技術(shù)理論與技術(shù)方法

第六講技術(shù)理論與技術(shù)方法

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)1什么是技術(shù)？2技術(shù)與科學的關(guān)系3技術(shù)的功能4技術(shù)的價值5技術(shù)與人的關(guān)系的演變6技術(shù)方法

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!1什么是技術(shù)？

1.1古代的認識

1.2現(xiàn)代的認識

1.3技術(shù)的多種因素和多重屬性

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!1.2現(xiàn)代的認識

美國社會學家奧格伯恩（WilliamFieldingOgburn，1886-1959）“技術(shù)像一座山峰，從不同的側(cè)面觀察，它的形象就不同。從一處看到的一小部分面貌，當換一個位置觀看時，這種面貌就變得模糊起來，但另外一種印象仍然是清晰的。大家從不同的角度去觀察，都有可能抓住它的部分本質(zhì)內(nèi)容，總還可以得到一幅較小的圖面?！?/p>

奧格伯恩技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!1.2現(xiàn)代的認識1.2.1技術(shù)是各種勞動手段的總和。勞動資料又稱勞動手段，指人們用以影響或改變勞動對象的一切物質(zhì)資料和物質(zhì)條件。在勞動資料中，最重要的是生產(chǎn)工具，這同技術(shù)有密切關(guān)系，但勞動資料中還包括一些自然的物質(zhì)條件，這些并不是技術(shù)的產(chǎn)物。此外，不僅勞動有技術(shù)，其他一些活動(如作戰(zhàn)、信息交流等)也需要技術(shù)(如軍事技術(shù)、通訊技術(shù)等)。技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!1.2現(xiàn)代的認識

1.2.3技術(shù)是物。蘇聯(lián)的奧塞戈夫：技術(shù)是勞動手段、生產(chǎn)工具和一切用以提高勞動生產(chǎn)率的實物。技術(shù)當然包括物，這里的物指的是人造物，即生產(chǎn)工具和生活用具。技術(shù)是改造物的手段，改造物必須以物為工具。但又不能把技術(shù)完全歸結(jié)為物。技術(shù)既包括硬件，也包括軟件。技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!1.2現(xiàn)代的認識

1.2.5技術(shù)是人的一種活動。美國學者麥吉恩（RobertE.McGinn）：技術(shù)是人類活動的一種形式。把技術(shù)理解為改造和制作物質(zhì)客體的活動，強調(diào)技術(shù)要付諸于行動，是正確的；但不能把技術(shù)簡單地等同于“技術(shù)活動”。技術(shù)活動的對象也不限于物質(zhì)實體，應包括能量，還包括信息。麥吉恩技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!1.2現(xiàn)代的認識

1.2.7技術(shù)是人類強化自身能力的手段。阿爾特納蒂伏利和斯托恩：技術(shù)應當包括（1）使人類的能力得以擴展的一切工具或技能，（2）各種產(chǎn)品及其加工過程，（3）各種物質(zhì)設備或加工制作方法。這是對技術(shù)的一種綜合性的解釋，其核心是“人類能力的擴展”。的確，正是由于人類掌握了技術(shù)，人類才掌握了空前強大的力量。技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!1.3技術(shù)的多種因素和屬性技術(shù)的自然屬性：技術(shù)的設計和應用應遵守自然規(guī)律，違背自然規(guī)律的技術(shù)是不可能實現(xiàn)的，技術(shù)的應用會對自然界的狀態(tài)產(chǎn)生復雜的影響。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!2技術(shù)與科學的關(guān)系

2.1科學與技術(shù)的聯(lián)系2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.3科學技術(shù)的一體化技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!2.1科學與技術(shù)的聯(lián)系2.1.2二者的根本目的，都是為了滿足人類利用、控制、改造、創(chuàng)造和保護自然的需要。科學認識自然是技術(shù)改造自然的前提，技術(shù)改造自然是科學認識自然的最終目的。科學為技術(shù)提供理論基礎，技術(shù)是科學價值的進一步實現(xiàn)?？茖W與技術(shù)都是為了創(chuàng)新，是人類統(tǒng)一創(chuàng)新過程的不同階段。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別

2.2.1研究對象：不同的物科學研究的對象是天然自然物。技術(shù)研究的對象是人工自然物。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.2.3不同的追求目標科學指向自然界的存在方式，要解決的問題是：“自然界是怎樣的?”技術(shù)指向人的活動方式，要解決的問題是：“我們應當怎樣做?”科學的目的是求真；技術(shù)的目的是求利。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.2.5不同的思維方式科學的思維方式是分辨是非、弄清真?zhèn)?、堅持真理、修正錯誤；技術(shù)的思維方式是權(quán)衡利弊、趨利避害，如何使低效變?yōu)楦咝А?/p>

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.2.7不同的評價標準科學的評價標準是求真程度，包括正確度、深度和廣度三維。技術(shù)的評價標準是獲利程度，包括價格、功能和操作方便三維?？茖W更關(guān)注成功，技術(shù)更關(guān)心效率。技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.2.9不同的更新速度和生效時間科學知識更新的速度比較緩慢，技術(shù)更新的速度則很快。在科學理論研究中，有一些假說長期難以驗證，也很難證偽，所以不同的假說可以長期共存。一項新技術(shù)在短時間內(nèi)就可以取代舊技術(shù)。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.2.11二者與市場的關(guān)系不同?？茖W知識不是商品，技術(shù)成果是商品?？茖W發(fā)展的基本動力不是市場的需要，往往是科學的內(nèi)在邏輯的需要。技術(shù)發(fā)展的動力主要是市場的需要。市場有什么樣的需要，人們就會研制出什么樣的產(chǎn)品。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.2.13對研究者的素質(zhì)要求有所不同?？茖W研究者應具有好奇心、想像力、抽象能力和邏輯思維能力。技術(shù)研究者應具有設計能力、組織能力、管理能力、經(jīng)營能力和經(jīng)濟頭腦、市場意識。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!2.3科學技術(shù)的一體化2.3.1技術(shù)科學化（2）現(xiàn)代技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造活動越來越依賴于科學研究的發(fā)展，技術(shù)進步以科學進步為先導。例如，激光技術(shù)、核技術(shù)、基因工程技術(shù)等都是在相關(guān)科學發(fā)現(xiàn)與理論突破的基礎上開發(fā)出來的。技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!2.3科學技術(shù)的一體化2.3.2科學技術(shù)化

（2）重大科學研究活動離不開各類技術(shù)人員的合作，離不開先進、精密、昂貴的實驗技術(shù)設備的支持。隨著科學研究過程的復雜化與規(guī)模的擴大，科學實驗技術(shù)已經(jīng)發(fā)展成為一個專業(yè)化的技術(shù)領(lǐng)域。其中許多復雜的精密儀器設備都需要專門研制，需要專業(yè)技術(shù)人員操作。例如，粒子加速器技術(shù)、天文觀測技術(shù)、火星探測技術(shù)等。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!3技術(shù)的功能3.1人類自身的局限性

3.2如何超越這種局限性?

3.3用人造物取代天然物和用人造物取代人自身

3.4人類制造生產(chǎn)工具的本意

3.5工具的功能大大超過人的勞動器官的功能。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!3.2如何超越這種局限性?

3.2.1在邏輯上有兩種可能：（1）通過自己的鍛煉，提高自己器官的功能；（2）用體外工具來取代自身的器官，并使工具的功能大大超過自己器官的功能。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!3.3用人造物取代天然物和人自身這兩種取代都始于模仿，然后在模仿的基礎上逐步實現(xiàn)超越，使人造物的功能不斷提高。生活用具是種取代的產(chǎn)物，生產(chǎn)工具是第二種取代的產(chǎn)物。這兩種人造物都是技術(shù)物，這兩種取代都是通過技術(shù)實現(xiàn)的。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!3.4人類制造生產(chǎn)工具的本意3.4.2德國技術(shù)哲學家卡普（WolfgangKapp，1858－1922）“器物的人體器官投影論”人體器官的外形和功能，投影到體外的環(huán)境，便成為生產(chǎn)工具的外形和尺度。技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!4技術(shù)的價值

4.1技術(shù)是生產(chǎn)力，帶來了巨大的經(jīng)濟效益。4.2技術(shù)又會影響社會生活的各個方面，是推動社會進步的偉大力量。4.3技術(shù)導致了人類生存方式的變革。例如，蒸汽機的應用為標志的次技術(shù)革命。技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!5技術(shù)與人的關(guān)系的演變5.4技術(shù)發(fā)展的過程從原始體內(nèi)技術(shù)到近代體外技術(shù)，再到現(xiàn)代體內(nèi)技術(shù)；從古代生理性技術(shù)到近代機械性技術(shù)，再到現(xiàn)代生理性技術(shù)與機械性技術(shù)的結(jié)合；從原始技術(shù)同人的不可分離到近代技術(shù)同人的分離，再到現(xiàn)代技術(shù)同人的相互結(jié)合。我們可以在這個意義上，把現(xiàn)代技術(shù)稱為綜合性技術(shù)。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!主要參考文獻［1］許為民等：《自然、科技、社會與辯證法》，浙江大學出版社，2002年。［2］林德宏：《科技哲學十五講》，北京大學出版社，2004年。

［3］王樹恩，陳士俊主編：《科學技術(shù)論與科學技術(shù)創(chuàng)新方法論》，南開大學出版社，2001年。技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!1.1古代的認識

“技術(shù)”一詞源于希臘文，意為技能、技藝、能力，是一個比較模糊的概念。在古代，技術(shù)主要指勞動者的技能，是勞動者通過自己雙手表現(xiàn)出來的對物體進行加工、制作的能力。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!1.2現(xiàn)代的認識

1.2.1技術(shù)是各種勞動手段的總和。俄裔美國科學家茲沃雷金（VladimirKosmaZworykin，1899－1982）：技術(shù)是社會生產(chǎn)的勞動手段的總和。日本的相川春喜：技術(shù)是勞動手段的體系。這種看法強調(diào)技術(shù)同勞動、勞動手段的聯(lián)系，是合理的，但“勞動手段”同“技術(shù)”這兩個概念還是有區(qū)別的。茲沃雷金技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!1.2現(xiàn)代的認識

1.2.2技術(shù)是科學的應用。加拿大邦格(M.Bunge)

：把技術(shù)和應用科學當作同義詞來使用。強調(diào)技術(shù)是以科學為理論基礎的應用是正確的。如，先有法拉第的電磁感應定律，然后才有發(fā)電機的技術(shù)；先有愛因斯坦的質(zhì)能關(guān)系式，然后才有利用原子能的技術(shù)。

但技術(shù)相對于科學又有一定的獨立性。技術(shù)有自身發(fā)展的邏輯，一種技術(shù)可以來自于另一種技術(shù)，也可以是另一種技術(shù)的應用。邦格技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!1.2現(xiàn)代的認識

1.2.4技術(shù)是知識。英國梅森：技術(shù)是用以完成實際目的的知識體系。技術(shù)需要一定的知識作為前提和基礎，技術(shù)本身也可以看成是一種實用性知識。但正如物不是技術(shù)的惟一因素一樣，知識也不是技術(shù)的惟一因素。技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!1.2現(xiàn)代的認識

1.2.6技術(shù)指人類一切有效的活動。法國的埃呂爾（JacquesEllul，1912－1994）：技術(shù)是合理、有效活動的總和，是秩序、模式和機制的總和。技術(shù)的靈魂是有效、高效，但把人類所有有效的活動都理解為技術(shù)，那實際上把技術(shù)等同于“技巧”了，這就把技術(shù)理解得過于寬泛了。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!1.3技術(shù)的多種因素和多重屬性

1.3.1技術(shù)的主要因素有技能、知識、工具、方法和活動。1.3.2技術(shù)既具有人的屬性，又具有物的屬性。1.3.3技術(shù)具有自然與社會雙重屬性。技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!1.3技術(shù)的多種因素和屬性技術(shù)的社會屬性：技術(shù)的設計和應用必然要受到各種社會因素的影響和制約。技術(shù)的應用會對社會產(chǎn)生正負兩方面作用。技術(shù)的設計與應用應當遵守社會發(fā)展的規(guī)律，違背社會發(fā)展規(guī)律的技術(shù)是不應當實現(xiàn)的。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!2.1科學與技術(shù)的聯(lián)系2.1.1科學與技術(shù)的研究對象都是物，都是自然界。科學活動與技術(shù)活動都要遵守自然界的規(guī)律，都需要正確的自然觀作為哲學基礎。二者的研究方法有許多相通之處。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!2.1科學與技術(shù)的聯(lián)系2.1.3二者都是人的本質(zhì)力量的展現(xiàn)?？茖W和技術(shù)的本質(zhì)，歸根到底是人的本質(zhì)。物質(zhì)與精神的統(tǒng)一、物質(zhì)與精神的相互轉(zhuǎn)化，是人的本質(zhì)。從利用自然的角度來講，科學活動是物質(zhì)轉(zhuǎn)化為精神的過程，技術(shù)活動是精神轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的過程。技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.2.2不同的性質(zhì)科學活動是認識活動，是通過知識的生產(chǎn)和交流進行的；技術(shù)活動是經(jīng)濟活動，是通過商品的生產(chǎn)和交換進行的?？茖W活動是物質(zhì)轉(zhuǎn)化為精神的過程，技術(shù)活動是精神轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的過程。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.2.4不同的基本矛盾科學活動的基本矛盾是已知與未知、真理與錯誤的矛盾；技術(shù)活動的基本矛盾是利與弊、投入與產(chǎn)出、低效與高效的矛盾。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.2.6不同的成果形式科學是知識創(chuàng)新活動，科學創(chuàng)新的成果是新知識；方法也是科學成果，但最終要轉(zhuǎn)化為知識。技術(shù)是物質(zhì)創(chuàng)新活動，技術(shù)創(chuàng)新的成果是新產(chǎn)品，新工藝也是技術(shù)成果，但最終要轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品?？茖W知識產(chǎn)權(quán)的核心是“名”；技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)的核心是“利”。技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.2.8不同的生產(chǎn)力形態(tài)科學是意識形態(tài)的生產(chǎn)力，是潛在的、間接的生產(chǎn)力；技術(shù)是物質(zhì)形態(tài)的生產(chǎn)力，是現(xiàn)實的、直接的生產(chǎn)力。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.2.10不同的競爭形式科學競爭是學術(shù)競爭，不同觀點因為難以說服對方，所以長期共存。技術(shù)競爭是市場競爭。科學競爭比較寬容，技術(shù)競爭則十分殘酷。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁!2.2科學與技術(shù)的區(qū)別2.2.12技術(shù)是雙刃劍，科學不是雙刃劍?？茖W無禁區(qū)。技術(shù)有禁區(qū)，這個禁區(qū)就是違背人性的研究與應用。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁!2.3科學技術(shù)的一體化2.3.1技術(shù)科學化（1）傳統(tǒng)技術(shù)活動日益轉(zhuǎn)移到以新科學理論為基礎上來。從傳統(tǒng)技術(shù)活動中逐步分化派生出了技術(shù)科學與工程科學，并在相關(guān)基礎科學理論的指導下，形成了系統(tǒng)的技術(shù)知識體系。反過來，技術(shù)科學與工程科學的完善，又推動著傳統(tǒng)技術(shù)的進化與發(fā)展，尤其是對現(xiàn)代高新技術(shù)成果的吸納。例如，冶金技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、運輸技術(shù)等傳統(tǒng)技術(shù)體系的當代演進。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁!2.3科學技術(shù)的一體化2.3.2科學技術(shù)化

（1）科學研究工作愈來愈帶有技術(shù)活動的特點。在總體的科學研究活動中，包含著大量的技術(shù)科學研究、技術(shù)發(fā)展研究和技術(shù)應用研究的內(nèi)容。例如，要澄清生物基因結(jié)構(gòu)，就必須對基因測定技術(shù)、數(shù)據(jù)處理與圖譜繪制技術(shù)以及相關(guān)的計算機軟件技術(shù)等進行研究。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁!2.3科學技術(shù)的一體化2.3.3科學技術(shù)的一體化（1）科學日益技術(shù)化。（2）技術(shù)日益科學化。（3）科學與技術(shù)的一體化進程更像是科學、技術(shù)、生產(chǎn)三者的一體化過程。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁!3.1人類自身的局限性3.1.1體力不足。3.1.2人體容易疲勞，有疼痛感覺，容易受到傷害。3.1.3人的神經(jīng)器官對人體活動的控制具有不確定性、不規(guī)范性。3.1.4人的感覺器官只能獲得一部分信息，而且這些信息具有模糊性和相對性。3.1.5大腦在生理上的局限性。

技術(shù)理論與技術(shù)方法共52頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁!3.2如何超越這種局限性?

3.2.2人工自然物是廣義的工具，分為生活工具和生產(chǎn)工具兩大類。生活工具主要是對