教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)最新版(二)-148

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)最新版(二)1、單選題

當(dāng)我們按照順序識(shí)記一系列外語(yǔ)單詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)首尾部位的單詞容易記住，而中間部位的單詞不易記住，這種現(xiàn)象叫_____。

A:遺忘

B:首因效應(yīng)

C:近因效應(yīng)

D:系列位置效應(yīng)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

系列位置效應(yīng)是指記憶材料在系列位置中所處的位置對(duì)記憶效果發(fā)生的影響，包括首因效應(yīng)和近因效應(yīng)。在系列學(xué)習(xí)中，對(duì)一系列處于不同位置的記憶材料回憶效果不同，接近開(kāi)頭和末尾的記憶材料的記憶效果往往好于中間部分的記憶效果。

2、單選題

德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是_____。

A:懲前毖后，治病救人

B:言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?/p>

C:有則改之，無(wú)則加勉

D:桃李不言，下自成蹊

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)中小學(xué)德育方法的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】“桃李不言，下自成蹊”的意思是桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然不會(huì)說(shuō)話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來(lái)。教師只要能夠做到身教重于言教，為人誠(chéng)懇，就會(huì)獲得學(xué)生的信任與愛(ài)戴。A項(xiàng)“懲前毖后，治病救人”是延安整風(fēng)所提出的一條方針，意思是要對(duì)以前的錯(cuò)誤進(jìn)行揭發(fā)以使后面的工作做得更好，達(dá)到治病救人的目的。B項(xiàng)“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹币馑际侵柑嵋庖?jiàn)的人只要是善意的，即使提的不正確，也是無(wú)罪的。聽(tīng)取意見(jiàn)的人即使沒(méi)有對(duì)方所提的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也值得引以為戒。C項(xiàng)“有則改之，無(wú)則加勉”意思是對(duì)別人給自己指出的缺點(diǎn)，如果有，就改正；如果沒(méi)有，就用來(lái)提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。

3、判斷題

質(zhì)性評(píng)價(jià)很難與量化評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)應(yīng)用，因?yàn)橘|(zhì)性評(píng)價(jià)方法是對(duì)學(xué)生品德、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，不能量化。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：質(zhì)性評(píng)價(jià)可以與量化評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)應(yīng)用，二者結(jié)合可以全面的評(píng)價(jià)學(xué)生。

4、判斷題

我國(guó)的《學(xué)記》是世界上最早的一部教育著作，比古羅馬昆體良所著的《論演說(shuō)家的教育》還早得多。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：《學(xué)記》是世界上第一部論述教育著作;《論演說(shuō)家的教育》是世界上第一部專門論述教學(xué)教法的著作，也是西方第一部專門論述教育的著作。

5、單選題

學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程，它包括三個(gè)階段，即知識(shí)的獲得、知識(shí)的保持和_____。

A:知識(shí)的鞏固

B:知識(shí)的運(yùn)用

C:知識(shí)的提取

D:知識(shí)的遷移

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程，它包括知識(shí)的獲得、知識(shí)的保持和知識(shí)的提取三個(gè)階段。

6、單選題

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或休學(xué)的，其父母或者其它法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，批準(zhǔn)申請(qǐng)的單位是_____。

A:當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村委會(huì)或者居委會(huì)

B:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門

C:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者省級(jí)人民政府教育行政部門

D:當(dāng)?shù)乜h鎮(zhèn)人民政府或者省級(jí)人民政府教育行政部門

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條。

7、判斷題

“人只有通過(guò)教育才能成為人”_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。教育決定論。

8、簡(jiǎn)答題

創(chuàng)造性

參考答案:

參考解析：是指?jìng)€(gè)體能產(chǎn)生獨(dú)特、創(chuàng)新產(chǎn)品的（物質(zhì)的和精神的）個(gè)性特征或傾向。

9、多選題

以下屬于理性知識(shí)的是_____。

A:表象

B:概念

C:規(guī)則

D:原理

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD解析：感性知識(shí)分為感知和表象兩種水平，理性知識(shí)包括概念和命題兩種形式，命題即常說(shuō)的規(guī)則、原理、原則。

10、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述提高幼兒解決問(wèn)題能力的措施。

參考答案:

參考解析：（1）不斷提高幼兒知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量；

（2）訓(xùn)練幼兒解決問(wèn)題的方法與策；

（3）提供多種解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)；

（4）培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題的習(xí)慣。

11、多選題

關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程的說(shuō)法，下列正確的有_____。

A:第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時(shí)期

B:布魯納的課程改革運(yùn)動(dòng)發(fā)生在成熟時(shí)期

C:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時(shí)期

D:合作性研宄成是成熟時(shí)期的成果

E:反思性研宄是完善期的成果

參考答案:ABE

本題解釋:

【答案】A,B,E解析：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)出現(xiàn)在成熟時(shí)期，合作性研究是完善時(shí)期的成果。

12、填空題

皮亞杰認(rèn)為，適應(yīng)包括____和____兩種作用和過(guò)程。

參考答案:同化順應(yīng)

本題解釋:

參考解析：

同化順應(yīng)

13、簡(jiǎn)答題

論述新課程條件下教師角色的轉(zhuǎn)變。

參考答案:

參考解析：（1）知識(shí)傳授者角色。知識(shí)傳授者角色也是新課程中教師角色之一，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。教師要改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的傾向，努力讓學(xué)生形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

（2）學(xué)生的促進(jìn)者角色。教師的促進(jìn)者角色是新課程條件下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中的一個(gè)飛躍與突變。教師作為促進(jìn)者，關(guān)鍵在于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師促進(jìn)者角色的特點(diǎn)有：積極的旁觀而不直接參與到所觀察事件中；給學(xué)生以心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

（3）行動(dòng)研究者角色。教師成為研究者不僅有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師對(duì)教學(xué)情境中的問(wèn)題，有自己獨(dú)特的處理方式，這個(gè)過(guò)程是教師對(duì)自己行為的分析與研究的過(guò)程。新課程的出現(xiàn)，使教育情境中的問(wèn)題增多并變得復(fù)雜。因此，教師應(yīng)逐步養(yǎng)成自我反思、設(shè)計(jì)教育教學(xué)行為、從事教育行動(dòng)研究的意識(shí)和能力。

14、單選題

一位學(xué)生在做數(shù)學(xué)題時(shí)，善于嘗試一題多解，找出不同類型的解題方法，這說(shuō)明這位學(xué)生的思維有_____。

A:流暢性

B:指向性

C:變通性

D:獨(dú)創(chuàng)性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：發(fā)散思維的主要特征有：（1）流暢性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情景時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少。（2）變通性，即靈活性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通。（3）獨(dú)創(chuàng)性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧眼，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的方法，具有新奇性。

15、填空題

德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)，它包括思想教育、政治教育和____三個(gè)基本方面。

參考答案:道德教育

本題解釋:

【答案】道德教育

16、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的一般特點(diǎn)。

參考答案:

現(xiàn)代教育具有以下特點(diǎn)：

第一，教育的終身化。

第二，教育的全民化。

第三，教育的民主化。

第四，教育的多元化。

第五，教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

17、單選題

集體主義情感屬于_____道德情感。

A:直覺(jué)式

B:想象式

C:倫理式

D:表象式

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]道德從表現(xiàn)形式上看，有直覺(jué)式道德情感、想象式道德情感、倫理式道德情感等分類。愛(ài)國(guó)主義情感和集體主義情感屬于倫理式道德情感。

18、單選題

覺(jué)察刺激之間微弱差別的能力稱為_(kāi)____

A:絕對(duì)感覺(jué)閾限

B:絕對(duì)感受性

C:差別感覺(jué)閾限

D:差別感受性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：剛能引起感覺(jué)的最小刺激量稱為絕對(duì)感覺(jué)閾限，與之相應(yīng)的感覺(jué)能力稱為絕對(duì)感受性，二者在數(shù)值上成反比關(guān)系。能覺(jué)察的刺激物的最小差異量稱為差別感覺(jué)閾限或最小可覺(jué)差，與之相應(yīng)的感受能力稱為差別感受性，它與差別閾限在數(shù)值上成反比。

19、單選題

確保學(xué)前教育供給充足、充分實(shí)現(xiàn)其公益性的根本保障是_____。

A:政府保障

B:私人捐款

C:社會(huì)募捐

D:學(xué)費(fèi)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：政府保障能夠確保學(xué)前教育供給充足，充分實(shí)現(xiàn)其公益性。

20、簡(jiǎn)答題

教育是如何影響政治經(jīng)濟(jì)制度的？

參考答案:

(1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才。

(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量。

(3)教育可以促進(jìn)民主。

21、單選題

下列不屬于教學(xué)媒體的類型的是_____。

A:視覺(jué)媒體

B:聽(tīng)覺(jué)媒體

C:交互媒體

D:傳統(tǒng)媒體

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教學(xué)媒體主要包括視覺(jué)媒體、聽(tīng)覺(jué)媒體、視聽(tīng)覺(jué)媒體及交互媒體。

22、單選題

根據(jù)研究的目的觀察某些特定的行為屬于_____。

A:實(shí)況取樣法

B:事件取樣法

C:日記描述法

D:軼事記錄法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：事件取樣法是根據(jù)一定的研究目的觀察某些特定行為或事件的完整過(guò)程而進(jìn)行的研究方法。

23、多選題

家庭教養(yǎng)方式分為_(kāi)____

A:專制型

B:放任型

C:民主型

D:關(guān)愛(ài)型

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：家庭教養(yǎng)方式包括專制型、民主型和放任型。

24、單選題

在《教育心理學(xué)》相關(guān)理論中，“舉一反三”、“聞一知十”、“觸類旁通”等，具體指的是_____。

A:記憶的策略

B:學(xué)習(xí)的遷移

C:技能的形成

D:概念的掌握

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查學(xué)習(xí)遷移的含義。學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。“舉一反三”“觸類旁通”等都是典型的遷移形式。故選B。

25、單選題

學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見(jiàn)了．懷疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到辦公室，對(duì)其進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的_____。

A:人格尊嚴(yán)權(quán)

B:人身自由權(quán)

C:隱私權(quán)

D:名譽(yù)權(quán)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身自由和行動(dòng)的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。

26、簡(jiǎn)答題

智力與創(chuàng)造性思維之間的關(guān)系是怎樣的?

參考答案:

參考解析：創(chuàng)造性思維與智力并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，二者既有獨(dú)立性，又在某種條件下具有相關(guān)性。

（1）低智商的人不可能具有高創(chuàng)造性。

（2）高智商的人可能具有高創(chuàng)造性，也可能具有低創(chuàng)造性。

（3）低創(chuàng)造性者的智商水平可能高，也可能低。

（4）高創(chuàng)造性者必須具有高于一般水平的智商。也就是說(shuō)，高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。

27、簡(jiǎn)答題

論述學(xué)習(xí)策略中資源管理的具體策略。

參考答案:

參考解析：（1）時(shí)間管理策

統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間；高效利用最佳時(shí)間；靈活利用零碎時(shí)間。

（2）環(huán)境管理策

注意調(diào)節(jié)自然條件（如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等）；設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間（如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放）。

（3）努力管理策

激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)；樹立良好信念；選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；調(diào)節(jié)成敗標(biāo)準(zhǔn)；正確認(rèn)識(shí)成敗的原因；自我獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）資源利用策

學(xué)習(xí)工具的利用；社會(huì)性人力資源的利用（老師的幫助、同學(xué)間的合作和探討等）。

28、多選題

下列德育方法屬于思維訓(xùn)練法的有_____。

A:講授法

B:談話法

C:藝術(shù)陶冶

D:討論法

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD解析：藝術(shù)陶冶為德育方法中的情感陶冶法。

29、單選題

個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的活動(dòng)目標(biāo)，二選一的沖突是_____。

A:雙趨式?jīng)_突

B:雙避式?jīng)_突

C:趨避式?jīng)_突

D:多重趨避式?jīng)_突

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：雙趨式?jīng)_突是面臨兩種同樣強(qiáng)烈的愿望而只能選擇某一種時(shí)的動(dòng)機(jī)沖突，指的是兩種吸引人的工作，只能擇其一。雙避式?jīng)_突指必須在希望回避的兩種事物間回避一種事物時(shí)的矛盾和沖突。對(duì)于同一個(gè)目標(biāo)，個(gè)體既因?yàn)樗赡軡M足自己的某種需要而欲趨近，又因其可能造成威脅而欲躲避，這種既有吸引力又有排斥力的矛盾情境產(chǎn)生的就是趨避式?jīng)_突。多重趨避式?jīng)_突又稱雙趨避沖突、雙重正負(fù)沖突，指同時(shí)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的目標(biāo)，但每個(gè)目標(biāo)各有所長(zhǎng)、各有所短，分別具有吸引和排斥兩個(gè)方面的作用時(shí)，使人左顧右盼，難以抉擇的心態(tài)。

30、單選題

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出，學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是_____

A:促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才

B:以教學(xué)為中心

C:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

D:培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》明確提出，把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

31、單選題

《三字經(jīng)》里有“教不嚴(yán)，師之惰”的提法，說(shuō)明教師應(yīng)該_____。

A:信任學(xué)生

B:了解教育對(duì)象

C:嚴(yán)格要求學(xué)生

D:懲罰學(xué)生

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

32、填空題

動(dòng)機(jī)分為間接動(dòng)機(jī)和直接動(dòng)機(jī)，幼兒行動(dòng)的動(dòng)機(jī)往往是直接動(dòng)機(jī)，在學(xué)習(xí)和勞動(dòng)活動(dòng)中的動(dòng)機(jī)主要是____。

參考答案:間接動(dòng)機(jī)

本題解釋:

參考解析：間接動(dòng)機(jī)

33、單選題

在幼兒園里，建立良好師生關(guān)系的基本條件是_____。

A:真誠(chéng)，同理心，深切的了解

B:真誠(chéng)，接納與信任，同理心

C:真誠(chéng)，接納與信任，深切的了解

D:同理心，接納與信任，深切的了解

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】建立良好師生關(guān)系的基本條件有三個(gè)：一是真誠(chéng)，二是接納與信任，三是深切的了解。故選C。

34、多選題

弗洛伊德把人的意識(shí)分為_(kāi)____。

A:意識(shí)

B:前意識(shí)

C:潛意識(shí)

D:后意識(shí)

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：弗洛伊德將意識(shí)分為潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)三個(gè)層面。他認(rèn)為，“潛意識(shí)”是人的意識(shí)中被壓抑的部分，“前意識(shí)”就像一個(gè)門衛(wèi)，起檢查作用。當(dāng)潛意識(shí)想變成意識(shí)的時(shí)候，前意識(shí)就會(huì)以文明為尺度，檢查它是否合乎文明的要求，并決定它是否外化為意識(shí)。

35、單選題

大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試是一種_____測(cè)驗(yàn)。

A:常模參照性

B:標(biāo)準(zhǔn)參照性

C:總結(jié)性

D:發(fā)展性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：測(cè)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)成績(jī)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)。

36、填空題

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音后會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生影響，這屬于學(xué)習(xí)的____現(xiàn)象。

參考答案:負(fù)遷移

本題解釋:

參考解析：負(fù)遷移

37、單選題

根據(jù)操作對(duì)象的不同，打字屬于_____。

A:粗放型操作技能

B:細(xì)微型操作技能

C:連續(xù)型操作技能

D:器械型操作技能

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】根據(jù)操作對(duì)象的不同可以分為徒手型操作技能和器械型操作技能?？坎僮饕欢ǖ钠餍祦?lái)實(shí)現(xiàn)的技能叫器械型操作技能，如打字、單杠、雙杠等活動(dòng)都屬于這類技能。故選D。

38、多選題

頓悟—完形說(shuō)是德國(guó)格式塔心理學(xué)派提出的一種學(xué)習(xí)理論，格式塔學(xué)派的主要代表人物是_____。

A:韋特默

B:考夫卡

C:班杜拉

D:苛勒68.

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD解析：格式塔學(xué)派的主要代表人物有苛勒、考夫卡和韋特默。班杜拉是行為主義學(xué)派的代表人物。

39、材料分析題

閱讀下列材料，并冋答問(wèn)題。

19世紀(jì)末，美國(guó)西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對(duì)繼母說(shuō)：“你要注意著孩了，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了?！崩^母好奇地走近孩了，對(duì)孩了進(jìn)行了全而了解后，對(duì)丈夫說(shuō)：“你錯(cuò)了，親愛(ài)的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒(méi)有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個(gè)孩了，在她的正確引導(dǎo)下.孩了很快走上了正路，后來(lái)成為美國(guó)著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾.卡耐基。

問(wèn)題：你怎樣理解“壞孩子”“差學(xué)生”？你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)？

參考答案:

所謂差學(xué)生就是指那些不能達(dá)到基木教育要求。德智體全而發(fā)展水平較差或發(fā)展不平衡的學(xué)生。學(xué)生都是可教育的，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生天生就是不想學(xué)好，世界上只有教不好學(xué)生的老師，沒(méi)有不可教育的孩了。

從這個(gè)故事中我們可以知道：（1）平等公正地對(duì)待他們，尊重、理解、信任他們，使他們主動(dòng)接受教育；（2）—分為一地看待他們，找出教育的切人點(diǎn)；（3）給差等生以高尚的愛(ài)和教育，轉(zhuǎn)變差等生并不難，通過(guò)教育使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的。

40、多選題

想象的基本特征有_____。

A:新穎性

B:離奇性

C:生動(dòng)性

D:形象性

參考答案:AD

本題解釋:

參考答案：A,D。參考解析：AD[解析]新穎性和形象性是想象的基本特征。

41、單選題

根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的_____和其他合法權(quán)益不受侵害。

A:自由和尊嚴(yán)

B:人身和財(cái)產(chǎn)

C:身心和健康

D:生命和安全

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《未成年人保護(hù)法》第一條：為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益……制定本法。由此可知，國(guó)家保障未成年人的身心健康和其他合法權(quán)益不受侵害。

42、單選題

桑代克曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長(zhǎng)的線段。經(jīng)過(guò)3000多次練習(xí)，毫無(wú)進(jìn)步。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖莀____。

A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:被試者練習(xí)過(guò)多導(dǎo)致疲勞

C:被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果

D:未對(duì)被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：桑代克提出的三個(gè)定律，即準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。題中只涉及到3000次的練習(xí)律，被試者被蒙上眼睛無(wú)法得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒(méi)有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。

43、單選題

皮亞杰認(rèn)為兒童在5歲以前屬于_____

A:無(wú)律期

B:他律期

C:自律期

D:前律期

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：皮亞杰把兒童的道德品質(zhì)發(fā)展分為四個(gè)階段，即自我中心階段（2-5歲）；權(quán)威階段（6-7、8歲）；可逆性階段（8-10歲）以及公正階段（10-12歲）。皮亞杰認(rèn)為兒童5歲以前是“無(wú)律期”，他們通常以“自我中心”的方式來(lái)考慮問(wèn)題。

44、判斷題

幼兒教師在上舞蹈、體育課時(shí)進(jìn)行的示范應(yīng)該是順向示范。_____

參考答案:錯(cuò)誤