快樂(lè)作文主題公園系列一

快樂(lè)作文主題公園

——情節(jié)技巧沖浪館導(dǎo)游:田旭歡迎來(lái)到----快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!我們的口號(hào):

想編就編編得響亮!!!快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!入場(chǎng)券：全票:智慧+經(jīng)驗(yàn)+情感學(xué)生票:閱讀+興趣+想象開(kāi)放時(shí)間:心靈和思想的健康狀態(tài)快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!一位地主老太太做壽，她的子孫請(qǐng)來(lái)唐伯虎為她題詩(shī)。全家大小及親朋好友爭(zhēng)著來(lái)看。唐伯虎揮筆寫(xiě)下：這個(gè)婆娘不是人

舉座皆驚九天仙女下凡塵

喝彩兒孫個(gè)個(gè)都是賊

驚怒偷得蟠桃獻(xiàn)母親

拍手叫好短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!誰(shuí)燒“阿房宮”

從前，有位縣督學(xué)來(lái)到縣立中學(xué)視察工作。他一進(jìn)校門(mén)，便見(jiàn)到該校的壁報(bào)上寫(xiě)有杜牧的詩(shī)句：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。督學(xué)的文學(xué)底子很厚，看到杜牧的詩(shī)句，油然想起他的《阿房宮賦》，于是順口問(wèn)起了學(xué)生：“你們知道阿房宮是誰(shuí)燒的？”學(xué)生們一臉惶恐，不住地?fù)u頭：“不是我燒的，不是我燒的！”看到眼前的窘迫情景，督學(xué)啼笑皆非。他立即來(lái)到校長(zhǎng)室，對(duì)校長(zhǎng)指責(zé)道：“貴校學(xué)生國(guó)文程度低落，居然說(shuō)阿房宮不是他燒的?！?/p>

快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!沖浪基本要領(lǐng):1、人物設(shè)置----關(guān)系拉近情感拉遠(yuǎn)關(guān)系拉遠(yuǎn)情感拉近!2、情節(jié)設(shè)置——草蛇灰線(xiàn)前伏后應(yīng)結(jié)尾陡轉(zhuǎn)倒鉤射門(mén)!3、環(huán)境設(shè)置——?jiǎng)?chuàng)造窘境追求變異拒絕常態(tài)力求錯(cuò)位快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!韓劇的人物關(guān)系套路快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!一個(gè)相貌英俊、心計(jì)狠辣的弟弟和一個(gè)精神殘疾但是智慧超群的哥哥；一個(gè)世故狡獪的中年女人和一個(gè)天真無(wú)邪、走投無(wú)路的男孩；一個(gè)猶太人婦女和一個(gè)老年黑人（都是美國(guó)的少數(shù)族裔，而且民族文化有著巨大差異）－－不用我更詳細(xì)地解釋?zhuān)蠹铱梢钥闯鲞@是多么強(qiáng)烈和豐富的多層次對(duì)比！在這個(gè)基礎(chǔ)上人物幾乎具有了一種天然的沖突！

快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!2、情節(jié)設(shè)置——

草蛇灰線(xiàn)前伏后應(yīng)

結(jié)尾陡轉(zhuǎn)倒鉤射門(mén)!快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!同是打虎英雄,

武松和李逵誰(shuí)更厲害?白骨精為啥要連打三次?快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!安徒生為啥偏要把

小天鵝放到鴨群中?快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!折磨讀者吧讓他們痛并快樂(lè)著!快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!在這里，如果我們不選擇狗，而是選擇一輛自行車(chē)（《十七歲的單車(chē)》）、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)戒指和一張身份證（《小武》）、一個(gè)打扮成美人魚(yú)的女人（《蘇州河》）、一個(gè)帶孩子的“小姐”（《安陽(yáng)嬰兒》），一把手槍?zhuān)ā秾尅罚⒁粋€(gè)日本俘虜（《鬼子來(lái)了》）、一條食人鯊（《大白鯊》）、一個(gè)外星人（《E.T》）或者任何生活中和幻想里可能碰到的玩意，就可以隨時(shí)出現(xiàn)另外一個(gè)故事。

一個(gè)帶有個(gè)性的典型性人物，一個(gè)故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境，一個(gè)媒介物，我們的故事就有了基本的素材。

我們的主人公開(kāi)始出現(xiàn)在頭腦里的時(shí)候是坐著的，平靜地生活著，現(xiàn)在我們要尋找某種東西或者某件事，推翻他的生活，把他的生活打亂，讓他面臨一團(tuán)糟——我們當(dāng)然不是虐待狂，而是要在生存狀態(tài)突兀的變化中尋找生活的真像和人的精神。

快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!現(xiàn)在，是狗丟了!

丟了就丟了唄！再買(mǎi)一條就行了！

那就完蛋了，我們的故事完蛋了，到這里就可以結(jié)束了，一個(gè)男人家里的狗丟了，這還不是一個(gè)故事，僅僅是一件事，事和事件的根本區(qū)別在于是否對(duì)人物的命運(yùn)構(gòu)成了影響，和故事的根本區(qū)別在于有無(wú)戲劇性矛盾。

狗的丟失把他拖進(jìn)了某個(gè)戲劇性矛盾的核心。

這條狗不可替代，他必須找回來(lái)。這就是他的任務(wù)，他的困境，接下來(lái)的整個(gè)故事就是他完成這個(gè)任務(wù)的過(guò)程。這就是戲劇了。從事發(fā)展到事件，進(jìn)而發(fā)展成故事就是這一步之遙，但是想跨過(guò)去卻不容易。

快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁(yè)!有動(dòng)作才構(gòu)成戲劇。

他要做點(diǎn)什么，主動(dòng)地，他不能等待、不能麻木不仁。

現(xiàn)在就讓你的主人公站起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。隨著他的動(dòng)作戲就展開(kāi)了，一切都處在動(dòng)態(tài)當(dāng)中了。

一個(gè)人，這個(gè)人遇到了某件事，他因?yàn)檫@件事動(dòng)作了起來(lái)，他因此愈加陷入某種遭遇，一切將變得更好或者更壞——這就是我們清理出的程序。

說(shuō)了這么多，其實(shí)故事才剛剛開(kāi)始，但是這就是我們要的線(xiàn)頭，有了這個(gè)線(xiàn)頭，故事就可以拉伸、展開(kāi)了……快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁(yè)!友情提醒：矛盾來(lái)自人性,來(lái)自道德的困境快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁(yè)!友情提醒：學(xué)會(huì)為日常事件不斷換內(nèi)存，使情節(jié)陌生化！快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁(yè)!最佳演講某廠(chǎng)“振興中華”讀書(shū)演講比賽進(jìn)入高潮?！拔医o大家演講的題目是‘論堅(jiān)守崗位’?！毖葜v員方婷婷嗓音甜潤(rùn)，吐字清晰。突然她看了一下手表，對(duì)觀(guān)眾說(shuō)了聲“對(duì)不起”，就走下臺(tái)，一直走出禮堂。一分鐘、二分鐘……五分鐘過(guò)去了，底下的觀(guān)眾急了，“哪去了？”“怎么還不回來(lái)？”“真不像話(huà)！”整整過(guò)了十分鐘，方婷婷才從外面回來(lái)，又走上了講臺(tái)，再次響起了她甜潤(rùn)的嗓音：“像我這樣，行嗎？”停了停又說(shuō)：“我的演講結(jié)束了，謝謝大家！”觀(guān)眾一愣，隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。堅(jiān)守崗位快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁(yè)!校長(zhǎng)心平氣和地說(shuō)：“本校學(xué)生一向誠(chéng)實(shí)，既然說(shuō)不是他燒的，就一定不是他燒的?！倍綄W(xué)非常氣惱，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到堂堂的校長(zhǎng)居然不知道阿房宮是怎么一回事！他一氣之下，寫(xiě)了一封呈文，給教育局長(zhǎng)，稟明原委。不久，督學(xué)收到局長(zhǎng)復(fù)函：“燒掉就算了，再撥經(jīng)費(fèi)重建阿房宮?！倍綄W(xué)看后，目瞪口呆?？鞓?lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁(yè)!1、人物設(shè)置----

關(guān)系拉近情感拉遠(yuǎn)

關(guān)系拉遠(yuǎn)情感拉近!

快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁(yè)!構(gòu)思往往是從一個(gè)點(diǎn)上開(kāi)始的，好的故事幾乎總是能用一句話(huà)來(lái)概括。

《雨人》：一個(gè)男人發(fā)現(xiàn)他還有一個(gè)素未謀面的智障哥哥，為了爭(zhēng)奪遺產(chǎn)，他把哥哥接回家里。

《中央車(chē)站》：一個(gè)男孩死去了母親，一名失業(yè)的教師帶他去尋找遠(yuǎn)方的爸爸。

《為戴茜小姐開(kāi)車(chē)》：一位年邁的猶太婦女雇請(qǐng)了一名黑人司機(jī)，兩個(gè)人相伴到老。

快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁(yè)!人物的大略形象形成了，我們接下來(lái)需要讓他們相識(shí)：

《雨人》：弟弟在分配遺產(chǎn)的時(shí)候才知道哥哥的存在，而哥哥對(duì)他的利益構(gòu)成了巨大的威脅，他到醫(yī)院去尋找哥哥；

《中央車(chē)站》：男孩的母親在去求人給丈夫?qū)懶诺耐局斜黄?chē)壓死，這一切被代人寫(xiě)信的中年女人看在眼底。

《為戴茜小姐開(kāi)車(chē)》：老人堅(jiān)持自己開(kāi)車(chē)，結(jié)果差點(diǎn)發(fā)生車(chē)禍；富有的兒子偷偷雇了一個(gè)司機(jī)來(lái)到她家。

人物的相識(shí)是故事中一個(gè)重要的部分，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人物在相識(shí)之初，是構(gòu)成某種對(duì)立的，這樣設(shè)計(jì)，我們就可以在以后的篇幅里用他們關(guān)系的轉(zhuǎn)變完成情節(jié)的填充。他們的關(guān)系將向哪個(gè)方向發(fā)展，決定了故事的走向和情節(jié)的設(shè)計(jì)。

《雨人》：弟弟和哥哥最終達(dá)成了諒解，哥哥感受到世俗生活的美好，弟弟也摒棄了殘酷的念頭，尋回了善良的本性。

《中央車(chē)站》：男孩最終找到了父親，而婦人與他形成了真正的友誼，并且在尋根的途中精神復(fù)蘇了。

《為戴茜小姐開(kāi)車(chē)》：猶太婦女接受了黑人對(duì)于生命的見(jiàn)解，兩人跨過(guò)巨大的文化和精神鴻溝，成為了朋友。

快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁(yè)!不完美愛(ài)情與

有情人終成眷屬快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁(yè)!3、環(huán)境設(shè)置——

創(chuàng)造窘境追求變異

拒絕常態(tài)力求錯(cuò)位快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁(yè)!沖浪前輩如是語(yǔ)：偶然是最好的老師凡作人貴直,而為文貴曲。作詩(shī)要“波瀾開(kāi)闔，如在江湖中，一波未平，一波已起。”《白石道人詩(shī)話(huà)》平靜的湖面固然能給人以美感，而水面的蕩漾，荷花的搖曳，則會(huì)給人更多的聯(lián)想和感受。喜劇即窘境?？鞓?lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁(yè)!現(xiàn)在,讓我們來(lái)沖浪!假設(shè)我們坐在窗前，手里拿著一支筆和一本便箋。

現(xiàn)在我們面前空空，我們渴望有一個(gè)好的故事，但是他遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，腦子里只有一團(tuán)混沌。

從哪里著手呢？好像有萬(wàn)千個(gè)故事，但是無(wú)法找到一個(gè)開(kāi)端。

世界上無(wú)非是男人和女人，當(dāng)然了……于是在混沌中出現(xiàn)了一個(gè)男人……他是怎樣的？

他或者很不平常，或者非常平常，具有某種時(shí)代的代表性。我們選擇了一個(gè)潦倒的、無(wú)能的、普通的男人，他是苦惱的，幾乎是這個(gè)社會(huì)下層人的寫(xiě)照。

（當(dāng)然也可以認(rèn)為他們是歡欣的，這取決于你對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，換一個(gè)角度就寫(xiě)出了《貧嘴張大民的幸福生活》）他坐在那里，你勾勒出了他的面貌，但是只有這些當(dāng)然不夠，他要遇到一件事了，我們要表達(dá)的就是這件事！馬上，就是現(xiàn)在，他要遇到點(diǎn)什么……我們需要一個(gè)他和社會(huì)發(fā)生關(guān)系的媒介物，他僅僅坐在家里不是戲，有一個(gè)東西、一件事，把他和生活勾連了起來(lái)，把他從靜態(tài)中拖了出來(lái)，反映出我們這個(gè)社會(huì)的某個(gè)特點(diǎn)，反映出他代表的那類(lèi)人的生存環(huán)境和方式。他的家庭是怎樣的？他有妻子和孩子……這個(gè)時(shí)代很多人家養(yǎng)狗，他家里可能就有一只狗……狗不是一個(gè)契機(jī)嗎？快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁(yè)!一個(gè)男人，一條狗，這是我們現(xiàn)在掌握的材料，我們要用他們作出一個(gè)故事。

狗出事了。

狗咬了一個(gè)陌生人，這個(gè)人是新來(lái)的市長(zhǎng)，正在微服私訪(fǎng)；

他急用錢(qián)，不得不把妻子的愛(ài)狗賣(mài)掉，并且想法設(shè)法瞞著妻子；

狗被當(dāng)成了一個(gè)大款的愛(ài)犬，有人“綁架”了這條狗，向他索贖；

小市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的狗原來(lái)是一條名犬，所有的鄰居都在覬覦著；

這條狗經(jīng)常去親近一個(gè)鄰居的孤寡老太；

狗的頸圈里有一張故去的前主人放進(jìn)的存單，十萬(wàn)元；

漂亮的女鄰居要出遠(yuǎn)門(mén)，把狗寄養(yǎng)在怕狗的男人家里；

城里在大肆屠狗，為了兒子和妻子他把家里的寵物送到鄉(xiāng)下；

他上司的孩子看上了這條狗；……有無(wú)數(shù)種可能。

一條狗身上可以衍生出無(wú)數(shù)個(gè)故事。

這一切是因?yàn)樗且粋€(gè)社會(huì)和人的媒介物。

一個(gè)男人和一條狗的故事可以是荒誕的、可以是溫馨的?？梢允亲I諷的，可以是懸疑的，可以是英雄主義的，可以是動(dòng)作片、愛(ài)情片、偵探片……等等等等。到這里，我們還會(huì)感到缺乏故事嗎？

快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁(yè)!這個(gè)過(guò)程里我們處處需要邏輯：狗的重要性、取回狗的困難……這些地方恰恰不能疏忽，否則整個(gè)故事就塌了。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：在看一部影視作品的時(shí)候大罵導(dǎo)演白癡，為什么不讓人物這樣這樣、那樣那樣？……我們不能做這樣白癡對(duì)吧？合理地，他陷入了困境。

面對(duì)困境，他不能坐以待斃；如果我們?cè)O(shè)計(jì)讓他坐在家里哭鼻子，讓他買(mǎi)二兩酒喝了，然后倒頭大睡；或者反過(guò)來(lái)把老婆罵一頓，這都不是我們需要的情節(jié)。雖然可能很真實(shí)，也符合人物的某種性格，

矛盾，我們需要的是矛盾，他要在社會(huì)和生活的墻上碰一下，要和某個(gè)人發(fā)生撞擊……這種沖撞才是故事的要素。

我們想盡一切辦法，設(shè)計(jì)矛盾，就是為了讓故事發(fā)展下去！

我們不能讓線(xiàn)索在某個(gè)地方不恰當(dāng)?shù)刂袛?，這意味著故事結(jié)束了；當(dāng)然你不想讓故事在開(kāi)始時(shí)就結(jié)束，你就必須讓故事延伸下去，不是跳躍著，而是勾連著、有層次地、一步步推導(dǎo)下去，水到渠成一樣自然，但處處滲透著你的匠心。

怎么產(chǎn)生矛盾？他要?jiǎng)幼髁耍≈钡浆F(xiàn)在我們的主人公還沒(méi)有開(kāi)始動(dòng)作！

快樂(lè)作文主題公園系列一共31頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁(yè)!友情提醒：注重矛盾,矛盾是故事火鍋的底湯!