人教部編版歷史七年級(jí)上第14課溝通中外文明的“絲綢之路”課件

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第14課溝通中外文明的“絲綢之路”1人教部編版歷史七年級(jí)上第14課溝通中外文明的“絲綢之路”課件2西漢初年西域小國(guó)林立，分布在沙漠綠洲和盆地中。最大的國(guó)家是烏孫，號(hào)稱63萬(wàn)人，最小的“依耐國(guó)”，只有600人，從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，逐水草而居，居無(wú)定所。西漢初年西域小國(guó)林立，分布在沙漠綠洲和盆地中。最大的國(guó)家是烏3“是時(shí)天子問(wèn)匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏逃遁而長(zhǎng)怨仇匈奴，無(wú)與共擊之。”—《史記·大宛傳》

“是時(shí)天子問(wèn)匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏逃4張騫第一次出使西域目的：聯(lián)絡(luò)大月氏共同夾擊匈奴張騫第一次出使西域5人教部編版歷史七年級(jí)上第14課溝通中外文明的“絲綢之路”課件6張騫第一次出使西域，讓漢朝第一次了解到西域的具體情況。張騫第一次出使西域，讓漢朝第一次了解到西域的具體情況。7張騫第二次出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解和往來(lái)張騫第二次出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解和往來(lái)8路上絲綢之路路上絲綢之路9開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)10漢代海上絲綢之路漢代海上絲綢之路11公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式隸屬于中央政府管轄。公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式隸屬于中12西域都護(hù)職能①頒行漢朝號(hào)令②調(diào)遣軍隊(duì)③征發(fā)糧草作用加強(qiáng)了對(duì)西域地區(qū)的有效管理西域都護(hù)職能①頒行漢朝號(hào)令②調(diào)遣軍隊(duì)③征發(fā)糧草作用加強(qiáng)了對(duì)西13東漢對(duì)西域的重新管理班超投筆從戎不入虎穴焉得虎子?xùn)|漢對(duì)西域的重新管理班超投筆從戎不入虎穴14人教部編版歷史七年級(jí)上第14課溝通中外文明的“絲綢之路”課件15知識(shí)小結(jié)1.西漢時(shí)期，（）先后兩次出使西域，密切了中原地區(qū)和西域的交流.2.絲綢之路的意義：（絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，極大地促進(jìn)了中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流）3.西漢時(shí)期，在西域設(shè)立了（），標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式歸屬中央.4.東漢時(shí)期，（）再次出使西域，加強(qiáng)了西域同中央政府的再次聯(lián)系，同時(shí)他派（）出使大秦。在他去世后，他的兒子（）再次出使西域。張騫西域都護(hù)班超甘英班勇知識(shí)小結(jié)1.西漢時(shí)期，（）先后兩次出使西域，密切了中16讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國(guó)作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德17第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第14課溝通中外文明的“絲綢之路”18人教部編版歷史七年級(jí)上第14課溝通中外文明的“絲綢之路”課件19西漢初年西域小國(guó)林立，分布在沙漠綠洲和盆地中。最大的國(guó)家是烏孫，號(hào)稱63萬(wàn)人，最小的“依耐國(guó)”，只有600人，從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，逐水草而居，居無(wú)定所。西漢初年西域小國(guó)林立，分布在沙漠綠洲和盆地中。最大的國(guó)家是烏20“是時(shí)天子問(wèn)匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏逃遁而長(zhǎng)怨仇匈奴，無(wú)與共擊之。”—《史記·大宛傳》

“是時(shí)天子問(wèn)匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏逃21張騫第一次出使西域目的：聯(lián)絡(luò)大月氏共同夾擊匈奴張騫第一次出使西域22人教部編版歷史七年級(jí)上第14課溝通中外文明的“絲綢之路”課件23張騫第一次出使西域，讓漢朝第一次了解到西域的具體情況。張騫第一次出使西域，讓漢朝第一次了解到西域的具體情況。24張騫第二次出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解和往來(lái)張騫第二次出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解和往來(lái)25路上絲綢之路路上絲綢之路26開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)27漢代海上絲綢之路漢代海上絲綢之路28公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式隸屬于中央政府管轄。公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式隸屬于中29西域都護(hù)職能①頒行漢朝號(hào)令②調(diào)遣軍隊(duì)③征發(fā)糧草作用加強(qiáng)了對(duì)西域地區(qū)的有效管理西域都護(hù)職能①頒行漢朝號(hào)令②調(diào)遣軍隊(duì)③征發(fā)糧草作用加強(qiáng)了對(duì)西30東漢對(duì)西域的重新管理班超投筆從戎不入虎穴焉得虎子?xùn)|漢對(duì)西域的重新管理班超投筆從戎不入虎穴31人教部編版歷史七年級(jí)上第14課溝通中外文明的“絲綢之路”課件32知識(shí)小結(jié)1.西漢時(shí)期，（）先后兩次出使西域，密切了中原地區(qū)和西域的交流.2.絲綢之路的意義：（絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，極大地促進(jìn)了中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流）3.西漢時(shí)期，在西域設(shè)立了（），標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式歸屬中央.4.東漢時(shí)期，（）再次出使西域，加強(qiáng)了西域同中央政府的再次聯(lián)系，同時(shí)他派（）出使大秦。在他去世后，他的兒子（）再次出使西域。張騫西域都護(hù)班超甘英班勇知識(shí)小結(jié)1.西漢時(shí)期，（）先后兩次出使西域，密切了中33讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國(guó)作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益