4.《歸去來兮辭》課件34張 人教版高中語文必修五

歸去來兮辭（并序）陶淵明作者簡介陶淵明(閱讀注釋1）又名_______，字______，____(朝代），世稱“_________”。又自稱“_________”。學(xué)過他的詩文______;_______等。被譽(yù)為后世田園之主千古隱逸之宗潛靖節(jié)先生五柳先生東晉陶詩風(fēng)格“平淡、自然”上海大團(tuán)高級中學(xué)

譚領(lǐng)鴻辭

辭是戰(zhàn)國后期楚國詩人_______創(chuàng)造出來的一種新詩體。特點(diǎn)：1、

,2、四句為一小節(jié)，兩句為一組；3、以_____字句為主，每句三拍，多用語氣詞“”。4、押韻。屈原形式自由，句式散文化四、六飲酒結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。借花喻人，來表達(dá)精神追求，菊花便有了君子之德、隱士之風(fēng)、志士之節(jié)。高潔清雅、傲雪凌霜的品格。詩前序詩前序交代了哪些信息？交代寫作時間、背景及歸家原因。家叔以余貧苦。家叔：對別人稱自己的叔父?！凹摇弊忠话阌糜趯e人稱比自己輩分高或年紀(jì)大的親人。如稱父親為“家父”“家君”“家尊”“家嚴(yán)”，稱母親為“家母”“家慈”，稱兄長為“家兄”，稱姐姐為“家姐”。對別人稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親人一般用“舍”字。如稱弟弟為“舍弟”，稱妹妹為“舍妹”。那么，稱別人的呢？家大舍小令外人正文中一共有18個“以”字，請歸納總結(jié)其意義和用法，完成下表。例句用法意義既自以心為形役④①②用、拿農(nóng)人告余以春及③舟遙遙以輕飏、策扶老以流憩、云無心以出岫、既窈窕以尋壑、木欣欣以向榮、聊乘化以歸盡、景翳翳以將入、懷良辰以孤往連詞，相當(dāng)于“而”⑤相當(dāng)于“地”“的”讓問征夫以前路表修飾把介詞⑥連詞，相當(dāng)于“而”表目的來園日涉以成趣⑦從而請息交以絕游表并列⑧引壺觴以自酌、眄庭柯以怡顏、倚南窗以寄傲、樂琴書以消憂、登東皋以舒嘯表因果并且(第一段)歸去來兮，田園將蕪胡(

)不歸？既自以心為形役，奚(

)惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫(

)，知來者之可追(

)。實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏(

)，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫(

)以前路，恨晨光之熹微(

)。請概括段意：

寫歸之因與歸之途。何，為什么何，為什么挽回補(bǔ)救船緩緩前進(jìn)行人光線微弱朗讀第一段：分析第一句表達(dá)作用；概括本段主旨?xì)w去來兮！決心；宣言。緊扣題目（呼應(yīng)標(biāo)題）總領(lǐng)全文引出下文歸去來兮的原因（答具體）。表達(dá)對官場的鄙棄，對田園生活的向往。點(diǎn)明全文主旨。自責(zé)自悲自恕自寬已往昨非來者今是歸隱出仕表達(dá)對官場的鄙棄，對田園生活的向往翻譯下列句子，并體會這些句子的表達(dá)效果。(1)悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________表達(dá)效果：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(我)認(rèn)識到過去的錯誤已經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及補(bǔ)救。確實迷了路還不太遠(yuǎn)，覺悟到現(xiàn)在辭官是正確的，而以前做官是錯誤的。

作者在此處化用《論語·微子》中“往者不可諫，來者猶可追”之語（用典明志），這是作者沉痛的自白、決絕的宣言?！敖袷嵌蚍恰?，前后對比，鮮明有力，“迷途其未遠(yuǎn)”，悔悟與慶幸之情溢于言表。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。譯文：______________________________________________________________________________________________表達(dá)效果：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

船在水面上輕輕地?fù)u蕩著前進(jìn)，和風(fēng)徐徐吹拂起我的衣袂。用前面的路程向行人詢問，抱怨晨光微弱(耽誤行程)。

前兩句對仗工整，語句精練凝練，語言有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，把作者解決思想矛盾后在回家途中愉悅暢快的心情表現(xiàn)得真切動人。后兩句“問”和“恨”兩字用字精煉，生動傳神，讓我們深切感受到了作者歸心似箭的急切之情。翻譯下列句子，并體會這些句子的表達(dá)效果。(第二段)乃瞻衡宇(

)，載(

)欣載奔。僮仆歡迎(

)，稚子候門。三徑就(

)荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引(

)壺觴以自酌，眄(

)庭柯以怡(

)顏。倚南窗以寄傲，審(

)容膝之易安。園日涉(

)以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策(

)扶老(

)以流憩(

)，時矯(

)首而遐觀。云無心以出岫(

)，鳥倦飛而知還。景(

)翳翳(

)以將入，撫孤松而盤桓。簡陋的房屋語助詞地迎接高興已經(jīng)舉看使愉快深知游玩、游覽拄著拐杖無目的地漫步和隨時隨地休息舉峰巒日光陰暗的樣子翻譯下列句子，并體會這些句子的表達(dá)效果。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。譯文：_______________________________________________________________________________________________________________表達(dá)效果：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

靠著南窗來寄托傲世的情懷，深知住在陋室中反而容易使人安適。每天在園中游玩，成為樂趣；屋子雖然有門，卻常常緊閉?！皩徣菹ブ装病敝涫怯昧恕俄n詩外傳》中的一則典故（借典明志）。后以“容膝”言所居之狹小?！耙心洗耙约陌粒瑢徣菹ブ装病眱删湫纬闪缩r明的對比，即精神上的富足、孤高與物質(zhì)生活的清貧之間的對比。抒發(fā)了作者傲岸的情懷。兩句寫作者在庭園中的散步，情景交融，作者似已將悠然與自然融為一體，悠然地享受涉足庭園的樂趣。(4)云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。譯文：_____________________________________________________________________________________________

云氣自然而然地從峰巒冒出，鳥飛累了也知道回還。陽光黯淡，太陽快要下山了，我撫摩著孤松徘徊流連。觸景生情，借景生情，情景交融，托物言志。(第三段)歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求(

)？悅親戚之情話(

)，樂(

)琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇(

)?；?

)命巾車，或棹(

)孤舟。既窈窕(

)以尋(

)壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善(

)萬物之得時，感吾生之行(

)休(

)。請概括第二、三段段意：

從居室、庭園、戶外寫歸之樂。追求什么知心話以……為樂田地有時用槳劃幽深的樣子循著羨慕將要終結(jié)朗讀第二段：分析可分幾層？如何概括；賞析喜歡語句第一層：抵家時

欣喜若狂第二層：歸田后

快樂自在作者歸隱后的生活到底有哪些樂趣？

①室內(nèi)之樂。作者回家后，“引壺觴以自酌”，這種自斟自飲的歡愉之情在官場生活中是難以找到的；閑暇時又“倚南窗”來寄托傲然自得的情懷，足見作者的悠然之樂。②園中之樂。園內(nèi)“三徑就荒”，但“松菊猶存”，拄著拐杖出去走走，隨時隨地休息，自成一種樂趣；矯首遐觀，見園中將暮之景，徘徊不忍離去。③田中之樂。農(nóng)人提醒田事，作者有時乘車或乘船來到田間，為萬物及時生長而欣喜，同時慨嘆自己的人生遲暮。具體分析歸途抵家居室涉園欣喜若狂歸心似箭舒適安逸留連忘返(第四段)已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時？曷(

)不委心任去留？胡為乎遑遑(

)欲何之(

)？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期(

)。懷(

)良辰以孤往，或植(

)杖而耘(

)耔(

)。登東皋(

)以舒嘯，臨清流而賦詩。聊(

)乘化(

)以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！請概括段意：寫歸之志。相當(dāng)于“何”，為什么驚恐匆忙、心神不定到、往期求留戀、愛惜立，扶著除草培土水邊向陽的高地姑且順隨自然承上而問委心任去留遑遑欲何之自我解答富貴浮云恬然自樂卒章顯志樂天安命(

)()反正內(nèi)容分析有人認(rèn)為：結(jié)尾一句“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？”包含著悲觀消極的思想，請談?wù)勀愕目捶?。請思考抒發(fā)了作者樂天安命的情懷；是對污濁社會現(xiàn)實的無聲反抗。是一種積極的人生態(tài)度。遺世獨(dú)立，超脫生死的曠達(dá)樂觀精神。歸去來兮辭歸途（歸心似箭）室內(nèi)抵家（欣喜之情）園中辭官歸田田園生活樂天安命自責(zé)之詞安慰之詞居家出游心志交往出游所見

文章表達(dá)作者對黑暗官場的厭惡和鄙視；也顯示了歸隱的決心；贊美農(nóng)村美好的自然景物和安逸的田園生活；卒章顯志：樂天安命。虛詞之悟已往之不諫（結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性）知來者之可追（結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性）恨晨光之熹微（結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性）而覺今是而昨非（連詞，表并列）門雖設(shè)而常關(guān)（連詞，表轉(zhuǎn)折）時矯首而遐觀（連詞，表修飾）鳥倦飛而知還（連詞，表承接）2.古今異義詞詞語例句解析幼稚幼稚盈室古義：小孩。今義：年紀(jì)??；形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗?？犊谑菒澣豢犊帕x：感嘆。今義：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝惜。人事嘗從人事古義：做官。今義：工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎懲等工作。親戚、情話悅親戚①之情話②①古義：包括父母、兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬。今義：跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。②古義：知心話。今義：男女間表示愛情的話。窈窕既窈窕以尋壑古義：幽深的樣子。今義：(女子)文靜而美好；(妝飾、儀容)美好。絕請息交以絕游動詞，斷絕而絕江河動詞，橫渡以小舟至絕壁下形容詞，陡峭的佛印絕類彌勒副詞，極，最，非常率妻子邑人來此絕境形容詞，隔絕的行感吾生之行休副詞，將要則知明而行無過矣名詞，行為三人行，則必有我?guī)焺釉~，行走行為君翻作《琵琶行》名詞，古詩的一種體裁躡足行伍之間名詞，軍隊余嘉其能行古道動詞，實行漢天子，我丈人行也