七年級上冊信息技術：第2單元 計算機的操作系統(tǒng)教案之操作系統(tǒng)和個性化設置

課題：操作系統(tǒng)與WinXP個性化設置授課人：崔立強授課年級：七年級課型：新授課課時：1課時備課時間：10月24日授課時間：10.24-10.31一、教學目標1．知識與技能1）了解微型計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展及功能。2）掌握winXP個性設置方法。2．過程與方法通過設置游戲環(huán)節(jié)提高課堂的趣聞性，整個教學過程講練結(jié)合、采用探究式的教學方法3．情感態(tài)度與價值觀1）培養(yǎng)學生對信息技術的興趣2）提高學生利用信息技術解決實際問題的能力3）結(jié)合時事對學生進行情感教育二、教學重點：了解微型計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展及功能。三、教學難點：winXP個性設置方法。四、教學理念學生在小學和生活中，積累了一些軟件的操作技能和經(jīng)驗，但是由于它們現(xiàn)實生活中對任務欄有初步認識，但對它劃分和設置不熟，所以給教學帶來一定難度，在練習環(huán)節(jié)盡量讓他們多練習、多與同伴交流總結(jié)，這樣可以提高學生學習信息技術的興趣，同時也能提高他們解決實際問題的能力，培養(yǎng)他們的合作能力。但由于學生的個體差異比較大，所以教師在教學前應了解學生已有的知識水平，關注學生群體的學習特點與個性發(fā)展需要等方面的差異。 在練習的過程中，也交由學生來完成，并且要求學生一邊操作，一邊用“計算機語言”描述自己的操作步驟，培養(yǎng)他們的語言表達能力。對于技術水平較高的同學，教師要鼓勵其在同學之間充分發(fā)揮起技術應用特長，輔導技術水平相對較低的同學，將學生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W資源，讓學生在參與合作中互相學習并發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，各有所得。五、教學策略在教學中，采用小組競賽，利用問題驅(qū)動、自主探究等方式提高教學活動的效率。六、教學環(huán)境多媒體網(wǎng)絡教室。七、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學意圖課堂導入1、提問：一臺計算機的硬件由那些構(gòu)成？是不是有了硬件計算機就可以工作了？2.有了完備的硬件，計算機還不能正常工作，這種計算機我們稱為裸機,因為它還缺少管理者，也就是系統(tǒng)軟件。聽課并回答問題1、通過復習舊知引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。講授新課一、操作系統(tǒng)1.操作系統(tǒng)是管理計算機軟硬件資源、控制程序運行、改善人機界面和為應用軟件提供支持的系統(tǒng)軟件。它是計算機系統(tǒng)中必不可少的基本系統(tǒng)軟件，其層次最靠近硬件(裸機)，它把硬件裸機改造成功能更加完善的一臺虛擬機器，使得計算機系統(tǒng)的使用和管理更加方便，計算機資源的利用率更高，它為上層的應用程序提供更多的功能上的支持，為用戶提供更友好的人機界面。操作系統(tǒng)功能：處理器管理、存儲管理、文件管理、設備管理和作業(yè)管理。聽課知道操作系統(tǒng)的作用自主探究windows形成和發(fā)展1、請學生講述windows的形成和發(fā)展。3、對學生講述進行小結(jié)，要多鼓勵，多表揚。教師巡視,鼓勵能力強的幫助能力弱的同學。4.教師總結(jié)，操作系統(tǒng)的發(fā)展和形成。小組活動，上網(wǎng)查找資料，對資料進行整理。1、培養(yǎng)學生合作探究的學習能力同時培養(yǎng)學生從網(wǎng)上獲取有用信息的能力。2、培養(yǎng)合作能力.3.培養(yǎng)語言表達能力。體驗DOS操作系統(tǒng)打開“命令的提示符”窗口操作方法開始－所有程序－附件－“命令的提示符”窗口完成30頁的試試看讓學生體驗DOS操作系統(tǒng)WinXP個性化設置鼠標健盤1、提問：有人從小就習慣了使用“左手”，那么能不能讓鼠標適應：“左手習慣”的人呢：）2、請學生回答，如何設置？3、教師講述（邊講邊演示）1聽課2、聽同學講述，與自己的知道知識進行比較。3、聽教師的講述，相關操作。1、激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力2、通過教師的講解，知道“左手習慣”的人用鼠標的相關操作。做一做布置任務：學生完成課本第32頁的“做一做”教師巡視,鼓勵能力強的幫助能力弱的同學。并對學生操作進行指導。完成任務掌握設置鼠標的方法,學會鼠標的個性化設置.練習完成任務鞏固WinXP的個性化設置設置多用戶使用環(huán)境WindowsXP充許每個用戶都建立一個自己的帳戶，用戶可以將自己對系統(tǒng)的個性化設置與個人文件都保存在自己的帳戶中，不同用戶用不同身份登錄時，系統(tǒng)就會顯示該用戶的設置與文件，而不會影響到其他用戶聽課激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力做一做布置任務：讓學生完成課本第34頁的“做一做”教師巡視,鼓勵能力強的幫助能力弱的同學。并對學生操作進行指導完成練習掌握日期時間的調(diào)整練習一、判斷1、個人計算機只能使用Windows操作系統(tǒng)（）2、Windows支持多個用戶以自自不同的方式管理和使用計算機（）二、WinXP的帳戶的權(quán)限是如何設置的？？三、調(diào)整鼠標為“左手習慣”的人使用完成練習鞏固所學知識評價自我評價（每項3個☆，共12個☆；你能得幾個☆）1、操作系統(tǒng)的概念2、DOS、Windows、Linux的特點3、鼠標和鍵盤的設置4、多用戶使用的設置檢查自己這節(jié)課的學習情況通過評價使教師和學生對本節(jié)課的教學效果和學習情況有所了解。教師通過評價可以調(diào)整完善自己的教學