北師大版必修1unit3課時活頁訓練

北師大版必修1unit3課時活頁訓練北師大版必修1unit3課時活頁訓練北師大版必修1unit3課時活頁訓練xxx公司北師大版必修1unit3課時活頁訓練文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度Ⅰ.單項填空1．Ifyouarefeelingsotired，perhapsalittlesleepwould________.A．a(chǎn)ctB．helpC．serveD．last解析：選B。句意：如果你感覺太疲勞了，或許睡一會兒會有幫助。act行為，行動；serve(為……)服務，服刑；last持續(xù)。A、C、D三項不合題意。2．Youcantakeanythingfromtheshelf,butplease________thebookwhenyou’vefinishedwiththem.A．putonB．putdownC．putbackD．putoff解析：選C。putback放回；puton穿上；putdown記下，鎮(zhèn)壓；putoff延期。根據(jù)句意應當選C。3．Canyouthinkoftheoccasion________thethinghappened?A．thatB．whichC．whereD．what解析：選C。occasion，situation，case，stage等詞后如果有定語從句的話，常用where來引導。句意：你能想到這件事所發(fā)生的場合嗎？4．Alotofstudents，myteacher________，wenttoseethefilmlastnight.A．includesB．includingC．includedD．tobeincluded解析：選C。本題考查include的用法，included作為形容詞常放在它修飾的詞的后面，including是介詞常放在修飾詞的前面。5．Thejobheisgoingtoapply________offeredtoTom.A．forbeingB．forisC．tobeD．tobeing解析：選B。本題考查applyfor作“申請”講時的用法，heisgoingtoapplyfor在句中作定語，修飾Thejob。job作主語，isoffered表示被動，句意：他將要申請的工作已被提供給湯姆了。6．Willyou________us________herfiftiethbirthday?A．join；incelebratingB．joinin；celebratingC．takepartin；celebratingD．join；tocelebrate解析：選A。takepartin后接活動；joinin可替代takepartin表示參加某項活動，尤其是娛樂活動。join后常接某個團體、組織，表示“加入其中并成為一員”，其賓語常用：party，thearmy，team，club，group或sb.。7．________thestressandpressurefromherjob，sheboretheburdenofcaringforhersickmother.A．AswellasB．AslongasC．AsfarasD．Assoonas解析：選A。aswellas除了；aslongas只要；asfaras像……一樣遠；assoonas一……就。句意：除了工作的壓力之外，她還承擔照看生病的母親的責任。因此答案為A。8．—Alice，youlookpuzzled.Haveyouunderstoodit?—Yes.I________anotherproblemjustnow.A．havethoughtofB．a(chǎn)mthinkingofC．hadthoughtofD．wasthinkingof解析：選D。由justnow判斷用過去進行時態(tài)，表示“我剛才正在想另一個問題”。9．Waittillyouaremore________.Itisbettertobesurethansorry.A．inspiredB．certainC．calmD．satisfied解析：選B。本題主要考查了在特定語境中對形容詞詞義辨析的能力。依據(jù)本題語境“等你更有把握，有把握比后悔更好?！笨芍?，選擇certain為最佳答案，而且后面的sure起了提示作用。inspired受到鼓舞的；calm安靜的；satisfied滿意的。10．Thesubject________intheconversation.A．comeupwithB．cameupC．cameupwithD．cameupto解析：選B。comeup被提出，comeupwith...某人提出……。11．Thereason________hisillnessisthathehasbeentootired.A．a(chǎn)sB．withC．forD．why解析：選C。reason后加介詞for，意思是“……的原因”。12.Therearemorethanforty________inthehospital，someof________arefromnurses.A．womandoctors；themB．womendoctors；themC．womandoctors；whomD．womendoctors；whom解析：選D。man，woman加名詞變復數(shù)時，兩個名詞都要變。本題第二個空是考查定語從句，用whom代替前面的先行詞womendoctors。13．Overathirdofthepopulationwasestimatedtohaveno________tothehealthservice.A．a(chǎn)ssessmentB．effectC．influenceD．a(chǎn)ccess解析：選D。句意：據(jù)估計有超過三分之一的人口無法獲得保健服務。assessment意為“估計、評估”等；effect和influence意為“影響”；access意為“接近、進入”等。have/getaccessto意為“有接近(進入、使用)……的機會或權利”，故選D項。14．—Ithinkyoumighthavegotdrunkattheparty.—Well，I________.A．mostlydidB．nearlyhadC．a(chǎn)lmostdidD．a(chǎn)lmosthad解析：選C。almost意為“差不多；幾乎”。15．Iwishyou’ddo________talkingandsomemorework.Thusthingwillbecomebetter.A．a(chǎn)bitlessB．a(chǎn)nylessC．muchmoreD．a(chǎn)littlemore解析：選A?？疾楸容^級。根據(jù)語境要選擇less，并且“abit”修飾比較級less表示“少一點”。Ⅱ.完形填空Ayoungschoolteacherhadadreamthatanangelappearedbeforehimandsaid，“Youwillbegivenachildwhowillgrowuptobecomeaworld1.Howwillyoupreparehimsothathewillgrowinconfidence，beopen-minded，yet2incharacter？Inshort，whatkindofeducationwillyou3sothathecanbecomeoneoftheworld’strulygreatleaders？”Surprisedbythewords，theyoungteacher4inacoldsweat.Ithadneveroccurredtohimbeforeanyoneofhispresentstudentscouldbetheperson5inhisdream.Washe6themtorisetoanypositionwhichtheymaydesire？Hethought，“Howmightmy7changeifIknewthatoneofmystudentswerethisperson？”Hegraduallybegantodevelopaplan8hismind.Thisstudentwouldneedtogrowhischaracter9knowledge.Hewouldneedtoknowthevalueoflifelonglearninginorderto10anactivemind.Sohedecidedto11histeaching.Forhim，every12personwhowalkedthroughhisclassroomdoormaybecomeafutureworldleader.Hesaweachone，notastheywere，butastheycouldbe.He13thebestfromhisyoungstudents.Hetaughteachoneasifthefutureofthe14dependedonhisteaching.Aftermany15，awomanheknewbecame16intheworld.Herealizedthatshemust17havebeenthechilddescribedinhisdream.Onlyshewasnotoneofhis18，butratherhisdaughter.Ofallthevariousteachersinherlife，herfatherwasthebest.Whereandhowyouwill19thischildisamystery.Butbelievethatonechild’sfuturemay20oninfluenceonlyyoucanprovide.1．A.leaderB．destroyerC．rescuerD．protector解析：選A。根據(jù)第一段最后的trulygreatleaders可知此處應用leader，表示“一名將成為世界領袖的孩子”。destroyer破壞者；rescuer救護者；protector保護者。2．A.badB．weakC．specialD．strong解析：選D。根據(jù)前面的confidence，open-minded可知，此處指的都是領導者所應具備的優(yōu)點，因此用strong，表示性格“堅強”。C項有一定的干擾性，但special意思是“特殊的”，可以指優(yōu)點也可指缺點，用在此處意思不明確。3．A.affordB．provideC．receiveD．have解析：選B。此處指老師所能“提供的”教育方式。afford支付得起；receive收到；have有，具有。4．A.silencedB．fearedC．a(chǎn)wokeD．stood解析：選C。聯(lián)系上文可知，此處指這位老師從夢中醒來。awake意為“醒來”。5．A.describedB．a(chǎn)ppearedC．thoughtD．a(chǎn)sked解析：選A。此處指“夢中描述的那個人”。describedinhisdream為過去分詞短語作定語修飾person。聯(lián)系第17空的句子可得到答案。6．A.refusingB．devotingC．a(chǎn)llowingD．preparing解析：選D。本句意為“他正在為他們上升到他們期待的位置做準備嗎？”preparesb.todosth.表示“為某人做某事作準備”。7．A.performingB．teachingC．a(chǎn)ctingD．learning解析：選B。聯(lián)系上下文可知，如果這位老師知道他的學生中有一人要成為世界領袖，他會改變自己的教學模式，故用teaching。8．A.inB．underC．outsideD．up解析：選A?！霸谀橙说念^腦中”用介詞in。9．A.asifB．insteadofC．a(chǎn)swellasD．becauseof解析：選C。character與knowledge為并列關系，因此用aswellas。asif引導方式狀語；insteadof表轉(zhuǎn)折；becauseof表因果。10．A.leaveB．a(chǎn)cceptC．loseD．keep解析：選D。keepanactivemind意思是“保持敏捷的思維”。11．A.workB．changeC．developD．finish解析：選B。為了培養(yǎng)世界偉人，他必須改變自己的教學方式。此處與第7空相對應。12.A.youngB．oldC．stupidD．strange解析：選A。這里指的是他的學生，因此用youngperson。13．A.beggedB．forgaveC．forcedD．expected解析：選D。他“期盼”自己的學生發(fā)揮出最大的潛力。beg乞求；forgive寬?。籪orce強迫，都不符合句意。14．A.worldB．schoolC．classD．family解析：選A。因為他要培養(yǎng)的是worldleader，因此他感覺好像世界的未來要依靠他的教導。15．A.minutesB．daysC．monthsD．years解析：選D。根據(jù)下文可知，這個成名的女子是他的女兒，顯然這應是多年以后的事了。16．A.attractiveB．a(chǎn)dventurousC．famousD．native解析：選C。根據(jù)空后的intheworld以及上文的aworldleader可知，她成為舉世矚目的人物。famous意為“著名的，出名的”。attractive有吸引力的；adventurous愛冒險的；native天然的。17．A.completelyB．nearlyC．hardlyD．surely解析：選D。他認為她就是那晚夢中天使所說的那個孩子。surely表示“確定，無疑”。18．A.childrenB．studentsC．friendsD．followers解析：選B。根據(jù)后面的butratherhisdaughter可知，她不是他的學生，而是他的女兒。19．A.raiseB．helpC．loveD．meet解析：選D。此句意為“你會在何地、如何遇見這個孩子，那是一個謎”。20．A.callB．dependC．testD．base解析：選B。一個孩子的將來很有可能就取決于你給他/她所造成的影響。dependon“依靠”符合語境。callon號召；teston對……檢測；base...on以……為基礎。Ⅲ.任務型讀寫“HappyNewYear!”Everyonewillgreeteachotherwiththesewordsastheymeeteachotheroverthenextcoupleofweeks.Butitwasn’talwaysJanuary1thatmarkedtheNewYear.Atleast4,000yearsago,theancientEgyptiansandBabyloniansmarkedthechangingoftheyear.InEgypt，theyearstartedwhentheNileRiverflooded,enrichingfarmers’fields.ThishappenedattheendofSeptember.TheBabyloniansheldafestivalinthespring，onMarch23，tokickoffthenextfarmingcycle.TheBabyloniancelebrationlastedfor11days.ThedateJanuary1waspickedbytheRomanEmperorJaliusCaesarasthechangeoftheyearwhenheestablishedhisowncalendarin46BC.ThemonthofJanuaryoriginatesfromtheRomangod，Janus.Heispicturedwithtwoheads.Oneheadlooksforwardandtheotherback.Theyrepresentabreakbetweentheoldandnew.Thenewcalendarwasintimewiththesunandithasbeenuseduntilthepresentday.InVietnam，theNewYearholidayhappensinFebruary.Theybuyfreshflowersandapeachblossomtoputintheirhouse,followingtheVietnamesecustom.ThailandhasitsspecificNewYear’sdate;it’sdifferent