化學實驗復習(課件)

年級高一課題化學實驗復習年級高一1化學實驗復習化學實驗復習2一、常用實驗儀器、藥品存放和化學實驗基本操作

（一）常用實驗儀器與藥品存放一、常用實驗儀器、藥品存放和化學實驗基本操作

（一）常用3容量瓶用途：配制一定體積、一定物質(zhì)的量濃度的溶液細頸梨形平底玻璃瓶平底燒瓶注意事項：1.選擇合適規(guī)格的容量瓶2.使用前要查漏3.使用前要洗滌4.不能做溶解或稀釋操作，不作反應器容量瓶用途：配制一定體積、細頸梨形平底玻璃瓶平底燒瓶4滴定管酸式滴定管堿式滴定管

滴定管滴定管酸式滴定管滴定管5滴定管與量筒比較滴定管與量筒比較6

例1

下列實驗操作正確的是:

A.用10mL量筒量取6.55mL稀鹽酸

B.用100mL容量瓶配制50mL

0.1mol·L-1硫酸

C.配制鹽酸溶液定容時，仰視容量瓶刻度線

D.用25mL堿式滴定管量取14.80mLNaOH溶液

6.55mL50mL14.80mL100mL答案：D

例1下列實驗操作正確的是:

A.用17藥品存放

液體用細口瓶

固體用廣口瓶藥品存放液體用細口瓶固體用廣口瓶8特殊

試劑

保存密封保存：NaOH棕色瓶保存：AgNO3煤油封存：K、Na橡膠塞封存：Na2CO3特殊

試劑

保存密封保存：NaOH棕色瓶保存：AgNO3煤9（二）化學實驗基本操作

1.物質(zhì)的加熱

2.試劑的溶解3.藥品的取用4.試紙的使用5.常用儀器的使用和洗滌等（二）化學實驗基本操作10(一)物質(zhì)的檢驗

常見物質(zhì)的檢驗方法：

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)使被檢驗物質(zhì)與加入的試劑作用，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阎镔|(zhì)或呈現(xiàn)特殊現(xiàn)象。如：生成氣體生成沉淀呈現(xiàn)特殊顏色等。二、物質(zhì)的檢驗及分離、提純(一)物質(zhì)的檢驗常見物質(zhì)的檢驗方法：二、物11方法1：指示劑方法2：AgNO3溶液、稀HNO3

方法3：焰色反應

中性酸性KBr溶液Na2CO3溶液HCl溶液堿性KBrCO3

ClNaH例２．用三種方法鑒別：KBr溶液、Na2CO3溶液和HCl。方法1：指示劑中性酸性KBr溶液Na2CO3溶液HC12（二）混合物的分離提純

1.常用于分離提純的幾種方法(1)溶解過濾(2)結(jié)晶重結(jié)晶(3)加熱(4)升華法(5)萃取法（二）混合物的分離提純1.常用于分離提純的幾種方法(1132.混合物分離提純的一般思路混合物性質(zhì)及差別分離提純方法實驗操作

2.混合物分離提純的一般思路混合物性質(zhì)及差別分離提純方法實14例3.通過實驗除去NaCl晶體中混有的少量Na2CO3和Na2SO4。例3.通過實驗除去NaCl15

NaCl（Na2CO3，Na2SO4）BaCl2（過量）NaClBaCl2Na2CO3（過量）NaClNa2CO3NaCl過量BaCO3BaSO4沉淀BaCO3沉淀HCl怎樣檢驗所加BaＣｌ２試劑是過量的？NaCl（Na2CO3，Na2SO4）BaC163.需要注意的關鍵問題(1)不可引入新雜質(zhì)，方法簡便易行

(2)要易于分離、復原

(3)所加試劑過量，但過量的試劑要在后面的操作中便于除去

3.需要注意的關鍵問題(1)不可引入新雜質(zhì)，方法簡便17例4.海帶成分中碘的提取與檢驗。實驗室從海帶中提取并檢驗碘的流程：

海帶海帶灰海帶灰懸濁液曬干灼燒浸泡（1）含I-溶液殘渣含I2水溶液含I2有機溶液（3）（1）（2）（3）（2）操作：（1）過濾（3）用CCl4萃取試劑：（2）雙氧水例4.海帶成分中碘的提取與檢驗。海帶海帶灰海帶灰曬干灼18氣體的制備反應原理發(fā)生裝置氣體凈化氣體干燥氣體收集

尾氣吸收MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑

+2H2O加熱（以制取純凈、干燥氯氣為例）三、重要氣體的實驗室制法

固體液體根據(jù)氣體的物理性質(zhì)氣體的制備反應原理發(fā)生裝置氣體凈化氣體干燥氣體收集尾氣19NaOH溶液濃H2SO4飽和食鹽水問題

如何檢驗此裝置的氣密性？

NaOH溶液濃H2SO4飽和食鹽水問題如何檢驗此20四、化學實驗的設計與評價1.設計思路實驗目的實驗原理實驗用品選擇方案1方案2優(yōu)化方案具體設計分析比較四、化學實驗的設計與評價1.設計思路實驗目的實驗原理實驗用21例5.

碳酸鈣樣品中含有SiO2，請設計實驗，在實驗室條件下測定CaCO3的純度。（CaCO3%×100%）CaCO3質(zhì)量CaCO3樣品質(zhì)量例5.碳酸鈣樣品中含有SiO2，（CaCO22

設計方案：方案1.稱量樣品加過量鹽酸收集、測量生成氣體的體積方案2.稱量樣品高溫煅燒至質(zhì)量不再減少冷卻后稱量固體方案3.稱量樣品加過量鹽酸用盛堿石灰的干燥管吸收氣體（前后均稱重）請評價：哪個方案合理？為什么？設計方案：方案1.稱量樣品加過量鹽酸收集23方案1.反應原理實驗原理CaCO3+2H+=Ca2++CO2+H2O收集和測量CO2體積，測定CaCO3純度返回方案1.反應原理實驗原理CaCO3+2H+=Ca224反應原理實驗原理由樣品質(zhì)量的減少，測定CaCO3純度方案2.返回CaCO3CaO

+CO2高溫反應原理實驗原理由樣品質(zhì)量的減少，測定CaCO3純度方案225方案3反應原理實驗原理CaCO3+2H+=Ca2++CO2+H2O吸收和測量CO2質(zhì)量，測定CaCO3純度裝置方案3反應原理實驗原理CaCO3+2H+=Ca2+262.化學實驗設計的基本原則

(1)科學性

(2)可行性

(3)安全性

(4)簡約性

2.化學實驗設計的基本原則27小結(jié)：一、常用實驗儀器、藥品存放和化學實驗基本操作二、物質(zhì)的檢驗及分離、提純?nèi)?、重要氣體的實驗室制法

四、化學實驗的設計與評價小結(jié)：一、常用實驗儀器、藥品存放和化學實驗基本操作二、物質(zhì)的28練習 １．不用任何試劑鑒別:NaI、AgNO3、NaOH、HCl、NaNO3、CuCl2,試述操作過程。答案：（１）CuCl2（２）

AgNO3練習答案：（１）CuCl2（２）AgNO329２.某無色溶液有下列離子中的若干種組成：K+、Mg2+、Ba2+、Cl-、I-、SO42-、CO32-，現(xiàn)進行如下實驗：（1）取部分溶液滴入少量CCl4及新制氯水，振蕩靜置后，下層近乎無色（2）另取部分溶液加入NaOH溶液，無沉淀。（3）另取部分溶液加入BaCl2溶液，有白色沉淀，過濾后向沉淀中加入過量稀硝酸，沉淀部分溶解。（4）向第（3）步反應的濾液中加入AgNO3和HNO3，產(chǎn)生白色沉淀。試回答：由上述實驗判斷，該溶液一定由

離子組成，尚不能確定的離子有

。

答案：K+、SO42-、CO32-

;Cl-２.某無色溶液有下列離子中的若干種組成：K+、Mg2+、30返回返回31返回返回32返回返回33返回返回34返回返回35返回返回36返回返回37

4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。——朱自清

8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習?！袑?/p>

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學習思考，然后再來寫作。——布瓦羅14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛?！R杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習?！袑?/p>

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>

19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。——杜威38年級高一課題化學實驗復習年級高一39化學實驗復習化學實驗復習40一、常用實驗儀器、藥品存放和化學實驗基本操作

（一）常用實驗儀器與藥品存放一、常用實驗儀器、藥品存放和化學實驗基本操作

（一）常用41容量瓶用途：配制一定體積、一定物質(zhì)的量濃度的溶液細頸梨形平底玻璃瓶平底燒瓶注意事項：1.選擇合適規(guī)格的容量瓶2.使用前要查漏3.使用前要洗滌4.不能做溶解或稀釋操作，不作反應器容量瓶用途：配制一定體積、細頸梨形平底玻璃瓶平底燒瓶42滴定管酸式滴定管堿式滴定管

滴定管滴定管酸式滴定管滴定管43滴定管與量筒比較滴定管與量筒比較44

例1

下列實驗操作正確的是:

A.用10mL量筒量取6.55mL稀鹽酸

B.用100mL容量瓶配制50mL

0.1mol·L-1硫酸

C.配制鹽酸溶液定容時，仰視容量瓶刻度線

D.用25mL堿式滴定管量取14.80mLNaOH溶液

6.55mL50mL14.80mL100mL答案：D

例1下列實驗操作正確的是:

A.用145藥品存放

液體用細口瓶

固體用廣口瓶藥品存放液體用細口瓶固體用廣口瓶46特殊

試劑

保存密封保存：NaOH棕色瓶保存：AgNO3煤油封存：K、Na橡膠塞封存：Na2CO3特殊

試劑

保存密封保存：NaOH棕色瓶保存：AgNO3煤47（二）化學實驗基本操作

1.物質(zhì)的加熱

2.試劑的溶解3.藥品的取用4.試紙的使用5.常用儀器的使用和洗滌等（二）化學實驗基本操作48(一)物質(zhì)的檢驗

常見物質(zhì)的檢驗方法：

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)使被檢驗物質(zhì)與加入的試劑作用，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阎镔|(zhì)或呈現(xiàn)特殊現(xiàn)象。如：生成氣體生成沉淀呈現(xiàn)特殊顏色等。二、物質(zhì)的檢驗及分離、提純(一)物質(zhì)的檢驗常見物質(zhì)的檢驗方法：二、物49方法1：指示劑方法2：AgNO3溶液、稀HNO3

方法3：焰色反應

中性酸性KBr溶液Na2CO3溶液HCl溶液堿性KBrCO3

ClNaH例２．用三種方法鑒別：KBr溶液、Na2CO3溶液和HCl。方法1：指示劑中性酸性KBr溶液Na2CO3溶液HC50（二）混合物的分離提純

1.常用于分離提純的幾種方法(1)溶解過濾(2)結(jié)晶重結(jié)晶(3)加熱(4)升華法(5)萃取法（二）混合物的分離提純1.常用于分離提純的幾種方法(1512.混合物分離提純的一般思路混合物性質(zhì)及差別分離提純方法實驗操作

2.混合物分離提純的一般思路混合物性質(zhì)及差別分離提純方法實52例3.通過實驗除去NaCl晶體中混有的少量Na2CO3和Na2SO4。例3.通過實驗除去NaCl53

NaCl（Na2CO3，Na2SO4）BaCl2（過量）NaClBaCl2Na2CO3（過量）NaClNa2CO3NaCl過量BaCO3BaSO4沉淀BaCO3沉淀HCl怎樣檢驗所加BaＣｌ２試劑是過量的？NaCl（Na2CO3，Na2SO4）BaC543.需要注意的關鍵問題(1)不可引入新雜質(zhì)，方法簡便易行

(2)要易于分離、復原

(3)所加試劑過量，但過量的試劑要在后面的操作中便于除去

3.需要注意的關鍵問題(1)不可引入新雜質(zhì)，方法簡便55例4.海帶成分中碘的提取與檢驗。實驗室從海帶中提取并檢驗碘的流程：

海帶海帶灰海帶灰懸濁液曬干灼燒浸泡（1）含I-溶液殘渣含I2水溶液含I2有機溶液（3）（1）（2）（3）（2）操作：（1）過濾（3）用CCl4萃取試劑：（2）雙氧水例4.海帶成分中碘的提取與檢驗。海帶海帶灰海帶灰曬干灼56氣體的制備反應原理發(fā)生裝置氣體凈化氣體干燥氣體收集

尾氣吸收MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑

+2H2O加熱（以制取純凈、干燥氯氣為例）三、重要氣體的實驗室制法

固體液體根據(jù)氣體的物理性質(zhì)氣體的制備反應原理發(fā)生裝置氣體凈化氣體干燥氣體收集尾氣57NaOH溶液濃H2SO4飽和食鹽水問題

如何檢驗此裝置的氣密性？

NaOH溶液濃H2SO4飽和食鹽水問題如何檢驗此58四、化學實驗的設計與評價1.設計思路實驗目的實驗原理實驗用品選擇方案1方案2優(yōu)化方案具體設計分析比較四、化學實驗的設計與評價1.設計思路實驗目的實驗原理實驗用59例5.

碳酸鈣樣品中含有SiO2，請設計實驗，在實驗室條件下測定CaCO3的純度。（CaCO3%×100%）CaCO3質(zhì)量CaCO3樣品質(zhì)量例5.碳酸鈣樣品中含有SiO2，（CaCO60

設計方案：方案1.稱量樣品加過量鹽酸收集、測量生成氣體的體積方案2.稱量樣品高溫煅燒至質(zhì)量不再減少冷卻后稱量固體方案3.稱量樣品加過量鹽酸用盛堿石灰的干燥管吸收氣體（前后均稱重）請評價：哪個方案合理？為什么？設計方案：方案1.稱量樣品加過量鹽酸收集61方案1.反應原理實驗原理CaCO3+2H+=Ca2++CO2+H2O收集和測量CO2體積，測定CaCO3純度返回方案1.反應原理實驗原理CaCO3+2H+=Ca262反應原理實驗原理由樣品質(zhì)量的減少，測定CaCO3純度方案2.返回CaCO3CaO

+CO2高溫反應原理實驗原理由樣品質(zhì)量的減少，測定CaCO3純度方案263方案3反應原理實驗原理CaCO3+2H+=Ca2++CO2+H2O吸收和測量CO2質(zhì)量，測定CaCO3純度裝置方案3反應原理實驗原理CaCO3+2H+=Ca2+642.化學實驗設計的基本原則

(1)科學性

(2)可行性

(3)安全性

(4)簡約性

2.化學實驗設計的基本原則65小結(jié)：一、常用實驗儀器、藥品存放和化學實驗基本操作二、物質(zhì)的檢驗及分離、提純?nèi)?、重要氣體的實驗室制法

四、化學實驗的設計與評價小結(jié)：一、常用實驗儀器、藥品存放和化學實驗基本操作二、物質(zhì)的66練習 １．不用任何試劑鑒別:NaI、AgNO3、NaOH、HCl、NaNO3、CuCl2,試述操作過程。答案：（１）CuCl2（２）

AgNO3練習答案：（１）CuCl2（２）AgNO367２.某無色溶液有下列離子中的若干種組成：K+、Mg2+、Ba2+、Cl-、I-、SO42-、CO32-，現(xiàn)進行如下實驗：（1）取部分溶液滴入少量CCl4及新制氯水，振蕩靜置后，下層近乎無色（2）另取部分溶液加入NaOH溶液，無沉淀。（3）另取部分溶液加入BaCl2溶液，有白色沉淀，過濾后向沉淀中加入過量稀硝酸，沉淀部分溶解。（4）向第（3）步反應的濾液中加入AgNO3和HNO3，產(chǎn)生白色沉淀。試回答：由上述實驗判斷，該溶液一定由

離子組成，尚不能確定的離子有

。

答案：K+、SO42-、CO32-

;Cl-２.某無色溶液有下列離子中的若干種組成：K+、Mg2+、68返回返回69返回返回70返回返回71返回返回72返回返回73返回返回74返回返回75

4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習?！袑?/p>

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學習思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛?！R杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習?！袑?/p>

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>

19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基