五年級上冊語文課件 - 第五單元 習作例文 (共18張PPT)人教統(tǒng)編版

第五單元習作例文

語文統(tǒng)編版五年級上《鯨》《風向袋的制作》習作例文還記得我們常用的說明方法有哪些嗎？復習導入

舉例子/列數(shù)字/打比方/作比較等。

（一）習作例文一《鯨》默讀例文《鯨》，對照批注和課文內(nèi)容，說說課文運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點。習作例文鯨不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類，而是哺乳動物。在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的時間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。鯨吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，有的一頓就可以吃兩噸多。齒鯨主要以烏賊、魚類為食，有的還能捕食大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒撕咬，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨每隔一段時間必須呼吸一次。不同種類的鯨噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗的人根據(jù)水柱的形狀，就能判斷出鯨的種類和大小。鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，這些特征也說明鯨是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有六米多長，一兩噸重，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年，有的甚至能活近一百年。（本文根據(jù)丁功的《捕鯨記》相關(guān)內(nèi)容改寫）說說課文的主要內(nèi)容。

這一篇說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動畫面，也向我們開啟了一扇探索動物世界的科學之門。

主要內(nèi)容課文運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點呢？你能找找說一說嗎？（二）習作例文二《風向袋的制作》默讀例文《風向袋的制作》，說說課文是如何把制作風向袋的過程介紹清楚的。習作例文風向袋的制作風無影無形，我們怎樣才能知道它是從哪個方向吹來的呢？可以借助一些容易隨風飄動的物體，比如風向袋，根據(jù)它飄動的方向判斷風向。制作風向袋可以分為下面幾個步驟：第一，準備竹竿、細鐵絲、粗鐵絲、尖嘴鉗、尼龍紗巾或其他較輕的紡織品、塑料繩、針線等材料和工具。第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長40~50厘米。用細鐵絲做一個和袋口一樣大小的圓圈，用針線把細鐵絲固定在袋口處，把袋口撐開。第三，剪下4根長約10厘米的塑料繩，在袋口邊緣分別扎4個小洞。將4根塑料繩的一頭分別穿過4個小洞，綁在鐵絲圈上，另一頭綁在一起，打一個結(jié)實的繩結(jié)。第四，拿一根細鐵絲，在離竹竿頂端10厘米處纏2~3圈，不要纏太緊，做一個可以在竹竿上自由滑動的細鐵絲圈。離細鐵絲圈上下各1~2厘米處，用尖嘴鉗把粗鐵絲在竹竿上緊緊纏繞3~4圈，這樣細鐵絲圈就只能在纏緊的粗鐵絲圈之間上下滑動。再剪下一根15厘米長的塑料繩，一頭綁在之前打好的繩結(jié)上，另一頭綁在竹竿的細鐵絲圈上，把口袋系在竹竿上。將竹竿固定在空曠的場地上，在觀察前確認東西南北的準確方位。當風向袋隨風飄動時，觀察它飄動的方向。風向袋飄動的反方向就是風向。說說課文的主要內(nèi)容。