多媒體CAI課件的設(shè)計(jì)和制作

多媒體CAI課件的設(shè)計(jì)和制作主講宋建輝培訓(xùn)教案多媒體CAI課件的培訓(xùn)教案1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)1.2多媒體CAI課件概述1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)1.2多媒體CAI課件概述1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)?運(yùn)算速度快?計(jì)算精度高?具有記憶和邏輯判斷能力?具有自動(dòng)控制能力計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)?運(yùn)算速度快計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)?科學(xué)計(jì)算?信息處理?自動(dòng)控制?計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和輔助教學(xué)?多媒體技術(shù)應(yīng)用?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用?人工智能方面的研究和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)?科學(xué)計(jì)算計(jì)算機(jī)的應(yīng)用1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)?集成性?交互性?非線性?實(shí)時(shí)性?信息使用的方便性?信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性多媒體技術(shù)的特點(diǎn)1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)?集成性多媒體技術(shù)的特點(diǎn)1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)常見(jiàn)的媒體信息有：文本、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等，它們的特點(diǎn)分別如下：文本：用文字和各種專(zhuān)用符號(hào)表達(dá)信息；圖像：以圖形和圖像來(lái)表現(xiàn)信息動(dòng)畫(huà)：利用人視覺(jué)暫留特性快速播放一系列連續(xù)運(yùn)動(dòng)變化的圖形圖像聲音：是人們用來(lái)傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的方式之一，可分為解說(shuō)、背景音樂(lè)、音效三種類(lèi)型視頻：具有時(shí)序性和豐富的信息內(nèi)涵1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)常見(jiàn)的媒體信息有：文本、圖像、動(dòng)畫(huà)1.2多媒體CAI課件概述1.2多媒體CAI課件概述一、課件的定義一、課件的定義課件的概念目前尚不能統(tǒng)一。有以下幾種定義：⑴課件是為教學(xué)活動(dòng)而編制的軟件。⑵課件是在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)軟件。⑶課件是用以存儲(chǔ)、傳遞、交換、解釋、處理各類(lèi)教育信息，并對(duì)它們進(jìn)行選擇、評(píng)價(jià)和控制的教學(xué)程序。課件的概念目前尚不能統(tǒng)一。有以下幾種定義：⑴課件是為教學(xué)活動(dòng)課件的定義

廣義：凡具有一定教學(xué)功能的教學(xué)軟件都可以叫課件。

狹義：專(zhuān)指CAI課件，是指教師或程序設(shè)計(jì)人員根據(jù)教學(xué)需要，用某種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言或?qū)懽飨到y(tǒng)編制的教學(xué)應(yīng)用軟件。課件的定義 廣義：凡具有一定教學(xué)功能的教學(xué)軟件都可以叫課件二、具體的講課件應(yīng)包括的內(nèi)容：向?qū)W習(xí)者提示的多種教學(xué)信息用于對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行診斷，評(píng)價(jià)，處方和學(xué)習(xí)引導(dǎo)的各種信息和信息處理

為了提高學(xué)習(xí)積極性，制造學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，用于強(qiáng)化學(xué)習(xí)刺激的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息用于更新學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)控制的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)過(guò)程的控制方法二、具體的講課件應(yīng)包括的內(nèi)容：向?qū)W習(xí)者提示的多種教學(xué)信息用于三、課件的特點(diǎn)1.課件要能起到教學(xué)系統(tǒng)的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)；2.課件作為一個(gè)計(jì)算機(jī)軟件，既要充分利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種資源，又要受到計(jì)算機(jī)軟硬件資源及有關(guān)技術(shù)的制約。3.課件必須在一定的硬件軟件的規(guī)范內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)，課件必須在一定的硬件和軟件的支撐下運(yùn)行。三、課件的特點(diǎn)1.課件要能起到教學(xué)系統(tǒng)的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效四、課件的分類(lèi)四、課件的分類(lèi)

課件分類(lèi)的研究對(duì)課件的開(kāi)發(fā)研制有指導(dǎo)意義。不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境，要求有不同類(lèi)型的課件與之相適應(yīng)；不同的類(lèi)型的課件，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)的要求也各不相同。

通常所說(shuō)的課件就是指狹義是指CAI（ComputerAidedInstruction）課件，是計(jì)算機(jī)輔助教育（CBE）的重要組成部分。課件分類(lèi)的研究對(duì)課件的開(kāi)發(fā)研制有指導(dǎo)意義。

1、根據(jù)課件的功能分（廣義）②測(cè)試型：主要以對(duì)學(xué)生測(cè)試為主的教學(xué)軟件③管理型：對(duì)教學(xué)各個(gè)側(cè)面進(jìn)行管理控制的教育軟件。①教學(xué)型：與教學(xué)過(guò)程密切相關(guān)的教學(xué)軟件。課件的分類(lèi)1、根據(jù)課件的功能分（廣義）②測(cè)試型：主要以對(duì)學(xué)生測(cè)試為主課件的分類(lèi)?網(wǎng)絡(luò)化CAI（網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境）：主要利用局域網(wǎng)或Internet進(jìn)行教學(xué)?多媒體CAI（單機(jī)環(huán)境）：利用多媒體技術(shù)，使“學(xué)”和“教”兩方面得到更好的統(tǒng)一?智能CAI：將一些人工智能技術(shù)應(yīng)用到CAI中2、根據(jù)使用環(huán)境分課件的分類(lèi)?網(wǎng)絡(luò)化CAI（網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境）：主要利用局域3、根據(jù)使用對(duì)象分①助學(xué)型（學(xué)生自主學(xué)習(xí)型）②助教型③教學(xué)結(jié)合型課件的分類(lèi)3、根據(jù)使用對(duì)象分①助學(xué)型（學(xué)生自主學(xué)習(xí)型）②助教型③教學(xué)結(jié)4、根據(jù)教學(xué)方式分指導(dǎo)型模式

操練與練習(xí)型模式咨詢(xún)型模式模擬型模式游戲型模式微型世界問(wèn)題求解型模式

課件的分類(lèi)4、根據(jù)教學(xué)方式分指導(dǎo)型模式操練與練習(xí)型模式咨詢(xún)型模式五.完整多媒體課件結(jié)構(gòu)片頭課件主體片尾五.完整多媒體課件結(jié)構(gòu)片頭課件主體片尾選題確定教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)導(dǎo)航設(shè)計(jì)腳本編寫(xiě)媒體素材準(zhǔn)備總體連接調(diào)試試運(yùn)行評(píng)估滿(mǎn)意否？運(yùn)行維護(hù)、打包發(fā)行六多

媒

體

課件

的

開(kāi)

發(fā)

過(guò)

程選題確定教學(xué)設(shè)計(jì)媒體總體試運(yùn)行滿(mǎn)意否？運(yùn)行維護(hù)、打包發(fā)行六確定課件題目教學(xué)設(shè)計(jì)及課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)編寫(xiě)腳本素材準(zhǔn)備文字錄入圖像加工動(dòng)畫(huà)制作視頻加工音頻加工系統(tǒng)合成測(cè)試評(píng)估出版發(fā)行圖形加工多媒體課件制作流程確定課件題目教學(xué)設(shè)計(jì)及課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)編七教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)?首先對(duì)所對(duì)課題的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，確定教學(xué)目標(biāo)。?教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?傳統(tǒng)教學(xué)方法是否容易解決?怎樣解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)?合理選擇教學(xué)內(nèi)容?明確課件的教學(xué)對(duì)象七教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)?首先對(duì)所對(duì)課題的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，確定教學(xué)目八、教學(xué)設(shè)計(jì)基本模式了解大綱鉆研教材分析學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)制定教學(xué)策略擇定課題教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)八、教學(xué)設(shè)計(jì)基本模式了解大綱鉆研教材分析學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)制定設(shè)計(jì)程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主界面設(shè)計(jì)子界面設(shè)計(jì)交互九.設(shè)計(jì)課件的程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)程序結(jié)構(gòu)九.設(shè)計(jì)課件的程序結(jié)構(gòu)十多媒體課件開(kāi)發(fā)方向講解與演示操練與練習(xí)個(gè)別化教學(xué)模擬與仿真游戲與競(jìng)爭(zhēng)輔助性測(cè)驗(yàn)查詢(xún)與瀏覽十多媒體課件開(kāi)發(fā)方向講解與演示十一.隨堂演示課件的設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)課件的演示方法設(shè)計(jì)制作課件的場(chǎng)景設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作演示控制十一.隨堂演示課件的設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)課件的演示方法十

二、課件結(jié)構(gòu)問(wèn)題結(jié)構(gòu)表現(xiàn)的是各圖標(biāo)之間的邏輯關(guān)系。界面反映的是激活人機(jī)交互的方式（人機(jī)交互是經(jīng)由界面而發(fā)生）。在課件中，結(jié)構(gòu)與界面緊密關(guān)聯(lián)：界面設(shè)計(jì)依賴(lài)于課件結(jié)構(gòu)，而用戶(hù)則是通過(guò)界面才得以明晰整個(gè)課件結(jié)構(gòu)并控制運(yùn)行課件。過(guò)于復(fù)雜的結(jié)構(gòu)不利于課件的穩(wěn)定性和可維護(hù)性，同時(shí)也不利于界面的設(shè)計(jì)；過(guò)于復(fù)雜的界面設(shè)計(jì)也使用戶(hù)不易操作，且使用戶(hù)的注意力集中于界面的操作上，干擾了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。十

二、課件結(jié)構(gòu)問(wèn)題結(jié)構(gòu)表現(xiàn)的是各圖標(biāo)之間的邏輯關(guān)系。對(duì)課件界面的要求有利于展示教學(xué)內(nèi)容和體現(xiàn)課件結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)。主界面與子界面不相雷同，能夠很方便地進(jìn)入并返回。界面上提示明確，操作方便。追求界面的整體藝術(shù)效果。對(duì)課件界面的要求有利于展示教學(xué)內(nèi)容和體現(xiàn)課件結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)。逐層進(jìn)入逐層返回這種結(jié)構(gòu)的按教學(xué)內(nèi)容通過(guò)交互逐層向下進(jìn)入，在每層中都設(shè)計(jì)有返回按鈕返回到上一層。這種結(jié)構(gòu)主要適用于教學(xué)內(nèi)容可分解為樹(shù)狀邏輯結(jié)構(gòu)的課件。優(yōu)點(diǎn)：程序流程結(jié)構(gòu)清晰；與課件內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)性強(qiáng)；界面簡(jiǎn)潔；用戶(hù)操作方便；界面和內(nèi)容的顯示均有最大空間。缺點(diǎn)：要選擇某一教學(xué)內(nèi)容或返回時(shí)須經(jīng)過(guò)多級(jí)界面，操作步驟過(guò)多；用戶(hù)在作用課件時(shí)不易了解整體的內(nèi)容。逐層進(jìn)入逐層返回這種結(jié)構(gòu)的按教學(xué)內(nèi)容通過(guò)交互逐層向下進(jìn)入，在逐層進(jìn)入跳躍返回這種結(jié)構(gòu)的按教學(xué)內(nèi)容通過(guò)交互逐層向下進(jìn)入，在每層中都設(shè)計(jì)有直接返回主界面的交互。這種結(jié)構(gòu)主要適用于教學(xué)內(nèi)容為鏈接跳轉(zhuǎn)（例如檢索瀏覽）型課件。優(yōu)點(diǎn)：根據(jù)課件內(nèi)容可在需要時(shí)層層追尋到目標(biāo)點(diǎn)；可以從任何目標(biāo)點(diǎn)返回主界面，操作方便簡(jiǎn)捷。缺點(diǎn)：課件結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，一旦鏈接斷開(kāi)必須重新鏈接。逐層進(jìn)入跳躍返回這種結(jié)構(gòu)的按教學(xué)內(nèi)容通過(guò)交互逐層向下進(jìn)入，在主界面獨(dú)立子界面共顯這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)主界面占整個(gè)展示窗口顯示，二級(jí)界面是交互區(qū)與內(nèi)容顯示共存的程序段。用戶(hù)點(diǎn)擊主界面某個(gè)交互后進(jìn)入相應(yīng)的下級(jí)界面，此時(shí)并無(wú)教學(xué)內(nèi)容顯示，當(dāng)點(diǎn)擊了二級(jí)界面上的某交互后，出現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。主界面獨(dú)立子界面共顯這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)主界面占整個(gè)展示窗口顯示十三、多媒體課件的軟硬件要求及腳本設(shè)計(jì)十三、多媒體課件的1、多媒體課件制作硬件環(huán)境1、多媒體課件制作3.多媒體計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成基本計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要由CPU、主板、顯示卡、內(nèi)存條、硬盤(pán)、電源、機(jī)箱、顯示器、軟驅(qū)、以及鍵盤(pán)、和鼠標(biāo)組成，然后安裝操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件即可進(jìn)行一般的應(yīng)用3.多媒體計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成基本計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主4.開(kāi)發(fā)多媒體課件的計(jì)算機(jī)配置要求音頻部分：錄音設(shè)備、MIDI合成器、高性能的聲卡、音箱、話筒、耳機(jī)等圖像部分：數(shù)字化儀、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)視頻部分：視頻采集卡、錄像機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、電視卡打印部分：激光打印機(jī)、噴墨打印機(jī)刻錄部分：刻錄機(jī)4.開(kāi)發(fā)多媒體課件的計(jì)算機(jī)配置要求音頻部分：錄音設(shè)備、MIDCAI系統(tǒng)的基本構(gòu)成：CAI系統(tǒng)系統(tǒng)硬件系統(tǒng)軟件課件系統(tǒng)課件2主機(jī)外設(shè)操作系統(tǒng)語(yǔ)言系統(tǒng)工具軟件寫(xiě)作系統(tǒng)課件1CAI系統(tǒng)的基本構(gòu)成：CAI系統(tǒng)系統(tǒng)硬件系統(tǒng)軟件課件系統(tǒng)課件媒體課件制作硬件環(huán)境

多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口媒體課件制作硬件環(huán)境

多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

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多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

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多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

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多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

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多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

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多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

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多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

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多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

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多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口媒體課件制作硬件環(huán)境

多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)其他設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口媒體課件制作硬件環(huán)境

多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口2、多媒體課件的軟件環(huán)境2、多媒體課件的軟件環(huán)境多媒體課件制作軟件環(huán)境文字處理軟件:WPS、Word等圖形、圖象處理軟件：Photoshop、CorelDraw、Freehand、IllustratorHyperSnap-DX、SnagIt、Profession、PrintKey、Capture動(dòng)畫(huà)制作軟件：Flash視頻素材處理軟件：MediaStudio、Premiere多媒體集成工具：Authorware、方正奧思等多媒體課件制作軟件環(huán)境文字處理軟件:WPS、Word等圖形、課件制作軟件：.課件制作軟件是開(kāi)發(fā)多媒體課件的核心軟件，當(dāng)前比較好用的制作工具有：Authorware、PowerPoint、金山幻燈、方正奧思、課件大師、幾何畫(huà)板、數(shù)理平臺(tái)、Flash、廣州凱迪等。常用的多媒體課件開(kāi)發(fā)軟件課件制作軟件：.課件制作軟件是開(kāi)發(fā)多媒體課件的

高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是開(kāi)發(fā)多媒體應(yīng)用程序的基本手段。在Windows中主要使用VisualBasic，VisualC++，DELPHI等，通過(guò)調(diào)用Windows的MCI接口，開(kāi)發(fā)多媒體應(yīng)用程序課件制作軟件：高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是開(kāi)發(fā)多媒體應(yīng)用程序的基本手段。在Wi多媒體課件的開(kāi)發(fā)平臺(tái)國(guó)際流行軟件：Authorware/Flash/Director/ToolBook等國(guó)內(nèi)軟件：洪圖/方正奧思/課件大師推薦使用Authorware多媒體課件的開(kāi)發(fā)平臺(tái)國(guó)際流行軟件：Authorware/F多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)

腳本是在文字稿本的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)與編寫(xiě)的，腳本設(shè)計(jì)中最核心的工作是完成每一幀屏幕畫(huà)面的設(shè)計(jì)，畫(huà)面設(shè)計(jì)是基于整個(gè)課件的設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)要求，依據(jù)文字稿本，對(duì)課件運(yùn)行時(shí)每一屏幕中各種信息的排列格式和顯示特點(diǎn)的設(shè)計(jì)。腳本設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，它不是文字稿本的翻版，也不是簡(jiǎn)單地決定畫(huà)面中各種信息排列格式和顯示方法，而是要根據(jù)教學(xué)需求和多媒體特點(diǎn)對(duì)畫(huà)面進(jìn)行構(gòu)思，對(duì)所要表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意，對(duì)交互界面上信息呈現(xiàn)方式、控制進(jìn)行統(tǒng)一地安排與設(shè)計(jì)。多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)腳本是在文字稿本的基礎(chǔ)上

腳本是腳本卡片的有序集合，腳本卡片是腳本的基本單元。課件教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)果及對(duì)課件制作的要求和指示是通過(guò)腳本卡片給出的。多媒體課件的腳本卡片沒(méi)有統(tǒng)一的、固定的格式，腳本設(shè)計(jì)時(shí)要先確定腳本卡片的格式。一般來(lái)說(shuō)，腳本卡片在格式上應(yīng)滿(mǎn)足這樣的基本要求：

能充分地反映課件教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)果，能方便地實(shí)現(xiàn)屏幕畫(huà)面的設(shè)計(jì)，能直觀地給出對(duì)課件制作的具體要求、指示，能有效地表示出課件運(yùn)行的實(shí)際概況。腳本卡片的格式分為４部分：卡片頭、屏幕顯示部分、制作要求說(shuō)明部分和跳轉(zhuǎn)說(shuō)明部分。多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)腳本是腳本卡片的有序集合，腳本卡片是腳本的基本單(1)卡片頭包含課件名、知識(shí)點(diǎn)和卡片序號(hào)。

卡片序號(hào)記錄了卡片在課件流程中的位置。多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)(1)卡片頭包含課件名、知識(shí)點(diǎn)和卡片序號(hào)。多媒體課件的腳本(2)屏幕顯示部分這部分是屏幕最終畫(huà)面的全部信息。最終畫(huà)面是指當(dāng)前屏幕是所有信息都顯示以后，等待交互或準(zhǔn)備切換為另一屏幕時(shí)的畫(huà)面。屏幕顯示內(nèi)容一般包括如下幾方面：文本：是指以文字闡述的教學(xué)內(nèi)容和提示信息。圖形：這里把視頻圖像、圖片、動(dòng)畫(huà)、表格等非單純文字信息都以圖形來(lái)代稱(chēng)。圖形分為背景、教學(xué)圖形和裝飾三類(lèi)。交互：實(shí)現(xiàn)交互主要是教學(xué)過(guò)程控制的需要。導(dǎo)航：導(dǎo)航是在多媒體課件中為學(xué)生學(xué)習(xí)提的一種引導(dǎo)措施，通過(guò)導(dǎo)航或幫助，使學(xué)習(xí)者在知識(shí)信息的海洋中不會(huì)迷途，提高學(xué)習(xí)效率，有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)(2)屏幕顯示部分多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)（３）跳轉(zhuǎn)說(shuō)明部分跳轉(zhuǎn)說(shuō)明是對(duì)課件流程控制的說(shuō)明，它給出了各腳本卡片在課件運(yùn)行時(shí)的邏輯關(guān)系，通過(guò)跳轉(zhuǎn)說(shuō)明描述了課件中教學(xué)信息的超文本鏈接方式。多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)（３）跳轉(zhuǎn)說(shuō)明部分多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)（４）制作要求說(shuō)明屏幕上出現(xiàn)的文字、圖形、聲音、圖像等多媒體信息都有各自的特點(diǎn)、位置、呈現(xiàn)順序和呈現(xiàn)時(shí)間，腳本設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)對(duì)各種信息的顯示要求進(jìn)行詳細(xì)具體的描述。制作要求說(shuō)明部分包括較多的項(xiàng)目。其中，文本要說(shuō)明格式；“出入方式”的說(shuō)明；“引用文件”的說(shuō)明；“順序”的說(shuō)明；“時(shí)間”的說(shuō)明。多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)（４）制作要求說(shuō)明多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)十四.Authorware6.0的

安裝與最低配置十四.Authorware6.0的

安裝與最低配置Authorware6.0的安裝安裝時(shí)，將Authorware6.0安裝光盤(pán)放進(jìn)光驅(qū)，從Authorware6.0安裝程序中運(yùn)行Setup。安裝過(guò)程中，系統(tǒng)會(huì)逐步提示，按照提示安裝即可。安裝后，將漢化包運(yùn)行，將Authorware6.0漢化使用。以《多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作》教材所配光盤(pán)為例。Authorware6.0的安裝安裝時(shí)，將Authorwar運(yùn)行Authorware6.0的最低配置CPU：486以上的PC處理器；顯示器：標(biāo)準(zhǔn)VGA顯示模式（640×480的分辨率，256色）；內(nèi)存：8MB（推薦為16MB）以上；硬盤(pán)：200M以上可用的硬盤(pán)空間光驅(qū)：8倍速以上軟驅(qū)：3.5英寸，1.44M聲卡：16位聲頻處理其它：音箱、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、網(wǎng)卡等運(yùn)行Authorware6.0的最低配置CPU：486以上的

謝謝大家！再見(jiàn)謝謝大家！再見(jiàn)多媒體CAI課件的設(shè)計(jì)和制作主講宋建輝培訓(xùn)教案多媒體CAI課件的培訓(xùn)教案1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)1.2多媒體CAI課件概述1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)1.2多媒體CAI課件概述1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)?運(yùn)算速度快?計(jì)算精度高?具有記憶和邏輯判斷能力?具有自動(dòng)控制能力計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)?運(yùn)算速度快計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)?科學(xué)計(jì)算?信息處理?自動(dòng)控制?計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和輔助教學(xué)?多媒體技術(shù)應(yīng)用?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用?人工智能方面的研究和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)?科學(xué)計(jì)算計(jì)算機(jī)的應(yīng)用1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)?集成性?交互性?非線性?實(shí)時(shí)性?信息使用的方便性?信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性多媒體技術(shù)的特點(diǎn)1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)?集成性多媒體技術(shù)的特點(diǎn)1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)常見(jiàn)的媒體信息有：文本、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等，它們的特點(diǎn)分別如下：文本：用文字和各種專(zhuān)用符號(hào)表達(dá)信息；圖像：以圖形和圖像來(lái)表現(xiàn)信息動(dòng)畫(huà)：利用人視覺(jué)暫留特性快速播放一系列連續(xù)運(yùn)動(dòng)變化的圖形圖像聲音：是人們用來(lái)傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的方式之一，可分為解說(shuō)、背景音樂(lè)、音效三種類(lèi)型視頻：具有時(shí)序性和豐富的信息內(nèi)涵1.1計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)常見(jiàn)的媒體信息有：文本、圖像、動(dòng)畫(huà)1.2多媒體CAI課件概述1.2多媒體CAI課件概述一、課件的定義一、課件的定義課件的概念目前尚不能統(tǒng)一。有以下幾種定義：⑴課件是為教學(xué)活動(dòng)而編制的軟件。⑵課件是在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)軟件。⑶課件是用以存儲(chǔ)、傳遞、交換、解釋、處理各類(lèi)教育信息，并對(duì)它們進(jìn)行選擇、評(píng)價(jià)和控制的教學(xué)程序。課件的概念目前尚不能統(tǒng)一。有以下幾種定義：⑴課件是為教學(xué)活動(dòng)課件的定義

廣義：凡具有一定教學(xué)功能的教學(xué)軟件都可以叫課件。

狹義：專(zhuān)指CAI課件，是指教師或程序設(shè)計(jì)人員根據(jù)教學(xué)需要，用某種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言或?qū)懽飨到y(tǒng)編制的教學(xué)應(yīng)用軟件。課件的定義 廣義：凡具有一定教學(xué)功能的教學(xué)軟件都可以叫課件二、具體的講課件應(yīng)包括的內(nèi)容：向?qū)W習(xí)者提示的多種教學(xué)信息用于對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行診斷，評(píng)價(jià)，處方和學(xué)習(xí)引導(dǎo)的各種信息和信息處理

為了提高學(xué)習(xí)積極性，制造學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，用于強(qiáng)化學(xué)習(xí)刺激的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息用于更新學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)控制的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)過(guò)程的控制方法二、具體的講課件應(yīng)包括的內(nèi)容：向?qū)W習(xí)者提示的多種教學(xué)信息用于三、課件的特點(diǎn)1.課件要能起到教學(xué)系統(tǒng)的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)；2.課件作為一個(gè)計(jì)算機(jī)軟件，既要充分利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種資源，又要受到計(jì)算機(jī)軟硬件資源及有關(guān)技術(shù)的制約。3.課件必須在一定的硬件軟件的規(guī)范內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)，課件必須在一定的硬件和軟件的支撐下運(yùn)行。三、課件的特點(diǎn)1.課件要能起到教學(xué)系統(tǒng)的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效四、課件的分類(lèi)四、課件的分類(lèi)

課件分類(lèi)的研究對(duì)課件的開(kāi)發(fā)研制有指導(dǎo)意義。不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境，要求有不同類(lèi)型的課件與之相適應(yīng)；不同的類(lèi)型的課件，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)的要求也各不相同。

通常所說(shuō)的課件就是指狹義是指CAI（ComputerAidedInstruction）課件，是計(jì)算機(jī)輔助教育（CBE）的重要組成部分。課件分類(lèi)的研究對(duì)課件的開(kāi)發(fā)研制有指導(dǎo)意義。

1、根據(jù)課件的功能分（廣義）②測(cè)試型：主要以對(duì)學(xué)生測(cè)試為主的教學(xué)軟件③管理型：對(duì)教學(xué)各個(gè)側(cè)面進(jìn)行管理控制的教育軟件。①教學(xué)型：與教學(xué)過(guò)程密切相關(guān)的教學(xué)軟件。課件的分類(lèi)1、根據(jù)課件的功能分（廣義）②測(cè)試型：主要以對(duì)學(xué)生測(cè)試為主課件的分類(lèi)?網(wǎng)絡(luò)化CAI（網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境）：主要利用局域網(wǎng)或Internet進(jìn)行教學(xué)?多媒體CAI（單機(jī)環(huán)境）：利用多媒體技術(shù)，使“學(xué)”和“教”兩方面得到更好的統(tǒng)一?智能CAI：將一些人工智能技術(shù)應(yīng)用到CAI中2、根據(jù)使用環(huán)境分課件的分類(lèi)?網(wǎng)絡(luò)化CAI（網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境）：主要利用局域3、根據(jù)使用對(duì)象分①助學(xué)型（學(xué)生自主學(xué)習(xí)型）②助教型③教學(xué)結(jié)合型課件的分類(lèi)3、根據(jù)使用對(duì)象分①助學(xué)型（學(xué)生自主學(xué)習(xí)型）②助教型③教學(xué)結(jié)4、根據(jù)教學(xué)方式分指導(dǎo)型模式

操練與練習(xí)型模式咨詢(xún)型模式模擬型模式游戲型模式微型世界問(wèn)題求解型模式

課件的分類(lèi)4、根據(jù)教學(xué)方式分指導(dǎo)型模式操練與練習(xí)型模式咨詢(xún)型模式五.完整多媒體課件結(jié)構(gòu)片頭課件主體片尾五.完整多媒體課件結(jié)構(gòu)片頭課件主體片尾選題確定教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)導(dǎo)航設(shè)計(jì)腳本編寫(xiě)媒體素材準(zhǔn)備總體連接調(diào)試試運(yùn)行評(píng)估滿(mǎn)意否？運(yùn)行維護(hù)、打包發(fā)行六多

媒

體

課件

的

開(kāi)

發(fā)

過(guò)

程選題確定教學(xué)設(shè)計(jì)媒體總體試運(yùn)行滿(mǎn)意否？運(yùn)行維護(hù)、打包發(fā)行六確定課件題目教學(xué)設(shè)計(jì)及課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)編寫(xiě)腳本素材準(zhǔn)備文字錄入圖像加工動(dòng)畫(huà)制作視頻加工音頻加工系統(tǒng)合成測(cè)試評(píng)估出版發(fā)行圖形加工多媒體課件制作流程確定課件題目教學(xué)設(shè)計(jì)及課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)編七教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)?首先對(duì)所對(duì)課題的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，確定教學(xué)目標(biāo)。?教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?傳統(tǒng)教學(xué)方法是否容易解決?怎樣解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)?合理選擇教學(xué)內(nèi)容?明確課件的教學(xué)對(duì)象七教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)?首先對(duì)所對(duì)課題的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，確定教學(xué)目八、教學(xué)設(shè)計(jì)基本模式了解大綱鉆研教材分析學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)制定教學(xué)策略擇定課題教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)八、教學(xué)設(shè)計(jì)基本模式了解大綱鉆研教材分析學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)制定設(shè)計(jì)程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主界面設(shè)計(jì)子界面設(shè)計(jì)交互九.設(shè)計(jì)課件的程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)程序結(jié)構(gòu)九.設(shè)計(jì)課件的程序結(jié)構(gòu)十多媒體課件開(kāi)發(fā)方向講解與演示操練與練習(xí)個(gè)別化教學(xué)模擬與仿真游戲與競(jìng)爭(zhēng)輔助性測(cè)驗(yàn)查詢(xún)與瀏覽十多媒體課件開(kāi)發(fā)方向講解與演示十一.隨堂演示課件的設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)課件的演示方法設(shè)計(jì)制作課件的場(chǎng)景設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作演示控制十一.隨堂演示課件的設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)課件的演示方法十

二、課件結(jié)構(gòu)問(wèn)題結(jié)構(gòu)表現(xiàn)的是各圖標(biāo)之間的邏輯關(guān)系。界面反映的是激活人機(jī)交互的方式（人機(jī)交互是經(jīng)由界面而發(fā)生）。在課件中，結(jié)構(gòu)與界面緊密關(guān)聯(lián)：界面設(shè)計(jì)依賴(lài)于課件結(jié)構(gòu)，而用戶(hù)則是通過(guò)界面才得以明晰整個(gè)課件結(jié)構(gòu)并控制運(yùn)行課件。過(guò)于復(fù)雜的結(jié)構(gòu)不利于課件的穩(wěn)定性和可維護(hù)性，同時(shí)也不利于界面的設(shè)計(jì)；過(guò)于復(fù)雜的界面設(shè)計(jì)也使用戶(hù)不易操作，且使用戶(hù)的注意力集中于界面的操作上，干擾了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。十

二、課件結(jié)構(gòu)問(wèn)題結(jié)構(gòu)表現(xiàn)的是各圖標(biāo)之間的邏輯關(guān)系。對(duì)課件界面的要求有利于展示教學(xué)內(nèi)容和體現(xiàn)課件結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)。主界面與子界面不相雷同，能夠很方便地進(jìn)入并返回。界面上提示明確，操作方便。追求界面的整體藝術(shù)效果。對(duì)課件界面的要求有利于展示教學(xué)內(nèi)容和體現(xiàn)課件結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)。逐層進(jìn)入逐層返回這種結(jié)構(gòu)的按教學(xué)內(nèi)容通過(guò)交互逐層向下進(jìn)入，在每層中都設(shè)計(jì)有返回按鈕返回到上一層。這種結(jié)構(gòu)主要適用于教學(xué)內(nèi)容可分解為樹(shù)狀邏輯結(jié)構(gòu)的課件。優(yōu)點(diǎn)：程序流程結(jié)構(gòu)清晰；與課件內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)性強(qiáng)；界面簡(jiǎn)潔；用戶(hù)操作方便；界面和內(nèi)容的顯示均有最大空間。缺點(diǎn)：要選擇某一教學(xué)內(nèi)容或返回時(shí)須經(jīng)過(guò)多級(jí)界面，操作步驟過(guò)多；用戶(hù)在作用課件時(shí)不易了解整體的內(nèi)容。逐層進(jìn)入逐層返回這種結(jié)構(gòu)的按教學(xué)內(nèi)容通過(guò)交互逐層向下進(jìn)入，在逐層進(jìn)入跳躍返回這種結(jié)構(gòu)的按教學(xué)內(nèi)容通過(guò)交互逐層向下進(jìn)入，在每層中都設(shè)計(jì)有直接返回主界面的交互。這種結(jié)構(gòu)主要適用于教學(xué)內(nèi)容為鏈接跳轉(zhuǎn)（例如檢索瀏覽）型課件。優(yōu)點(diǎn)：根據(jù)課件內(nèi)容可在需要時(shí)層層追尋到目標(biāo)點(diǎn)；可以從任何目標(biāo)點(diǎn)返回主界面，操作方便簡(jiǎn)捷。缺點(diǎn)：課件結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，一旦鏈接斷開(kāi)必須重新鏈接。逐層進(jìn)入跳躍返回這種結(jié)構(gòu)的按教學(xué)內(nèi)容通過(guò)交互逐層向下進(jìn)入，在主界面獨(dú)立子界面共顯這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)主界面占整個(gè)展示窗口顯示，二級(jí)界面是交互區(qū)與內(nèi)容顯示共存的程序段。用戶(hù)點(diǎn)擊主界面某個(gè)交互后進(jìn)入相應(yīng)的下級(jí)界面，此時(shí)并無(wú)教學(xué)內(nèi)容顯示，當(dāng)點(diǎn)擊了二級(jí)界面上的某交互后，出現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。主界面獨(dú)立子界面共顯這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)主界面占整個(gè)展示窗口顯示十三、多媒體課件的軟硬件要求及腳本設(shè)計(jì)十三、多媒體課件的1、多媒體課件制作硬件環(huán)境1、多媒體課件制作3.多媒體計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成基本計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要由CPU、主板、顯示卡、內(nèi)存條、硬盤(pán)、電源、機(jī)箱、顯示器、軟驅(qū)、以及鍵盤(pán)、和鼠標(biāo)組成，然后安裝操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件即可進(jìn)行一般的應(yīng)用3.多媒體計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成基本計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主4.開(kāi)發(fā)多媒體課件的計(jì)算機(jī)配置要求音頻部分：錄音設(shè)備、MIDI合成器、高性能的聲卡、音箱、話筒、耳機(jī)等圖像部分：數(shù)字化儀、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)視頻部分：視頻采集卡、錄像機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、電視卡打印部分：激光打印機(jī)、噴墨打印機(jī)刻錄部分：刻錄機(jī)4.開(kāi)發(fā)多媒體課件的計(jì)算機(jī)配置要求音頻部分：錄音設(shè)備、MIDCAI系統(tǒng)的基本構(gòu)成：CAI系統(tǒng)系統(tǒng)硬件系統(tǒng)軟件課件系統(tǒng)課件2主機(jī)外設(shè)操作系統(tǒng)語(yǔ)言系統(tǒng)工具軟件寫(xiě)作系統(tǒng)課件1CAI系統(tǒng)的基本構(gòu)成：CAI系統(tǒng)系統(tǒng)硬件系統(tǒng)軟件課件系統(tǒng)課件媒體課件制作硬件環(huán)境

多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口媒體課件制作硬件環(huán)境

多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

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多媒體計(jì)算機(jī)

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多媒體計(jì)算機(jī)

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聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)其他設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口媒體課件制作硬件環(huán)境

多媒體計(jì)算機(jī)

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口音響話筒MIDI設(shè)備掃描儀打印機(jī)語(yǔ)音設(shè)備電視影碟機(jī)錄象機(jī)攝象機(jī)CD—ROMCD刻錄媒體課件制作硬件環(huán)境

聲卡MIDI卡電視卡視頻卡其他設(shè)備接口2、多媒體課件的軟件環(huán)境2、多媒體課件的軟件環(huán)境多媒體課件制作軟件環(huán)境文字處理軟件:WPS、Word等圖形、圖象處理軟件：Photoshop、CorelDraw、Freehand、IllustratorHyperSnap-DX、SnagIt、Profession、PrintKey、Capture動(dòng)畫(huà)制作軟件：Flash視頻素材處理軟件：MediaStudio、Premiere多媒體集成工具：Authorware、方正奧思等多媒體課件制作軟件環(huán)境文字處理軟件:WPS、Word等圖形、課件制作軟件：.課件制作軟件是開(kāi)發(fā)多媒體課件的核心軟件，當(dāng)前比較好用的制作工具有：Authorware、PowerPoint、金山幻燈、方正奧思、課件大師、幾何畫(huà)板、數(shù)理平臺(tái)、Flash、廣州凱迪等。常用的多媒體課件開(kāi)發(fā)軟件課件制作軟件：.課件制作軟件是開(kāi)發(fā)多媒體課件的

高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是開(kāi)發(fā)多媒體應(yīng)用程序的基本手段。在Windows中主要使用VisualBasic，VisualC++，DELPHI等，通過(guò)調(diào)用Windows的MCI接口，開(kāi)發(fā)多媒體應(yīng)用程序課件制作軟件：高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是開(kāi)發(fā)多媒體應(yīng)用程序的基本手段。在Wi多媒體課件的開(kāi)發(fā)平臺(tái)國(guó)際流行軟件：Authorware/Flash/Director/ToolBook等國(guó)內(nèi)軟件：洪圖/方正奧思/課件大師推薦使用Authorware多媒體課件的開(kāi)發(fā)平臺(tái)國(guó)際流行軟件：Authorware/F多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)

腳本是在文字稿本的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)與編寫(xiě)的，腳本設(shè)計(jì)中最核心的工作是完成每一幀屏幕畫(huà)面的設(shè)計(jì)，畫(huà)面設(shè)計(jì)是基于整個(gè)課件的設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)要