籃球公開課教案

《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃游戲：障礙跑》——設(shè)計與思考指導(dǎo)思想：本課的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅持以學(xué)生為主體，立足于根據(jù)學(xué)生掌握程度對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行分層，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。把發(fā)展學(xué)生的主題意識和實(shí)踐能力作為素質(zhì)教育落實(shí)到體育與健康課堂教學(xué)的實(shí)處。并著眼于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。教材的分析與處理本課的教學(xué)內(nèi)容《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃游戲：障礙跑》選自高中第一冊。由于籃球是中學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項目之一，而且中考體育加試也有行進(jìn)間運(yùn)球上籃項目，大部分學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，因此學(xué)生的參與程度比較高，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，鼓本課采取分層次的教學(xué)方法，讓水平較好的學(xué)生多進(jìn)行教學(xué)比賽，而基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行有步驟地學(xué)習(xí)；最后安排障礙跑游戲，利用幾個簡單的道具讓學(xué)生自編游戲方法，體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的能力，并在游戲中體會成功的樂趣。學(xué)情分析：本次授課對象是羅浮中學(xué)高一年級的男生。據(jù)了解該年紀(jì)的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高、組織紀(jì)律較好，認(rèn)知能力也較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和組織能力、敢于挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃重點(diǎn)：跨第一步的同時拿球、速度快慢與手舉球高低和投籃力量之間的調(diào)整難點(diǎn)：空中動作舒展、命中率高障礙跑游戲重點(diǎn)：同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作難點(diǎn)：快速地完成全程五、教法、學(xué)法指導(dǎo)教法：遵循籃球教學(xué)規(guī)律、運(yùn)動的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從球性練習(xí)、運(yùn)球報數(shù)游戲入手，然后進(jìn)行基本技術(shù)動作的練習(xí)，再開始分層次教學(xué)，讓水平好的學(xué)生自主練習(xí)，并在教學(xué)比賽中合理運(yùn)用技術(shù)動作，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)進(jìn)行有步驟、有計劃的在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)；同時在整個教學(xué)過程中插入了講解示范、啟發(fā)提示等教學(xué)方法。學(xué)練法：自主學(xué)習(xí)法、分層次練習(xí)法、教學(xué)比賽法，合作探究法等。體育實(shí)踐課教案教學(xué)內(nèi)容1籃球：行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃、游戲：障礙跑教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與：積極參與課堂的各項活動，從中體驗運(yùn)動的樂趣，并且能夠認(rèn)識了解和喜歡籃球項目運(yùn)動^^：經(jīng)過教學(xué)，使以上的同骨自初步的運(yùn)用行進(jìn)間單手低手上籃；使左右的同學(xué)能自熟練例行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃：左右的同發(fā)自在比賽中較合理的運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。4理健康：在練習(xí)中不斷提高自己的技術(shù)水平，體驗成功的樂趣，并敢于創(chuàng)新，提高自信心和自尊心。社會適應(yīng)：通過團(tuán)隊合作，建立和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)成良好的合作精神。課的部分時間教學(xué)內(nèi)容組織與教法啟發(fā)興,課堂常規(guī)：1體育M整隊，報告人數(shù)）教師檢查人數(shù)，服橫隊：XXXXXXXXXXXX

趣活躍情緒階段裝3師生問好4宣布本課內(nèi)容及要求2啟發(fā)興趣：)運(yùn)球慢跑方法：每位學(xué)生拿一球繞籃球場邊線慢跑運(yùn)球，跑完后進(jìn)入指定圓圈準(zhǔn)備球性練習(xí))熟悉球性練習(xí)C)雙手胸前撥接球C)揮擺球C)各種繞環(huán)練習(xí)()跨下“8”字繞環(huán))各種運(yùn)球高、低運(yùn)運(yùn)球，體側(cè)前后運(yùn)球，體前左右運(yùn)球)運(yùn)球報數(shù)：方法：學(xué)生運(yùn)用各種方法運(yùn)球，同時眼睛注視教師，教師出示數(shù)字由學(xué)生統(tǒng)一A要求：快、靜、齊慢跑時隊伍要整齊，有序，對球有一定的控制能力，隊形如下：XXXXXXXX球性練習(xí)圖形如下：

報數(shù)保持活躍一、行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃動作要領(lǐng)：1集中教學(xué)）原地持球做伸臂、指腕上挑的投籃模仿練習(xí)。情緒發(fā)展運(yùn)動能力階段（以右手投籃為例）運(yùn)球后右腳向前跨出時拿球，接著左腳邁步蹬地充分向前上方起跳，右手托球伴隨慣性向前上方伸展，當(dāng)跳到接近最高點(diǎn)時，用手腕和手指的上挑力量將球前旋投出）背對圓心徒手或持球做一大二小三高跳的單手低手上籃的練習(xí)。）學(xué)生根據(jù)自己的能力慢速或快速運(yùn)球三步單手低手上籃（技術(shù)動作較好的列為層次）XXXXXX重點(diǎn)：跨第一步的同時拿球、速度快慢與手舉球高低和投籃力量之間的調(diào)整2分層教學(xué)層次（主要由組長負(fù)責(zé)）保難點(diǎn)：空中動作舒展、命中率高）在組長的組織下，在籃兩側(cè)度左右各練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃次（碰板）持活躍）每人練習(xí)正面和兩側(cè)面做行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃次（不碰板））接傳球做行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃一次情緒發(fā)要求：考慮影響投籃命中率的因素，由組長歸納同學(xué)的答案，然后向老師匯報）對個別動作技術(shù)還不過關(guān)的同學(xué)，要求回到組來加強(qiáng)練習(xí)展）在組長的組織下分組進(jìn)行比賽

運(yùn)動能力階段游戲：障礙跑）游戲道具：兩個小體操墊、一個跨欄架、兩個標(biāo)志桿）教師設(shè)計游戲：“春游”規(guī)則：跨過“小溪”（橫墊）、穿過“樹林”（欄架）、跳過“山丘”（豎墊）、繞過“灌木叢”（標(biāo)）教師巡回指導(dǎo)層次（主要由教師負(fù)責(zé)））原地三步起跨單手低手上籃。）人原地持球，其他同學(xué)跑進(jìn)拿球做三步起跨單手低手上籃。）行進(jìn)間運(yùn)球至標(biāo)志點(diǎn)做三步起跨單手低手上籃。）從慢到快做行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃）在籃兩側(cè)度左右各練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃一次（碰板））接傳球做行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃一次）如果可能又把其中掌握較好的組織起來在另外一個半場進(jìn)行教學(xué)比賽，較差的繼續(xù)在老師的組織下做行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃。行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃練習(xí)隊形如下：教師示范并講解游戲方法學(xué)生練習(xí)（組織隊形如下）XXXXXX

志桿）、然后直線安全返回）學(xué)生自編自創(chuàng)游戲、學(xué)生討論、自編游戲、學(xué)生進(jìn)行比賽穩(wěn)定情緒身心健康階段1整隊集合2放松3課后小結(jié)4收回器材二、下課組織隊形：XXXXXXXXXXXXXXA場地器材籃球場個籃球一個體操墊（?。﹤€欄架個標(biāo)志桿個預(yù)計效果練習(xí)密度：左右平均心率次分課后反思本課采取分層次教學(xué)方法，讓水平比較好的學(xué)生多進(jìn)行教學(xué)比賽，而基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行有步驟地學(xué)習(xí)，完成了本課的教學(xué)目的，有一定的收獲?！痘@球行進(jìn)間傳接球》教案路橋中學(xué)體育組徐康一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，寓德育于體育與健康教學(xué)之中為指導(dǎo)思想，激勵學(xué)生主動探索，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運(yùn)動能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合高一年級的特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí)，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)，發(fā)展技能的同時，并在歡快的氣氛中娛樂身心、增強(qiáng)體質(zhì)，從而不斷提高學(xué)生的體育興趣、愛好、發(fā)展個性，促進(jìn)學(xué)生身心健康，逐步樹立終身體育的意識。二、教材內(nèi)容：1、籃球行進(jìn)間傳接球（復(fù)習(xí)）2、素質(zhì)練習(xí)三、教材分析：本課主教材是籃球行進(jìn)間傳接球，它是籃球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。本課是一堂新授課，在之前的掌握的原地胸前傳接球的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，因此，本課著重解決在各種情況下學(xué)生對籃球的控制、支配能力，初步掌握行進(jìn)間行進(jìn)間傳接球技術(shù)。第二個輔助教材素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生的跑等身體素質(zhì)。四、學(xué)情分析：本次課所授班級為高一學(xué)生，有41人，體育基礎(chǔ)水平很不平衡，但高中生具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力和理解能力，及班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。本課練習(xí)以初步掌握行進(jìn)行進(jìn)間傳接球技術(shù)為主要目的，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。五、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生基本了解籃球行進(jìn)間傳接球的動作技術(shù)。運(yùn)動技能：通過各種練習(xí)手段，使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固籃球正行進(jìn)間傳接球技術(shù)。20-3學(xué)0生%能較好的掌握行進(jìn)間傳接球，和同伴之間有較好的配合。3、通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神。六、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：引球和撥球難點(diǎn)：手型控制七、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。八、場地器材：籃球場一塊、籃球41只。九、預(yù)計“運(yùn)動負(fù)荷”：平均心率為11—513次0/分，最高心率約為17次0/分，運(yùn)動密度約40—%50，%運(yùn)動負(fù)荷中教案年級：高一女生人數(shù)：人授課人：徐康教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生基本了解籃球行進(jìn)間傳接球的動作技術(shù)。運(yùn)動技能：通過各種練習(xí)手段，使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固籃球正行進(jìn)間傳接球技術(shù)。學(xué)生能較好的掌握行進(jìn)間傳接球，和同伴之間有較好的配合。學(xué)生能較好的掌握行進(jìn)間傳接球，和同伴之間有較好的配合。通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神。教材1籃球行進(jìn)間傳接球?跑的素質(zhì)練習(xí)課序課的內(nèi)容學(xué)生主體活動教師指導(dǎo)活動組織、課堂常規(guī)、按課堂常規(guī)進(jìn)行。、師生問好成四列橫隊集合①體育委員整隊、檢查、認(rèn)真聽取教師布置課2宣布本課內(nèi)容、00000000000并報告人數(shù)的內(nèi)容、要求。要求和任務(wù)00000000000②師生問好，宣布課的要求：學(xué)生精神飽滿，要求：精神飽滿、聲00000000000身心準(zhǔn)備內(nèi)容，安排見習(xí)生2全場繞場運(yùn)球注意力集中要求：充分熱身，音洪亮教師組織與學(xué)生共00000000000分3球性練習(xí)、認(rèn)真聽講、練習(xí)動作同參與廣播操隊形散開鐘到位、教師示范00000、聽教師指揮統(tǒng)一進(jìn)行2強(qiáng)調(diào)動作重難00000練習(xí)點(diǎn)00000、主動體驗，大膽表現(xiàn)3注意觀察，發(fā)現(xiàn)00000問題及時糾正A基本部分分鐘一、籃球行進(jìn)間傳接球重點(diǎn)：引球和撥球難點(diǎn)：手型控制、復(fù)習(xí)鞏固原地行進(jìn)間傳接球、認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察2自由練習(xí)，主動參與練習(xí)，樂意接受教師指導(dǎo)4分組練習(xí)，學(xué)生、講解示范練習(xí)內(nèi)容，突出重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧傳接球技術(shù)要求2教師圖示練習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生練練習(xí)0000、00002人一組，間隔一相互評價、反饋米、發(fā)現(xiàn)問題，與老師共習(xí)同探討解決方法3行進(jìn)間（走）傳接3巡回指導(dǎo)，適時球點(diǎn)撥4行進(jìn)間（跑）傳接4