專業(yè)建設(shè)專題會(huì)議記錄

專業(yè)建設(shè)專題會(huì)議記錄來(lái)源：發(fā)布時(shí)間：2012-07-20時(shí)間：2011.8.30地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、電氣教學(xué)部全體教師主持人：田新強(qiáng)（副校長(zhǎng)）主題：電氣教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第一次工作會(huì)議內(nèi)容：為探索適應(yīng)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)電氣類專業(yè)服務(wù)當(dāng)?shù)兀约芭c企業(yè)，特別是南方各大企業(yè)的緊密結(jié)合，建立學(xué)校與社會(huì)雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機(jī)制，使專業(yè)建設(shè)工作更有效地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，電氣教學(xué)部召開了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議。來(lái)自今維創(chuàng)資通（昆山）有限公司、常州奧拓自動(dòng)化設(shè)備有限公司、中達(dá)電子有限公司等多家校企合作單位的專家歡聚一堂。一、靳世杰校長(zhǎng)講話靳世杰校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)各位專家的光臨表示熱烈歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了電氣專業(yè)近年來(lái)的飛速發(fā)展以及所取得的豐碩成果，并感謝與會(huì)專家一直以來(lái)對(duì)電氣類專業(yè)建設(shè)的大力支持，并提出“以服務(wù)為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門人才，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想。二、靳強(qiáng)柱老師發(fā)言靳強(qiáng)柱老師提出專業(yè)建設(shè)要以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”為基礎(chǔ)，以“培養(yǎng)技能型人才”為目標(biāo)，站在市場(chǎng)的角度，用社會(huì)的眼光進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和改革。靳強(qiáng)柱老師還代表電氣教學(xué)部對(duì)今后電氣類專業(yè)的發(fā)展作了規(guī)劃。三、特邀企業(yè)專家發(fā)言1、中達(dá)電子有限公司專家提出1、中達(dá)電子有限公司專家提出學(xué)校與企業(yè)之間的合作應(yīng)該更深入一些，學(xué)?？梢远喟哑髽I(yè)有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的員工請(qǐng)進(jìn)課堂，真正從工程實(shí)例來(lái)為學(xué)生講課，吸引學(xué)生的興趣。2、維創(chuàng)資通的人力資源部部長(zhǎng)張存剛介紹了他們集團(tuán)與其他一些中職學(xué)校的不錯(cuò)的合作模式，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力能夠加強(qiáng)。希望在學(xué)生的培養(yǎng)過程中，要注重提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。3、常州奧拓自動(dòng)化設(shè)備有限公司專家指出企業(yè)需要學(xué)生具備自我學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)能力、敬業(yè)精神，希望學(xué)校能對(duì)學(xué)生注重這些方面的培養(yǎng)。時(shí)間：2009年4月9日地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、電氣教學(xué)部全體教師主持人：田新強(qiáng)（副校長(zhǎng)）主題：電氣教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次工作會(huì)議內(nèi)容：我校于2009年4月9日召開了電氣類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次會(huì)議，就工學(xué)結(jié)合、師資建設(shè)等問題傾聽了專家們的建議。會(huì)議由副校長(zhǎng)田新強(qiáng)主持，參與人員為本專業(yè)教師及專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，與會(huì)專家認(rèn)為：工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是一種以職業(yè)人才培養(yǎng)為主要目的的教育模式。在人才培養(yǎng)的全過程中，它以培養(yǎng)學(xué)生的全面職業(yè)素質(zhì)、技術(shù)應(yīng)用能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為主線，充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教學(xué)資源，通過學(xué)校和合作企業(yè)雙向介入，將在校的理論學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練與在企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為生產(chǎn)、服務(wù)第一線培養(yǎng)實(shí)用型人才。工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，應(yīng)體現(xiàn)“三化”“四個(gè)結(jié)合”。即能力培養(yǎng)的專業(yè)化、教學(xué)環(huán)境企業(yè)化、教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)化；教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定要企業(yè)與學(xué)校相結(jié)合，教學(xué)過程要理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，學(xué)生的角色要與企業(yè)員工的角色相結(jié)合，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要與職業(yè)崗位的內(nèi)容相結(jié)合。關(guān)于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的問題，專家們認(rèn)為：“2+1”工學(xué)結(jié)合模式，是我國(guó)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的一種方法，是產(chǎn)學(xué)結(jié)合的重要載體。“2+1”工學(xué)結(jié)合模式，不僅僅是時(shí)間上的概念，而是通過創(chuàng)設(shè)校企結(jié)合的內(nèi)外環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高實(shí)際動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。另外專家還針對(duì)中職教育的特點(diǎn)及評(píng)估的需要提了很好的建議：鼓勵(lì)更多的專家加入教學(xué)工作中，以兼職、兼課或講座的多種形式進(jìn)行，目的是提高教學(xué)質(zhì)量豐富我們的教師隊(duì)伍建設(shè)，士氣更符合中職教育的發(fā)展方向。鼓勵(lì)在校專職教師走出校門到企業(yè)中工作、學(xué)習(xí)，做到產(chǎn)學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)，基本每位老師要達(dá)到一年有半個(gè)月獲三年有兩個(gè)月在企業(yè)的目標(biāo)。學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括毅力、行動(dòng)力、執(zhí)行力、處事能力等，再就業(yè)是尤為重要，不可忽視。建議老師們?cè)谶@一方面多做努力，不定期請(qǐng)企業(yè)專家開講座。時(shí)間：2011年9月4日地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機(jī)電教學(xué)部全體教師主持人：副校長(zhǎng)田新強(qiáng)主題：機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第一次工作會(huì)議內(nèi)容：為了進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和管理工作，深化教育教學(xué)改革，深入推進(jìn)評(píng)建工作，9月4日，機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議。來(lái)自企業(yè)的專家張守康、龐應(yīng)周、莊茂東應(yīng)邀到會(huì)。一、副校長(zhǎng)田新強(qiáng)講話田校長(zhǎng)代表專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)回顧了專指委2008年成立以來(lái)在成功申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、全面修訂人才培養(yǎng)方案、開發(fā)兩門精品課程等10個(gè)方面取得的成績(jī)。二、焦小平老師發(fā)言焦小平老師介紹了評(píng)建工作進(jìn)展和課程建設(shè)的要求，傳達(dá)了學(xué)校評(píng)建辦赴延安學(xué)習(xí)考察的體會(huì)。三、教導(dǎo)處主任李祎講話李主任強(qiáng)調(diào)了9、10月機(jī)電教學(xué)部評(píng)建工作的具體任務(wù)。四、特邀專家紛紛發(fā)言1、張守康老師機(jī)電教學(xué)部依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，專業(yè)建設(shè)更應(yīng)彰顯產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的特色；知識(shí)更新的速度要再快點(diǎn)，適應(yīng)當(dāng)前制造業(yè)的迅猛發(fā)展。2、長(zhǎng)期從事企業(yè)管理的莊茂東老師建議：教學(xué)部的專業(yè)建設(shè)在傳授學(xué)生一技之長(zhǎng)的同時(shí)更要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。3、蘭州廣成機(jī)床廠龐應(yīng)周工程師提出：專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)中要重視提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。五、校長(zhǎng)靳世杰總結(jié)發(fā)言他充分肯定了機(jī)電教學(xué)部專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的工作，對(duì)各位專家、工程師參與專業(yè)建設(shè)表示感謝。近年來(lái)，為探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中職辦學(xué)模式，機(jī)電教學(xué)部主動(dòng)邀請(qǐng)與自身專業(yè)對(duì)口、合作密切的企業(yè)專家組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，有效加強(qiáng)了產(chǎn)教結(jié)合，建立起機(jī)電系與企業(yè)雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機(jī)制。希望今后能繼續(xù)利用此平臺(tái)，在人才培養(yǎng)與技術(shù)服務(wù)方面發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)雙贏。會(huì)后，特邀專家還和機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等8個(gè)專業(yè)的負(fù)責(zé)人以及各教研室主任分別圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位、專業(yè)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)教師所需知識(shí)與能力、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、校企合作等主題進(jìn)行了探討交流。時(shí)間：2009年3月23地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、機(jī)電教學(xué)部全體教師主持人：田新強(qiáng)（副校長(zhǎng)）主題：機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次工作會(huì)議內(nèi)容：為了跟上當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，把專業(yè)選好、辦好，把人才培養(yǎng)好，機(jī)電教學(xué)部隆重召開專業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議。來(lái)自企業(yè)的特邀專家有江蘇中達(dá)電子、蘭州廣成機(jī)電公司、安徽奇瑞汽車有限公司等多家校企合作單位的專家。一、靳世杰校長(zhǎng)講話靳世杰校長(zhǎng)對(duì)一貫關(guān)心支持機(jī)電教學(xué)部專業(yè)建設(shè)的企業(yè)家們表示感謝，肯定了專指委會(huì)作用的發(fā)揮，并就目前師資建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)的情況做了詳細(xì)介紹，同時(shí)對(duì)校企合作前景作了展望。機(jī)電教學(xué)部在專業(yè)建設(shè)上，應(yīng)該注重與地方經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，積極探索課程模式，堅(jiān)持走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的道路。本次專業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議正是機(jī)電教學(xué)部加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，獲取更廣泛的行業(yè)信息的一項(xiàng)有力舉措。二、特邀企業(yè)專家發(fā)言1、蘭州廣成機(jī)電公司冷平總經(jīng)理指出企業(yè)需要學(xué)生具備自我學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)能力、敬業(yè)精神，希望學(xué)校能對(duì)學(xué)生注重這些方面的培養(yǎng)。充分肯定了我校機(jī)電教學(xué)部的建設(shè)成果，并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，從中職人才定位、學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)、校企科技合作開發(fā)、專業(yè)建設(shè)課程改革等方面提出了寶貴的建議。2、安徽奇瑞汽車有限公司生產(chǎn)部經(jīng)理周其華學(xué)校與企業(yè)之間的合作應(yīng)該更深入一些，學(xué)?？梢远喟哑髽I(yè)有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的員工請(qǐng)進(jìn)課堂，真正從工程實(shí)例來(lái)為學(xué)生講課，吸引學(xué)生的興趣。3、江蘇中達(dá)電子有限公司的人力資源部部長(zhǎng)張存剛介紹了他們公司與其他一些學(xué)校的不錯(cuò)的合作模式，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力能夠加強(qiáng)。希望在學(xué)生的培養(yǎng)過程中，要注重提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。主會(huì)場(chǎng)內(nèi)容結(jié)束后，各位專家又參觀我校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，對(duì)機(jī)電教學(xué)部的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件充分肯定。時(shí)間：2009年9月4日地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機(jī)電教學(xué)部全體教師主持人：靳世杰（校長(zhǎng)）主題：機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第三次工作會(huì)議內(nèi)容：為探索適應(yīng)中職教育的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科技工作的緊密結(jié)合，建立學(xué)校與社會(huì)雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機(jī)制，使專業(yè)建設(shè)工作更有效地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，機(jī)電教學(xué)部召開了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議。來(lái)自甘肅機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)、平?jīng)鍪新殬I(yè)教育集團(tuán)、甘肅省貧困地區(qū)“兩后生”職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)、平?jīng)龊曦S機(jī)械廠、天水星火機(jī)械廠等企業(yè)、學(xué)校的十位專家歡聚一堂。一、副校長(zhǎng)蘇成彥發(fā)言副校長(zhǎng)蘇成彥代表學(xué)校對(duì)各位專家的光臨表示熱烈歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校近年來(lái)的飛速發(fā)展以及所取得的豐碩成果，并感謝與會(huì)專家一直以來(lái)對(duì)我校機(jī)電專業(yè)建設(shè)的大力支持。二、機(jī)電教學(xué)部包組領(lǐng)導(dǎo)王軍斌講話王軍斌主任向?qū)＜覀冏隽祟}為《改革人才培養(yǎng)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量》的專業(yè)建設(shè)與課程改革情況匯報(bào)，并提出“以服務(wù)為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門人才，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想。三、研討小組討論交流。各專業(yè)負(fù)責(zé)人就本專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想、2009年人才培養(yǎng)方案的制定情況作總體說(shuō)明，并提出“人才培養(yǎng)方案的評(píng)審”、“校企合作及校企實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的運(yùn)作”、“工學(xué)結(jié)合與訂單培養(yǎng)的探討”、“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)落實(shí)措施”、“教學(xué)做合一課程建設(shè)的探討”作為本次會(huì)議討論的要點(diǎn)。四、專家發(fā)言討論各位專家就上述討論要點(diǎn)對(duì)我校人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想、專業(yè)定位、市場(chǎng)需求、課程設(shè)置等問題進(jìn)行了認(rèn)真研討，并著重圍繞如何依托機(jī)電教學(xué)部各專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)專業(yè)特色，落實(shí)專業(yè)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，落實(shí)課堂、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)等問題展開了熱烈討論，氣氛活躍。此外，來(lái)自企業(yè)、學(xué)校的各位專家對(duì)強(qiáng)化技能訓(xùn)練、強(qiáng)化技能考核等方面提出了許多寶貴意見和建議。教導(dǎo)處主任李祎、機(jī)電教學(xué)部包組領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人及各專業(yè)骨干教師共26人參加了會(huì)議。會(huì)議由校長(zhǎng)靳世杰主持。時(shí)間：2010年3月22日地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機(jī)電教學(xué)部全體教師李學(xué)詩(shī)（東風(fēng)汽車）、陸薇（神龍汽車）、劉衛(wèi)民（遠(yuǎn)成集團(tuán)）主持人：田新強(qiáng)主題：機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第四次工作會(huì)議內(nèi)容：會(huì)議議程：一、蘇成彥副校長(zhǎng)介紹教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)情況二、專家討論發(fā)言：1、靳校長(zhǎng)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)注重以職業(yè)素質(zhì)為主的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，課程體系，課程內(nèi)容上能培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才2、王校長(zhǎng)講話：學(xué)生的培養(yǎng)要有針對(duì)性的，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，要根據(jù)企業(yè)需要的崗位設(shè)置人才培養(yǎng)計(jì)劃3、王軍斌主任發(fā)言：有三方面的想法，①在課程上老師的理論知識(shí)夠用，但對(duì)機(jī)械類專業(yè)知識(shí)比較生疏，而專業(yè)技能的課程老師反映在授課過程中存在問題，課程內(nèi)容上有交叉的要合理處理，課程設(shè)置精挑細(xì)選有必要。②對(duì)有些課程的設(shè)置不太理解，如焊接有《金屬工藝學(xué)》，《焊接工藝學(xué)》。4、焦小平老師發(fā)言：關(guān)于課程設(shè)置的問題，企業(yè)是比較關(guān)注的。①?gòu)臄?shù)量上看，專業(yè)課要少，選修課要多，比例大約為1：2左右，擴(kuò)大知識(shí)面和數(shù)量，對(duì)學(xué)時(shí)要優(yōu)化，不能填鴨子式的教學(xué)。②課程質(zhì)量上，老師要了解工廠企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，那要就會(huì)比較形象，理論要能及時(shí)用實(shí)踐來(lái)消化，比如老師的掛職鍛煉。③實(shí)踐課程設(shè)置上，分三步走，實(shí)踐一一實(shí)習(xí)一一見習(xí)，企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)前置，在學(xué)校完成培訓(xùn)。5、陳暉老師發(fā)言：①學(xué)生的基礎(chǔ)較差②對(duì)專業(yè)的興趣不大③感性認(rèn)識(shí)比較差，針對(duì)以上問題，措施有①加強(qiáng)訂單式培養(yǎng)②教材需要整合，避免重復(fù)，目標(biāo)要明確③增加實(shí)踐性環(huán)節(jié)，如視頻短片教學(xué)，實(shí)地參觀，企業(yè)實(shí)習(xí)等6、何周（外聘）發(fā)言：我在工廠設(shè)計(jì)院工作20多年，專門從事焊接行業(yè)。老師的經(jīng)驗(yàn)非常重要，要經(jīng)常到工廠去看看，多學(xué)習(xí)。老師提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的途徑有①查看舊資料②實(shí)地參觀③掛職鍛煉田校長(zhǎng)總結(jié)性發(fā)言，他提出要加大學(xué)生“做人”方面的教育，加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)，案例教育，深入細(xì)化，開發(fā)課題。時(shí)間：2010年9月14日地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機(jī)電教學(xué)部全體教師安徽奇瑞汽車有限公司專家。主持人：田新強(qiáng)主題：機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第五次工作會(huì)議內(nèi)容：會(huì)議主要內(nèi)容：一、副校長(zhǎng)田新強(qiáng)田校長(zhǎng)首先介紹了出席本次會(huì)議的專家、領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，二、教導(dǎo)處李主任向各位委員作了專業(yè)情況介紹及去年我校機(jī)械專業(yè)的發(fā)展情況。接著，分別對(duì)機(jī)械各專業(yè)的2009級(jí)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃作了全面介紹。三、各位委員發(fā)言:文勛偉老師：贊成課程框架結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)分配計(jì)劃，培養(yǎng)目標(biāo)明確，且定位準(zhǔn)確；建議教學(xué)方法應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，多設(shè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣開設(shè)專業(yè)課程。希望能多舉辦就業(yè)指導(dǎo)方面的講座，培養(yǎng)學(xué)生在社交、職業(yè)生涯規(guī)劃方面的能力。史瑞前老師：贊揚(yáng)培養(yǎng)方案定位準(zhǔn)確，知識(shí)、能力、素質(zhì)分析全面，課程設(shè)置框架體系合理、可行，實(shí)踐、實(shí)習(xí)安排恰當(dāng)；方案總體可行，實(shí)用性、針對(duì)性、前瞻性強(qiáng)。建議加大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)力度，把部分課程搬到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，這樣可以很大程度的提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)進(jìn)一步加大實(shí)踐教學(xué)的力度。陳暉老師：贊揚(yáng)課程框架結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)分配計(jì)劃，培養(yǎng)目標(biāo)明確，且定位準(zhǔn)確；建議教學(xué)上增加理論與實(shí)踐相結(jié)合的程度，使學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的能力進(jìn)一步增加。何周（外聘）：應(yīng)注重培養(yǎng)技能型人才，專業(yè)課教學(xué)應(yīng)增加“現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)”，使學(xué)生對(duì)自己未來(lái)要從事的工作有一個(gè)完整的感官定位。建議圍繞市場(chǎng)需求進(jìn)行辦學(xué)及制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。王浩老師：贊揚(yáng)各專業(yè)明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)、合理的課程框架結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)分配計(jì)劃，對(duì)職業(yè)、能力、崗位、知識(shí)、素質(zhì)方面的分析恰當(dāng)，課程體系框架與高技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)一致；建議招生時(shí)應(yīng)有選擇性，多招收農(nóng)村的學(xué)生及愿意學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，以提高畢業(yè)生的對(duì)口就業(yè)率及工作穩(wěn)定率；建議人才培養(yǎng)方面應(yīng)注重“一招鮮，吃遍天”，培養(yǎng)有一技之長(zhǎng)的學(xué)生，使畢業(yè)生在所從事的工作崗位上更加游刃有余；建議教學(xué)上應(yīng)增加實(shí)踐教學(xué)的力度，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及時(shí)間技能，培養(yǎng)有技術(shù)、懂業(yè)務(wù)，能管理的復(fù)合型高技能人才，同時(shí)注重實(shí)習(xí)的質(zhì)量；建議增加校企合作，使學(xué)生得到更多更全面的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。王磊老師：建議學(xué)生加強(qiáng)在校期間的學(xué)習(xí)，教學(xué)上把理論與實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐技能的培養(yǎng)。四、靳校長(zhǎng)總結(jié)講話：認(rèn)為機(jī)械專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，學(xué)生培養(yǎng)模式先進(jìn)，并對(duì)機(jī)械專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及人才培養(yǎng)模式給予了高度的贊揚(yáng)；針對(duì)今年來(lái)企業(yè)對(duì)機(jī)械行業(yè)的重視程度及投入不斷增大的現(xiàn)實(shí)做了詳細(xì)的介紹和分析；強(qiáng)調(diào)機(jī)械專業(yè)的辦學(xué)及人才培養(yǎng)等方面應(yīng)把握“先人一步，高人一籌，重在眼光，贏在思路”的戰(zhàn)略思想。最后代表學(xué)校表示衷心地感謝各位委員對(duì)我校人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建和教學(xué)指導(dǎo)書的編寫提出了寶貴的意見和建議。時(shí)間：2009年3月24地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、計(jì)算機(jī)專業(yè)全體教師主持人：副校長(zhǎng)蘇成彥主題：計(jì)算機(jī)專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第一次工作會(huì)議內(nèi)容：一、靳校長(zhǎng)講話他指出了本次會(huì)議宗旨是為了推動(dòng)和促進(jìn)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、“雙師”隊(duì)伍建設(shè)以及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面工作的順利開展。同時(shí)也指出我校要借助專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)交流與合作，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)類教學(xué)資源共享，共同發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，推動(dòng)我縣職業(yè)教育健康發(fā)展。二、劉新營(yíng)老師發(fā)言他介紹了我校計(jì)算機(jī)專業(yè)歷史發(fā)展沿革和學(xué)院基本狀況，同時(shí)也表達(dá)了計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)中，希望能與各位同仁共同努力，使我校的計(jì)算機(jī)教育做大做強(qiáng)。三、專委會(huì)2009年工作工作及各分委會(huì)工作要點(diǎn)分為七個(gè)小組重點(diǎn)討論了。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，2009年專委會(huì)重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作：一是抓好計(jì)算機(jī)專業(yè)有關(guān)專業(yè)建設(shè)教改課題的研究和立項(xiàng)工作，促進(jìn)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新；二是抓好計(jì)算機(jī)專業(yè)特色教材建設(shè)工作，督促、幫助相關(guān)編寫人員盡快完成《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能教程》、《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)》及相關(guān)配套實(shí)訓(xùn)教材編寫，確保秋季教材的發(fā)行與使用；三是抓好非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生等級(jí)考試工作；四是抓好計(jì)算機(jī)類專業(yè)技能大賽工作，通過競(jìng)賽選拔出省級(jí)參賽隊(duì)員，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)類技能競(jìng)賽，力爭(zhēng)在全國(guó)競(jìng)賽中取得好名次；五是抓好專委會(huì)會(huì)員單位師資培訓(xùn)工作，提高教師的教育教學(xué)能力和課程開發(fā)的能力;四、會(huì)議倡議：我校職業(yè)教育計(jì)算機(jī)類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)年會(huì)定期召開，為我校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教師提供互相交流、教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)術(shù)講壇。時(shí)間：2009年9月27地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、計(jì)算機(jī)專業(yè)全體教師主持人：副校長(zhǎng)蘇成彥主題：計(jì)算機(jī)專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次工作會(huì)議內(nèi)容：學(xué)生的專業(yè)思想是否牢固直接關(guān)系到學(xué)生三年內(nèi)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)為此專門召開了這次會(huì)議，布置召開09級(jí)新生入學(xué)專業(yè)教育。一、靳校長(zhǎng)講話要求各位老師要認(rèn)真準(zhǔn)備，通過這次入學(xué)專業(yè)教育，使新生對(duì)所學(xué)專業(yè)、所學(xué)課程、就業(yè)崗位等有了充分認(rèn)識(shí)，對(duì)自己將來(lái)要從事的工作充滿信心。為其即將要投入的學(xué)習(xí)生活鼓勁加油。二、教導(dǎo)處李主任本次會(huì)議任務(wù)之一是按照教導(dǎo)處“關(guān)于教學(xué)計(jì)劃制訂的原則性意見”，參考辦學(xué)實(shí)踐和畢業(yè)生就業(yè)的反饋意見修訂計(jì)算機(jī)專業(yè)09級(jí)教學(xué)計(jì)劃。我校課程體系與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向、能力本位的人才培養(yǎng)特點(diǎn)，并形成職業(yè)能力培養(yǎng)系統(tǒng)化課程，技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的特征要明顯。三、專業(yè)委員會(huì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)總結(jié)及規(guī)化。1、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：本專業(yè)辦學(xué)得到行業(yè)內(nèi)多家企業(yè)的支持和幫助。合作教育使我們的教師可以定期參加企業(yè)的培訓(xùn)、職業(yè)準(zhǔn)入資格的考試，極大地提高了教師們的理論水平和實(shí)踐技能，特別是與行業(yè)的密切接觸，使他們具備了行業(yè)要求的水平和技能。2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：本專業(yè)具備較好的基礎(chǔ)設(shè)施和校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，具備一定規(guī)模的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。目前，我們準(zhǔn)備建立了計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室等。時(shí)間：2010.3.22地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、物邀專家、農(nóng)藝類專業(yè)全體教師主持人：副校長(zhǎng)王成珠主題：農(nóng)藝類專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第一次工作會(huì)議內(nèi)容：莊浪縣職教中心召開農(nóng)藝類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議。來(lái)自企事業(yè)單位的10余名行業(yè)專家齊聚學(xué)校與該校教師共商專業(yè)發(fā)展大計(jì)。一、校長(zhǎng)靳世杰講話靳校長(zhǎng)首先向新一屆專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)15名新任委員頒發(fā)了聘書，并向各位委員通報(bào)了學(xué)校建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的進(jìn)展情況，對(duì)各位專家長(zhǎng)期以來(lái)在學(xué)校人才培養(yǎng)、專業(yè)課程體系改革及校企合作等方面所發(fā)揮作用給予高度評(píng)價(jià)。他指出農(nóng)林類專業(yè)應(yīng)充分利用委員會(huì)的專家資源，就新時(shí)期中等職業(yè)教育中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行深入研究，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的理論與實(shí)踐探索，不斷提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵。二、副校長(zhǎng)王成珠王校長(zhǎng)就各專業(yè)師資培訓(xùn)、課程建設(shè)、工學(xué)結(jié)合三個(gè)議題進(jìn)行了研討，對(duì)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了論證。三、專家發(fā)言會(huì)上，各位委員結(jié)合行業(yè)、企業(yè)對(duì)中職學(xué)生的知識(shí)、素質(zhì)與技能要求，對(duì)專業(yè)關(guān)鍵要素建設(shè)的方法各抒已見，使與會(huì)教師深受啟發(fā)。時(shí)間：2011年9月2日地點(diǎn)：小會(huì)議室參會(huì)人員：校外人員：阮少寧、王元震、魏志成、李建校內(nèi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家：靳世杰、田新強(qiáng)、蘇成彥、蔡淑英、王成珠、李祎、王軍斌、李堆倉(cāng)、李小平、楊強(qiáng)學(xué)、高旭紅、汪強(qiáng)軍、吳佩烈、焦小平、劉成林、楊橋兵、馬德華工作人員：馬彥紅、田劍榮主持人：田新強(qiáng)記錄人：文軍偉內(nèi)容：田新強(qiáng)：感謝大家的到來(lái)。這次會(huì)議的議題是：1、人才需求分析及人才危機(jī)意識(shí)的探討2、審定汽修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃3、發(fā)揮企業(yè)（學(xué)校）優(yōu)勢(shì)為學(xué)校（企業(yè)）、培訓(xùn)學(xué)生（員工）的途徑探討4、建立工學(xué)結(jié)合、半工半讀的人才培養(yǎng)模式探討?？纯雌髽I(yè)對(duì)這方面有些什么想法。蘇成彥：隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)人才越來(lái)越緊缺，安徽蕪湖作為汽車制造基地更缺。所以就帶來(lái)很多的地域如廣西、江西、湖南的畢業(yè)生都往這里來(lái)。我們學(xué)校將擴(kuò)大規(guī)模。說(shuō)點(diǎn)自夸的話，我們汽修專業(yè)作為龍頭專業(yè)，肯定也要擴(kuò)展。因此，如何保證畢業(yè)生的質(zhì)量，進(jìn)一步辦好這些專業(yè)，就顯得非常重要。所以，這里涉及到一個(gè)對(duì)學(xué)生如何評(píng)價(jià)的問題。評(píng)價(jià)不是單方面的，而是雙方面的，企業(yè)怎么來(lái)評(píng)價(jià)這些學(xué)生呢？我們很想了解。王元震：300個(gè)人畢業(yè)，這些人去向到底都是不是全部到相關(guān)行業(yè)里？田新強(qiáng)：基本上都到4S店，有些還換了兩三家。王元震：就是說(shuō)不但企業(yè)選他們，他們也選企業(yè)。蘇成彥：中職培訓(xùn)的，來(lái)了很多是非汽車專業(yè)的。蔡淑英：有一半不是學(xué)汽車專業(yè)的，就是說(shuō)現(xiàn)在很多學(xué)校都在上汽車檢測(cè)與維修專業(yè)。李建：到時(shí)候社會(huì)能不能容納這么多的畢業(yè)生。蘇成彥：這個(gè)問題遲早會(huì)來(lái)的，企業(yè)是根據(jù)什么來(lái)錄用畢業(yè)生的。阮少寧：我跟過保險(xiǎn)公司去招過畢業(yè)生，學(xué)生關(guān)鍵是有無(wú)動(dòng)手能力，所以我覺得你們學(xué)校在這方面比較好。學(xué)管理學(xué)的，到什么行業(yè)都可以。但技術(shù)性的非得要專業(yè)性強(qiáng)的。招汽車保險(xiǎn)的，就要求人才懂得汽車構(gòu)造，這方面大缺人才。這次洪水后，公司全部理賠人員都下去了，因?yàn)槿耸植粔虬?。所以學(xué)校面向的都應(yīng)是培養(yǎng)技術(shù)人才，不是培養(yǎng)管理人才?，F(xiàn)在連交警也被要求懂得維修，汽車壞了就是換配件。據(jù)保險(xiǎn)行業(yè)統(tǒng)計(jì)，廣州地區(qū)目前有超過180萬(wàn)輛車，70%為私人擁有，每天超過300宗交通事故。人保已招了280個(gè)大學(xué)生，僅用了3天時(shí)間培訓(xùn)就派下去勘察了。這些人由于經(jīng)驗(yàn)不足，在定賠時(shí)偏差很大，造成了理賠費(fèi)用過高。廣州要作為第四大汽車基地。所以，學(xué)校應(yīng)對(duì)著市場(chǎng)做，培養(yǎng)好專業(yè)人才，教會(huì)他技術(shù)、教會(huì)他做人，讓他有歸屬感，有責(zé)任感。100戶中不到10戶擁有汽車，但擁有率將越來(lái)越高，市場(chǎng)現(xiàn)在有需求，就應(yīng)對(duì)著市場(chǎng)來(lái)。像保險(xiǎn)的就沒必要學(xué)制造了，而就應(yīng)把時(shí)間用來(lái)發(fā)解汽車構(gòu)造，讓他們一看到破損的零部件就知道這種東西還能不能用，既保障保險(xiǎn)人的利益，也保障企業(yè)的利益。中專，講完基礎(chǔ)課以后，就要分細(xì)講，教技術(shù)性的東西，搞汽車保險(xiǎn)業(yè)的一定要懂得汽車原理，一定要把學(xué)生培養(yǎng)得比我還嘴尖牙利。供方讓需方來(lái)評(píng)價(jià)，市場(chǎng)對(duì)你學(xué)院的人要不要，企業(yè)愿不愿意來(lái)招，學(xué)生愿不愿去基層鍛煉，什么潮州牛肉丸、東北餃子都只是風(fēng)行了一陣，就消失了。我招畢業(yè)生時(shí)，要求他們把所有汽車零部件名字寫出來(lái)。第一年上基礎(chǔ)，第二年第三年根據(jù)企業(yè)、市場(chǎng)的需求培養(yǎng)。田新強(qiáng)：第五學(xué)期最后一段，教務(wù)處已給修訂了計(jì)劃。李祎：工學(xué)結(jié)合可以，半工半讀對(duì)我們就不適合。問題是你們的師資能不能做到這一點(diǎn)，有沒有這些設(shè)備滿足教學(xué)需要。教師出去是一個(gè)，把企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來(lái)也是一個(gè)。蕪湖的汽車品牌是種類最多的。奇瑞，為什么不讓學(xué)生對(duì)你們的產(chǎn)品了解得深一點(diǎn)，讓學(xué)生既有普及的知識(shí)，又有專門的知識(shí)。王成珠：職業(yè)教育是要為地方服務(wù)的。王軍斌：反正就是社會(huì)需求什么，你們就生產(chǎn)什么。汽車缺乏汽車家政，就是汽車美容。王元震：只要是我們生產(chǎn)汽車，隨時(shí)來(lái)都免費(fèi)清洗?，F(xiàn)在問題是中國(guó)出現(xiàn)了消費(fèi)扭曲，憑什么讓大學(xué)生去當(dāng)維修工呢？很多家庭都這么認(rèn)為。田新強(qiáng)：現(xiàn)在企業(yè)的薪酬，低不低？王元震：熟練工兩三年還不能算熟練，車也在不停換代，在學(xué)校里面是不可能突破，到了企業(yè)以后要靠他自己，要憑他的綜合素質(zhì)，就是說(shuō)比較醒目的，即使他從零開始，他一樣OK。蜻蜓點(diǎn)水式的不行，所以覺得學(xué)?，F(xiàn)在是不是對(duì)學(xué)生放松了，就是說(shuō)“做人”的問題，會(huì)不會(huì)忽視了？阮少寧：實(shí)際上一出校門就能上崗是絕對(duì)不可能的，現(xiàn)在更新?lián)Q代很快，幾年后就面目全非了。王元震：我招人根本不去看他的成績(jī)單，只看他的綜合素質(zhì)。阮少寧：不用去區(qū)別職業(yè)技術(shù)，把理論滲透到實(shí)踐中。理論課與實(shí)踐課要結(jié)合起來(lái)，國(guó)外有些教材，這方面就比較好，這樣學(xué)生也容易吸收。不是說(shuō)理論要淡化，而是要結(jié)合得更加密切，但這樣可能要求就比較高。如果一個(gè)學(xué)徒工很喜歡鉆研，他一定有前途?，F(xiàn)在主要是理論教學(xué)比較傳統(tǒng)。李小平：中國(guó)大量生產(chǎn)服裝，后來(lái)是浙江分小量生產(chǎn)，我們也可以這樣，可以分批量培養(yǎng)學(xué)生，專門修自動(dòng)波的，專門修手動(dòng)檔的。就是進(jìn)行鉆石、K金、鍍金等分層次培養(yǎng)。靳世杰：汽電今年畢業(yè)，第一屆畢業(yè)，所以很擔(dān)心他們的出路，聽說(shuō)南沙豐田只要中專的。劉成林：認(rèn)清形勢(shì)，不要好高鷲遠(yuǎn)，要能耐著性子干，要兩三年鈑金的，有些還要四五年，要有自學(xué)能力。王元震：鈑噴人家不愿讀，設(shè)備也貴，耗材也貴。只要是鉗工就可以學(xué)，不一定要知道汽車的構(gòu)造。汽修永遠(yuǎn)都是手工，永遠(yuǎn)都不可能用機(jī)器來(lái)修，所以這個(gè)需求一定在。要捱三年，都能學(xué)得成，捱過了，就可以一下子上去了。田新強(qiáng)：很多學(xué)生都喜歡汽車，但卻不知道修理多么辛苦。李祎：關(guān)于教學(xué)計(jì)劃，要跟上市場(chǎng)需求。職業(yè)資格證書，選考的，代理人資格考證人數(shù)激增，很多。所以，加一個(gè)選考代理人資格證書，對(duì)營(yíng)銷專業(yè)特別有用，60元每人，保險(xiǎn)公司給傭金要按代理人編碼來(lái)。政治思想要以教做人為主，要求任課老師在講課時(shí)也要把市場(chǎng)狀況帶給學(xué)生。山里的孩子樸實(shí)，但一旦變壞更壞，所以要不停地灌輸這種思想，如利用“八榮八恥”宣傳、五一節(jié)等等。制圖課適當(dāng)?shù)乜s短。營(yíng)銷學(xué)有書賣的。建議換為市場(chǎng)營(yíng)銷，市場(chǎng)營(yíng)銷與汽車營(yíng)銷完全不同。還有學(xué)會(huì)溝通，推銷技巧的知識(shí)，這個(gè)真的要外聘老師了。我可以推薦，如平安保險(xiǎn)的。（對(duì)王）我覺得你應(yīng)該講講課。楊橋兵：搞2.5+1+1.5可以改一下，兩年可以做得下的東西，為什么要用兩年半呢？王軍斌：制造與營(yíng)銷兩個(gè)專業(yè)，可以集中在學(xué)校進(jìn)行。但維修我就有不同看法了，學(xué)生出去能感受企業(yè)的文化，更加知道人才需求狀況。最后一年由企業(yè)挑人，剛開始只憑綜合素質(zhì)，往后可能就有一些達(dá)不到要求，就使其他學(xué)生失去了一次機(jī)會(huì)，實(shí)訓(xùn)基地也失去了存在的意義，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)前期準(zhǔn)備時(shí)間比較長(zhǎng)一點(diǎn)。吳佩烈：公共課能不能集中一點(diǎn)。田新強(qiáng)：這是上面要求的，教育廳有紅頭文件。阮少寧：盡可能結(jié)合本專業(yè)講理論，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)也比較有興趣，公共課放在多個(gè)學(xué)期，會(huì)不會(huì)有問題。學(xué)生原來(lái)在中學(xué)階段就學(xué)了一些，現(xiàn)在還學(xué)這些。他會(huì)覺得厭煩的。第一年可以開一些專業(yè)理論，淺的，如汽車發(fā)展史，為日后專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。靳世杰：好多學(xué)生是慕名而來(lái)的、失望而去。來(lái)了就想學(xué)汽車，誰(shuí)知第一個(gè)整年都在學(xué)公共課，部分職業(yè)學(xué)校就因?yàn)檫@樣走了好多學(xué)生。阮少寧：現(xiàn)在還要個(gè)上崗證，開維修企業(yè)一定要100%的人有上崗證。焦小平：在學(xué)?？甲C比較便宜。阮少寧：現(xiàn)在我們用自己的教材，可以用到你們這里來(lái)。穿插做可能要半年都能講完，范圍很廣，內(nèi)容也很深。徐蕓：要是把一部分一部分結(jié)合到課堂里面，也可以呀。王元震：有。阮少寧：形象教育也很重要，如何給人留下好印象。公共英語(yǔ)可以結(jié)合汽車英語(yǔ)。靳世杰：不能因人設(shè)課，要因崗設(shè)課。張孝聰：要把很多東西綜合起來(lái)講。徐蕓：劉院跟我說(shuō)過，能不能請(qǐng)企業(yè)派人來(lái)學(xué)校帶實(shí)訓(xùn)，三周四周都行，越長(zhǎng)越好。劉院：有些專業(yè)技能要求高的課程，有些教師就有問題了。所以，在這個(gè)問題上，能不能請(qǐng)企業(yè)找一些技術(shù)骨干、藍(lán)領(lǐng)，給我們學(xué)生講講，擔(dān)點(diǎn)課，但這現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)，而對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，比較迫切，也有改革的需要。而企業(yè)可能有些年輕技工技術(shù)比較好的，讓他來(lái)講課，他也會(huì)有理論的提升。需要企業(yè)做些貢獻(xiàn)，畢竟我們的老師素質(zhì)還是有欠缺的，量和質(zhì)都要提高。所以提這個(gè)動(dòng)議。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)不大可能，但找一些技術(shù)人員來(lái)有沒有可能性？張孝聰：為了汽車維修后繼有人，你們要做些貢獻(xiàn)。趙小平：主要看你們有無(wú)這種需求，像張老師她們就有這種需求。長(zhǎng)期做對(duì)企業(yè)有沒有好處？這是要考慮的。如一旦做起來(lái)，企業(yè)免稅。這個(gè)國(guó)家有些政策。靳世杰：下學(xué)期可以先試一些。王元震：但稅國(guó)家不一定放得很開的。就算有政策，還有待細(xì)化、落實(shí)。徐蕓：我們?cè)賳为?dú)與企業(yè)老總商量派教員的問題，現(xiàn)在請(qǐng)劉院講個(gè)話。田新強(qiáng)：感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開會(huì)，講了很好的意見，也對(duì)一些問題進(jìn)行了碰撞。1、關(guān)于學(xué)校的發(fā)展，專業(yè)建設(shè)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，這是學(xué)校必須要重視的事情。05年廣東省高校有些經(jīng)過反復(fù)補(bǔ)錄，最后還是錄不滿，高校發(fā)展很快，這會(huì)導(dǎo)致職業(yè)教育資源進(jìn)行重新洗牌。數(shù)控、汽修缺人才，都在搶教師、搶設(shè)備、搶生源，所以將來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)重新洗牌。所以，為什么與企業(yè)搞得那么緊，就是想培養(yǎng)好學(xué)生。中辦、國(guó)辦發(fā)了兩個(gè)文件，明確了高級(jí)技能型人才就是高級(jí)工以上的，高級(jí)技能人才培養(yǎng)只有校企合作才能成功，文件里講到，培養(yǎng)高級(jí)技能人才，企業(yè)是主體，學(xué)校是基礎(chǔ)。也就是說(shuō)，兩辦提出了明確的要求，學(xué)校關(guān)起門來(lái)培養(yǎng)學(xué)生是肯定不行的，我去年在全省職教會(huì)議上，有一位豐田的朋友就對(duì)我說(shuō)，為什么你們的學(xué)生到企業(yè)還得再花很多時(shí)間培養(yǎng)，人家國(guó)外是一兩年就可以了，人才質(zhì)量不高。這個(gè)問題我反思了很長(zhǎng)時(shí)間，所以要強(qiáng)化與企業(yè)的合作，一步步來(lái)，要繼續(xù)地發(fā)展與企業(yè)的合作，在人才培養(yǎng)路子上走得越來(lái)越寬。張老師就講得很好，很專業(yè)，我就想，將來(lái)能不能設(shè)一個(gè)汽車保險(xiǎn)專業(yè)，本科可能培養(yǎng)不到位的，我們要有比較敏感的意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、搶機(jī)遇意識(shí)，不能等到條件具備了再搞?，F(xiàn)在企業(yè)用人要求很高，所以對(duì)企業(yè)提出的問題要如何理解。學(xué)校培養(yǎng)人才，重心要放在哪里，公辦的肯定要抓思想教育，但是抓了很多，畢業(yè)生就是沒有團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)提這個(gè)問題，我們一定要深思，本來(lái)專業(yè)人才培養(yǎng)就存在缺陷，把思想教育放多了時(shí)間也不好，德育從幼兒園講到大學(xué)，不是講得越多越有效果?，F(xiàn)在企業(yè)員工出現(xiàn)的問題，我們有沒有能力來(lái)扭轉(zhuǎn)。到處都講營(yíng)利，員工個(gè)人主義肯定上升。學(xué)校一味地講這些東西，有沒有真正的作用？如果沒有，那就老老實(shí)實(shí)地講多一些技術(shù)知識(shí)，主要是下面教育與社會(huì)反差太大了。學(xué)生對(duì)企業(yè)是不滿的，教育要定得比較準(zhǔn)，企業(yè)可以要求員工十幾年，幾年之內(nèi)要走，你得履行義務(wù)。哪有那么多的接班人？搞清楚一個(gè)員工到了企業(yè)，怎么能讓企業(yè)滿意？哪些教材是企業(yè)要求？哪些沒有的，你把他去掉。慢慢地國(guó)家也會(huì)強(qiáng)調(diào)。本科也可以加強(qiáng)職業(yè)教育，而且他有四年，一旦他覺醒過來(lái)，我們的危機(jī)就來(lái)了?，F(xiàn)在所有中高職學(xué)生在專業(yè)上差不多，假如將來(lái)有一些學(xué)校像國(guó)外一樣，讓學(xué)生掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生會(huì)講條件，企業(yè)到底挑哪些人？是挑聽話的，還是挑不聽話的？09汽修班班改革就搞得不錯(cuò)，獲得企業(yè)的認(rèn)同。兩年制，如數(shù)控，擠掉沒用的東西，留下精華，所以學(xué)生口氣也較硬，三年制的學(xué)生反而不敢。學(xué)校資源就那么，要怎么樣用好，所以要多與企業(yè)進(jìn)行碰撞、交流。時(shí)間：2009年3月20日地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、汽修專業(yè)全體教師主持人：副校長(zhǎng)田新強(qiáng)主題：汽修專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次工作會(huì)議內(nèi)容：一、關(guān)于本學(xué)期教學(xué)以理論課和實(shí)踐課并重的原則的討論建立適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地管理與運(yùn)行機(jī)制，建立符合企業(yè)典型工作任務(wù)要求的實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1、按照與企業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)相一致的真實(shí)或仿真職業(yè)環(huán)境要求，做好教學(xué)工作。2、落實(shí)汽修專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地新場(chǎng)地及建設(shè)環(huán)境準(zhǔn)備。3、啟動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)中心的使用。將教學(xué)過程融合到集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)研發(fā)等多功能于一體的實(shí)訓(xùn)中心。二、具體探討前述條目魏治成：在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)過程中，堅(jiān)持效益原則、導(dǎo)向性原則、可持續(xù)性原則及動(dòng)態(tài)發(fā)展性原則，建成以現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)中心為龍頭的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。堅(jiān)持“面向市場(chǎng)、服務(wù)全國(guó)”的目標(biāo)，為區(qū)域內(nèi)同類職業(yè)院校提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為本地區(qū)人才的教學(xué)、培訓(xùn)、進(jìn)修、職業(yè)技能考核等搭建公共平臺(tái)，在職業(yè)技術(shù)教育中做發(fā)展的模范。何周：構(gòu)建以“雙證書”為目標(biāo)的課程體系建設(shè)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)模式的職業(yè)性特點(diǎn)，將專業(yè)教學(xué)融入執(zhí)業(yè)證書考核的要求，積極探索“教、學(xué)、做”一體化的課程體系，學(xué)生畢業(yè)前完成崗位執(zhí)業(yè)技能的校內(nèi)證書考核，畢業(yè)后進(jìn)入行業(yè)，能即刻融入行業(yè)實(shí)踐。劉成林老師：強(qiáng)化教學(xué)過程、教學(xué)管理制度建設(shè)，全面實(shí)施校內(nèi)局域網(wǎng)的教務(wù)管理平臺(tái)，提高管理效率，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)任務(wù)、師資配備、考察考核等各環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控體系。注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的銜接，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的各類制度。為確?！敖?、學(xué)、做”一體化的人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施提供保障體系。楊喬兵老師：高素質(zhì)、高質(zhì)量技能型人才的重要標(biāo)志是具有較高的技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐應(yīng)用能力，仿真的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)是提高職業(yè)教育質(zhì)量的突破口。三、針對(duì)以上內(nèi)容制定09年下半年教學(xué)計(jì)劃和調(diào)研活動(dòng)1、理論與實(shí)踐并重；2、構(gòu)建工學(xué)結(jié)合教學(xué)體系，將教學(xué)引入實(shí)踐性更強(qiáng)的操作過程；3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增加教師項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)；4、為今后與企業(yè)進(jìn)一步合作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)間：2009年9月12日地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、汽修專業(yè)全體教師主持人：副校長(zhǎng)田新強(qiáng)主題：汽修專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第三次工作會(huì)議內(nèi)容：一、提出本學(xué)期教學(xué)關(guān)鍵仍然是深化推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1、進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)法教學(xué)比武，選出參賽教師并集體討論；2、開發(fā)制訂實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、技能試題庫(kù)和實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)等，建成保障工學(xué)結(jié)合要求的實(shí)訓(xùn)基地配套管理體系;3、建立模擬仿真實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)構(gòu)，制定《汽修實(shí)訓(xùn)基地管理制度》和規(guī)范；4、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地全面對(duì)外開放，開展職業(yè)培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)工作。與企業(yè)單位共享實(shí)訓(xùn)基地資源。二、就以上提出的問題發(fā)表各人見解及建議田新強(qiáng)副校長(zhǎng)：可以在專業(yè)組教研室內(nèi)部選出參加比武的老師名單，提交上來(lái)，我們?cè)龠M(jìn)行評(píng)分推薦。劉成林老師：實(shí)訓(xùn)方面的制度我們可以根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際情況制定。專業(yè)教師必需深入企業(yè)，剖析先進(jìn)的汽車原理，了解最新的汽修操作平臺(tái)。為了保障頂崗實(shí)習(xí)的效果，校方單方面的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與企業(yè)共建校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地迫在眉睫。辦會(huì)室主任李小平：在文化方面，深入發(fā)掘整理學(xué)校文化積淀，認(rèn)真總結(jié)提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，引入學(xué)校企業(yè)兩套文化、管理理念，不斷完善本專業(yè)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制，建立學(xué)校特色文化，在以下幾個(gè)方面形成標(biāo)志性成果：師生員工高度認(rèn)同學(xué)校辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)光大中職精神；在學(xué)校章程的統(tǒng)領(lǐng)下，建立以人為本、有利于中職教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理制度體系，建立本教研室校企合作的保障制度，健全完善各項(xiàng)管理制度；創(chuàng)建本專業(yè)精品文化活動(dòng)；形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保持奮發(fā)向上的格調(diào)；形成一批有影響、具有我校特色的本專業(yè)文化氛圍；推行工學(xué)結(jié)合，改革人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，形成中職特色鮮明的教學(xué)文化。魏治成：對(duì)，需要加強(qiáng)校企合作關(guān)系，把企業(yè)項(xiàng)目真實(shí)引入教學(xué)環(huán)節(jié)，老師可以以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目做為課程主線，展開理論與實(shí)踐更緊密結(jié)合的內(nèi)容。三、與會(huì)人員決議1、汽修專業(yè)由學(xué)校與企業(yè)共同努力，在企業(yè)建設(shè)校企共管的職業(yè)技能培訓(xùn)中心，校企共同制定高技能人才培訓(xùn)方案，規(guī)范培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生和企業(yè)員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。2、汽修專業(yè)深入企業(yè)，與企業(yè)共建校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地。緊緊依托汽車相關(guān)行業(yè)，滿足部分學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)需要，形成校企雙方共同參與的管理模式。時(shí)間：2010年3月29日地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、汽修專業(yè)全體教師主持人：副校長(zhǎng)田新強(qiáng)主題：汽修專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第四次工作會(huì)議內(nèi)容：一、確定校企合作工作思路，規(guī)范工學(xué)結(jié)合流程1、總結(jié)校企合作工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際提高工學(xué)結(jié)合效果；2、擴(kuò)大校企合作力度，雙方努力為本專業(yè)課程設(shè)置提供新思路；3、進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，吸納前瞻性企業(yè)；4、多聯(lián)系多溝通，真正達(dá)到雙方共定教學(xué)計(jì)劃，共同培養(yǎng)和共同管理學(xué)生學(xué)習(xí)過程的目標(biāo)。二、就以上提出的問題發(fā)表各人見解及建議招就辦副主任吳佩烈：通過前期的校企合作，我們教師、學(xué)生都很有啟發(fā)，尤其是融入企業(yè)工作后的教學(xué)效果對(duì)我們很有觸動(dòng)。教導(dǎo)處主任李祎：我們下一步校企合作，擴(kuò)大校企合作力度，鼓勵(lì)企業(yè)為本專業(yè)課程設(shè)置提供新思路；當(dāng)然為了保障校企合作效果，要全力吸納前瞻性企業(yè)。奇瑞汽車有限公司專家宋經(jīng)理：首先很感謝莊浪縣職教中心老師和同學(xué)對(duì)我公司的關(guān)注和信任，本次安排老師和同學(xué)們來(lái)見習(xí)一方面是希望學(xué)校在品牌推廣方面給我們多做宣傳，另一方面為我們公司的成立和成長(zhǎng)多提意見。同時(shí)鑒于公司的規(guī)模的擴(kuò)大，希望能和貴校長(zhǎng)期合作。公司希望長(zhǎng)期與貴校合作，培養(yǎng)訂單式人才。根據(jù)公司的具體情況而對(duì)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置有所變化是非常好的設(shè)想。譬如我們?cè)谡衅竼T工普遍存在的問題是年輕氣盛，不安心在同一個(gè)工作崗位很久，社交禮儀，商務(wù)談判能力幾乎為零，市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷能力大而泛，對(duì)外行能夸夸奇談，遇到內(nèi)行就一問三不知，我要求學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生這幾方面的素質(zhì)要能過關(guān)。副校長(zhǎng)田新強(qiáng):首先我感謝合作企業(yè)給我們年輕教師鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也希望合作企業(yè)一如繼往的關(guān)注我們的學(xué)校，“呵護(hù)”我們的學(xué)生。我們的專業(yè)教師反映企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專家的上課效果特別好，學(xué)生融入工作過程接受專業(yè)知識(shí)非常主動(dòng)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)總結(jié)里講通過頂崗實(shí)訓(xùn)受益很多，真正理解了學(xué)校的項(xiàng)目教學(xué)法和工作結(jié)合的模式教學(xué)。因此希望我們雙方多聯(lián)系多溝通，保證工學(xué)結(jié)合落到實(shí)處。三、與會(huì)人員決議1、對(duì)教學(xué)繼續(xù)全面加大項(xiàng)目式教學(xué)。2、根據(jù)宋經(jīng)理建議，我們繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。副校長(zhǎng)田新強(qiáng)：本次研討會(huì)意猶未盡，感謝宋經(jīng)理為學(xué)校提供好的建議，為我們以后的教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置提供了新的思路，希望多聯(lián)系多溝通，真正達(dá)到雙方共定教學(xué)計(jì)劃，共同培養(yǎng)和共同管理學(xué)生學(xué)習(xí)過程的目標(biāo)。時(shí)間：2010年9月15日地點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、汽修專業(yè)全體教師主持人：副校長(zhǎng)田新強(qiáng)主題：關(guān)于汽修專業(yè)創(chuàng)精品專業(yè)相關(guān)問題的探討內(nèi)容：9月中旬，學(xué)校組織召開了汽修專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)議，專題研究我校精品專業(yè)建設(shè)及精品課程開發(fā)的各有關(guān)問題，所有委員以及外聘專家參加了會(huì)議。會(huì)議主要研究議定了如下事項(xiàng)：一、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)組成人員的調(diào)整為了科學(xué)地制定汽修專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，更好參與學(xué)校專業(yè)發(fā)展、修繕專業(yè)建設(shè)方案，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，監(jiān)控專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，全面提升專業(yè)建設(shè)水平，力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)精品專業(yè)，培養(yǎng)滿足行業(yè)需求的高素質(zhì)職業(yè)技能型人才，經(jīng)學(xué)校要求，領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)研究，決定調(diào)整汽修專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。經(jīng)反復(fù)磋商，電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)提名王軍斌（包專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)）、劉成林、楊喬兵、魏治成（外聘）等四人組成。與會(huì)人員一致認(rèn)為，這種調(diào)整優(yōu)化了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。同時(shí)，對(duì)外聘專家的條件提出更高的要求，規(guī)定專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的外聘專家必須對(duì)專業(yè)建設(shè)具有實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用，不掛虛名。二、制定與修訂了精品專業(yè)建設(shè)方案專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審定了汽修專業(yè)建設(shè)方案，調(diào)整了專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，提出專業(yè)核心課程要按工作過程進(jìn)行教學(xué)，專業(yè)教師必須規(guī)范理實(shí)一體專業(yè)課專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。根據(jù)汽修專業(yè)的特點(diǎn)，專家建議，對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，配備先進(jìn)又必要的實(shí)際動(dòng)手設(shè)備；要加強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)；專業(yè)課老師要下工廠進(jìn)行鍛煉，熟悉和掌握工作流程，上課時(shí)結(jié)合實(shí)際操作流程開展針對(duì)性的教學(xué)。三、審定了2009級(jí)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)結(jié)合我校實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，圍繞專業(yè)市場(chǎng)需求和職業(yè)崗位需求、專業(yè)人才規(guī)格、課程設(shè)置和理實(shí)一體工作室實(shí)踐性教學(xué)模式等方面開展了認(rèn)真熱烈的研討。王軍斌主任親自負(fù)責(zé)修訂09級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使該專業(yè)在畢業(yè)生就業(yè)方向、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)及課程設(shè)置等方面，更加貼近市場(chǎng)需求和社會(huì)需要。四、對(duì)汽修專業(yè)建設(shè)的的幾點(diǎn)建議經(jīng)過充分討論研究，專家們最后達(dá)成了共識(shí)：1、精品專業(yè)建設(shè)要突出重點(diǎn)2、專業(yè)建設(shè)要落到