高效課堂評價標準及實施方案

高效課堂評價標準及實施方案高效課堂評價標準及實施方案高效課堂評價標準及實施方案V:1.0精細整理，僅供參考高效課堂評價標準及實施方案日期：20xx年X月高效課堂達標實施方案及評價標準為穩(wěn)步推進課改，有效提高課堂教學效率，切實構建高效課堂，結合我校具體情況，特制定本方案。高效課堂達標任務一、編寫導學案（10分）導學案的編寫落實到個人，在研討時，主備人未能拿出導學案初稿，每次扣2分，并按《泰和四中教師績效考核細則》“教學常規(guī)”第二款，每次扣考評分分。嚴格按導學案模板提供的環(huán)節(jié)進行導學案的編寫，在集體研討會上，主備人提供的導學案初稿，如果被其他成員集體否決，主備人要重新編寫導學案，并認定為工作失職，每次扣5分。并按《泰和四中教師績效考核細則》“敬業(yè)精神”第五款，每次扣考評分分。能一直堅持電子備課，該項加2分。檢查人：學科組長二、課堂使用導學案（40分）按《高效課堂評價標準》（試行）打分，然后折算成40分標準分。檢查人：學科組長或掛科領導收集評分表匯總后，評分表交課改辦公室存檔備查。三、認真撰寫教學反思（10分）每堂課后，教師要在導學案“反思和感悟”欄中填寫教學反思，針對課堂教學情況和學生臨時生成情況進行小結。周日晚年級組會后將個人的導學案交學科組長檢查，每少一次扣1分。內容詳細豐富的，每次可加分。檢查人：學科組長。檢查結果交年級組，年級組匯總后周一公示檢查結果。四、檢查學生導學案（10分）學生導學案的整理、完善和補充情況教師要進行檢查，可以先由小組長或學科代表進行檢查，或者組間進行流水式檢查，同時填寫“組內評價”欄，然后教師進行跟蹤檢查或抽查（抽查面不少于50%，且C生必須檢查），填寫“教師評價”欄。這是對學生學習完成情況的督促和評價，是促進學生自覺處理學習遺留問題，學會歸納和復習的必不可少的一個環(huán)節(jié)。檢查人：教務處、年級組，對班上C生導學案教師的檢查情況進行抽查，教師檢查每缺一次扣分。對所有學生的導學案會進行全批的教師，該項可以加2分。五、上交一周課改小結（10分）每周五上交一份課改小結到年級組，并將電子稿以附件的形式發(fā)送至學校課改(郵件標題格式：XXX(姓名)第X周課改小結)，每少一次扣分。年級組每周一將上周課改小結張榜展出。檢查人：林明華、肖景槐六、學生作業(yè)、測試卷批改（20分）新授課后，要給學生布置適量作業(yè)，且全批全改。語文、數(shù)學、英語每科每周不少于三次，政治、歷史、地理、生物每周不少于一次。每少一次扣1分，布置了作業(yè)但是沒有批改，每次扣分。作業(yè)足量，且能全批全改的教師，檢查時可以加2分。測試卷要求全批全改，每少一次扣1分。檢查人：教務處、年級組。七、期末考評（70分）以期末考評“教學業(yè)績”為得分。以上所有檢查，要求檢查人保存所有的原始記錄，每月匯總一次，學期結束時進行所有數(shù)據(jù)匯總，得出各人的期末總分，作為評模評優(yōu)的重要依據(jù)。 教務處 2013附：高效課堂評價標準（試行）教師學科班級時間___月__日星期___第___節(jié)課題課型課堂流程分值評價標準評分等次得分優(yōu)良合格以下1.創(chuàng)設情境引入新課6引入聯(lián)系生活實際,能利用多種手段,激發(fā)學生學習興趣;恰當進行學生導學案完成情況的反饋.5-63-41-22.明確學習目標7目標設置得當,易操作,可落實,展示方式適當;課的中間和最后回扣目標.(課前不展示學習目標,該項得0分)6-74-51-33.自主學習(先獨立學習)15教師出示明確可行的獨學要求(沒有出示獨學要求,該項得0分),學生針對導學案自主學習,使用雙色筆標注疑難,規(guī)律,好方法等.教師巡視,及時引導.13-157-121-64.合作探究(對學,群學)18教師出示明確可行的對學,群學要求(沒有出示對學,群學要求,該項得0分),有明顯的對學,群學情景,突出組長的調控,教師參與其中,和學生共同探討,交流調查學情,組織有序.14-189-131-85.展示交流(適時講評)20小組展示主動,積極有序;注重問題,重點,難點,易錯點,聯(lián)想點,規(guī)律和方法的展示;展示簡潔,有條理,聲音洪亮,脫稿;雙色筆使用得好;質疑,對抗,生成精彩;非展示學生會傾聽,會整理.(教師單向講評超過15分鐘或五次以上重復學生的無效語言或整堂課少于6名C生展示,該項得0分;學生展示脫稿率低于60%,或出現(xiàn)錯別字,教師未糾正,該項得1-9分)17-2010-161-96.疑難點撥(調節(jié))14學生有點評,教師有點撥,糾正,拓展和追問,有生成,規(guī)律方法總結好.(教師插話,搶話超過6次,該項得0分)12-147-111-67.當堂檢測(反饋)10學生總結梳理本節(jié)課知識框架,整理學案,師生有總結,以適當方式進行效果檢測,有反饋.(教師代勞總結,該項得0分)9-106-81-58.總結講評51.有總結性的知識性點評;2.對學生的參與度和展示,點評質疑的精彩度有適當評價,表揚本節(jié)課的優(yōu)秀展示小組和展示之星,點評之星,質疑之星.53-41-29.其他要求5整節(jié)課