2019高考語文練習“語言得體”新題透視

2019高考語文練習“語言得體”新題透視“語言得體”指符合語境和語體要求，是歷年高考考查的重頭戲，其考查形式主要為選擇辨析、主觀表述及病句修改或多考點綜合考查。近年來對這一考點的考查呈現“生活化、實用化、人文化”三大特征，題型越來越開放，難度也越大。實用性很強的“語體轉換、情境對話、感恩致辭、書信用語”等紛紛閃亮登場，成為高考試卷的一大看點。【一】語體轉換在日常生活中，人們可以根據具體的情形選擇不同的語體進行交際。每個人都掌握了一套包含不同語體的語言體系，即個人的“活用語言知識庫”，能準確地進行語體轉換是語言交際技能的表達。【高考鏈接】〔2017年高考山東卷第18題〕假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文字的劃線部分。不得改變原意。不超過80個字。蔚藍的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髯老者，面容清瘦，雙目炯炯有神。【解析】畫線部分書面語色彩過濃，給少兒理解帶來難度，根據對象特點，改用平實的口語即可?！緟⒖即鸢浮恳粭l小溪嘩嘩地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位長胡子的老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長長的，那雙眼睛可有神了?！径壳榫硨υ挰F實生活中經常通過情境對話來測試選手對日常用語的掌握能力和臨場反應能力，將其引進到高考試卷中是“語文生活化，生活語文化”理念的折射?！靖呖兼溄印俊?017年高考安徽卷第20題〕暑假里，幾名高中學生相約去拜訪班主任李老師，宛風給老師打電話預約，請你補寫出以下電話內容的空缺部分。要求：符合語境，簡明得體。宛風：①李老師：噢，宛風啊。宛風：②李老師：好?。g迎歡迎!宛風：③李老師：那就今天下午3點到我辦公室吧。宛風：④李老師：好的，再見?！窘馕觥窟@是一道很有生活味的題目，題目給定的是一個師生對話的情境，要求補充的是學生的話語，根據上下文情境的提示內容進行補充并不難，關鍵是要得體，要符合說話的情境和學生的身份。【參考答案】①李老師，您好！我是宛風。②老師，我和幾個同學想去拜訪您，您看行嗎？③老師，您什么時候有時間，我們到哪兒見您呢？④好的，我們一定準時拜訪您。老師再見?！救扛卸髦罗o感恩是每個人應有的基本道德準那么，是做人的起碼修養(yǎng)，是人性善的反映。在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。會寫發(fā)自肺腑的感恩致辭稿是時代的要求。【高考鏈接】〔2017年高考四川卷第20題〕2017年12月31日，著名作家史鐵生因突發(fā)腦溢血逝世。他捐贈的肝臟在天津成功移植給了一位患者。請你以這位患者的名義給史鐵生寫一段感激的話。要求：①語言簡明、連貫、得體；②不寫稱呼語；③不超過100字?！窘馕觥看祟}多考點綜合考查，要注意結合史鐵生的生平與事件本身切入?！緟⒖即鸢浮俊八劳鍪且粋€必然降臨的節(jié)日”，但當那一刻來臨，您卻留下了鮮花一簇，那是您身體綻放的玫瑰，您用行動詮釋了您的誓言——愛是人類唯一的救贖，我將會把您的這種大愛傳遞下去，讓更多的殘疾人成為“輪椅上的強者”?！舅摹渴謾C短信手機短信作為一種新興文體，它以移動電話為載體，憑借濃縮的內容、靈活的形式、精練的文字、快捷的速度，成為電子時代應用最為廣泛的傳遞信息的形式，受到各方人士的青睞。把短信寫好，從中顯示發(fā)信人的文化水準、高雅氣質、藝術格調，也成為人們關注的重點?！靖呖兼溄印俊?017年高考湖南卷第4題〕下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯絡辦老師的短信，其中語言表達得體的一項為哪一項〔〕獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。雖身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。【解析】此題考語言表達得體，并結合手機短信，屬于舊題新考。根據語體要求，A項中“撥冗”一詞不得體，該詞一般用于對方，如“請您撥冗出席”；B項中“事務繁忙”只是不想來的一種托辭；C項中“奉告”不妥；D項中“航班取消”是想來而無法來的實情?！緟⒖即鸢浮緿?！疚濉繙剀疤崾菊Z提示語的目的是提醒人們注意，為了達到這一目的，近年來，各種公共場合的提示語正在悄悄“變臉”，由“禁止”“不準”“不得”等生硬的語言變得委婉含蓄，親切友善，充滿溫情，甚至還不乏幽默，如“小草青青，腳步輕輕”，“高抬貴手，垃圾入簍”，“書海漫游，沉默是金”，“除了知識什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下”。這樣的提示語，人們可能更容易接受，從而在潛移默化中達到教育功能?！靖呖兼溄印俊?017年高考湖北卷第20題〕從今年5月1日起，我國在室內公共場所實行全面禁煙，請你為校園內的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場景；②語言表達簡明、生動、得體；③不超過20字?！窘馕觥孔⒁鈱忣}，內容要符合要求，句式簡單，語言簡潔，力求有文采，有警示作用?！緟⒖即鸢浮竣僮屝@永遠明朗清凈，讓心靈不受煙霧繚繞；②書香何須煙草香；③煙緲緲兮肺心寒，尼古丁一進兮不復還；④燃燒的是香煙，消耗的是生命；⑤健康，隨煙而逝；病痛，伴煙而生！六、刻畫形象形象“豐滿動人”是記敘文寫作的要素之一，刻畫形象可運用多種表達手法來塑造，如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、行動描寫。其中肖像描寫應當簡略傳神，要抓住典型特征，創(chuàng)造出血肉豐滿的形象，而這離不開生動的細節(jié)，細節(jié)描寫的基本要求是“真”與“精”?！罢妗本褪欠仙顚嶋H，經得起推敲：“精”就是精選能表現出人物個性的典型細節(jié)?！靖呖兼溄印俊?017年高考江西卷第20題〕參照下面魯迅先生的畫像，結合你對魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。要求：使用第二人稱，側重肖像描寫。運用比喻、排比兩種修辭手法。結構相對完整，語言簡明、連貫、得體。不少于200字?！窘馕觥孔鲞@一類試題，一定要注意審題，要落實每一條寫作要求。運用比喻、排比等修辭描寫肖像，在描寫肖像的過程中深化提升。如魯迅的頭發(fā)根根豎直，可以反映出他倔強的性格和傲骨精神；寫魯迅的眼睛可以與其對社會問題的洞察力相結合；描寫魯迅的嘴唇時那么可以反映他犀利而不失幽默的語言?！緟⒖即鸢浮肯壬且蛔啦煌噬娜宋呢S碑！一張瘦削的臉龐，透露出您的剛毅與堅強；兩道犀利的目光，刺透了那沉沉的黑夜；一頭不屈的硬發(fā)，顯示出您與惡勢力的不調和。您以思想者的姿態(tài)，憑超常的清醒與敏銳，注目遠方，關注中國現實；凝神靜思，思考民族未來；奮筆疾書，控訴吃人禮教。在那個黑暗的年代，您的臉上仿佛寫滿了孤獨，但您是建立在對國家、民族、大眾、他人，以至人類、世界、宇宙的“大關懷、大悲憫”基礎上的“大孤獨、大寂寞、大絕望”，而絕不是“一己的悲歡”的傷感的“咀嚼”。在今天這個追求物質財富而迷失了精神家園的時代，我們確實需要您這樣一座精神之塔為我們指引方向，需要這樣一面?zhèn)ゴ蟮木衿鞄脼槲覀儗Ш?，更需要您的精神篝火來烘烤我們潮濕的心靈。七、書信用語中國是禮儀之邦，文化歷史悠久，尤其與港、澳、臺等僑胞通信來往，更要注重通信格式和傳統(tǒng)禮貌稱謂語。如果能夠熟練使用書信的格式、用語，就會顯得高雅、生動、鮮明，給人一種美的享受。【高考鏈接】〔臺灣地區(qū)2017年大學入學學科能力測驗國文試卷第3題〕以下書信用語，表達正確的選項是〔〕A、“世兄”可以用來稱呼晚輩。B、給師長寫信，信首提稱語要用“硯右”C、書信結尾的問候語，“敬請金安”多用于商界。D、給師長寫信，為了表示敬意，結尾署名時要稱“愚生”B項給師長書信的提稱語可用“函丈”“壇席”“講座”“尊前”“尊鑒”；“硯右”那么是用于同學時的提稱語。C項“敬請金安”用于父母或祖父母；對商界那么用“敬請籌安”。D項給師長寫信，結尾署名時要稱“學生”或“受業(yè)”。“愚”字在應用文中，多是長輩對晚輩的自謙辭，非指愚鈍，如父子合稱愚父子、夫妻合稱愚夫婦、兄弟合稱愚兄弟等。知識儲備：與書信相關的傳統(tǒng)禮貌稱謂語，如對于父母用“膝下”“膝前”；對于長輩用“尊前”“尊右”“前鑒”“鈞鑒”“侍右”；對于平輩用“臺啟”“大鑒”，“惠鑒”“臺右”；對于婦女用“懿鑒”“慈鑒”；對于老師要用“函丈”“壇席”等。寫好以后，加上結尾語，俗稱“關門”。有“敬頌鈞安”“即問近好”“敬祝健康”“此致敬禮”，通常長輩給晚輩的信末有問候就用“祺”字。比如“商祺”〔做生意〕“學祺”〔上學〕“日祺”“文祺”“近祺”“時祺”“暑祺”〔夏天〕；跟長輩、平輩用“安”字，比如“謹頌道安”〔