2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期北師版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃-

2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期北師版一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期北師版一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、班級(jí)狀況一班級(jí)同學(xué)年齡小，剛從幼兒園跨入學(xué)校的同學(xué)生活，他們對(duì)一班級(jí)同學(xué)年齡小，剛從幼兒園跨入學(xué)校的同學(xué)生活，他們對(duì)學(xué)校生活的一切都感到生疏和不適應(yīng)，但他們天真、活潑、好學(xué)，活動(dòng)，有肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好，但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情內(nèi)容都比較感愛好，但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒，也有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)力量差，留意力易分散，但是他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們擅長(zhǎng)思考，樂于思考，不怕錯(cuò)誤，具有問題意識(shí)，熬煉他們的思維、口頭敘述的力量、動(dòng)手操作的力量，把握學(xué)識(shí)，熬煉他們的思維、口頭敘述的力量、動(dòng)手操作的力量，把握學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)自制力量差，接受新知的力量弱，留意力易分散，但是他們有猛烈的求知欲，所以老師要有層次、有急躁的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本冊(cè)教學(xué)工作的重要工作。同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本冊(cè)教學(xué)工作的重要工作。二、教材分析本冊(cè)以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線支配教學(xué)內(nèi)容。在生疏10以內(nèi)的數(shù)之前，先支配數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加、減法之前，先支配分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓同學(xué)初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù)；通過比長(zhǎng)短、比高矮，比多少、比輕重，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的比較；通過分一分，讓同學(xué)接觸簡(jiǎn)潔的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性，知道標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果不同；通過認(rèn)位置，讓同學(xué)生疏簡(jiǎn)潔的方位上、前后、左右，初步感受到物體的位置是相對(duì)的；通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作預(yù)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等學(xué)問的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉支配。這符合一班級(jí)兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各學(xué)問的相互作用，便于建構(gòu)合理的生疏結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能方面。201020所學(xué)的計(jì)算解決簡(jiǎn)潔的求和與求剩余（或另一部分）的實(shí)際問題。柱和球。行簡(jiǎn)潔分類。數(shù)學(xué)思考方面。在認(rèn)數(shù)過程中建立初步的數(shù)感，進(jìn)展初步的思維力量。在數(shù)物在理解加法和減法含義以及探究加、減法計(jì)算方法的過程中進(jìn)展1020體會(huì)思維過程的機(jī)敏性。在把不同物體分類、整理的過程中，初步培育收集、整理信息的意識(shí)。際情境和問題，初步感受數(shù)學(xué)抽象和簡(jiǎn)潔推理的意義。3．解決問題方面。20初步學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問不同方法。問題的體驗(yàn)。4．情感與態(tài)度方面。愛好，有寵愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)。的價(jià)值。能在老師與同學(xué)的掛念下，克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的一些困難，并獲得數(shù)學(xué)學(xué)問的體驗(yàn)。的聯(lián)系，知道數(shù)學(xué)能解決生活中的有關(guān)問題。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本冊(cè)的重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法。教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減法，及數(shù)概念的建立。五、教學(xué)措施1、從同學(xué)的生活閱歷動(dòng)身引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2、加強(qiáng)形象、直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參與學(xué)問的形成過程，感受成功的體驗(yàn)。3、引導(dǎo)同學(xué)揭示學(xué)問間的聯(lián)系，探究規(guī)律。4、加強(qiáng)同學(xué)力量與良好習(xí)慣的養(yǎng)成。多實(shí)行玩耍教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。5、留意培育同學(xué)的思維機(jī)敏性和創(chuàng)新意識(shí)。6、留意讓同學(xué)參與小組合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的合作、溝通意識(shí)。7、遵循同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。8、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特殊是后進(jìn)生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。9、適當(dāng)加強(qiáng)口算的教學(xué)。六、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.1-9.429.5-9.1139.12-9.1849.19-9.2559.26-10.2610.3-10.9710.10-10.16810.17-10.23910.24-10.301010.31-11.61111.7-11.131211.14-11.201311.21-11.271411.28-12.41512.5-12.111612.12-12.181712.19-12.251812.26-1.1191.2-1.8201.9-1.152023-2023學(xué)年度第一學(xué)期一班級(jí)班主任工作方案2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期一班級(jí)班主任工作方案一、指導(dǎo)思想：二、同學(xué)概況二、同學(xué)概況寫有待于加強(qiáng)。三、主要工作及目標(biāo)1、連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)教育，強(qiáng)化《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。2、重視后進(jìn)生管理和轉(zhuǎn)化工作，拉近同學(xué)之間的“貧富差距”，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓舞，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。3、連續(xù)開展小干部培訓(xùn)，培育一批得力助手，幫忙班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培育小干部的工作力量，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。4、認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教育處、體育組組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)，培育同學(xué)的各種力量和素養(yǎng)。四、具體工作措施1、堅(jiān)持的德育為首位，抓好同學(xué)的常規(guī)教育。充分利用班會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)和節(jié)日，紀(jì)念日，強(qiáng)化《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的落實(shí)。培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們成為言行文明的人；樂觀響應(yīng)學(xué)校五項(xiàng)競(jìng)賽，提高同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成文明、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的力量，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任 ,并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)級(jí)大事小事進(jìn)行商討爭(zhēng)辯，準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。34、加強(qiáng)學(xué)校與同學(xué)家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使同學(xué)提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力量，同時(shí)提高各方面的素養(yǎng)。6、開發(fā)同學(xué)的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的小仆人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。7、重視培育健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解同學(xué)，信任同學(xué)，寬容同學(xué)，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理素養(yǎng)方面的教育，樂觀評(píng)價(jià)同學(xué)，講究批判的藝術(shù)，多與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通。8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展安全學(xué)問教育。在平常多深化了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保同學(xué)安