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高考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)（必考）考點(diǎn)可以簡(jiǎn)單地這樣記:

理解、篩選、概括媒體文閱讀高考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)（必考）考點(diǎn)可以簡(jiǎn)單地這樣記1

“理解”

①理解文中重要詞語(yǔ)的含義

②理解文中重要句子的含意

先要知道考查的是理解，才能知道對(duì)應(yīng)的解題思路是什么。

“理解2下面的題干表示出考查的是理解1、關(guān)于利用“轉(zhuǎn)基因酵母細(xì)胞”進(jìn)行探測(cè)的原理，下列理解符合文意的一項(xiàng)是2、關(guān)于第三段中所講的“研究中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)性”，理解正確的一項(xiàng)是3、第四段中加點(diǎn)的“兩個(gè)過(guò)程”指的是哪兩個(gè)過(guò)程？4、文中加點(diǎn)的“這個(gè)懸疑”指什么？5、從原文看，下列對(duì)“阿爾戈斯”方案相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)明，正確的一項(xiàng)是下面的題干表示出考查的是理解3“理解題”的解題思路是

“原文有根據(jù)，原是那樣說(shuō)”考查“理解”的題是傻瓜題這類(lèi)題，就是要與文本對(duì)照解決“理解題”的解題思路是考查“理解”的題是傻瓜4

“篩選”怎樣判斷是不是“篩選題”？帶有“屬于不屬于”這個(gè)特點(diǎn)的都是篩選題下面的題干表示出考查的是篩選1、下面四項(xiàng)中，都屬于光腦的結(jié)構(gòu)部件的一項(xiàng)是2、不屬于第三自然段所解說(shuō)的光腦計(jì)算或通訊的特征的一項(xiàng)是3、能作為海浪氣泡“對(duì)整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響”這一結(jié)論依據(jù)的一項(xiàng)是4、下面的說(shuō)法，哪一項(xiàng)是孟德?tīng)柕闹饕芯砍晒俊昂Y選”5

（二）篩選題的解題思路的關(guān)鍵是看準(zhǔn)“區(qū)別點(diǎn)”1、借助文本的標(biāo)示詞語(yǔ)來(lái)幫助判斷2、借助題干的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)幫助判斷3、借助問(wèn)題涉及的區(qū)域來(lái)幫助判斷（二）篩選題的解題思路的關(guān)鍵是1、借助文本的標(biāo)示詞語(yǔ)來(lái)幫67．根據(jù)文意，下列白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的原因，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．古人在石梁上刻畫(huà)的石魚(yú)，記錄了1200年以來(lái)長(zhǎng)江的枯水位。B．石梁上許多古代詩(shī)文碑刻反映了石魚(yú)的出水時(shí)間和距離枯水線的尺度。C．為探索長(zhǎng)江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規(guī)律提供了極其珍貴的歷史資料。D．石梁上反映長(zhǎng)江水位的題刻大多出自歷代名家之手，具有藝術(shù)欣賞和保留價(jià)值。

注意標(biāo)示詞語(yǔ)的意識(shí)因此白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”。加上白鶴梁上的題刻大多出自歷代名家之手，具有極高的藝術(shù)欣賞和保留價(jià)值，要加強(qiáng)審題意識(shí)，是“水文站”7．根據(jù)文意，下列白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的原因，78．根據(jù)文意，屬于白鶴梁急需保護(hù)的理由的一項(xiàng)是A．白鶴梁上的石魚(yú)和詩(shī)文碑刻所記載的水文資料可能會(huì)遺失。B．白鶴梁表層砂巖下的泥質(zhì)巖容易被水淘空，懸空的巖體容易蹦落或翻轉(zhuǎn)。C．由于風(fēng)化、船只撞擊等因素，白鶴梁已經(jīng)出現(xiàn)一些環(huán)境地質(zhì)災(zāi)害。D．白鶴梁將會(huì)承受不住三峽工程完工后高水位所造成的強(qiáng)大水壓。抓住題干關(guān)鍵詞的意識(shí)

看好這道題的類(lèi)型是篩選。

篩選的實(shí)質(zhì)是“屬于不屬于”

判斷“屬于不屬于”的關(guān)鍵是“急”這個(gè)關(guān)鍵詞?？梢?jiàn)抓關(guān)鍵詞是多么重要！首先要知道這道題在考查篩選8．根據(jù)文意，屬于白鶴梁急需保護(hù)的理由的一項(xiàng)是抓住題干關(guān)鍵詞8“分析、概括”

1、先弄清概括與歸納的區(qū)別概括，主要靠對(duì)要點(diǎn)的抽象歸納，主要靠對(duì)要點(diǎn)的抽取2、概括題的解題思路是

找準(zhǔn)概括的區(qū)域借助抽取與抽象經(jīng)過(guò)整合來(lái)表達(dá)“分析、概括”

1、先弄清概括與歸納的區(qū)別9請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)述微信社交給人們帶來(lái)了哪些不利的影響。閱讀《微信社交，我們是否被強(qiáng)關(guān)系綁架》定區(qū)域：第4、5、6段劃要點(diǎn)：劃跟題干相關(guān)的概括性語(yǔ)句重整合：調(diào)整語(yǔ)序、改否定句反問(wèn)句為陳述句請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)述微信社交給人們帶來(lái)了哪些不利的影響10

“推斷”

“推斷題”的解題突破口是“原文有根據(jù)，未必這么說(shuō)”

（注意不要與理解題的解題思路混淆）“推斷”11詞語(yǔ)理解身旁找，句子理解局部找，篩選信息全篇找，推斷不是必須找。搜索區(qū)域很重要，一找一比就知道。詞語(yǔ)理解身旁找，句子理解局部找，12

一、整體感知，提要鉤玄明大意

1.克服不良的解題習(xí)慣。

①做選擇題只看題目不看材料的浮躁心態(tài)。②不先閱讀材料，直接看題目然后到文中找答案。

2.快速整體把握文章

解題過(guò)程

一、整體感知，提要鉤玄明大意解題過(guò)程13“媒體文”的四步解題法：

泛讀全文→審讀題干→找信息區(qū)間→文題比對(duì)。簡(jiǎn)稱(chēng)：讀→審→找→比?，F(xiàn)代文閱讀的選擇題，在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往運(yùn)用“似是而非”的手法，即在語(yǔ)言形式上靠近文本原句，而在表達(dá)意義上與原句悖離?！懊襟w文”的四步解題法：14

怎樣又快又準(zhǔn)地讀懂文本1、注意文本的題目，弄清文本的話題，找到文本要告訴我們哪一句話。2、注意文本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清各句話之間的關(guān)系，有沒(méi)有首括段、小結(jié)段、首括句、小結(jié)句、中心句、過(guò)渡句、起重要作用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等等。找到核心的一句話3、注意大致標(biāo)一下段意，以利下面確定搜索區(qū)域4、去掉文本中作為材料的內(nèi)容，挖掘出所要論證的話。第一步：讀—讀全文怎樣又快又準(zhǔn)地讀懂文本1、注意文本的題目，弄15第一段：人類(lèi)正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國(guó)的一份報(bào)告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾和寄生蟲(chóng)病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行?。坏刂泻５貐^(qū)由于嚴(yán)重缺水會(huì)半沙漠化，滑雪運(yùn)動(dòng)在歐洲將蕩然無(wú)存；在英國(guó)，肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見(jiàn)慣，東部的某些地方可能變得過(guò)于干旱而無(wú)法種植各類(lèi)作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺(tái)風(fēng)將頻頻襲擊日本，致使短時(shí)間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒(méi)，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴(yán)重的影響，將是地球上數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒(méi)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開(kāi)家園。第一句是統(tǒng)領(lǐng)句！下面的無(wú)非都是材料而已！話題是“全球變暖”注意標(biāo)示詞語(yǔ)第一句是統(tǒng)領(lǐng)句！下面的無(wú)非都是材料而已！話題是“全球變暖”注16

把握文本大意，能夠回答以下三問(wèn)：第一問(wèn)：全文圍繞什么？

也就是話題是什么第二問(wèn)：每段在說(shuō)什么？

也就是標(biāo)注一下段意第三問(wèn)：作者主張什么？

也就是主要觀點(diǎn)是什么

把握文本大意，能夠回答以下三問(wèn)：17邊讀邊畫(huà)出關(guān)鍵詞句1、有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語(yǔ)（1）年代時(shí)間、數(shù)據(jù)及其概括語(yǔ)。如：多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅等表范圍的詞語(yǔ)。（2）重要的修飾限制詞語(yǔ)。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、總共等表示程度的詞語(yǔ)。（3）已然未然。如：迄今為止，到目前為止，現(xiàn)在所見(jiàn)的等表時(shí)間的詞語(yǔ)。（4）或然必然。如：如果、可能、也許、一定、必然等表判斷的詞語(yǔ)。邊讀邊畫(huà)出關(guān)鍵詞句1、有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞18第二步：審—審讀題干，圈定答題區(qū)間明確題干要求及陳述對(duì)象。（1）選擇“正確的”還是“錯(cuò)誤的”。（2）選擇“符合”的還是“不符合”的。（3）選擇“屬于”的還是“不屬于”的。

（4）是理解題還是分析概括題。第二步：審—審讀題干，圈定答題區(qū)間19第三步

找—扣住問(wèn)題，細(xì)心查找信息1、查找角度（1）找區(qū)位。即閱讀每一選項(xiàng)，并從原文中找到相對(duì)應(yīng)的區(qū)位。（2）找差別。包括內(nèi)查語(yǔ)意和外查關(guān)系。內(nèi)查語(yǔ)意：對(duì)照原文精度相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)敘述與選項(xiàng)有沒(méi)有意思上的差別，尤其是一些細(xì)微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等第三步

找—扣住問(wèn)題，細(xì)心查找信息1、查找角度20外查關(guān)系：查找時(shí)，要注意上下文之間的關(guān)系，主要包括：話題關(guān)系——與前后文是否屬于同一話題。邏輯關(guān)系——在邏輯上與前后文是否一致。（3）找錯(cuò)因。錯(cuò)因往往體現(xiàn)在選項(xiàng)的干擾點(diǎn)上。即“十大陷阱”媒體文閱讀課件21媒體文中常見(jiàn)8種錯(cuò)因錯(cuò)因選項(xiàng)句特征內(nèi)容曲解張冠李戴某某的觀點(diǎn)是轉(zhuǎn)化失誤誤將肯定變否定，否定變肯定；已然變未然，未然變已然，或然變必然，必然變或然。曲解原意故意曲解原文意思程度差異以偏概全全部、都；必然、一定；嚴(yán)重非常推測(cè)有誤已經(jīng)、將要、完成、成功、全部、都、一定無(wú)中生有原文中找不到依據(jù)；原文中有,卻在不同位置邏輯錯(cuò)誤混淆因果因果的位置和原句是否一致；選項(xiàng)中的因與果在原文中是否在同一位置；之所以,就,只要…就偷換概念增加減少一兩個(gè)詞,甚至是“的”“了”等改變意思；或換一個(gè)相近的詞語(yǔ)或句子以改變意思。媒體文中常見(jiàn)8種錯(cuò)因錯(cuò)因選項(xiàng)句特征內(nèi)容曲解張冠李戴某某的觀點(diǎn)222、查找的方法（1）投石探波法將題干或選項(xiàng)表明目標(biāo)的關(guān)鍵語(yǔ)句作為“石子”投到文章這個(gè)“水面”，以“石子”為圓心，一圈圈一層層查找。一是找準(zhǔn)信息區(qū)——在上文、在下文、在上下文、在一句子，在一層、在一段、在若干段、在全文。二是找全信息點(diǎn)——同一個(gè)角度的信息有一點(diǎn)或若干點(diǎn)。2、查找的方法（1）投石探波法23（2）借助“標(biāo)志語(yǔ)”第一、借助“角度性標(biāo)志語(yǔ)”。即從哪個(gè)方面發(fā)表對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解或介紹對(duì)象的特點(diǎn)。如”為什么、怎樣、如何、認(rèn)為等第二、借助“結(jié)構(gòu)性標(biāo)志語(yǔ)”。即表明層次、段落、角度、內(nèi)容等照應(yīng)、轉(zhuǎn)換、提起、總結(jié)的語(yǔ)句，如：首先、其次、此外、不過(guò)、但是、那么、所以、不僅、又、前面所說(shuō)的、在這種情況下、也、同時(shí)等。（2）借助“標(biāo)志語(yǔ)”24第四步

比—文題比對(duì)，篩選判斷信息基本方法：圍繞每一個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容查找出文中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后篩選出與選項(xiàng)相關(guān)的有效信息，并在篩選出的信息前標(biāo)明題號(hào)及選項(xiàng)號(hào)，例如與7題A項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文就在該原文前加上“7A”，依此類(lèi)推，這樣標(biāo)記篩選出的原文，在將選項(xiàng)與原文信息進(jìn)行比較時(shí)就可以快捷地尋找到原文信息，節(jié)省了答題時(shí)間，提高了解題速度第四步

比—文題比對(duì)，篩選判斷信息基本方法：25排（比較異同辨析是非）

將題目中四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容——與篩選出的原文信息比較，仔細(xì)找出選項(xiàng)與原文信息在表達(dá)上的差異處，然后根據(jù)上面提到的幾種錯(cuò)誤類(lèi)型分析判斷，符合原文意思的選項(xiàng)則是正確項(xiàng)，不符合原文意思的選項(xiàng)則是錯(cuò)誤項(xiàng)，最后根據(jù)題干要求選出答案。排（比較異同辨析是非）將題目中四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容26溫馨提醒比對(duì)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)1、有的變化是形式上的，其核心內(nèi)容沒(méi)有變化；2、有的變化是本質(zhì)上的，如張冠李戴、偷換概念、以偏概全，其表述內(nèi)容與原文不同。3、需要特別注意的有些選項(xiàng)在原文中找不到相關(guān)的語(yǔ)句，需要仔細(xì)辨別是無(wú)中生有，還是合理的分析與判斷。4、切記：每個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)都是可以從原文中找出依據(jù)排除的。溫馨提醒比對(duì)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)27

②牢記步驟

通讀全文

（了解）找準(zhǔn)相關(guān)句（判斷）

對(duì)照辨析（確認(rèn)）①樹(shù)立一種觀念。我們?cè)谧鲩喿x的試題時(shí)，堅(jiān)信答案就在原文中。③明了排查的先后順序排錯(cuò)：與原文比較，內(nèi)容錯(cuò)誤的排異：與題干不符合的排無(wú)：原文中找不到依據(jù)的歸納小結(jié)②牢記步驟通讀全文（了解）找準(zhǔn)相28實(shí)戰(zhàn)演練

總復(fù)習(xí)P146

《霧霾里的樂(lè)觀和犬儒》實(shí)戰(zhàn)演練

總復(fù)習(xí)P146

《霧霾里的樂(lè)觀和犬儒》29媒體文閱讀

高考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)（必考）考點(diǎn)可以簡(jiǎn)單地這樣記:

理解、篩選、概括媒體文閱讀高考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)（必考）考點(diǎn)可以簡(jiǎn)單地這樣記30

“理解”

①理解文中重要詞語(yǔ)的含義

②理解文中重要句子的含意

先要知道考查的是理解，才能知道對(duì)應(yīng)的解題思路是什么。

“理解31下面的題干表示出考查的是理解1、關(guān)于利用“轉(zhuǎn)基因酵母細(xì)胞”進(jìn)行探測(cè)的原理，下列理解符合文意的一項(xiàng)是2、關(guān)于第三段中所講的“研究中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)性”，理解正確的一項(xiàng)是3、第四段中加點(diǎn)的“兩個(gè)過(guò)程”指的是哪兩個(gè)過(guò)程？4、文中加點(diǎn)的“這個(gè)懸疑”指什么？5、從原文看，下列對(duì)“阿爾戈斯”方案相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)明，正確的一項(xiàng)是下面的題干表示出考查的是理解32“理解題”的解題思路是

“原文有根據(jù)，原是那樣說(shuō)”考查“理解”的題是傻瓜題這類(lèi)題，就是要與文本對(duì)照解決“理解題”的解題思路是考查“理解”的題是傻瓜33

“篩選”怎樣判斷是不是“篩選題”？帶有“屬于不屬于”這個(gè)特點(diǎn)的都是篩選題下面的題干表示出考查的是篩選1、下面四項(xiàng)中，都屬于光腦的結(jié)構(gòu)部件的一項(xiàng)是2、不屬于第三自然段所解說(shuō)的光腦計(jì)算或通訊的特征的一項(xiàng)是3、能作為海浪氣泡“對(duì)整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響”這一結(jié)論依據(jù)的一項(xiàng)是4、下面的說(shuō)法，哪一項(xiàng)是孟德?tīng)柕闹饕芯砍晒?？“篩選”34

（二）篩選題的解題思路的關(guān)鍵是看準(zhǔn)“區(qū)別點(diǎn)”1、借助文本的標(biāo)示詞語(yǔ)來(lái)幫助判斷2、借助題干的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)幫助判斷3、借助問(wèn)題涉及的區(qū)域來(lái)幫助判斷（二）篩選題的解題思路的關(guān)鍵是1、借助文本的標(biāo)示詞語(yǔ)來(lái)幫357．根據(jù)文意，下列白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的原因，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．古人在石梁上刻畫(huà)的石魚(yú)，記錄了1200年以來(lái)長(zhǎng)江的枯水位。B．石梁上許多古代詩(shī)文碑刻反映了石魚(yú)的出水時(shí)間和距離枯水線的尺度。C．為探索長(zhǎng)江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規(guī)律提供了極其珍貴的歷史資料。D．石梁上反映長(zhǎng)江水位的題刻大多出自歷代名家之手，具有藝術(shù)欣賞和保留價(jià)值。

注意標(biāo)示詞語(yǔ)的意識(shí)因此白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”。加上白鶴梁上的題刻大多出自歷代名家之手，具有極高的藝術(shù)欣賞和保留價(jià)值，要加強(qiáng)審題意識(shí)，是“水文站”7．根據(jù)文意，下列白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的原因，368．根據(jù)文意，屬于白鶴梁急需保護(hù)的理由的一項(xiàng)是A．白鶴梁上的石魚(yú)和詩(shī)文碑刻所記載的水文資料可能會(huì)遺失。B．白鶴梁表層砂巖下的泥質(zhì)巖容易被水淘空，懸空的巖體容易蹦落或翻轉(zhuǎn)。C．由于風(fēng)化、船只撞擊等因素，白鶴梁已經(jīng)出現(xiàn)一些環(huán)境地質(zhì)災(zāi)害。D．白鶴梁將會(huì)承受不住三峽工程完工后高水位所造成的強(qiáng)大水壓。抓住題干關(guān)鍵詞的意識(shí)

看好這道題的類(lèi)型是篩選。

篩選的實(shí)質(zhì)是“屬于不屬于”

判斷“屬于不屬于”的關(guān)鍵是“急”這個(gè)關(guān)鍵詞?？梢?jiàn)抓關(guān)鍵詞是多么重要！首先要知道這道題在考查篩選8．根據(jù)文意，屬于白鶴梁急需保護(hù)的理由的一項(xiàng)是抓住題干關(guān)鍵詞37“分析、概括”

1、先弄清概括與歸納的區(qū)別概括，主要靠對(duì)要點(diǎn)的抽象歸納，主要靠對(duì)要點(diǎn)的抽取2、概括題的解題思路是

找準(zhǔn)概括的區(qū)域借助抽取與抽象經(jīng)過(guò)整合來(lái)表達(dá)“分析、概括”

1、先弄清概括與歸納的區(qū)別38請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)述微信社交給人們帶來(lái)了哪些不利的影響。閱讀《微信社交，我們是否被強(qiáng)關(guān)系綁架》定區(qū)域：第4、5、6段劃要點(diǎn)：劃跟題干相關(guān)的概括性語(yǔ)句重整合：調(diào)整語(yǔ)序、改否定句反問(wèn)句為陳述句請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)述微信社交給人們帶來(lái)了哪些不利的影響39

“推斷”

“推斷題”的解題突破口是“原文有根據(jù)，未必這么說(shuō)”

（注意不要與理解題的解題思路混淆）“推斷”40詞語(yǔ)理解身旁找，句子理解局部找，篩選信息全篇找，推斷不是必須找。搜索區(qū)域很重要，一找一比就知道。詞語(yǔ)理解身旁找，句子理解局部找，41

一、整體感知，提要鉤玄明大意

1.克服不良的解題習(xí)慣。

①做選擇題只看題目不看材料的浮躁心態(tài)。②不先閱讀材料，直接看題目然后到文中找答案。

2.快速整體把握文章

解題過(guò)程

一、整體感知，提要鉤玄明大意解題過(guò)程42“媒體文”的四步解題法：

泛讀全文→審讀題干→找信息區(qū)間→文題比對(duì)。簡(jiǎn)稱(chēng)：讀→審→找→比?，F(xiàn)代文閱讀的選擇題，在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往運(yùn)用“似是而非”的手法，即在語(yǔ)言形式上靠近文本原句，而在表達(dá)意義上與原句悖離。“媒體文”的四步解題法：43

怎樣又快又準(zhǔn)地讀懂文本1、注意文本的題目，弄清文本的話題，找到文本要告訴我們哪一句話。2、注意文本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清各句話之間的關(guān)系，有沒(méi)有首括段、小結(jié)段、首括句、小結(jié)句、中心句、過(guò)渡句、起重要作用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等等。找到核心的一句話3、注意大致標(biāo)一下段意，以利下面確定搜索區(qū)域4、去掉文本中作為材料的內(nèi)容，挖掘出所要論證的話。第一步：讀—讀全文怎樣又快又準(zhǔn)地讀懂文本1、注意文本的題目，弄44第一段：人類(lèi)正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國(guó)的一份報(bào)告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾和寄生蟲(chóng)病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行??；地中海地區(qū)由于嚴(yán)重缺水會(huì)半沙漠化，滑雪運(yùn)動(dòng)在歐洲將蕩然無(wú)存；在英國(guó)，肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見(jiàn)慣，東部的某些地方可能變得過(guò)于干旱而無(wú)法種植各類(lèi)作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺(tái)風(fēng)將頻頻襲擊日本，致使短時(shí)間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒(méi)，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴(yán)重的影響，將是地球上數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒(méi)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開(kāi)家園。第一句是統(tǒng)領(lǐng)句！下面的無(wú)非都是材料而已！話題是“全球變暖”注意標(biāo)示詞語(yǔ)第一句是統(tǒng)領(lǐng)句！下面的無(wú)非都是材料而已！話題是“全球變暖”注45

把握文本大意，能夠回答以下三問(wèn)：第一問(wèn)：全文圍繞什么？

也就是話題是什么第二問(wèn)：每段在說(shuō)什么？

也就是標(biāo)注一下段意第三問(wèn)：作者主張什么？

也就是主要觀點(diǎn)是什么

把握文本大意，能夠回答以下三問(wèn)：46邊讀邊畫(huà)出關(guān)鍵詞句1、有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語(yǔ)（1）年代時(shí)間、數(shù)據(jù)及其概括語(yǔ)。如：多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅等表范圍的詞語(yǔ)。（2）重要的修飾限制詞語(yǔ)。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、總共等表示程度的詞語(yǔ)。（3）已然未然。如：迄今為止，到目前為止，現(xiàn)在所見(jiàn)的等表時(shí)間的詞語(yǔ)。（4）或然必然。如：如果、可能、也許、一定、必然等表判斷的詞語(yǔ)。邊讀邊畫(huà)出關(guān)鍵詞句1、有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞47第二步：審—審讀題干，圈定答題區(qū)間明確題干要求及陳述對(duì)象。（1）選擇“正確的”還是“錯(cuò)誤的”。（2）選擇“符合”的還是“不符合”的。（3）選擇“屬于”的還是“不屬于”的。

（4）是理解題還是分析概括題。第二步：審—審讀題干，圈定答題區(qū)間48第三步

找—扣住問(wèn)題，細(xì)心查找信息1、查找角度（1）找區(qū)位。即閱讀每一選項(xiàng)，并從原文中找到相對(duì)應(yīng)的區(qū)位。（2）找差別。包括內(nèi)查語(yǔ)意和外查關(guān)系。內(nèi)查語(yǔ)意：對(duì)照原文精度相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)敘述與選項(xiàng)有沒(méi)有意思上的差別，尤其是一些細(xì)微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等第三步

找—扣住問(wèn)題，細(xì)心查找信息1、查找角度49外查關(guān)系：查找時(shí)，要注意上下文之間的關(guān)系，主要包括：話題關(guān)系——與前后文是否屬于同一話題。邏輯關(guān)系——在邏輯上與前后文是否一致。（3）找錯(cuò)因。錯(cuò)因往往體現(xiàn)在選項(xiàng)的干擾點(diǎn)上。即“十大陷阱”媒體文閱讀課件50媒體文中常見(jiàn)8種錯(cuò)因錯(cuò)因選項(xiàng)句特征內(nèi)容曲解張冠李戴某某的觀點(diǎn)是轉(zhuǎn)化失誤誤將肯定變否定，否定變肯定；已然變未然，未然變已然，或然變必然，必然變或然。曲解原意故意曲解原文意思程度差異以偏概全全部、都；必然、一定；嚴(yán)重非常推測(cè)有誤已經(jīng)、將要、完成、成功、全部、都、一定無(wú)中生有原文中找不到依據(jù)；原文中有,卻在不同位置邏輯錯(cuò)誤混淆因果因果的位置和原句是否一致；選項(xiàng)中的因與果在原文中是否在同一位置；之所以,就,只要…就偷換概念增加減少一兩個(gè)詞,甚至是“的”“了”等改變意思；或換一個(gè)相近的詞語(yǔ)或句子以改變意思。媒體文中常見(jiàn)8種錯(cuò)因錯(cuò)因選項(xiàng)句特征內(nèi)容曲解張冠李戴某某的觀點(diǎn)512、查找的方法（1）投石探波法將題干或選項(xiàng)表明目標(biāo)的關(guān)鍵語(yǔ)句作為“石子”投到文章這個(gè)“水面”，以“石子”為圓心，一圈圈一層層查找。一是找準(zhǔn)信息區(qū)——