一年級下冊樹和喜鵲人教部編版2課件

小學語文統(tǒng)編一年級下冊6樹和喜鵲第一頁，共45頁。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。línjūzhāohūjìnɡlè水果中我只喜歡吃橘子。沒有人和我說話，沒有人一起玩耍，好冷清啊。嘰嘰喳喳：形容雜亂細碎的聲音。一棵樹一個鳥窩一只喜鵲為什么樹和喜鵲會感到我的鄰居們都是友好和善的。的事，告訴了我們的重要性?！耙弧痹谝宦暫腿暤淖智懊孀x四聲，在四聲字前面讀二聲。因為樹和喜鵲都沒有伙伴，沒有人和他們說話，也沒有人和他們做游戲，所以他們很孤單。鄰居嘰嘰喳喳安安靜靜快樂第二句“嘰嘰喳喳”“一起”要重讀，“安安靜靜”輕讀?？欤ǎǎǎ┲桓C孤單種都一棵樹一個鳥窩一只喜鵲________________，妹妹也在看書。樹很孤單，喜鵲也很孤單。沒有人和我說話，沒有人一起玩耍，好冷清啊。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。

小朋友們，你們認識他們嗎？今天就讓我們來學習關(guān)于他們的故事吧！第二頁，共45頁。

金波，詩人、兒童作家，主要作品有詩集《我的雪人》《回聲》等；童話集《小樹葉童話》《蘋果小人兒的奇遇》等。作者介紹第三頁，共45頁。朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放第四頁，共45頁。只窩孤單種都鄰居招呼靜樂zhǐwōɡūdānzhònɡdōulínjūzhāohūjìnɡlè會認的字第五頁，共45頁。識字方法熟字比較加一加偏旁歸類jìnɡ靜口+八=只子+瓜=孤口+乎=呼尸+古=居凈樂東單甲者令+阝=都鄰lèdān第六頁，共45頁。zhǒngzhòng種我和姐姐種了一棵梨樹。種子yuèlè樂學習使我感到快樂。音樂zhīzhǐ只水果中我只喜歡吃橘子。一只多音字第七頁，共45頁。種（zhòng)種田（zhǒng)種子只（zhǐ)只好（zhī)一只樂（lè)快樂（yuè)音樂第八頁，共45頁。單居dānjūzhāo會寫的字招孤單鄰居招呼第九頁，共45頁。呼hūkuàilè快樂呼叫飛快歡樂第十頁，共45頁。半包圍結(jié)構(gòu)招居快單左右結(jié)構(gòu)呼樂上下結(jié)構(gòu)獨體字生字歸類第十一頁，共45頁。偏旁：

倒八倒八的字：單、關(guān)

并、蘭偏旁：

子字旁子字旁的字：孤、孩

孫、孔認識新偏旁第十二頁，共45頁。詞語理解孤單：單身無靠，感到寂寞。（本課指樹和喜鵲因為沒有同伴感到寂寞。）我會造句：家里一個人都沒有，我感到很孤單。第十三頁，共45頁。鄰居：住在隔壁另外一家的或附近的人。（本課指樹身邊有了很多樹，喜鵲有了很多喜鵲朋友。）我會造句：我的鄰居們都是友好和善的。第十四頁，共45頁。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲?！耙弧痹谝宦暫腿暤淖智懊孀x四聲，在四聲字前面讀二聲。從前喜鵲孤單后來天一亮天一黑一起這棵樹的“鄰居”指許多樹，這只喜鵲的“鄰居”指許多喜鵲。偏旁：倒八金波，詩人、兒童作家，主要作品有詩集《我的雪人》《回聲》等；自習課上同學們安安靜靜地寫作業(yè)。的事，告訴了我們的重要性。從前喜鵲孤單后來第二句“嘰嘰喳喳”“一起”要重讀，“安安靜靜”輕讀。我家的“鄰居”有很多，有李叔叔一家、王奶奶一家等等。孤單：單身無靠，感到寂寞。一棵樹一個鳥窩一只喜鵲（本課指樹和喜鵲因為沒有同伴感到寂寞。水果中我只喜歡吃橘子。我的鄰居們都是友好和善的。只窩孤單種都嘰嘰喳喳：形容雜亂細碎的聲音。我會造句：清晨鳥兒在窗外嘰嘰喳喳叫個不停。第十五頁，共45頁。安安靜靜：沒有聲音；沒有吵鬧聲。我會造句：自習課上同學們安安靜靜地寫作業(yè)。第十六頁，共45頁。整體感知

讀一讀課文題目，猜一猜：課文的主人公都有誰？第十七頁，共45頁。樹喜鵲第十八頁，共45頁。初讀課文，想一想樹和喜鵲后來因為什么就變得很快樂。喜鵲新鄰居樹第十九頁，共45頁。

找出課文中含有“一”的短語，讀一讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。一棵樹一個鳥窩一只喜鵲天一亮天一黑一起yìyíyìyíyìyì“一”在一聲和三聲的字前面讀四聲，在四聲字前面讀二聲。第二十頁，共45頁。讀一讀

從前喜鵲孤單后來鄰居嘰嘰喳喳安安靜靜快樂

你能用這些詞語說說故事講了些什么嗎？第二十一頁，共45頁。

自由朗讀課文第一

、二自然段，說說你的感受。品讀釋疑第二十二頁，共45頁。

三個“只有”寫出了什么？寫出了樹和喜鵲從前在這里是唯一的。朗讀時，語速要慢一些，“只有”要重讀，突出樹和喜鵲的孤單。時間詞從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。第二十三頁，共45頁。

從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。

從前，這里有一棵樹，樹上有一個鳥窩，鳥窩里有一只喜鵲。樹和喜鵲都無人陪伴

把“只有”換成“有”讀一讀，比一比。第二十四頁，共45頁。樹很孤單，喜鵲也很孤單。“也”強調(diào)了什么？具有相同的現(xiàn)象

兩種事物強調(diào)樹和喜鵲都很孤單。

文中這樣的句式還有：樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。第二十五頁，共45頁。詞語運用樹很孤單，喜鵲也很孤單。

哥哥喜歡打籃球，

。奶奶喜歡逛公園，

。我也喜歡打籃球爺爺也喜歡逛公園第二十六頁，共45頁。

試著說說“孤單”是什么？你在什么時候感覺過孤單？單身無靠，感到寂寞一個人，沒有人陪伴無趣、無聊第二十七頁，共45頁。

為什么樹和喜鵲會感到孤單呢？

因為樹和喜鵲都沒有伙伴，沒有人和他們說話，也沒有人和他們做游戲，所以他們很孤單。第二十八頁，共45頁。如果你是這只喜鵲，看看四周，你想說些什么呢？

我要是有個鄰居，有個朋友那該多好哇！

沒有人和我說話，沒有人一起玩耍，好冷清啊。真無聊，真難受哇！第二十九頁，共45頁。齊讀第三、四自然段，說一說：后來，樹和喜鵲的生活環(huán)境發(fā)生了什么變化？第三十頁，共45頁。

后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。

樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。寫出了樹越來越多，喜鵲也越來越多。

朗讀時，語速稍快，要用欣喜的語氣，“好多好多”和“都有”要加重語氣。第三十一頁，共45頁。變化：樹多了，喜鵲也多了。后來：有鄰居從前:孤單一棵樹一個鳥窩一只喜鵲好多好多樹好多好多鳥窩好多好多喜鵲第三十二頁，共45頁。這棵樹和這只喜鵲的“鄰居”指什么？你家有哪些鄰居呢？

這棵樹的“鄰居”指許多樹，這只喜鵲的“鄰居”指許多喜鵲。

我家的“鄰居”有很多，有李叔叔一家、王奶奶一家等等。第三十三頁，共45頁。大聲朗讀第五、六自然段，說一說：后來樹和喜鵲的生活和心情發(fā)生了什么變化？第三十四頁，共45頁。沒有人和我說話，沒有人一起玩耍，好冷清啊。嘰嘰喳喳：形容雜亂細碎的聲音。強調(diào)樹和喜鵲都很孤單。天一亮天一黑一起小朋友們，你們認識他們嗎？今天就讓我們來學習關(guān)于他們的故事吧！的事，告訴了我們的重要性。樹和喜鵲后來為什么很快樂？小學語文統(tǒng)編一年級下冊從前，這里有一棵樹，樹上有一個鳥窩，鳥窩里有一只喜鵲。偏旁：倒八或附近的人。嘰嘰喳喳安安靜靜朗讀時，語速要慢一些，“只有”要重讀，突出樹和喜鵲的孤單。與上面天一亮時喜鵲的忙碌和快樂相照應(yīng)。家里一個人都沒有，我感到很孤單。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。嘰嘰喳喳安安靜靜樹很孤單，喜鵲也很孤單。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

與上面天一亮時喜鵲的忙碌和快樂相照應(yīng)。

喜鵲們在一起時非?？鞓?。

第一句話朗讀語速稍快，用開心的語氣。第二句“嘰嘰喳喳”“一起”要重讀，“安安靜靜”輕讀。沒有一點兒聲音雜亂細碎的聲音第三十五頁，共45頁。

樹和喜鵲發(fā)生了怎樣的心情變化？請你結(jié)合全文說一說。第三十六頁，共45頁。樹很快樂，喜鵲也很快樂。樹很孤單，喜鵲也很孤單。從前孤單→快樂感到幸福或滿意。后來心情變化第三十七頁，共45頁。

樹和喜鵲后來為什么很快樂？

原來孤單的樹和喜鵲再也不孤單了，有朋友就有快樂。

因為這里種了好多好多樹，每棵樹上都有喜鵲，他們有了新鄰居、新朋友。第三十八頁，共45頁。詞語積累嘰嘰喳喳安安靜靜

熱熱鬧鬧開開心心

明明白白快快樂樂

第三十九頁，共45頁。

從這個故事中我明白了：有朋友就有快樂。第四十頁，共45頁。中心主旨

本文是一篇童話，講了樹和喜鵲因為沒有朋友，

，后來又因為有了朋友，

的事，告訴了我們

的重要性。很孤單很快樂同伴和友誼第四十一頁，共45頁。結(jié)構(gòu)圖示有了朋友快樂沒有朋友孤單友誼帶來快樂樹和喜鵲第四十二頁，共45頁。隨堂練習一、我會擴詞。單（）（）（）居（）（）（）快（）（）（