幼兒園小班教案《時裝表演》含反思_第1頁
幼兒園小班教案《時裝表演》含反思_第2頁
幼兒園小班教案《時裝表演》含反思_第3頁
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幼兒園小班教案《時裝表演》含反思操作的樂趣，快來看看幼兒園小班《時裝表演》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1索的能力。2、利用各種廢舊材料為衣物變樣，制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。3、體驗動手操作的樂趣。4、學(xué)習(xí)色彩搭配。5、培養(yǎng)良好的美感及正確的著裝。6、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行時裝表演活動。教學(xué)重點、難點1、幼兒了解服裝的款式、質(zhì)地2、學(xué)習(xí)正確得搭配衣物，培養(yǎng)良好的審美觀3、學(xué)會廢舊物品再利用活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備和環(huán)境準(zhǔn)備：(1)區(qū)角一：嬌嬌小姐布衣柜（芭比娃娃、衣服、區(qū)角二：舊衣物變變屋（廢舊衣物）區(qū)角三：環(huán)保衛(wèi)士創(chuàng)作屋（購買衣服的手提袋、鞋盒子等）區(qū)角四：亮亮色印染坊（制作可涂色衣服作業(yè)紙）經(jīng)驗準(zhǔn)備：(1)讓幼兒了解自己的衣服質(zhì)地、款式。學(xué)會正確穿衣、搭配衣服；掌握涂色、繪畫的簡單技巧活動過程一、激趣導(dǎo)入1、激發(fā)興趣走線的方式展示自己的服裝.2（師引導(dǎo)幼兒重點介紹服裝都有哪些款式?(1)服裝是什么質(zhì)地的?(3案怎樣?）二、上課活動3、讓幼兒觀看制作、加工衣服的視頻資料或圖片資料。4、開發(fā)智力，解決問題的能力：在觀看完圖片后突然有印染坊老板、服裝設(shè)計師、小兔子服裝店的老線，教師有禮貌的問：你好，小動物們，請問你們有什么事嗎？小動物們分別拿出自己的需要讓小朋友見到的物品并回答：需加工顏裝飾品。這可真是難住了我們啊，怎么辦呢？請小朋友們快想想怎么來幫她們可自己完成。也可適當(dāng)減少5、操作前的規(guī)則提示：提議一起動手幫助他們解決問題，但有要求：聽聽（此規(guī)定建立在老師有意識的安排上活動。6．幼兒操作活動：獨特款式。(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。三、評價總結(jié)1教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。幼兒進行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。活動延伸使幼兒體驗成功的快樂。教學(xué)反思對差一點的就是動手操作能力，以后還需多加練習(xí)、操作。小百科：時裝，指款式新穎而富有時代感的服裝。時間性強，每隔一定時期流行一種款式。采用新的面料、輔料和工藝，對織物的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地、

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