籃球運(yùn)動(dòng)教案

課題籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展課型新授課教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解籃球運(yùn)動(dòng)的誕生，場(chǎng)地和器材的基礎(chǔ)知識(shí)。2掌握簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則（走步、球回后場(chǎng)）的知識(shí)。3通過(guò)學(xué)習(xí)裁判手勢(shì)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣，形成終身體育意識(shí)。重、難點(diǎn)走步的判定輔助方式多媒體、講解提出問(wèn)題解決問(wèn)題在移動(dòng)中或運(yùn)球中接住球的隊(duì)員，一腳落地，隊(duì)員單腳跳起并雙腳前后落地，試問(wèn)這種情況走步嗎？學(xué)生思考完成教學(xué)過(guò)程學(xué)生看圖片，引入學(xué)習(xí)內(nèi)容一、籃球運(yùn)動(dòng)的誕生1奈*史密斯（重要人物）（）籃球運(yùn)動(dòng)是年由美國(guó)的奈史密斯先生發(fā)明的年第十一屆奧運(yùn)上把男子籃球列為正式競(jìng)賽項(xiàng)目。2球密斯博士籃球游戲最初的項(xiàng)基本原則()本項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是用一個(gè)圓形的球和雙手進(jìn)行的()隊(duì)員不可以拿著球跑()任何隊(duì)員在任何時(shí)間都可占據(jù)場(chǎng)上的任何位置()隊(duì)員之間不應(yīng)有身體接觸()目標(biāo)(籃球筐)應(yīng)水平地置于場(chǎng)地的上方3早期的籃球器材從第一代籃球筐到現(xiàn)在的籃球筐整整用J年的時(shí)間4教你選籃球TOC\o"1-5"\h\z()籃球周長(zhǎng)——重量為——0()小常識(shí)：充氣后從高處(從球的底部量起)落到硬木板或較硬的地面上，反彈起來(lái)的高度不得低于和(從球的頂部量起)。5籃球場(chǎng)地()國(guó)際籃聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)：整個(gè)籃球場(chǎng)地長(zhǎng)米，寬米。長(zhǎng)款之比:：籃圈下沿距地面米()和學(xué)生一起畫(huà)簡(jiǎn)單的籃球場(chǎng)地1違例：(觀看視頻)()時(shí)間違例：秒秒秒球出界土止走步()球回后場(chǎng)(回線)2走步確立中樞腳：（）雙腳著地接住球的隊(duì)員可以用任意一腳作為中樞腳。一腳抬起的瞬間，另一腳成為中樞腳。（）在移動(dòng)中或運(yùn)球中接住球的隊(duì)員《》兩腳分先后落地，則先觸及地面的腳是中樞腳?！丁芬荒_落地，隊(duì)員可以單腳跳起并雙腳同時(shí)落地，則哪只腳都不是中樞腳。想一想？在移動(dòng)中或運(yùn)球中接住球的隊(duì)員，一腳落地，隊(duì)員單腳跳起并雙腳前后落地，試問(wèn)這種情況走步嗎？3球回后場(chǎng)（回線）三個(gè)必要條件：（）球必須在前場(chǎng)（）該隊(duì)的隊(duì)員最后觸及“前場(chǎng)的球”使球進(jìn)入后場(chǎng)（）該隊(duì)的隊(duì)員最先觸及進(jìn)入“后場(chǎng)的球”4犯規(guī)（）拉人（）撞人（）阻擋（）推人裁判手勢(shì)I—）腳踢球走步換人裁判手勢(shì)（二）阻擋推人進(jìn)攻隊(duì)犯規(guī)后的手勢(shì)裁判手勢(shì)（三）打手阻擋非法用肘拉人雙方犯規(guī)違反體育道德打手阻擋非法用肘拉人