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美術(shù)教育專業(yè)必修課美術(shù)教育專業(yè)必修課美術(shù)教育專業(yè)必修課美術(shù)教育專業(yè)必修課PAGEPAGE8PAGEPAGE7素描(基礎(chǔ))課程教學(xué)大綱課程代碼課程代碼適合專業(yè)編寫人審閱人編寫時間修訂時間602100B01 美術(shù)教育葉石堅李高祥2005.122007.121/學(xué)分/學(xué)時(理論教學(xué)實踐教學(xué)專業(yè)必修課程:15/2876/20。2、先修課程(選修課程)文化基礎(chǔ)課程。3、使用專業(yè)五年制美術(shù)教育專業(yè)(一、二年級共4學(xué)期。4、教學(xué)目標(biāo)石膏頭像素描寫生,和人物速寫,具有扎實的造型能力,為高年級學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。5、教學(xué)基本要求理論要求論知識;養(yǎng)成健康審美觀念,高尚科學(xué)的評價美創(chuàng)造美。實踐要求描寫生,具有扎實的造型能力,為高年級學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教師要求明確教學(xué)目的,研究教材研究學(xué)生;因材施教,改革教學(xué)方法,創(chuàng)新課堂模式確保教學(xué)質(zhì)量;導(dǎo)相結(jié)合;校內(nèi)實踐與校外實踐相結(jié)合。學(xué)生要求物、室內(nèi)一角寫生,并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。掌握學(xué)習(xí)方法:持爭取時間消化鞏固知識技能;能自我鉆研探索,既繼承傳統(tǒng)有吸收新的觀念,具有創(chuàng)新能力能學(xué)習(xí)知識技能與日后工作相結(jié)合。6、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時分配(教學(xué)進度表)序號 課程內(nèi)容
學(xué)時分配理論課 實踐一、素描基本常識式與作品欣賞素描造型的基本符號:點、線條與平面圖形構(gòu)圖、動態(tài)、質(zhì)感、量感、色感、空間感作品賞析實物在畫面再現(xiàn)的原理平行透視成角透視三、結(jié)構(gòu)素描1 間 20 44幾何體結(jié)構(gòu)單件幾何體寫生步驟與寫生技法:比例、結(jié)構(gòu)、透視的觀察與分析及其表現(xiàn)靜物結(jié)構(gòu)單一靜物寫生步驟與寫生技法:靜物結(jié)構(gòu)的分析理解,用幾何體觀察與分析四、構(gòu)圖原理來自自然生活的美感:物體造型的形式美靜物的擺設(shè)的要求與畫面的構(gòu)圖法則構(gòu)圖實踐五、結(jié)構(gòu)素描造型寫生實踐訓(xùn)練結(jié)構(gòu)素描寫生方法和步驟組合幾何體結(jié)構(gòu)素描寫生六、速寫線的提煉與造型一、調(diào)子素描空間和質(zhì)感明暗調(diào)子素描要素:面(黑白灰關(guān)系)亮、灰、暗、交界線、反光(強弱交替)調(diào)子的觀察與表現(xiàn)光的強弱、觀察角度與明暗節(jié)奏調(diào)子素描寫生方法與步驟體寫生、純色靜物調(diào)子寫生二、幾何體靜物調(diào)子造型能力訓(xùn)練件合幾何體調(diào)子寫生步驟與方法三、有背靜(襯布)的組合靜物1.襯布的畫法2.寫生實物訓(xùn)練四、速寫訓(xùn)練(靜物、手腳)
24 48一、繪畫透視理論2三點透視(傾斜透視)三點透視透視(俯視與仰視寫生訓(xùn)練)石膏柱頭寫生二、作品賞析(素描的藝術(shù)性)內(nèi)容、風(fēng)格、形式:工具和材料的多樣性三、素描的靜物寫生實踐(藝術(shù)表現(xiàn)力)1. 培養(yǎng)素描刻畫的主觀意識形式美,有張力、內(nèi)容形式統(tǒng)一不亂、不跳、不臟得當(dāng)、黑與白、簡與繁之間對比襯托巧妙質(zhì)感、量感、色感、創(chuàng)意靜物素描的寫生四、人物速寫(手腳、人物動態(tài)、動物)一、石膏頭骨頭骨要素:結(jié)構(gòu)、比例、透視)二、石膏五官眼、耳、口、鼻結(jié)構(gòu)分析與觀察三、石膏人物頭像
16 564石膏人物頭像要素:結(jié)構(gòu)、比例、動態(tài)、透視 16 56結(jié)構(gòu)素描——石膏人物頭像寫生技法方法與步驟調(diào)子素描——石膏人物頭像寫生技法方法與步驟石膏人物頭像單面題寫生訓(xùn)練四、速寫訓(xùn)練(動態(tài)人物、動物)76 2047、教學(xué)形式方法理論實訓(xùn)結(jié)合。8、考核形式9、教材1《素描》 教育部體衛(wèi)藝司編 廣西人美出版社 2000年版。2、自編資料。10、主要參考書12、必要說明下,在第一學(xué)期加強素描基礎(chǔ)的學(xué)
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