將相和優(yōu)質(zhì)2課件

將相和優(yōu)質(zhì)2課件1RJ·五年級上冊6

將相和RJ·五年級上冊6將相和2作者簡介司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長。中國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。作者簡介司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長。中國3助讀資料《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首。魯迅稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。

同學(xué)們，你們知道關(guān)于《史記》的知識嗎？五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]助讀資料《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，4五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)5藺相如藺相如，戰(zhàn)國時趙國大臣。趙惠文王時，秦強索趙“和氏璧”。他受命攜璧入秦，當(dāng)廷陳詞力爭，終完璧歸趙。趙惠文王二十年（前279年）隨趙王赴澠池（今河南澠池西）與秦王相會。因善于應(yīng)對，使趙王免遭屈辱，擢為上卿。對趙相廉頗能一再容忍謙讓，使其感悟，成為知交。五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]藺相如藺相如，戰(zhàn)國時趙國大臣。趙惠文王時，秦強索趙“和氏璧”6廉頗，生卒年不詳，戰(zhàn)國時趙國名將，趙國苦陘(今保定定州市邢邑)人，嬴姓，廉氏，名頗，戰(zhàn)國末期趙國的名將，與白起、王翦、李牧并稱"戰(zhàn)國四大名將"。廉頗五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]廉頗，生卒年不詳，戰(zhàn)國時趙國名將，趙國苦陘(今保定定州市邢邑7將相和和氏璧召集大臣藺相如稱贊強逼

允諾劃歸澠池廉頗抵御

推辭侮辱擊缶

上卿戰(zhàn)袍請罪會認(rèn)字將相和和氏璧召集大臣

藺相如稱贊強逼

允諾

劃歸澠池廉頗抵御

推辭侮辱擊缶

上卿戰(zhàn)袍

請罪jiànɡbìchénlìnqiǎnɡhuàliányùnuòfǒuqīnɡzuìpáocírǔdǐ五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]將相和和氏璧召集大臣藺相如稱贊強逼8我會讀jiànɡbìchénlìnqiǎnɡhuàliányùdǐfǒuqīnɡzuì將強璧臣藺劃廉諾御缶卿罪cí抵辭辱袍nuòrǔpáo五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]我會讀jiànɡbìchénlìnqiǎnɡhuàliány9會寫字召議宮獻臣諾典抄拒荊怯罪五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]會寫字召議宮獻臣諾典抄拒荊怯罪五年級上冊語文課件-6.將相和10多音字1.我相信（）經(jīng)過努力我一定會成功。2.他的相貌（）隨了爸爸。相

xiānɡ

（相互）（相信）

xiànɡ

（丞相）(相貌）xiànɡxiānɡ五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]多音字1.我相信（）經(jīng)過努力我一定會成功。相111.我們從小要學(xué)會堅強（）。2.媽媽強迫（）弟弟去學(xué)鋼琴。強

qiánɡ

（堅強）（強壯）

qiǎnɡ

（強迫）(強逼）qiǎnɡqiánɡ五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]1.我們從小要學(xué)會堅強（）。強qiánɡ121.爸爸帶著明明去公園劃船（）。2.媽媽計劃（）帶全家去旅游。劃

huá

（劃船）（劃拳）

huà（劃分）(計劃）huàhuá五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]1.爸爸帶著明明去公園劃船（）。劃huá（13召集強逼允諾示弱請罪上卿連一連。答應(yīng)，同意。表示比對方軟弱。通知人們聚集在一起。向人認(rèn)錯賠罪。強行逼迫。中國古代的官職。詞語解釋召集連一連。答應(yīng)，同意。詞語解釋14近義詞反義詞召集---集合稱贊---贊揚允諾---承諾推辭---推卻稱贊---批判推辭---接受示弱---逞強侮辱---尊重近義詞反義詞召集---集合稱贊---贊揚允諾---承諾推辭-15近義詞辨析相同點不同點召集指聚集，開始之意。召集——將人們聚集的一起。召開召開——召集開會。1.班長把大家（）在一起，商量事情。2.媽媽正在主持（）會議，召集召開近義詞辨析相同點不同點召集召開16詞語積累描寫人物的詞語：勇敢機智智勇雙全有勇有謀聰明伶俐大智若愚心胸寬廣詞語積累描寫人物的詞語：171.課文是從哪幾個故事來介紹藺相如的？完璧歸趙澠池之會負(fù)荊請罪初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文描述了藺相如和廉頗兩個人物，作者重點介紹了藺相如是一個____________________的人，廉頗是一個____________________的人。驍勇善戰(zhàn)，知錯能改有勇有謀，忠君愛國五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]1.課文是從哪幾個故事來介紹藺相如的？完璧歸趙澠18段落劃分第一部分（1-10）寫藺相如出使秦國，機智勇敢，保護國寶，立了大功。第二部分（11-15）寫藺相如在澠池會上，不畏強暴，維護國威，又立新功。第三部分（16-18）寫廉頗負(fù)荊請罪，將相和好。五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]段落劃分第一部分（1-10）寫藺相如出使秦國，機智勇敢，保19

默讀課文，本文是怎樣開場的？課文解讀戰(zhàn)國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。介紹背景意思是：攻打五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]默讀課文，本文是怎樣開場的？課文解讀戰(zhàn)國時候，秦20有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫一封信給趙王，說愿意拿十五座城換這塊璧。意思：極其珍貴的寶物完璧歸趙解釋故事的開端是因為“和氏璧”。五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，21

正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的，勇敢機智，也許他能解決這個難題。

這句話告訴我們藺相如是_________。臨危受命五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的，勇敢機智，也許22藺相如想了一會兒，說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由?！?/p>

這句話運用了__________的手法，介紹了藺相如的______。語言描寫對策五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]藺相如想了一會兒，說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如23“你們看，這些小金魚游得多可愛呀！”吳零玉高興地說，聲音也變得像鈴鐺一樣悅耳。沒等我們回話，她接著說：“要是我們也像這三條小金魚，永遠(yuǎn)不分開，那該多好噢！”看著她那神情的眼神，我的眼淚都要落下來了。請同學(xué)們想想這個句子的特點，仿寫一個。五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]“你們看，這些小金魚游得多可愛呀！”吳零玉高興地說，聲24藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。語言描寫：將藺相如的智謀描寫出來了。騙回和氏璧五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧25藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。行為：表現(xiàn)了藺相如的勇敢，有魏國捐軀的勇氣。假摔和氏璧藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯26將相和優(yōu)質(zhì)2課件27秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。藺相如知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意，一回到賓館，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。偷運回和氏璧：突出表現(xiàn)了藺相如的智謀。送回和氏璧秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出28到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說∶“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。完璧歸趙詞語積累：AABB到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說29過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說∶“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯?！碧A相如認(rèn)為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上，作好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。意思：向?qū)Ψ秸故咀约旱娜跣?。澠池會見藺相如又一次臨危受命，這一次有廉頗做后盾。過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說∶30趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。

這幾句話可以看出秦王對趙王的_______。蔑視近義詞：拒絕趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭31藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說∶“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說∶“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。語言描寫：突出了藺相如的勇敢。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，32將相和優(yōu)質(zhì)2課件33廉頗很不服氣，他對別人說∶“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。負(fù)荊請罪語言描寫：看出廉頗的性格直爽，對藺相如不服氣。廉頗很不服氣，他對別人說∶“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝34有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！解釋故事的發(fā)展，藺相如避讓廉頗引起大家的不滿。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來35藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說∶“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”語言描寫：解釋藺相如為什么退讓，表現(xiàn)了藺相如顧全大局，保家衛(wèi)國的品質(zhì)。藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲36藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。負(fù)荊請罪：看出廉頗知錯就改的品格。將相和藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺37將相和優(yōu)質(zhì)2課件38板書設(shè)計將相和澠池會見不畏強暴為了國家利益不和-------和好負(fù)荊請罪知錯就改藺相如廉頗板書設(shè)計將相和澠池會見不畏強暴為了不和-------和好負(fù)39學(xué)習(xí)運用欲揚先抑的手法【欲揚先抑】“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了?！边@句話說的是廉頗說藺相如的壞話，表達(dá)對所描寫的事物或人的不滿，到后來負(fù)荊請罪，起到一個轉(zhuǎn)折作用。寫作手法【舉例】那不是什么玫瑰花，只是刺梨花，只是刺梨花而已。花瓣稀稀的，薄薄的，連色彩都是那么淺淡！學(xué)習(xí)運用欲揚先抑的手法【欲揚先抑】“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝40拓展延伸

《史記》

《史記》記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱"前四史"。拓展延伸

《史記》411.看拼音，寫詞語。課堂練習(xí)jīnɡtiáozuìxínɡbīnkè（

）（）（）荊條罪行賓客2.

選擇正確的解釋。完璧歸趙（）a．全，完整b.完結(jié)c.完成d.消耗盡a1.看拼音，寫詞語。課堂練習(xí)jīnɡtiáoz423.仿寫句子?！埃ǎ┪覀儌z鬧不和，（）會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。。如果就如果沒有農(nóng)民工的辛苦，就沒有城市的繁華。3.仿寫句子?！埃ǎ┪覀儌z鬧不和，（）會43記錄閱讀時間，和同學(xué)交流自己的閱讀體會。

朗讀指導(dǎo)：本文是一篇選自《史記》的人物傳記，朗讀時，要用莊嚴(yán)的語調(diào)和贊美的語氣來讀藺相如的智勇雙全，后面聲音低沉但是語速不要過快，要體現(xiàn)出廉頗的愧疚之心。課后習(xí)題參考答案記錄閱讀時間，和同學(xué)交流自己的閱讀體會。朗讀指導(dǎo)：本44本文共1600余字，我的閱讀時間約分鐘。讀下面這段話的時候，你一眼看到了多少內(nèi)容?和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的!5本文共1600余字，我的閱讀時間約分鐘。和氏璧已45我一眼看到了“和氏璧”。我一眼看到的內(nèi)容是“和氏壁已經(jīng)送回趙國去了”。在閱讀過程中圈畫一些關(guān)鍵詞句，也可以幫助我理解，加快閱讀速度。

參考答案：看到也許不同，但是閱讀要講究技巧這是一定的。我一眼看到了“和氏璧”。參考答案：看到也許不同46完璧歸趙----澠池會見----負(fù)荊請罪

復(fù)述指導(dǎo)：這三個成語我們耳熟能詳，但是如果讓你復(fù)述出來，要注意邏輯嚴(yán)密，所以一定要熟讀課文，抓住重點詞語，然后進行復(fù)述。根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。完璧歸趙----澠池會見----負(fù)荊請罪復(fù)述指導(dǎo)：這47藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象?結(jié)合具體事例說說。

參考答案：藺相如智勇雙全、有勇有謀，通過完璧歸趙和澠池會見兩件事來體現(xiàn)。

廉頗驍勇善戰(zhàn)、知錯就改通過廉頗的話語，還有負(fù)荊請罪的事可以看出來。藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象?結(jié)合具體事例說說。48把描寫藺相如的句子抄下來。課下查找史記資料，找到你喜歡的人物，請你以小短文的形式展示一下，寫出你喜歡的人物的特點。課后作業(yè)把描寫藺相如的句子抄下來。課后作業(yè)491.教學(xué)時，可充分借助文本讓學(xué)生建立對童話體裁的感性認(rèn)識，由此引起他們閱讀童話的興趣，鼓勵他們大量閱讀，繼而由讀到寫，進一步激發(fā)想象力和創(chuàng)作熱情。2.閱讀這篇童話，我們既要從現(xiàn)實的角度理解這是一個不幸的故事，也從文化的角度理解這是一個幸福的故事，能夠在小女孩“幸?！钡南胂笾?，懂得如何面對苦難，汲取怎樣活著的勇氣和力量。3.學(xué)會抓住重點詞語、句段體會當(dāng)年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲慘與辛酸。4.這是故事發(fā)生的環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代事情發(fā)生的時間，渲染凄涼的氣氛，為下文埋下伏筆。環(huán)境如此惡劣，預(yù)示著故事的悲慘和小女孩的不幸。5.短短幾個段落，我們讀到了自然環(huán)境的寒冷，讀到了社會環(huán)境的冷漠，還讀到了家庭環(huán)境的冷淡。6.感受小女孩在殘酷現(xiàn)實中對幸福生活的渴望與追求，體會“幸?！钡恼嬲齼?nèi)涵。7.借助課后提供的例子和資料，了解“預(yù)測”和怎樣進行預(yù)測，能照樣子說說旁批的其他預(yù)測是怎樣得出來的。1.教學(xué)時，可充分借助文本讓學(xué)生建立對童話體裁的感性認(rèn)識，由50將相和優(yōu)質(zhì)2課件51RJ·五年級上冊6

將相和RJ·五年級上冊6將相和52作者簡介司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長。中國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。作者簡介司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長。中國53助讀資料《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首。魯迅稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。

同學(xué)們，你們知道關(guān)于《史記》的知識嗎？五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]助讀資料《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，54五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)55藺相如藺相如，戰(zhàn)國時趙國大臣。趙惠文王時，秦強索趙“和氏璧”。他受命攜璧入秦，當(dāng)廷陳詞力爭，終完璧歸趙。趙惠文王二十年（前279年）隨趙王赴澠池（今河南澠池西）與秦王相會。因善于應(yīng)對，使趙王免遭屈辱，擢為上卿。對趙相廉頗能一再容忍謙讓，使其感悟，成為知交。五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]藺相如藺相如，戰(zhàn)國時趙國大臣。趙惠文王時，秦強索趙“和氏璧”56廉頗，生卒年不詳，戰(zhàn)國時趙國名將，趙國苦陘(今保定定州市邢邑)人，嬴姓，廉氏，名頗，戰(zhàn)國末期趙國的名將，與白起、王翦、李牧并稱"戰(zhàn)國四大名將"。廉頗五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]廉頗，生卒年不詳，戰(zhàn)國時趙國名將，趙國苦陘(今保定定州市邢邑57將相和和氏璧召集大臣藺相如稱贊強逼

允諾劃歸澠池廉頗抵御

推辭侮辱擊缶

上卿戰(zhàn)袍請罪會認(rèn)字將相和和氏璧召集大臣

藺相如稱贊強逼

允諾

劃歸澠池廉頗抵御

推辭侮辱擊缶

上卿戰(zhàn)袍

請罪jiànɡbìchénlìnqiǎnɡhuàliányùnuòfǒuqīnɡzuìpáocírǔdǐ五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]將相和和氏璧召集大臣藺相如稱贊強逼58我會讀jiànɡbìchénlìnqiǎnɡhuàliányùdǐfǒuqīnɡzuì將強璧臣藺劃廉諾御缶卿罪cí抵辭辱袍nuòrǔpáo五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]我會讀jiànɡbìchénlìnqiǎnɡhuàliány59會寫字召議宮獻臣諾典抄拒荊怯罪五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]會寫字召議宮獻臣諾典抄拒荊怯罪五年級上冊語文課件-6.將相和60多音字1.我相信（）經(jīng)過努力我一定會成功。2.他的相貌（）隨了爸爸。相

xiānɡ

（相互）（相信）

xiànɡ

（丞相）(相貌）xiànɡxiānɡ五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]多音字1.我相信（）經(jīng)過努力我一定會成功。相611.我們從小要學(xué)會堅強（）。2.媽媽強迫（）弟弟去學(xué)鋼琴。強

qiánɡ

（堅強）（強壯）

qiǎnɡ

（強迫）(強逼）qiǎnɡqiánɡ五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]1.我們從小要學(xué)會堅強（）。強qiánɡ621.爸爸帶著明明去公園劃船（）。2.媽媽計劃（）帶全家去旅游。劃

huá

（劃船）（劃拳）

huà（劃分）(計劃）huàhuá五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]1.爸爸帶著明明去公園劃船（）。劃huá（63召集強逼允諾示弱請罪上卿連一連。答應(yīng)，同意。表示比對方軟弱。通知人們聚集在一起。向人認(rèn)錯賠罪。強行逼迫。中國古代的官職。詞語解釋召集連一連。答應(yīng)，同意。詞語解釋64近義詞反義詞召集---集合稱贊---贊揚允諾---承諾推辭---推卻稱贊---批判推辭---接受示弱---逞強侮辱---尊重近義詞反義詞召集---集合稱贊---贊揚允諾---承諾推辭-65近義詞辨析相同點不同點召集指聚集，開始之意。召集——將人們聚集的一起。召開召開——召集開會。1.班長把大家（）在一起，商量事情。2.媽媽正在主持（）會議，召集召開近義詞辨析相同點不同點召集召開66詞語積累描寫人物的詞語：勇敢機智智勇雙全有勇有謀聰明伶俐大智若愚心胸寬廣詞語積累描寫人物的詞語：671.課文是從哪幾個故事來介紹藺相如的？完璧歸趙澠池之會負(fù)荊請罪初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文描述了藺相如和廉頗兩個人物，作者重點介紹了藺相如是一個____________________的人，廉頗是一個____________________的人。驍勇善戰(zhàn)，知錯能改有勇有謀，忠君愛國五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]1.課文是從哪幾個故事來介紹藺相如的？完璧歸趙澠68段落劃分第一部分（1-10）寫藺相如出使秦國，機智勇敢，保護國寶，立了大功。第二部分（11-15）寫藺相如在澠池會上，不畏強暴，維護國威，又立新功。第三部分（16-18）寫廉頗負(fù)荊請罪，將相和好。五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]段落劃分第一部分（1-10）寫藺相如出使秦國，機智勇敢，保69

默讀課文，本文是怎樣開場的？課文解讀戰(zhàn)國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。介紹背景意思是：攻打五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]默讀課文，本文是怎樣開場的？課文解讀戰(zhàn)國時候，秦70有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫一封信給趙王，說愿意拿十五座城換這塊璧。意思：極其珍貴的寶物完璧歸趙解釋故事的開端是因為“和氏璧”。五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，71

正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的，勇敢機智，也許他能解決這個難題。

這句話告訴我們藺相如是_________。臨危受命五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的，勇敢機智，也許72藺相如想了一會兒，說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由。”

這句話運用了__________的手法，介紹了藺相如的______。語言描寫對策五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]藺相如想了一會兒，說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如73“你們看，這些小金魚游得多可愛呀！”吳零玉高興地說，聲音也變得像鈴鐺一樣悅耳。沒等我們回話，她接著說：“要是我們也像這三條小金魚，永遠(yuǎn)不分開，那該多好噢！”看著她那神情的眼神，我的眼淚都要落下來了。請同學(xué)們想想這個句子的特點，仿寫一個。五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]“你們看，這些小金魚游得多可愛呀！”吳零玉高興地說，聲74藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。語言描寫：將藺相如的智謀描寫出來了。騙回和氏璧五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]五年級上冊語文課件-6.將相和（人教部編版）（49張PPT)[1]藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧75藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。行為：表現(xiàn)了藺相如的勇敢，有魏國捐軀的勇氣。假摔和氏璧藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯76將相和優(yōu)質(zhì)2課件77秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。藺相如知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意，一回到賓館，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。偷運回和氏璧：突出表現(xiàn)了藺相如的智謀。送回和氏璧秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出78到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說∶“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。完璧歸趙詞語積累：AABB到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說79過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說∶“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯?！碧A相如認(rèn)為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上，作好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。意思：向?qū)Ψ秸故咀约旱娜跣?。澠池會見藺相如又一次臨危受命，這一次有廉頗做后盾。過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說∶80趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。

這幾句話可以看出秦王對趙王的_______。蔑視近義詞：拒絕趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭81藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說∶“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說∶“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。語言描寫：突出了藺相如的勇敢。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，82將相和優(yōu)質(zhì)2課件83廉頗很不服氣，他對別人說∶“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。負(fù)荊請罪語言描寫：看出廉頗的性格直爽，對藺相如不服氣。廉頗很不服氣，他對別人說∶“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝84有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！解釋故事的發(fā)展，藺相如避讓廉頗引起大家的不滿。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來85藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說∶“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”語言描寫：解釋藺相如為什么退讓，表現(xiàn)了藺相如顧全大局，保家衛(wèi)國的品質(zhì)。藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲86藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。負(fù)荊請罪：看出廉頗知錯就改的品格。將相和藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺87將相和優(yōu)質(zhì)2課件88板書設(shè)計將相和澠池會見不畏強暴為了國家利益不和-------和好負(fù)荊請罪知錯就改藺相如廉頗板書設(shè)計將相和澠池會見不畏強暴為了不和-------和好負(fù)89學(xué)習(xí)運用欲揚先抑的手法【欲揚先抑】“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。”這句話說的是廉頗說藺相如的壞話，表達(dá)對所描寫的事物或人的不滿，到后來負(fù)荊請罪，起到一個轉(zhuǎn)折作用。寫作手法【舉例】那不是什么玫瑰花，只是刺梨花，只是刺梨花而已?；ò晗∠〉?，薄薄的，連色彩都是那么淺淡！學(xué)習(xí)運用欲揚先抑的手法【欲揚先抑】“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝90拓展延伸

《史記》

《史記》記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武