高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：病句專題-語(yǔ)序不當(dāng)（課件23張）

有話“好好說(shuō)”——修改病句在社會(huì)生活中，一些病句會(huì)引來(lái)糾紛。比如：（1）一電話亭柜臺(tái)上寫著“五角免提”，客人都以為花五毛錢可以打免提，可實(shí)際上收費(fèi)一元，五毛錢就別提打電話的事了。結(jié)果引起了一場(chǎng)糾紛。（2）某些學(xué)校的招生廣告上有這么一句話：“包學(xué)會(huì)，不會(huì)免費(fèi)再學(xué)?！保?）某瓷器店寫著“本店瓷器包不破”。

考綱精研2018年《考試說(shuō)明》中規(guī)定：“辨析并修改病句?！蹦芰蛹?jí)為E，一般占3分?！犊荚囌f(shuō)明》中明確提出對(duì)本考點(diǎn)的考查范圍為六種常見(jiàn)的病句類型，即語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯?！氨嫖霾【洹钡目疾橐话惴旁诘冖窬?，采用客觀題形式?！靶薷牟【洹钡目疾橐话惴旁诘冖蚓?，采用主觀題形式，要求考生在辨析病句的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的修改。語(yǔ)言材料往往貼近生活，與中學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)際相結(jié)合。病句專題之語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)指，句子中構(gòu)成意義關(guān)系的若干語(yǔ)言單位排列次序不恰當(dāng)。1．多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)2．多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)

3．虛詞位置不當(dāng)

4．分句位置不當(dāng)

5．相關(guān)聯(lián)的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)病句類型1．多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)多重定語(yǔ)的正確語(yǔ)序應(yīng)是：表示領(lǐng)屬的名詞、代詞或短語(yǔ)＋數(shù)量短語(yǔ)＋動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)＋形容詞、形容詞短語(yǔ)＋表性質(zhì)的名詞＋中心詞。（屬數(shù)動(dòng)形名）我校的一位有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師(廣東卷)我先來(lái)到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，是一個(gè)巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護(hù)著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)。解析：多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)致語(yǔ)意不明，可改為“一個(gè)由一塊巨大的茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋”或“一個(gè)由一塊茶色玻璃構(gòu)成的巨大的覆斗形上蓋”。錯(cuò)例1：考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。（廣東卷）【分析】

“兩千多年前”（數(shù)量詞）應(yīng)放到“在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的”（領(lǐng)屬）之后，“文物”之前，并需再增加一個(gè)助詞“的”你來(lái)找找2．多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)多重狀語(yǔ)的正確語(yǔ)序應(yīng)是：表時(shí)間的名詞或短語(yǔ)＋表處所的名詞或短語(yǔ)＋表范圍、程度、語(yǔ)氣等的副詞＋表情態(tài)的動(dòng)詞或形容詞＋表對(duì)象的介賓短語(yǔ)。另外，表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前。例句：許多老師昨天在休息室都熱情地同他交談。

(安徽卷)孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動(dòng)放棄跳傘機(jī)會(huì)，有效避免了更大損失。解析：語(yǔ)序不當(dāng)，“多次”是修飾動(dòng)作放棄的狀語(yǔ)，應(yīng)緊跟在“主動(dòng)放棄”前。錯(cuò)例2：為了爭(zhēng)取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，把國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。【分析】“搞上去”前面有兩個(gè)狀語(yǔ)，“把國(guó)民經(jīng)濟(jì)”是表對(duì)象的狀語(yǔ)，“用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)”是表方式的狀語(yǔ)，表對(duì)象的狀語(yǔ)應(yīng)緊靠中心語(yǔ)。

你來(lái)找找3．虛詞位置不當(dāng)①副詞的位置不對(duì)

我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。解析：將第一個(gè)“不”移到“把”字前，因?yàn)楦痹~或能愿動(dòng)詞一般只能用于“把字句”之前。錯(cuò)例3：與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（湖南卷）【分析】語(yǔ)序不當(dāng)，“把”字句的否定“沒(méi)有”應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒(méi)有把自己對(duì)山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。

你來(lái)找找②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不當(dāng)復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)后邊；主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。

我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。解析：“不僅”應(yīng)放在“我們的城市”前面，因?yàn)榍耙痪涞闹髡Z(yǔ)是“我們的城市”，后一句的主語(yǔ)為“每一個(gè)人”，主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)前邊。錯(cuò)例5：不但他好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其他同學(xué)?！痉治觥?“他”應(yīng)移至“不但”前)

你來(lái)找找4．分句位置不當(dāng)

近年來(lái)，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。解析：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“……一批多功能新型建筑物，構(gòu)思奇特，巧奪天工，令人流連忘返”。錯(cuò)例6：這個(gè)村很好地執(zhí)行了黨的富民政策，現(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧，而且不吃國(guó)家救濟(jì)糧了。

【分析】(遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)改為“不但不吃國(guó)家救濟(jì)糧了，而且向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧”)

你來(lái)找找5.相關(guān)聯(lián)的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。解析：“發(fā)展和重視”應(yīng)調(diào)整為“重視和發(fā)展”。因?yàn)橹挥邢取爸匾暋?，才能“發(fā)展”。錯(cuò)例7：全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。【分析】應(yīng)先”聽(tīng)取”后”討論”,才符合邏輯順序

你來(lái)找找規(guī)律小結(jié)：

1.句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，應(yīng)檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。2．修飾語(yǔ)長(zhǎng)的句子，即有多重狀語(yǔ)或多重定語(yǔ)，應(yīng)檢查是否