五年級下冊語文試題-期中測試卷人教部編版

（時(shí)間：90

分鐘 分值：100

分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2

分）我愿意看見一只只白帆，我愿我們的生活像一片片白帆，永遠(yuǎn)尋求不凍的港。．

．

．

．

．．

．

．1.春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草

bá

diào（ ），用

xiā

chǎn

），我往往把菜苗當(dāng)做野菜個(gè)ɡē

diào（ ），把野菜留著。2.

店家看到客官又jī（ ）又kě（ ），便請客官到店里坐坐。店里的客人都在議論ɡuān

fǔ（ ）張貼的

bǎnɡ

wén（ ）——因?yàn)橛写笙x，所以行人不得獨(dú)自過jǐnɡ

ɡānɡ（ ）。三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。（3

分）蜀（sǔ

）國

sì

） 蘊(yùn)（yūn

）含歇（xiè

）后語

jīnɡ）持

zuó）子四、選擇題。（12

分）1.下列字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）。A.籬門 劍外 樓藍(lán) 雪山B.王師 薊北 涕淚 孤城C.移民 縱酒 清海 黃沙D.鍛練 眷念 擬定 慰問2.下列近義詞不對應(yīng)的一項(xiàng)是（ ）。A.

破格──破例B.

慰問──問候C.

柔和──暖和D.

情不自禁──不由自主3.

根據(jù)造字方法，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。A.

“山”、“目”字是象形字。B.

“塵”、“眾”字是會意字。C.

“本”、“末”字是指事字。D.

“勝”、“淚”字是形聲字。4.“這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。”對這一句理解有誤的是（ ）。A.

選擇“大霧漫天”這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測準(zhǔn)確。B.

把船只“用繩索連接起來”，“一字兒擺開”，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又使受箭面積大。C.

軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操軍隊(duì)的注意力，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。D.

曹操不敢“輕易出動”，是因?yàn)槟懶?，知道打不過諸葛亮，所以只叫弓弩手射箭。5.“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，．．就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎．．么樣，都是自由的?！睂@句話理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.這句話運(yùn)用了排比的手法來寫園子里的世界。在祖父的園子里，

是非常自由、非?？鞓返?。B.

童年是快樂自由、無拘無束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。C.

把花、鳥、蟲子當(dāng)做人來寫，賦予了人的動作、情態(tài)，可見孩子的世界是那么的純真，那么的美好。D.

花、鳥、蟲是那樣放縱、自由，孩子們也那樣放縱、自由，沒有教養(yǎng)。6.下列關(guān)于漢字的解說，有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.甲骨文主要在春秋時(shí)期使用，是最早的成熟的漢字。B.金文字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)一致。C.隸書的線條或直筆或方筆，是漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。D.楷書魏晉以后使用，字形方正，筆畫規(guī)整平直。五、填空題。（28

分）猜字謎。（

分）（1）千字頭，木字腰，太陽出來從不照，人人都說味道好。謎底：（ ）（2）一人一張口，口下長只手。謎底：（ ）把詞語補(bǔ)充完整。（

分）天造地（ ）

抓（ ）撓腮 拱（ ）無違 一（ ）而盡神機(jī)（ ）算 （ ）頭縮頸 日（ ）月華 喜不自（ ）

分）（1）.但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了。（ ）（2）店家無奈，只好又給武松篩酒。（ ）．．（5）那風(fēng)箏飄飄飄飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展 只剩了．．（ ）．．（5）那風(fēng)箏飄飄飄飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展 只剩了．．（4）探春笑道:“橫豎是給你放晦氣罷了！”

（ ）眼一點(diǎn)黑星，一會兒就不見了。（ ）4.按要求寫句子。（4

分）（）赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）.（2）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改成陳述句）.5.根據(jù)自己對漢字的了解完成填空。（8

分）（1）中國漢字的造字方法有 、 、 、 。中國古代對造字法有“六書”的提法，除了上述四種外，還包括 和 ，但嚴(yán)格的來說這兩種應(yīng)該屬于用字的方法。（2）漢字已經(jīng)有 的歷史，在漫長的發(fā)展演化過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以 、 、 、 、 五種字體最為典型。（3）甲骨文是刻在 或 上的文字，金文是鑄刻在 上的文字。古詩填空。（

分）（）童孫未解供耕織， 。（） ，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（）草滿池塘水滿陂， 。（）月出于東山之上， 。（）誰言寸草心， 。六、閱讀理解。（22

分）（一）課內(nèi)閱讀。（

9

分）祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。1.

“因?yàn)槲姨?，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的‘頭’來鏟?！边@一句“頭”上加引號的作用是 。

從

這

一

句

話

你

體

會到 。（3

分）2.選段運(yùn)用了 描寫，生動地塑造了祖孫兩個(gè)人物形象。這兩個(gè)人物形象的特點(diǎn)是；祖父： ；“我”： 。（3

分）

分）.4.

請把概括這一段落主要內(nèi)容的句子抄下來。（1

分）.（二）課外閱讀。（13

分）太陽花太陽花是一種草本植物花。它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉。也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽花的生命力很強(qiáng)。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長出了三四根胡須似的小根。太陽花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷。太陽花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的嬌嫩。泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐香，就能給大地增添生機(jī)。1.從文中選擇合適的詞語填空。(2

( )的君子蘭 ( ( )的太陽花 ( 2.仔細(xì)讀短文，判斷選擇，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(8

( )“（2）

( )“（3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。”這句話是說太陽花既比水仙清雅，也比君子蘭高貴，平常極了。（ ）（4）太陽花是一種木本植物花。 （ ）（5）短文圍繞太陽花來寫，4

個(gè)自然段從

4

個(gè)方面來寫，段與段之間的關(guān)系是并列的。 （ ）（6）“太陽花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的嬌嫩?！边@一句運(yùn)用擬人的手法。 （ ）（7）作者寫太陽花的樣子時(shí)，從它的莖、葉、花三方面來寫的。（ ）（8）文中的“嬌嫩”和“嬌艷”不是一組近義詞。 （ ）3.用“—”畫出寫太陽花生命力強(qiáng)的句子。（2

分）這句話想到哪些人物具有這種精神，舉一例說說自己的理由。（2

分）..七、習(xí)作展示。（25

分）當(dāng)你在翻閱影集、日記、成長手冊……回憶自己的成長歷程時(shí)，有時(shí)對自己有觸動的、印象最深的一件事寫下來，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。要求：1.題目自擬。2.把事情的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。3.字跡工整，不少于450

字。

蜀（sǔ

蜀（sǔ

shǔ√）國

蘊(yùn)（yūn

yùn√）含

． ． ．2020

年春統(tǒng)編五年級語文下冊期中測試卷（含答案）（時(shí)間：90

分鐘 分值：100

分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2

分）略。二、根據(jù)語境寫詞語。（

分）1.春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草

bá

diào（拔掉

），用

xiā

chǎn

），我往往把菜苗當(dāng)做野菜個(gè)ɡē

diào（割掉

），把野菜留著。2.

店家看到客官又jī（饑 ）又kě（渴），便請客官到店里坐坐。店里的客人都在議論ɡuān

fǔ（官府 ）張貼的bǎnɡ

所以行人不得獨(dú)自過jǐnɡ

ɡānɡ（景陽岡 ）。三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。（3

分）． ． ．歇（xiè xiē√）后語

矜（jīn√

jīnɡ）持

鐲（zhuó√

zuó）子四、選擇題。（12

分）1.下列字形完全正確的一項(xiàng)是（ B ）。A.籬門 劍外 樓藍(lán) 雪山B.王師 薊北 涕淚 孤城C.移民 縱酒 清海 黃沙D.鍛練 眷念 擬定 慰問2.下列近義詞不對應(yīng)的一項(xiàng)是（

C

）。A.

破格──破例B.

慰問──問候C.

柔和──暖和D.

情不自禁──不由自主3.

根據(jù)造字方法，下列說法錯(cuò)誤的是（ D ）。A.

“山”、“目”字是象形字。B.

“塵”、“眾”字是會意字。C.

“本”、“末”字是指事字。D.

“勝”、“淚”字是形聲字。4.“這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！睂@一句理解有誤的是（ D ）。A.

選擇“大霧漫天”這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測準(zhǔn)確。B.

把船只“用繩索連接起來”，“一字兒擺開”，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又使受箭面積大。C.

軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操軍隊(duì)的注意力，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。D.

曹操不敢“輕易出動”，是因?yàn)槟懶?，知道打不過諸葛亮，所以只叫弓弩手射箭。5.“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的?！睂@句話理解有誤的一項(xiàng)是（ D ）。A.這句話運(yùn)用了排比的手法來寫園子里的世界。在祖父的園子里，

是非常自由、非?？鞓返?。B.

童年是快樂自由、無拘無束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。C.

把花、鳥、蟲子當(dāng)做人來寫，賦予了人的動作、情態(tài)，可見孩子的世界是那么的純真，那么的美好。D.

花、鳥、蟲是那樣放縱、自由，孩子們也那樣放縱、自由，沒有教養(yǎng)。6.下列關(guān)于漢字的解說，有誤的一項(xiàng)是（

A ）。A.甲骨文主要在春秋時(shí)期使用，是最早的成熟的漢字。B.金文字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)一致。C.隸書的線條或直筆或方筆，是漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。D.楷書魏晉以后使用，字形方正，筆畫規(guī)整平直。五、填空題。（28

分）猜字謎。（

分）（1）千字頭，木字腰，太陽出來從不照，人人都說味道好。謎底：（

香

）（2）一人一張口，口下長只手。謎底：（

拿

）把詞語補(bǔ)充完整。（

分）天造地（設(shè)）

抓（耳）撓腮

拱（伏）無違 一（飲）而盡神機(jī)（妙）算 （伸）頭縮頸 日（精）月華 喜不自（勝）

分）．．．．（5）那風(fēng)箏飄飄飄飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展 只剩了．．（1）.但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了。（ 凡是 ）．．．．（5）那風(fēng)箏飄飄飄飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展 只剩了．．（2）店家無奈，只好又給武松篩酒。（ 沒有辦法 ）（ 端正 ）（4）探春笑道:“橫豎是給你放晦氣罷了！”

（ 反正 ）眼一點(diǎn)黑星，一會兒就不見了。（ 轉(zhuǎn)眼 ）4.按要求寫句子。（4

分）（）赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）風(fēng)撩亂了銀發(fā)。（2）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改成陳述句）但我說出那幾件“傳世寶”來，叫那些富翁們齒冷三天！5.根據(jù)自己對漢字的了解完成填空。（8

分）（1）中國漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲。中國古代對造字法有“六書”的提法，除了上述四種外，還包括轉(zhuǎn)注和假借，但嚴(yán)格的來說這兩種應(yīng)該屬于用字的方法。（2）漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，在漫長的發(fā)展演化過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。（3）甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，金文是鑄刻在銅器上的文字。古詩填空。（

分）（）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（） 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（）草滿池塘水滿陂， 山銜落日浸寒漪 。（）月出于東山之上， 徘徊于斗牛之間 。（）誰言寸草心， 報(bào)得三春暉 。六、閱讀理解。（22

分）（一）課內(nèi)閱讀。（

9

分）祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍愉z頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。1.

“因?yàn)槲姨?，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的‘頭’來鏟?！边@一句“頭”上加引號的作用是引號的作用是表示著重指出

,不是真正的頭 到祖父對“我”的疼愛 。（3

分）2.選段運(yùn)用了 動作 描寫，生動地塑造了祖孫兩個(gè)人物形象。這兩個(gè)人物形象的特點(diǎn)是；祖父： 豁達(dá)、溫和、慈祥 ；“我”：

分）

分）孩子的世界是一個(gè)充滿自由、快樂的世界，是一個(gè)充滿愛的世界。4.

請把概括這一段落主要內(nèi)容的句子抄下來。（1

分）祖父鏟地，我也鏟地。（二）課外閱讀。（13

分）太陽花太陽花是一種草本植物花。它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉。也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽花的生命力很強(qiáng)。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里