化石吟課件108人教版

化石吟

授課人:胡軍化石吟琥珀中的蜘蛛琥珀中的蜘蛛蘇鐵葉子的化石蘇鐵葉子的化石玄武蛙三葉蟲玄武蛙三葉蟲猛犸象臼齒的化石猛犸象臼齒的化石始蟲化石始萊得利蟲化石始蟲化石始萊得利蟲化石始祖鳥化石始祖鳥化石化石吟課件108人教版始盜龍始盜龍師氏劍齒象骨架化石師氏劍齒象骨架化石解析詩題

《化石吟》是一首科學(xué)詩?？茖W(xué)詩是以詩的形式寫科學(xué)內(nèi)容。“吟”是古詩中的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。這里是贊頌的意思。全詩寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。解析詩題《化石吟》是一首科學(xué)詩?？茖W(xué)詩簡介作者

張峰：浙江杭州人，民盟成員。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)生物系。歷任中國科學(xué)院古脊椎古人類研究所《化石》雜志編輯、副主編，中國農(nóng)業(yè)科技出版社副編審、總編輯、編審。譯著有《黑猩猩在召喚》《神秘的黑猿國》《非洲動物獵奇》《愛爾莎重返自然》《她和森林惡魔握手》等。簡介作者張峰：浙江杭州人，民盟成員。奇huàn（）guǒ（）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）骸（）骨潛（）行軀殼（）檔（）案猛犸（）悄（）然幻裹蔥蘢卓越háiqiánkédàngmǎqiǎo讀一讀，寫一寫（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。奇huàn（）guǒ（）藏幻裹蔥蘢卓越h(2）根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。①安靜美觀而不落俗套（）②形容寂靜無聲的樣子。（）③稱贊而且佩服。（）④直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷的時(shí)間極長。表示意志堅(jiān)定，永不改變。（）⑤（草木）青翠茂盛。（）⑥奇異而虛幻。（）⑦變得不存在()⑧指太陽、星星的位置發(fā)生變化。比喻時(shí)間流逝。()⑨大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。()

奇幻

幽雅

悄然

嘆服

?？菔癄€

蔥蘢

化為烏有日轉(zhuǎn)星移滄海桑田(2）根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。奇幻幽雅悄然嘆服朗讀感知

感受其中對自然高妙的贊嘆和節(jié)奏、韻律之美。提示：詩人以優(yōu)美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。全詩節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂性強(qiáng)，并且以第二人稱來稱呼化石，親切自然。誦讀中要仔細(xì)體會語氣語調(diào)的變化。朗讀感知感受其中對自然高妙的贊嘆和節(jié)奏、韻律之《化石吟》配樂朗讀化石吟課件108人教版整體感知1.概括詩歌的主要內(nèi)容。寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象。2.詩歌表達(dá)了一種怎樣的思想感情?贊美了科學(xué)的神奇和人類的偉大。整體感知1.概括詩歌的主要內(nèi)容。寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了第一層(1~2)：通過發(fā)問，引發(fā)想像第二層(3~6)：具體抒寫，無限遐思第三層(7)：回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，全詩結(jié)構(gòu)完整。3.詩歌可以分為哪幾個(gè)層次?結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？第一層(1~2)：通過發(fā)問，引發(fā)想像3.最早的/魚兒/怎么/沒下巴?最早的/鳥兒/怎么/嘴長牙?最早/登陸的/魚兒/怎么/沒有腿?最早的/樹兒/怎么/不開花?運(yùn)用連續(xù)不斷的問句，打開讀者的思維之門，引起讀者去想象遠(yuǎn)古世界和傾聽神奇故事的興趣。問題:化石作為地球上曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)，引發(fā)人們無限的遐思。詩人是怎樣打開讀者思維閘門的？深入探究最早的/魚兒/怎么/沒下巴?運(yùn)用連續(xù)不斷的問句，打開讀者的思逝去萬載的世界可會重現(xiàn)?沉睡億年的石頭能否說話?長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。問題：“那奇幻神話”指的是什么？它包括了哪幾節(jié)詩？

化石部分保存著生命有機(jī)物的殘余，科學(xué)家研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。它包括了第3、4、5、6節(jié)詩。逝去萬載的世界可會重現(xiàn)?問題：“那奇幻神話”指的是什么小結(jié)：第一部分：通過疑問引出化石

最早的魚↑最早的鳥←化石講述→最早的樹奇幻神話↙↘逝去的世界沉睡的石頭小結(jié)：第一部分：通過疑問引出化石你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

問題：體會“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”在行文中的作用。

表現(xiàn)作者思路，緊承問句之后具體抒寫遐思的內(nèi)容，引起下文。

問題：“你”具體指代什么？能否改成“他”，為什么？“你”指代蘇醒的化石，用第二人稱，顯得親切自然。問題：平凡的真理指的是什么?生物是經(jīng)過長期進(jìn)化而來，并非由上帝創(chuàng)造。你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，問題：體會“你把肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。問題：怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼”這一句?

在化石中，作為生命基本物質(zhì)的有機(jī)物還留著，為科學(xué)研究提供了條件。肉體雖早已腐朽化為烏有，問題：怎樣理解“黑色的軀殼裹藏問題：“時(shí)光在你臉上下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？你是怎樣理解的?

這是在寫化石，作者運(yùn)用比喻，把化石比作人臉，那么刻在這張臉上的皺紋就是地球古生物進(jìn)化的信息。時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，?？?、石爛、日轉(zhuǎn)、星移……生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。問題：“時(shí)光在你臉上下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！問題：這節(jié)作者轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，怎樣理解作者在這節(jié)抒寫的感情?“魔法師”“雕刻家”這是作者用精巧貼切的比喻表達(dá)由衷的贊嘆之情。逝去萬載的世界又重現(xiàn)，沉睡億年的石頭說了話。長眠地下剛蘇醒的化石啊,你講的故事多么令人神往、驚訝?；貞?yīng)1、2節(jié)，使全詩結(jié)構(gòu)完整，有的放矢，有問必答。這一節(jié)在文中有何作用？復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，問題：這節(jié)作者轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)小結(jié)：

第二部分，具體描寫遐思——化石的功能與神奇?；卮鹫胬怼鼩v史密碼←功能與神奇→生命檔案↓令人嘆服小結(jié)：第二部分，具體描寫遐思——化石的功能與小結(jié)：第三部分，點(diǎn)明化石的作用是記憶歷史。

逝去的世界重現(xiàn)

↑化石的作用←沉睡的石頭說話→令人神往、驚訝

↓長眠的化石蘇醒小結(jié)：第三部分，點(diǎn)明化石的作用是記憶歷史?？偨Y(jié)全文：

四個(gè)問句——引發(fā)思考發(fā)問想象四個(gè)最早——引出化石化石承載——古老信息科學(xué)神奇化石吟遐思飛躍化石留下——珍貴密碼外界變換——記憶永恒人類偉大神奇?zhèn)ゴ蟆钊藝@服回答呼應(yīng)—?dú)v史作用——神往驚訝

總結(jié)全文：拓展延伸第1節(jié)中詩歌以四個(gè)問句開篇卻并未作答，但已暗含了生物進(jìn)化的歷程，詩行中提到的幾個(gè)“最早的生物”依次指什么？請結(jié)合你所搜集到生物學(xué)知識，談?wù)動嘘P(guān)生物進(jìn)化的話題。明確：依次指無頜魚類、鳥類的祖先，兩棲類的祖先和裸子植物。拓展延伸第1節(jié)中詩歌以四個(gè)問句開篇卻并未作答，但已暗含最早的魚兒——阿蘭達(dá)魚最早的魚兒——阿蘭達(dá)魚最早的鳥兒——中華龍鳥最早的鳥兒——中華龍鳥最早登陸的魚兒——蛇螈最早登陸的魚兒——蛇螈最早的樹兒——裸子植物最早的樹兒——裸子植物當(dāng)你面對復(fù)原的恐龍、猛犸時(shí)，有何感想？當(dāng)你面對復(fù)原的恐龍、猛犸時(shí)，有何感想？艾青《魚化石》

動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)灰塵；過了多少億年，地質(zhì)勘察隊(duì)員，在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；你絕對的靜止，對外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。古魚化石（4億2千萬年前艾青《魚化石》

在巖層里發(fā)現(xiàn)你，古魚化石（4億2千萬年前人類可能會進(jìn)化成什么？挑戰(zhàn)思維極限科學(xué)與猜想我猜我猜我猜猜猜挑戰(zhàn)思維極限科學(xué)與猜想我猜我猜我猜猜猜課外尋找資料，介紹一種恐龍或某種古生物。體例可寫成：種屬、外形（附圖案）、習(xí)性說明、滅亡原因。作業(yè)課外尋找資料，介紹一種恐龍作業(yè)化石吟課件108人教版46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。——《孝經(jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做化石吟

授課人:胡軍化石吟琥珀中的蜘蛛琥珀中的蜘蛛蘇鐵葉子的化石蘇鐵葉子的化石玄武蛙三葉蟲玄武蛙三葉蟲猛犸象臼齒的化石猛犸象臼齒的化石始蟲化石始萊得利蟲化石始蟲化石始萊得利蟲化石始祖鳥化石始祖鳥化石化石吟課件108人教版始盜龍始盜龍師氏劍齒象骨架化石師氏劍齒象骨架化石解析詩題

《化石吟》是一首科學(xué)詩。科學(xué)詩是以詩的形式寫科學(xué)內(nèi)容?！耙鳌笔枪旁娭械囊环N體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。這里是贊頌的意思。全詩寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。解析詩題《化石吟》是一首科學(xué)詩。科學(xué)詩簡介作者

張峰：浙江杭州人，民盟成員。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)生物系。歷任中國科學(xué)院古脊椎古人類研究所《化石》雜志編輯、副主編，中國農(nóng)業(yè)科技出版社副編審、總編輯、編審。譯著有《黑猩猩在召喚》《神秘的黑猿國》《非洲動物獵奇》《愛爾莎重返自然》《她和森林惡魔握手》等。簡介作者張峰：浙江杭州人，民盟成員。奇huàn（）guǒ（）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）?。ǎ┕菨摚ǎ┬熊|殼（）檔（）案猛犸（）悄（）然幻裹蔥蘢卓越háiqiánkédàngmǎqiǎo讀一讀，寫一寫（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。奇huàn（）guǒ（）藏幻裹蔥蘢卓越h(2）根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。①安靜美觀而不落俗套（）②形容寂靜無聲的樣子。（）③稱贊而且佩服。（）④直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷的時(shí)間極長。表示意志堅(jiān)定，永不改變。（）⑤（草木）青翠茂盛。（）⑥奇異而虛幻。（）⑦變得不存在()⑧指太陽、星星的位置發(fā)生變化。比喻時(shí)間流逝。()⑨大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。()

奇幻

幽雅

悄然

嘆服

?？菔癄€

蔥蘢

化為烏有日轉(zhuǎn)星移滄海桑田(2）根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。奇幻幽雅悄然嘆服朗讀感知

感受其中對自然高妙的贊嘆和節(jié)奏、韻律之美。提示：詩人以優(yōu)美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。全詩節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂性強(qiáng)，并且以第二人稱來稱呼化石，親切自然。誦讀中要仔細(xì)體會語氣語調(diào)的變化。朗讀感知感受其中對自然高妙的贊嘆和節(jié)奏、韻律之《化石吟》配樂朗讀化石吟課件108人教版整體感知1.概括詩歌的主要內(nèi)容。寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象。2.詩歌表達(dá)了一種怎樣的思想感情?贊美了科學(xué)的神奇和人類的偉大。整體感知1.概括詩歌的主要內(nèi)容。寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了第一層(1~2)：通過發(fā)問，引發(fā)想像第二層(3~6)：具體抒寫，無限遐思第三層(7)：回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，全詩結(jié)構(gòu)完整。3.詩歌可以分為哪幾個(gè)層次?結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？第一層(1~2)：通過發(fā)問，引發(fā)想像3.最早的/魚兒/怎么/沒下巴?最早的/鳥兒/怎么/嘴長牙?最早/登陸的/魚兒/怎么/沒有腿?最早的/樹兒/怎么/不開花?運(yùn)用連續(xù)不斷的問句，打開讀者的思維之門，引起讀者去想象遠(yuǎn)古世界和傾聽神奇故事的興趣。問題:化石作為地球上曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)，引發(fā)人們無限的遐思。詩人是怎樣打開讀者思維閘門的？深入探究最早的/魚兒/怎么/沒下巴?運(yùn)用連續(xù)不斷的問句，打開讀者的思逝去萬載的世界可會重現(xiàn)?沉睡億年的石頭能否說話?長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。問題：“那奇幻神話”指的是什么？它包括了哪幾節(jié)詩？

化石部分保存著生命有機(jī)物的殘余，科學(xué)家研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。它包括了第3、4、5、6節(jié)詩。逝去萬載的世界可會重現(xiàn)?問題：“那奇幻神話”指的是什么小結(jié)：第一部分：通過疑問引出化石

最早的魚↑最早的鳥←化石講述→最早的樹奇幻神話↙↘逝去的世界沉睡的石頭小結(jié)：第一部分：通過疑問引出化石你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

問題：體會“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”在行文中的作用。

表現(xiàn)作者思路，緊承問句之后具體抒寫遐思的內(nèi)容，引起下文。

問題：“你”具體指代什么？能否改成“他”，為什么？“你”指代蘇醒的化石，用第二人稱，顯得親切自然。問題：平凡的真理指的是什么?生物是經(jīng)過長期進(jìn)化而來，并非由上帝創(chuàng)造。你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，問題：體會“你把肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。問題：怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼”這一句?

在化石中，作為生命基本物質(zhì)的有機(jī)物還留著，為科學(xué)研究提供了條件。肉體雖早已腐朽化為烏有，問題：怎樣理解“黑色的軀殼裹藏問題：“時(shí)光在你臉上下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？你是怎樣理解的?

這是在寫化石，作者運(yùn)用比喻，把化石比作人臉，那么刻在這張臉上的皺紋就是地球古生物進(jìn)化的信息。時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，海枯、石爛、日轉(zhuǎn)、星移……生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。問題：“時(shí)光在你臉上下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！問題：這節(jié)作者轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，怎樣理解作者在這節(jié)抒寫的感情?“魔法師”“雕刻家”這是作者用精巧貼切的比喻表達(dá)由衷的贊嘆之情。逝去萬載的世界又重現(xiàn)，沉睡億年的石頭說了話。長眠地下剛蘇醒的化石啊,你講的故事多么令人神往、驚訝?；貞?yīng)1、2節(jié)，使全詩結(jié)構(gòu)完整，有的放矢，有問必答。這一節(jié)在文中有何作用？復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，問題：這節(jié)作者轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)小結(jié)：

第二部分，具體描寫遐思——化石的功能與神奇?；卮鹫胬怼鼩v史密碼←功能與神奇→生命檔案↓令人嘆服小結(jié)：第二部分，具體描寫遐思——化石的功能與小結(jié)：第三部分，點(diǎn)明化石的作用是記憶歷史。

逝去的世界重現(xiàn)

↑化石的作用←沉睡的石頭說話→令人神往、驚訝

↓長眠的化石蘇醒小結(jié)：第三部分，點(diǎn)明化石的作用是記憶歷史?？偨Y(jié)全文：

四個(gè)問句——引發(fā)思考發(fā)問想象四個(gè)最早——引出化石化石承載——古老信息科學(xué)神奇化石吟遐思飛躍化石留下——珍貴密碼外界變換——記憶永恒人類偉大神奇?zhèn)ゴ蟆钊藝@服回答呼應(yīng)—?dú)v史作用——神往驚訝

總結(jié)全文：拓展延伸第1節(jié)中詩歌以四個(gè)問句開篇卻并未作答，但已暗含了生物進(jìn)化的歷程，詩行中提到的幾個(gè)“最早的生物”依次指什么？請結(jié)合你所搜集到生物學(xué)知識，談?wù)動嘘P(guān)生物進(jìn)化的話題。明確：依次指無頜魚類、鳥類的祖先，兩棲類的祖先和裸子植物。拓展延伸第1節(jié)中詩歌以四個(gè)問句開篇卻并未作答，但已暗含最早的魚兒——阿蘭達(dá)魚最早的魚兒——阿蘭達(dá)魚最早的鳥兒——中華龍鳥最早的鳥兒——中華龍鳥最早登陸的魚兒——蛇螈最早登陸的魚兒——蛇螈最早的樹兒——裸子植物最早的樹兒——裸子植物當(dāng)你面對復(fù)原的恐龍、猛犸時(shí)，有何感想？當(dāng)你面對復(fù)原的恐龍、猛犸時(shí)，有何感想？艾青《魚化石》

動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)灰塵；過了多少億年，地質(zhì)勘察隊(duì)員，在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；你絕對的靜止，對外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。古魚化石（4億2千萬年前艾青《魚化石》

在巖層里發(fā)現(xiàn)你，古魚化石（4億2千萬年前人類可能會進(jìn)化成什么？挑戰(zhàn)思維極限科學(xué)與猜想我猜我猜我猜猜猜挑戰(zhàn)思維極限科學(xué)與猜想我猜我猜我猜猜猜課外尋找資料，介紹一種恐龍或某種古生物。體例可寫成：種屬、外形（附圖案）、習(xí)性說明、滅亡原因。作業(yè)課外尋找資料，介紹一種恐龍作業(yè)化石吟課