偷影子人讀書筆記600字合集

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《偷影子的人》陳述的就是一個(gè)男孩的從年少時(shí)的懵懂到長(zhǎng)大后的頓悟，結(jié)果找到最初的夢(mèng)的一段歷程。其間，有他和摯友們之間的友情羈絆，也有對(duì)愛(ài)情看法的逐步成熟和蛻變。以下是我整理的2022年偷影子的人讀書筆記600字，接待大家借鑒與參考!

2022年偷影子的人讀書筆記600字1

《偷影子的人》的故事進(jìn)展以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。整部小說(shuō)最熱愛(ài)的還是仆人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充塞著畫面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活生動(dòng)現(xiàn)的呈現(xiàn)在眼前。

回不去的曾經(jīng)，也只由于曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié)，猶如里面的好多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類似體驗(yàn)的。為仆人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在報(bào)告人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，察覺(jué)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、假話。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。

在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話。讀懂自己，才能讀懂別人。

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我的童年就在那里，帶點(diǎn)憂愁又有點(diǎn)悲傷?？粗F(tuán)體一個(gè)個(gè)組成，我不屬于其中任何一個(gè)，得不到微笑、擁抱，沒(méi)有一絲假期過(guò)后重逢的快樂(lè)跡象，可沒(méi)有對(duì)象可傾訴我的假期生活。

這一夜，就連掛在窗戶上的窗簾也紋絲不動(dòng)，萬(wàn)物皆懼，不敢驚擾掩蓋房子的整片安寧，連藏身在帷幔褶皺里的影子也不敢妄動(dòng)。

可能，就是由于她在信中寫到，她最大的心愿就是我將來(lái)能開(kāi)心的茁壯成長(zhǎng);她期盼我找到一份讓自己喜悅的工作，不管我在人生中做出什么選擇，不管我會(huì)去愛(ài)或是被愛(ài)，都?jí)粝胛視?huì)實(shí)現(xiàn)全體她對(duì)我寄予的期望。

我的筆停頓在半空中，我的腦海也同樣一片空白——我不知道爸爸的地址。突然意識(shí)到我竟然不曾留神到爸爸住在哪里，成為諸多打擊中的一擊……

她添了皺紋，但眼中閃動(dòng)著永不老去的溫柔。父母到了某個(gè)年紀(jì)總會(huì)變老，但他們的容顏會(huì)深深烙印在你的腦海里，只要閉著眼睛，想著他們，就能浮現(xiàn)出他們過(guò)去的臉龐，仿佛我們對(duì)他們的愛(ài)，能讓時(shí)光停頓。

生命中某些貴重的片段，其實(shí)都來(lái)自于一些微缺乏道的小事。

我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。假設(shè)我只是一個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到。

約莫內(nèi)容：小男孩由于入學(xué)年齡小，老被班上大他兩歲的男同學(xué)凌辱。在他不到八歲的時(shí)候，爸爸又因外遇而離開(kāi)了他們母子。為此，小男孩曾深深地自責(zé)，讀書筆記以為是他不夠好沒(méi)有留住爸爸。他聽(tīng)媽媽的話，掛念爸爸，內(nèi)心分外孤獨(dú)。偶然他看到自己的影子異樣并試著和影子對(duì)話，跟著影子而探聽(tīng)到別人內(nèi)心的機(jī)要。由于他經(jīng)常和影子對(duì)話，媽媽看他自言自語(yǔ)為沒(méi)能給他一個(gè)完整的家而歉仄。

伊麗莎白是他和死對(duì)頭同時(shí)熱愛(ài)上的班上的小女孩。由于他老被凌辱，女孩可憐弱者開(kāi)頭與他走得近些。后來(lái)由于影子的求救他在大火中救了一個(gè)校工，并因此競(jìng)選上了班長(zhǎng)。而死對(duì)頭變得頹唐孤立卻贏得了伊麗莎白的芳心。

一個(gè)暑假，媽媽帶他來(lái)到海濱小鎮(zhèn)。他遇到了有著一雙水靈靈大眼睛的克蕾兒，但是她不會(huì)說(shuō)話，卻能通過(guò)放風(fēng)箏在空中用手語(yǔ)表達(dá)。小姑娘長(zhǎng)得很美，笑起來(lái)卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。他不忍傷了她的自尊而報(bào)告她笑起來(lái)像大提琴發(fā)出的聲音。青梅兩小的年紀(jì)，彼此的初吻相悅。短短六天結(jié)下了一生的情緣……

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法國(guó)作家馬克李維的《偷影子的人》，這本書沒(méi)有驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，也沒(méi)有激情四溢的綺麗語(yǔ)言，卻用藝術(shù)的真實(shí)引人入勝。書中講的是一個(gè)老是受班上同學(xué)凌辱的瘦弱小男孩，擁有一項(xiàng)特殊才能——他能“偷”別人的影子，因而能望見(jiàn)別人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出口的機(jī)要。于是，他開(kāi)頭為身邊需要扶助的人供給扶助，做他們的心靈伙伴，為每個(gè)“偷”來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光彩。

我羨慕這個(gè)孩子，同時(shí)也覺(jué)得可悲。羨慕他有可以擁有和影子對(duì)話的才能，可以望見(jiàn)別人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們不愿說(shuō)出口的機(jī)要。他可以知道校工伊凡沒(méi)有說(shuō)出口的小時(shí)候被爸爸打的事，可以通過(guò)影子的求救而將伊凡從雜物房里救出來(lái)，可以用他的柔情激勵(lì)患有自閉癥的克蕾兒，可以扶助由于自己的摯友兔子被媽媽煮了而自己誤食的孩子擺脫罪厭惡從而重新進(jìn)食。通過(guò)和影子的對(duì)話，可以扶助這么多人。而最重要的是，在這人人暗藏心的世紀(jì)，在這謊話真過(guò)假話的社會(huì)，這項(xiàng)特異功能比測(cè)謊儀更加有用。假設(shè)，我的身邊也有這樣的人，可以不用我開(kāi)口，就知道我的喜怒哀樂(lè)，知道我的心事，知道我那些無(wú)法用語(yǔ)言甚至不能用文字描述的心情，可能，可能會(huì)是一件好事。這樣，就不再有孤獨(dú)了。

可是，男孩兒幸福嗎?我不知道。他總是用他的特異功能去傾聽(tīng)別人的心事，去扶助他們，他理應(yīng)是喜悅的吧?？墒?，男孩也是人啊，他總是在傾聽(tīng)別人的心聲，那么，他的心聲，有誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)呢?當(dāng)他一次次用他的特異功能的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也期盼，在這世上，也有這么一個(gè)人，可以傾聽(tīng)他的心聲，可以扶助他呢?“子非魚，安知魚之不樂(lè)?”所以，我回復(fù)不了。我只能說(shuō)，假設(shè)我是這個(gè)男孩兒，我不會(huì)幸福，至少，我會(huì)覺(jué)得很孤獨(dú)。男孩兒不能將他的特異功能公諸于世，他只能為他所知道他人機(jī)要的事找各種各樣的借口，撒下一個(gè)個(gè)謊。心靈上的疲憊甚于身體的，當(dāng)然不會(huì)寫男孩兒厭倦、厭惡自己的特異功能，可是，假設(shè)是我，約莫會(huì)由于這個(gè)無(wú)人可傾訴的機(jī)要而覺(jué)得孤寂。與其說(shuō)男孩兒是在“偷”影子，不如說(shuō)男孩兒給了眾多影子激勵(lì)與扶助。

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蕩漾著愛(ài)與成長(zhǎng)的旅程，有關(guān)我與影子的對(duì)話，我找到影子的機(jī)要，有一種超才能。

關(guān)于成長(zhǎng)，我仍是一個(gè)少年，沒(méi)有由于爸爸的離開(kāi)，而去記恨，也沒(méi)有由于馬格經(jīng)常性凌辱，而去報(bào)仇，內(nèi)心依舊是良善的，由于我不想背負(fù)仇恨過(guò)一輩子。也正由于童年的這些體驗(yàn)，讓我結(jié)識(shí)到了影子，由于影子讓我有了奇怪心，有了更加屬于自己的空間，這個(gè)影子沒(méi)有人可以?shī)Z走，一步步的深入，我找到了影子的機(jī)要，這個(gè)影子可以讓我察覺(jué)別人的心事。影子也是我成長(zhǎng)的一片面，我很感恩它。

關(guān)于親情，媽媽是宏偉的，為了讓我的童年沒(méi)有陰影，媽媽把爸爸的信藏起來(lái)，不想讓我知道爸爸到底由于什么而離開(kāi)。更重要的是媽媽已經(jīng)失去爸爸，不能再失去了我，是媽媽的愛(ài)，成就了我的全體?？偸怯谜芰康脑捳Z(yǔ)激勵(lì)我，帶我旅行，旅行我熟悉了克蕾兒，也成魂?duì)繅?mèng)繞我一輩子的事情。在我開(kāi)學(xué)之際，媽媽幫我整理行李。媽媽離開(kāi)了這個(gè)世界，為了不讓我惦記，編了善意的假話，說(shuō)是去旅行了，而那一切不過(guò)只是由于媽媽不想看到我的憂傷與悲傷。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以看到媽媽的愛(ài)如此宏偉。后文中呂克的爸爸也是愛(ài)他的，由于不想讓他放棄理想，盡管話語(yǔ)犀利，那還是由于割舍不下對(duì)孩子的愛(ài)。

關(guān)于情誼，仆人公我最初被馬格凌辱，遇到了純真的玩伴伊凡，是我童年時(shí)期最值得相信的摯友，讓我懂得了情誼與信任。我也允許伊凡要幫他珍藏童年的美好，于是讓媽媽給我寫封信，媽媽的寫信成就了伊凡，最終也成就了我。

關(guān)于愛(ài)情，伊麗莎白的魅力打動(dòng)了我一時(shí)的心，而真正的愛(ài)情是在一次暑假，我遇到了克蕾兒，那個(gè)夢(mèng)幻般的女孩，忘不了那個(gè)放風(fēng)箏的喜悅時(shí)光，至此成為我一生的牽掛，而我從未對(duì)任何人講起，藏于心底。盡管后來(lái)讀醫(yī)學(xué)院和蘇菲保持了一段時(shí)間的男女摯友關(guān)系，可是終究還是由于童年的愛(ài)，熱愛(ài)不上蘇菲，而我也曾屢屢傷害著蘇菲，我們的關(guān)系曖昧了很久。結(jié)果，我察覺(jué)了更適合成為摯友，由于那種感情超越了愛(ài)情，成了親情。至于克蕾兒，有關(guān)風(fēng)箏的追憶，再次踏上那個(gè)小鎮(zhèn)，找尋曾經(jīng)的她，我找到了有關(guān)她的信息，她成為了大提琴演奏家，再次見(jiàn)她，美中有了更多的成熟。

全體的遇見(jiàn)皆因有緣，若無(wú)緣分，又怎會(huì)遇見(jiàn)?茫茫人海，我們總會(huì)遇到那個(gè)他，只是時(shí)間問(wèn)題。

一段美觀的邂逅，有時(shí)是時(shí)間的問(wèn)題，兩個(gè)人得在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)方。

關(guān)于理想，呂克有他的理想，曾經(jīng)以為逃脫了面包店，去醫(yī)學(xué)院讀書可以找到人生的價(jià)值，然而在讀書中察覺(jué)這條路不適合自己，他和我坦白:他要走了，回到面包店，回到曾經(jīng)那個(gè)地方。理想總是要有的，它支撐著我們走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。

年少之時(shí)，我們也有自己的心事，也有自己的機(jī)要，那份機(jī)要只屬于自己，那是一份美好。我們做過(guò)好多夢(mèng)，夢(mèng)著夢(mèng)著我們都長(zhǎng)大了。從童年到成年，愛(ài)充當(dāng)重要的角色，有著艱辛的任務(wù)，讓我們成長(zhǎng)，讓我們體驗(yàn)，更讓我們懂得什么是愛(ài)，什么是家，什么是責(zé)任?

機(jī)要的堅(jiān)守，有的出于成長(zhǎng)，有的出于善意。而我的機(jī)要也有好多，只是那我自己生命的一片面，不對(duì)任何人說(shuō)，不代表我不信任，而是留給自己獨(dú)處的空間和時(shí)間，在機(jī)要里，我懂得了堅(jiān)守，同樣也懂得了機(jī)要里還有好多不為人知的美好。

好多父母說(shuō)，小孩子有什么憂愁呢?他們什么都不知道!而假設(shè)父母換個(gè)角度去想，當(dāng)他們年少之時(shí)是否也有過(guò)這樣的想法。每個(gè)人都是從孩提到成年，必經(jīng)之路，盡管時(shí)代不同，但是每個(gè)人都有自己最初的想法與理想。好多時(shí)候，不是不了解周邊的世界，而是根本在逃避現(xiàn)實(shí)，覺(jué)得這樣安好，歸來(lái)仍是少年，精心去活一次呢?人終究會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界，而靈魂不會(huì)，靈魂是永存的，當(dāng)此生完成人的使命，會(huì)探索新的載體，去開(kāi)頭新的旅程!

確定有什么東西是你喜歡并且最熱愛(ài)去做的，一個(gè)未完成的理想?”

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故事以第一人稱陳述:我是班里年紀(jì)最小的男生，所以班里一個(gè)叫馬格的男生經(jīng)常凌辱我，讓我在老師和其他學(xué)生面前出丑，但我和馬格都熱愛(ài)班上最美麗的女生--伊麗莎白。

我經(jīng)常因做錯(cuò)事而被老師處治干活，因此熟悉了學(xué)校的警衛(wèi)--伊凡，閑聊后兩個(gè)人成為了好摯友。在閑聊過(guò)程中我第一次察覺(jué)自己的影子突然變大了，而且可以知道伊凡內(nèi)心的機(jī)要，他的童年中父親一向缺失。我開(kāi)頭察覺(jué)自己影子的機(jī)要。

在一次出游中，我不提防迷路，后來(lái)馬格找到了我，在自己的影子和馬格的影子重疊后，我察覺(jué)自己的影子突然變大了，馬格的影子變成了我的影子，與此同時(shí)我也看到了馬格家中對(duì)他毫不關(guān)切的父母。

我和馬格交換影子后，變得很有士氣，于是和馬格一起競(jìng)選班長(zhǎng)。在學(xué)校的一次煤氣爐爆炸事情中，我聽(tīng)到伊凡影子的聲音，便跟隨他的影子救了伊凡一命，于是我以超高的人氣告成當(dāng)上班長(zhǎng)。

我和伊凡閑聊時(shí)，伊凡說(shuō)他在煤氣爐爆炸時(shí)想回去找媽媽給他的信和一些照片，而我和他交換影子后，察覺(jué)他媽媽在生他時(shí)就過(guò)世了，那封信只是他寫給媽媽的信。

于是我苦求媽媽給我寫了一封信，接著把信做舊，藏在伊凡原來(lái)放信的地方。伊凡在看到這封信后受到鼓舞，辭去了警衛(wèi)的工作，沖破了童年的枷鎖，開(kāi)頭重新追求自己的人生。

我和伊凡陳述了得不到心上人--伊麗莎白的痛楚，而伊凡報(bào)告我，一段美觀的邂逅，有時(shí)是時(shí)間的問(wèn)題，兩個(gè)人得在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)方。

于是我不再過(guò)多關(guān)注伊麗莎白，竟和媽媽在一次海灘度假中遇到了--克蕾兒。這是一個(gè)分外美麗，又聾又啞的女孩，她和別人