教師招聘考試題庫(kù)《教育目的》必考點(diǎn)最新版(二)-2

教師招聘考試題庫(kù)《教育目的》必考點(diǎn)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題

制定教育目的有什么意義？它是由什么決定的？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）教育目的的意義表現(xiàn)在：教育目的是整個(gè)教育工作的核心，是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位。同時(shí)它也是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。它貫穿于教育活動(dòng)的全過(guò)程，對(duì)一切教育活動(dòng)都有指導(dǎo)意義，也是確定教育內(nèi)容、選擇教育方法和評(píng)價(jià)教育效果的根本依據(jù)。教育目的的意義體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①就受教育者而言，教育目的對(duì)受教育者的成長(zhǎng)與發(fā)展起著十分重要的作用，它調(diào)控著年輕一代的發(fā)展，保證受教育者按照社會(huì)的要求健康地成長(zhǎng)；②就教育者而言，教育目的為教育者組織和開(kāi)展教育活動(dòng)提供了指導(dǎo)，使教育者的教育行為具有明確的方向；③就教育活動(dòng)而言，教育目的作為教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它能保證教育活動(dòng)的連貫性和科學(xué)性。

（2）教育目的具有社會(huì)制約性，一定社會(huì)的教育目的是由特定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)所決定的，也受一定社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)文化發(fā)展水平的制約。確定教育目的還要考慮到人的身心發(fā)展特點(diǎn)和需要以及人們的教育理想等。

2、簡(jiǎn)答題

當(dāng)代有一位教育專(zhuān)家兼作家這樣嘆息中國(guó)的教育要想使中國(guó)的每一個(gè)孩子都有一個(gè)好前程，現(xiàn)在中國(guó)父母唯一要做的恰恰不再是幫助學(xué)校把他們的考分再提高一些，而是保護(hù)好自己孩子的天賦別再受學(xué)校的侵害！”

這段話(huà)引起了你怎樣的思考？請(qǐng)你從教育的根本目的出發(fā)對(duì)中國(guó)當(dāng)前的教育進(jìn)行反思。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）這段話(huà)指出了當(dāng)前中國(guó)教育的弊端，當(dāng)前中國(guó)教育趨向于分?jǐn)?shù)教育（即應(yīng)試教育），以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，學(xué)生已經(jīng)變成讀書(shū)的機(jī)器，而失去了本身?yè)碛械奶熨x，沒(méi)有自我了。

（2）實(shí)施全面發(fā)展教育是社會(huì)主義教育目的的必然要求，全面發(fā)展教育由德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育等部分組成。為了迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，中國(guó)教育已經(jīng)開(kāi)始由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，注重促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、單選題

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)不同歷史時(shí)期對(duì)教育目的的表述不同，但其基本精神是一致的，以下不屬于我國(guó)教育目的的基本精神的是_____。

A:社會(huì)主義是我國(guó)教育性質(zhì)的根本所在，要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

B:使受教育者在道德、才智、體質(zhì)等方面全面發(fā)展

C:強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D:突出教育要為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)我國(guó)教育目的的基本精神的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】新中國(guó)建立以來(lái)，社會(huì)不同的發(fā)展時(shí)期對(duì)教育的要求有所不同，因而對(duì)教育目的的基本表述、強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)也有所不同，但其基本精神是一致的，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：（1）社會(huì)主義是我國(guó)教育性質(zhì)的根本所在，要培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；（2）使受教育者在道德、才智和體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（3）強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；（4）培養(yǎng)受教育者的獨(dú)立個(gè)性和創(chuàng)造精神。D選項(xiàng)是社會(huì)本位論的-種教育目的，而我國(guó)的教育目的是馬克思主義的教育目的’主張教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，社會(huì)需要和人的發(fā)展是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

4、填空題

____是整個(gè)教育工作的方向，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

參考答案:教育目的

5、判斷題

實(shí)施素質(zhì)教育，是對(duì)應(yīng)試教育的否定，是對(duì)以往基礎(chǔ)教育的否定。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵及其當(dāng)前關(guān)系的把握。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】否定素質(zhì)教育，批評(píng)“應(yīng)試教育”傾向，不是要整個(gè)否定過(guò)去的教育?！皯?yīng)試教育”不是對(duì)我國(guó)現(xiàn)行教育的概括，而是對(duì)我國(guó)現(xiàn)行教育中存在著以考為目的而產(chǎn)生的諸多弊端的教育現(xiàn)象的概括，批評(píng)“應(yīng)試教育”不是要整個(gè)否定現(xiàn)行的教育。事實(shí)上，建國(guó)60多年來(lái)’在各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，廣大教育工作者努力貫徹國(guó)家教育方針，為我國(guó)培養(yǎng)了大批人才，我國(guó)教育取得了舉世矚目的歷史性的巨大成就。

6、單選題

培養(yǎng)勞動(dòng)者是_____

A:社會(huì)主義教育目的的總要求

B:對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求

C:我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)

D:學(xué)校的教育質(zhì)量規(guī)格

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】略。

7、填空題

____為人的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能。

參考答案:機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)

8、單選題

馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展最根本的是指_____

A:德、智、體、美、勞全面發(fā)展

B:勞動(dòng)能力的全面發(fā)展

C:有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者

D:既能從事體力勞動(dòng)又能從事腦力勞動(dòng)

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】馬克思主義指出，所謂人的全面發(fā)展，一是指勞動(dòng)能力的全面發(fā)展；二是指克服人發(fā)展的一切片面性，實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的真正全面和自由的發(fā)展。

9、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的掌握。

【參考答案】素質(zhì)教育是與“應(yīng)試教育”相對(duì)立的，以全面提高公民思想品德水平、科學(xué)文化素養(yǎng)和身體、心理、勞動(dòng)技能素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性為目的的教育。素質(zhì)教育是充分開(kāi)發(fā)受教育者潛能的教育，是以社會(huì)文化塑造社會(huì)合格成員的教育，是促進(jìn)受教育者個(gè)性化的教育。

其基本內(nèi)涵是：

（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；

（2）素盾教育要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；

（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；

（4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

10、判斷題

從我國(guó)教育目的表述可以看出，我們始終堅(jiān)持德、智、體、美等方面全面發(fā)展的方向，始終強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針。_____

參考答案:正確

本題解釋:

答案：正確

11、多選題

以下關(guān)于教育目的的論述，正確的是_____。

A:教育目的是社會(huì)歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)綜合

B:教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展

C:教育目的就是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

D:教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想

參考答案:ABD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教育目的概念以及制定教育目的依據(jù)的了解。

【參考答案】ABD

【名師點(diǎn)睛】C項(xiàng)中“教育目的”和“培養(yǎng)目標(biāo)”是兩個(gè)不同的概念，兩者不能等同。狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求，體現(xiàn)了人們的教育理想；而各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)所提出的要求是具體可操作的。教育目的的制定受當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，生產(chǎn)力發(fā)展水平落后的國(guó)家和地區(qū)，其教育目的偏重于生存和生活領(lǐng)域；生產(chǎn)力越發(fā)達(dá)的國(guó)家，越有物質(zhì)條件去創(chuàng)造更半昌的教育目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外，教育目的是社會(huì)歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)綜合，任何教育目的的制定都不能脫離歷史時(shí)代和政治的大背景。

12、簡(jiǎn)答題

試述教育目的與教育方針的關(guān)系。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）教育目的與教育方針的聯(lián)系：教育方針是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)要求，明令頒布實(shí)行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方向。教育方針是教育政策的總概括，是全國(guó)各級(jí)各類(lèi)教育的目的和必須遵循的準(zhǔn)則，是指導(dǎo)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動(dòng)綱領(lǐng)。它反映了一個(gè)國(guó)家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向等要素。教育方針是教育目的的政策性表達(dá)，具有政策的規(guī)定性，在一定時(shí)期內(nèi)具有必須貫徹的強(qiáng)制性，教育目的只是教育方針的若干組成要素之一。

（2）教育目的與教育方針的區(qū)別：①“教育目的”是理論術(shù)語(yǔ)，是學(xué)術(shù)性概念，屬于教育基本理論范疇；“教育方針”則是工作術(shù)語(yǔ)，是政治性概念，屬于教育政策學(xué)范疇。同時(shí)，教育目的也屬于目的性范疇，而教育方針則屬于手段性范疇。②教育目的著重于對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格做出規(guī)定，教育方針著重于對(duì)教育事業(yè)發(fā)展方向提出要求?；蛘哒f(shuō)，教育目的反映的是一定社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的總要求，規(guī)定教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格；教育方針是階級(jí)或政黨確定的一定時(shí)期內(nèi)教育發(fā)展的基本指導(dǎo)思想。③教育目的有時(shí)是由社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人提出的，對(duì)教育實(shí)踐可以不具約束力；而教育方針則是由政府或政黨提出的，對(duì)教育實(shí)踐具有強(qiáng)制性。④教育方針作為國(guó)家教育政策的概括，它對(duì)于教育工作產(chǎn)生的影響要大于教育目的，因?yàn)榻逃结樀膬?nèi)容中不只限于教育目的的規(guī)定，還涉及教育的性質(zhì)和實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑。

13、單選題

我國(guó)當(dāng)前的教育目的的確立所依據(jù)的理論是_____

A:個(gè)人本位論

B:社會(huì)本位論

C:文化本位論

D:個(gè)人本位與社會(huì)本位的歷史的、具體的統(tǒng)一

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】我國(guó)的教育目的較好地體現(xiàn)了個(gè)人本位和社會(huì)本位的歷史的、具體的統(tǒng)一。首先，我們培養(yǎng)的人是德智體美全面發(fā)展的人，體現(xiàn)了對(duì)個(gè)人價(jià)值的尊重；其次，我們培養(yǎng)的人又是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)人的要求。

14、填空題

素質(zhì)教育是以____為根本宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的____和____為重點(diǎn)的教育。

參考答案:提高國(guó)民素質(zhì)創(chuàng)新能力實(shí)踐能力

15、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的意義。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）素質(zhì)教育有助于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高綜合國(guó)力；

（2）素質(zhì)教育是克服應(yīng)試教育弊端，深化教育改革的必然趨勢(shì)；

（3）素質(zhì)教育有助于受教育者全面發(fā)展的落實(shí)。

16、單選題

全面發(fā)展教育的靈魂是_____

A:德育

B:智育

C:美育

D:體育

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】德育對(duì)其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用，它體現(xiàn)了社會(huì)主義教育的方向，是全面發(fā)展教育的靈魂。

17、填空題

____鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。

參考答案:素質(zhì)教育

18、判斷題

全面發(fā)展就是平均發(fā)展。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)誤【解析】全面發(fā)展與平均發(fā)展不是同一概念。全面發(fā)展是指學(xué)生在德智體美勞等方面都得到發(fā)展。

19、填空題

教育方針是____的政策性表達(dá)。

參考答案:教育目的

20、填空題

整個(gè)教育工作的核心是____。

參考答案:教育目的

21、簡(jiǎn)答題

—些農(nóng)村教師認(rèn)為，農(nóng)村的孩子從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生不在少數(shù)，在勞動(dòng)中怕臟、怕累的現(xiàn)象十分突出。還有些學(xué)生在參加集體活動(dòng)時(shí)習(xí)慣站在一邊看別人干活，不主動(dòng)積極地幫忙。

請(qǐng)根據(jù)全面發(fā)展教育的理論對(duì)勞動(dòng)技術(shù)教育加以評(píng)析。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）勞動(dòng)技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣的教育。勞動(dòng)技術(shù)教育的任務(wù)包括：①培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)的興趣；②使學(xué)生初步掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)使用一般的生產(chǎn)工具；③掌握組織生產(chǎn)和管理生產(chǎn)的初步知識(shí)和技能。

（2）勞動(dòng)技術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，它是德育、智育、體育的具體運(yùn)用與實(shí)施。馬克思主義認(rèn)為教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑。如果忽視勞動(dòng)技術(shù)教育，勢(shì)必會(huì)影響我國(guó)教育目的的實(shí)現(xiàn)。

22、簡(jiǎn)答題

試述素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】素質(zhì)教育的提法與全面發(fā)展教育并不矛盾，從本質(zhì)上講，二者是一致的。

（1）全面發(fā)展教育思想是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)。素質(zhì)教育正是以全面發(fā)展教育思想為指導(dǎo)，以歷史上和現(xiàn)階段的“全面發(fā)展教育”為基礎(chǔ)的。沒(méi)有這個(gè)“基礎(chǔ)”，素質(zhì)教育就失去了歷史繼承性，也就無(wú)從提出，無(wú)從發(fā)展。因此，無(wú)論從科學(xué)的視角和現(xiàn)實(shí)的視角來(lái)考察，素質(zhì)教育都與全面發(fā)展教育保持了本質(zhì)上的一致。

（2）素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的具體落實(shí)和深化。我國(guó)在進(jìn)行全面發(fā)展教育的過(guò)程中，存在著一些片面追求升學(xué)率，過(guò)于注重學(xué)生的智育而忽視其他方面教育的情況。要糾正這些傾向，就要求教育目的發(fā)揮它應(yīng)有的定向、評(píng)價(jià)和調(diào)控功能。于是，素質(zhì)教育應(yīng)運(yùn)而生，它提出要發(fā)展學(xué)生多方面的能力，而不是只注重知識(shí)的傳授，不能只注重智育。所以，素質(zhì)教育的提出是為了糾正教育實(shí)踐對(duì)教育目的的背離，是全面發(fā)展的教育目的對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行調(diào)控的一個(gè)結(jié)果，當(dāng)然也是教育目的的具體落實(shí)和深化。

23、單選題

下列不屬于教育目的的特點(diǎn)的是_____

A:教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有質(zhì)的規(guī)定性

B:教育目的具有社會(huì)性

C:教育目的具有預(yù)期性

D:教育目的具有生成性

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】教育目的帶有意識(shí)性、意欲性、可能性和預(yù)期性的特點(diǎn)。除此之外，教育目的還有兩個(gè)較為明顯的特點(diǎn)：第一，教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有質(zhì)的規(guī)定性；第二，教育目的具有社會(huì)性和時(shí)代性。

24、判斷題

教育目的是國(guó)家制定的，培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)校制定的，教學(xué)目標(biāo)是教師制定的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的理解。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】教育目的是一個(gè)國(guó)家對(duì)其各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的總體要求，即不論初等、中等、高等教育’還是理、工、農(nóng)、醫(yī)、師等，都要按照這個(gè)總的要求培養(yǎng)人。而培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的某一級(jí)或某一類(lèi)學(xué)?；蚰骋粋€(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國(guó)家總體教育目的在不同教育階段或不同類(lèi)型學(xué)校，不同專(zhuān)業(yè)的具體化，二者是一般與個(gè)別的關(guān)系。兩者都是國(guó)家制定的。教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，它既與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系，是教師在教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)和課程目標(biāo)的指導(dǎo)下，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況制定的。

25、多選題

教育目的制約的對(duì)象有_____。

A:教育政策的制定

B:教育制度的建立

C:教育內(nèi)容的確定

D:教育方法的選擇

E:教育效果的評(píng)價(jià)

參考答案:ABCDE

本題解釋:

參考答案：ABCDE【解析】凡是與教育活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容，都要受教育目的的制約。

26、單選題

新中國(guó)第一個(gè)教育方針頒布的時(shí)間是_____

A:1957年

B:1978年

C:1981年

D:1938年

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】1957年，在生產(chǎn)資料所有制的社會(huì)主義改造基本完成以后，毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者?！边@是新中國(guó)成立后頒布的第一個(gè)教育方針。

27、填空題

1996年，國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交了《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告，其中最核心的思想是教育應(yīng)使受教育者學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即教育要使學(xué)習(xí)者“____”“學(xué)會(huì)做事”“學(xué)會(huì)共同生活(學(xué)會(huì)合作)”和“____”。

參考答案:學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)生存

28、單選題

下列人物中不屬于社會(huì)本位論的代表人物的是_____

A:柏拉圖

B:馬利坦.

C:納托普

D:巴格萊

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】馬利坦是個(gè)人本位論的代表。

29、單選題

素質(zhì)教育的最高體現(xiàn)是_____

A:創(chuàng)造教育

B:創(chuàng)新教育

C:應(yīng)試教育

D:傳統(tǒng)教育

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的最高體現(xiàn)。

30、單選題

素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是_____。

A:創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

B:讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)

C:聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)

D:交往能力的培養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A[解析]創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在。

31、單選題

下列屬于生活本位論的代表人物的是_____

A:赫爾巴特

B:巴格萊

C:斯賓塞

D:盧梭

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】生活本位論的教育目的理論認(rèn)為教育要為未來(lái)的生活作準(zhǔn)備，或認(rèn)為教育即生活本身，斯賓塞是生活本位論的代表人物之一。

32、簡(jiǎn)答題

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)校應(yīng)該怎樣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和人文精神？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）學(xué)校要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神應(yīng)做到：①正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與全面發(fā)展教育目的之間的關(guān)系；②創(chuàng)新：是人的自由活動(dòng)；③正確理解創(chuàng)新和守舊的辯證關(guān)系；④要把握創(chuàng)新的正確導(dǎo)向。（2）學(xué)校教育要激發(fā)學(xué)生的人文精神應(yīng)做到：①培養(yǎng)科學(xué)精神；②增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

33、單選題

以下不屬于勞動(dòng)技術(shù)教育的任務(wù)的是_____

A:培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)的興趣

B:使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)鍛煉的科學(xué)知識(shí)和基本技能，掌握運(yùn)動(dòng)鍛煉的方法，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力

C:使學(xué)生初步掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)使用一般的生產(chǎn)工具

D:掌握組織生產(chǎn)和管理生產(chǎn)的初步知識(shí)和技能

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】B選項(xiàng)敘述的是體育的任務(wù)。

34、單選題

_____是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。

A:德育

B:智育

C:美育

D:體育

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】題干描述的是智育的內(nèi)涵。

35、單選題

廣泛意義上的教育目的存在于_____

A:家庭教育中

B:社會(huì)教育中

C:一切教育中

D:學(xué)校教育中

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】略

36、簡(jiǎn)答題

我國(guó)家長(zhǎng)十分重視孩子文化課的學(xué)習(xí)，小孩從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就教他們學(xué)數(shù)數(shù)，剛上幼兒園就教孩子學(xué)拼音、學(xué)寫(xiě)字。上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子文化課的學(xué)習(xí)成績(jī)倍加關(guān)注。

請(qǐng)你對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行分析。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】這一現(xiàn)象說(shuō)明了我國(guó)一直以來(lái)注重學(xué)生的個(gè)別方面，特別是知識(shí)方面的發(fā)展，而忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。這違背了我國(guó)的教育目的堅(jiān)持人的全面發(fā)展的基本精神。應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教育思想，從社會(huì)各個(gè)方面進(jìn)行著手，促進(jìn)學(xué)生身心全面的發(fā)展，而不是片面的發(fā)展。

37、簡(jiǎn)答題

試述素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的不同點(diǎn)。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是相對(duì)立的。表現(xiàn)在：

（1）教育目的不同?！皯?yīng)試教育”著眼于分?jǐn)?shù)和選拔，屬急功近利的短視行為；而素質(zhì)教育則旨在提高國(guó)民素質(zhì)，追求教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與目標(biāo)。

（2）教育對(duì)象不同?！皯?yīng)試教育”重視高分學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生和“差生”。素質(zhì)教育面向全體學(xué)生，面向每一個(gè)有差異的學(xué)生，即素質(zhì)教育要求平等，要求尊重每一個(gè)學(xué)生。

（3）教育內(nèi)容不同。“應(yīng)試教育”緊緊圍繞考試和升學(xué)需要，考什么就教什么，所實(shí)施的是片面內(nèi)容的知識(shí)教學(xué)。而素質(zhì)教育立足于學(xué)生全面素質(zhì)的提高，教以適合學(xué)生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的教育

內(nèi)容。

（4）教育方法不同?！皯?yīng)試教育”采取急功近利的做法，大搞題海戰(zhàn)術(shù)、“填鴨式”等。素質(zhì)教育則要求開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能與優(yōu)勢(shì)，重視啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（5）教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同?！皯?yīng)試教育”要求學(xué)校的一切工作都圍繞著備考這個(gè)中心而展開(kāi)，以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生和老師水平的唯一尺度；素質(zhì)教育則立足于學(xué)生素質(zhì)的全面提高，以多種形式全面衡量學(xué)生素質(zhì)和教師的水平。

（6）教育結(jié)果不同。在“應(yīng)試教育”下，多數(shù)學(xué)生受到忽視，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，片面發(fā)展，個(gè)性受到壓抑，缺乏繼續(xù)發(fā)展的能力。在素質(zhì)教育下，全體學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮，個(gè)性得到充分而自由的發(fā)展，為今后繼續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

38、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述教育目的的作用

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）教育目的對(duì)教育工作具有導(dǎo)向作用；

（2）教育目的對(duì)貫徹教育方針具有激勵(lì)作用；

（3）教育目的是對(duì)教育效果進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

也有說(shuō)法認(rèn)為，教育目的的功能包括導(dǎo)向功能、調(diào)控功能和評(píng)價(jià)功能。

39、單選題

教育方針的核心內(nèi)容是_____

A:教育大綱

B:教育目標(biāo)

C:培養(yǎng)目標(biāo)

D:教育目的

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】教育方針的內(nèi)容一般包括三個(gè)組成部分：教育的性質(zhì)和服務(wù)方向、教育目的、實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。其中，教育目的是教育方針的核心和基本的內(nèi)容。

40、判斷題

提倡素質(zhì)教育鼓勵(lì)設(shè)置選修課、組織課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，但課堂教育仍然是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)素質(zhì)教育的理解和把握。

【參考答案】正確

【名師點(diǎn)睛】選修課、課外活動(dòng)、發(fā)展特長(zhǎng)包含在國(guó)家課程計(jì)劃之內(nèi)，并常常是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，但這并不是素質(zhì)教育的全部。如果說(shuō)發(fā)展特長(zhǎng)是素質(zhì)教育的話(huà)’那么它還是素質(zhì)教育之末，而不是素質(zhì)教育之本，實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道還是課堂教學(xué)。

41、單選題

“生活本身沒(méi)有任何價(jià)值，它的價(jià)值在于怎樣使用它”——盧梭。這句話(huà)體現(xiàn)了哪種理論_____

A:社會(huì)本位論

B:個(gè)人本位論

C:教育無(wú)目的論

D:個(gè)人本位論和社會(huì)本位論的統(tǒng)一

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】盧梭是個(gè)人本位論的代表人物之一，他認(rèn)為確立教育目的的根據(jù)是人的本性，個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，而不是為某個(gè)社會(huì)集團(tuán)或階級(jí)服務(wù)。

42、填空題

美育的主要內(nèi)容有藝術(shù)美育、自然美育、社會(huì)美育和____。

參考答案:教育美育

43、填空題

提出“以美育代宗教說(shuō)”的教育家是____。

參考答案:蔡元培

44、單選題

在整個(gè)教育體系中，_____屬于核心地位，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是人類(lèi)進(jìn)行改革的依據(jù)。

A:教育目的

B:教育內(nèi)容

C:受教育者

D:教育手段

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教育目的的地位的掌握。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】教育活動(dòng)的效果在很大程度上取決于教育者能在何種程度上明確地想象到自己活動(dòng)的目的。教育目的對(duì)一切教育活動(dòng)都具有指導(dǎo)意義。在整個(gè)教育體系中，教育目的處于核心地位，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是人類(lèi)進(jìn)行改革的依據(jù)。

45、填空題

____是教育者在教育教學(xué)的過(guò)程中，在完成一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的預(yù)期變化。

參考答案:教學(xué)目標(biāo)

46、單選題

以下關(guān)于教育目的的論述，錯(cuò)誤的是_____

A:教育目的是社會(huì)歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)綜合

B:教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展

C:教育目的就是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

D:教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系，它們處于兩個(gè)層次，兩者并不是等同的關(guān)系。

47、簡(jiǎn)答題

有部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，考分髙，就是辦學(xué)質(zhì)量髙，于是以創(chuàng)建名校為目標(biāo)，狠抓智育，以考分作為衡量學(xué)生優(yōu)劣和教師教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果少數(shù)尖子生上去了’大多數(shù)學(xué)生都處于一般化水平。由于學(xué)習(xí)的壓力致使不少學(xué)生出現(xiàn)了身體方面和心理方面的問(wèn)題。試