì)致，對個(gè)別有潛力的學(xué)生沒有做好激勵(lì)和引導(dǎo)等。

一年的時(shí)間匆促過去了，回想起來，百感交集。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的扶助下，經(jīng)過努力，我取得了很大的勞績和進(jìn)步，也存在著明顯的缺點(diǎn)和缺乏。我相信，只要指導(dǎo)思想正確，工作態(tài)度端正，在今后的教學(xué)工作中我確定能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取更大告成。

學(xué)校生物教學(xué)工作處境的總結(jié)模板篇3

本學(xué)期已接近尾聲，我承擔(dān)初一年級(jí)的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際處境使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟的開展。在教學(xué)工作中，有得也有失，有告成的閱歷可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。夢想能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)才能。

一、教學(xué)方面

1、充分備課，熟諳教材學(xué)識(shí)體系，了解學(xué)生學(xué)識(shí)根基，以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，合理調(diào)配課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。

2、向課堂要效率，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的興趣，組織學(xué)生有效議論，高效閱讀和斟酌是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過程，給他們更多表示自己的機(jī)遇，給他們更多斟酌的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，讓他們的主動(dòng)性和規(guī)律思維才能更上一層樓。

3、作業(yè)批改和教學(xué)反思，作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)成果，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后即時(shí)總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏將是提高教學(xué)水平和教導(dǎo)境界的一種行之有效的方法。

二、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與缺乏

1、優(yōu)點(diǎn)是我在教學(xué)中留神聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿學(xué)識(shí)，著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對照、調(diào)查、測驗(yàn)等方式，借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課堂，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們專心的查看自己身處的環(huán)境，還組織學(xué)生到測驗(yàn)樓上測驗(yàn)課，得志孩子們的求知欲。

2、缺乏的方面好多，如教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿不夠自然，這與自己還是一名新教師有關(guān)吧，課堂秩序性稍差，學(xué)生背記稍差一些，檢查監(jiān)視力度較小，課后作業(yè)監(jiān)視不夠，對課堂上學(xué)生的回響查看不夠細(xì)致，對個(gè)別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。不過我相信，教學(xué)工作，永無止境，常做常新，我會(huì)在新的學(xué)期更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏，以期有更好的教學(xué)勞績。

學(xué)校生物教學(xué)工作處境的總結(jié)模板篇4

本學(xué)期，我承擔(dān)八年級(jí)二個(gè)班的生物教學(xué)工作和生物測驗(yàn)室管理工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，夢想能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)才能。

一、專心備課，制定教學(xué)籌劃。

專心備課和教學(xué)，積極加入教研組活動(dòng)，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)。

二、鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除提防研究教法，把握好根基、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、專心批改作業(yè)，落實(shí)教學(xué)過程。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行評(píng)講，并針對有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留神分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，迎難而上，不斷提高自己的工作才能。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，在工作中察覺自己還存在大量缺乏之處，在以后的工作中確定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，從而不斷提高，不斷進(jìn)步。

學(xué)校生物教學(xué)工作處境的總結(jié)模板篇5

一學(xué)期即將過去，我們科學(xué)(常識(shí))教研組立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順?biāo)於鴪A滿地完成了各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。教研組以“新課程，新理念、老教材，新理念”為主題，扎實(shí)地開展了一系列的活動(dòng)，在各位老師的合作下，取得了較好的效果。下面將這一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、組織教師舉行新課程理念學(xué)習(xí)。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的起步階段，我?？茖W(xué)(常識(shí))教師的教導(dǎo)思想正在逐步更新，新的課堂教學(xué)價(jià)值觀正在逐步形成，教學(xué)方法也在逐步豐富。大量老師都在積極的嘗試新的教學(xué)方法，其中也包括一些中老年教師。但是，還是有大量缺乏之處，主要是由于陳舊的課堂教學(xué)價(jià)值觀對課堂教學(xué)的影響，雖然新的方法在嘗試著用，但是在這些新的方法的使用過程中總是受到傳統(tǒng)價(jià)值觀的影響。有時(shí)甚至只停留于形式的變更而并未真正涉及本質(zhì)。所以，教研組組織科學(xué)教師舉行了兩次新課程理念的學(xué)。通過學(xué)習(xí)，教師教學(xué)觀念正向著積極的方向轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的更新，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施打下了理論根基。

二、教研活動(dòng)的開展。

本學(xué)期開頭我校實(shí)行了全新的“三級(jí)教研”活動(dòng)，其中的“一級(jí)教研”是我們教研組的主要工作。本學(xué)期我們組開展了一次由全鎮(zhèn)科學(xué)老師加入的一級(jí)教研活動(dòng)。由岳建霖老師執(zhí)教三年級(jí)的課文《手》。本次活動(dòng)先由執(zhí)教教師與常識(shí)專職教師共同商討設(shè)計(jì)思路，并且得到了費(fèi)嶺峰校長的指導(dǎo)，在活動(dòng)之前舉行了試教，經(jīng)過商討修改，結(jié)果完成了教研活動(dòng)，組織了全鎮(zhèn)科學(xué)教師聽課、評(píng)課。

教師的“自由交流課”教研活動(dòng)也得到了切實(shí)開展，由常識(shí)專職教師王明生執(zhí)教的《滑輪》一課在教學(xué)之前教師舉行了充分的打定，在教學(xué)過程中教師積極滲透新課程理念，開展探究活動(dòng)，教學(xué)之后教師舉行了實(shí)時(shí)的總結(jié)，寫出了說課案，并且與教科室教科員周曉明、科學(xué)教學(xué)組出息行了探討，較好的完成了本次教研活動(dòng)。

三、科研活動(dòng)開展。

為使新課程標(biāo)準(zhǔn)更好地實(shí)施，我課題組成立了課題組開展科研活動(dòng)。課題《小學(xué)科學(xué)(常識(shí))實(shí)踐性作業(yè)的探索與研究》被立為校級(jí)研究課題，由教研組張承擔(dān)課題組長，組織科學(xué)、常識(shí)骨干教師參與課題研究，目前研究工作已舉行到中期，課題組舉行了實(shí)時(shí)的課題階段性小結(jié)，課題組成員完成教學(xué)案例2份、教學(xué)案例分析1份、說課案2份、研究論文1篇，并已收集了片面的學(xué)生作品，為下學(xué)期課題結(jié)題做好的充分的打定。

本學(xué)期教研組還聯(lián)系學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，在