中考化學(xué)復(fù)習(xí)：碳和碳的氧化物課件(3份)人教版

第一部分教材知識梳理第六單元碳和碳的氧化物第一部分教材知識梳理第六單元碳和碳的氧化物目錄命題點1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途命題點2

CO和CO2的性質(zhì)及用途命題點3二氧化碳的實驗室制取命題點4溫室效應(yīng)與低碳生活目錄命題點1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途命題點1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途

(2017年8考，2016年7考，2015年10考，2014年16考，2013年19考碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途(2017年6考，2016年6考，2015年5考，2014年10考，2013年11考)(1)金剛石、石墨、C60名稱金剛石(C)石墨(C)足球烯(C60)結(jié)構(gòu)模型

知識梳理命題點1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途(2017年8考，2016年名稱金剛石(C)石墨(C)足球烯(C60)不同點外觀無色透明、正八面體的固體深灰色、有金屬光澤而不透明的細(xì)鱗狀固體形似足球硬度天然存在①_____的物質(zhì)②_____滑膩感沒有③___導(dǎo)電性不導(dǎo)電優(yōu)良的導(dǎo)電性原因④____________________

最硬質(zhì)軟有碳原子的排列方式不同名稱金剛石(C)石墨(C)足球烯(C60)不同點外觀無色透明相同點(1)它們都是由⑤____元素組成的單質(zhì)(2)在氧氣中完全燃燒，都生成⑥________用途裁玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬、鉆頭等制鉛筆芯、石墨電刷、石墨電極等有可能廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域碳二氧化碳相同點(1)它們都是由⑤____元素組成的單質(zhì)用途裁玻璃【知識補(bǔ)充】①C60由分子構(gòu)成，每個分子由60個碳原子構(gòu)成。②石墨烯是由碳原子組成的，又叫做單原子層石墨，屬于單質(zhì)，是目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強(qiáng)度最大、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強(qiáng)的一種新型納米材料，石墨烯被稱為“黑金”，是“新材料之王”?！局R補(bǔ)充】①C60由分子構(gòu)成，每個分子由60個碳原子構(gòu)成。(2)其他碳單質(zhì)①活性炭(高頻)：具有

性，吸附作用比木炭強(qiáng)，常用于水的凈化、防毒面具、制糖工業(yè)等。②木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此它具有______能力，可用于吸附色素和異味。③焦炭用于冶金工業(yè)。④炭黑常用于制造墨、油漆、顏料等。吸附吸附(2)其他碳單質(zhì)吸附吸附2.

碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和用途(2017年3考，2016永州7B，2015衡陽10，2014年6考，2013年8考)由于碳單質(zhì)的組成元素相同，因此化學(xué)性質(zhì)相似?；瘜W(xué)性質(zhì)用途常溫穩(wěn)定性可制作墨汁點燃可燃性①不充分燃燒___________________；②充分燃燒：______________可用作燃料C＋O2CO2點燃2C＋O22CO點燃2.碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和用途(2017年3考，2016永州7化學(xué)性質(zhì)用途高溫還原性①與氧化銅反應(yīng)，化學(xué)方程式為_______

______________________，現(xiàn)象為黑色粉末逐漸變?yōu)開____，澄清石灰變渾濁；②與二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為_________________用于冶煉金屬紅色C＋CO2

2COC＋2CuO

2Cu＋CO2↑高溫高溫化學(xué)性質(zhì)用途還①與氧化銅反應(yīng)，化學(xué)方程式為_______1.(2017張家界2題2分)公共場所的直飲水是利用“活性炭＋超濾膜＋紫外線”的組合工藝獲得，其中活性炭的主要作用是(

)

A.吸附B.還原C.導(dǎo)電D.可燃

湖南5年中考A1.(2017張家界2題2分)公共場所的直飲水是利用“活性2.(2017長沙8題3分)下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是(

)A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D.金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)D2.(2017長沙8題3分)下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是(命題點2

CO和CO2的性質(zhì)及用途(2017年5考，2016年7考，2015年13考，2014年11考，2013年14考)1.CO和CO2的物理性質(zhì)(2017年2考，2016年2考，2015年3考，2014年2考，2013年2考)物質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)密度溶解性CO2通常狀況下，是無色、無味的氣體，固態(tài)二氧化碳叫做①_____比空氣②___③___溶于水干冰大能

知識梳理命題點2CO和CO2的性質(zhì)及用途(2017年5考，2016物質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)密度(與空氣比較)溶解性CO通常狀況下，是無色、無味的氣體比空氣④______⑤____溶于水2.CO2的化學(xué)性質(zhì)及用途(2017年5考，2016年3考，2015年7考，2014年5考，2013年5考)實驗視頻二氧化碳性質(zhì)的探究略小難物質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)密度(與空氣比較)溶解性CO通常狀況下，(1)化學(xué)性質(zhì)①既不燃燒，也不支持燃燒現(xiàn)象：__________________________________；結(jié)論：_______________________；且___________________。②與水反應(yīng)a．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色；b．碳酸很不穩(wěn)定，容易分解生成二氧化碳和水。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅CO2不燃燒也不支持燃燒CO2的密度比空氣大H2CO3H2O＋CO2↑(1)化學(xué)性質(zhì)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅CO2不燃燒③與堿反應(yīng)a.與澄清石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清石灰水變_____?；瘜W(xué)方程式：_________________________________。應(yīng)用：實驗室常用該反應(yīng)檢驗二氧化碳?xì)怏w。實驗視頻探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)渾濁Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2O③與堿反應(yīng)實驗視頻探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)渾濁Ca(b．與氫氧化鈉溶液反應(yīng)化學(xué)方程式：2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O應(yīng)用：實驗室常用NaOH溶液吸收剩余的二氧化碳。(2)用途①滅火(密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒)②人工降雨、作制冷劑等(干冰升華吸熱)③碳酸飲料(溶于水)④光合作用(氣體肥料)⑤化工原料(與其他物質(zhì)反應(yīng))b．與氫氧化鈉溶液反應(yīng)3.CO的化學(xué)性質(zhì)及用途(2017年2考，2016年2考，2015年3考，2014年4考，2013年7考)可燃性CO能夠燃燒，放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色?；瘜W(xué)方程式：①__________________(點燃前需驗純)CO常用作氣體燃料還原性CO還原CuO的化學(xué)方程式：②_________________________；CO還原氧化鐵的化學(xué)方程式:③________________________CO可用于④________2CO＋O2

2CO2點燃3CO＋Fe2O3

2Fe＋3CO2高溫冶煉金屬CuOCu+CO2高溫CO+3.CO的化學(xué)性質(zhì)及用途(2017年2考，2016年2考，毒性CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時會危及生命冬天用煤爐取暖時，一定要注意室內(nèi)通風(fēng)，防止CO中毒【特別提醒】(1)在室內(nèi)放一盆水或澄清石灰水不能防止煤

氣中毒，其原因為一氧化碳難溶于水，也不與水或澄清石灰

水反應(yīng)。(2)CO2、CO與C在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化：(推斷題“題

眼”)，寫出其相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。毒性CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時④_____________________________________________________________________________________________。2CO＋O22CO2（或CO+CuOCu+CO2或3CO+Fe2O32Fe+3CO2）①_________________；②_________________；③_________________；

2C＋O22CO

點燃點燃C＋O2CO2

點燃

CO2＋C2CO

高溫△高溫④_____________________________4.CO2和CO的鑒別及除雜(2016年6考，2015年2考，2014年6考，2013年3考)(1)鑒別①依據(jù)：兩種氣體性質(zhì)的不同。②鑒別方法：鑒別方法現(xiàn)象通入澄清石灰水無現(xiàn)象的是CO；能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通入紫色石蕊溶液無現(xiàn)象的是CO；能使紫色石蕊溶液變紅的是CO24.CO2和CO的鑒別及除雜(2016年6考，2015年2鑒別方法現(xiàn)象通過灼熱的氧化銅

有紅色固體生成的是CO；無現(xiàn)象的是CO2

點燃

能燃燒的是CO；不能燃燒的是CO2

鑒別方法現(xiàn)象通過灼熱的氧化銅有紅色固體生成的是CO；無現(xiàn)象【特別提醒】用點燃的方法不能去除CO2中的CO。在CO2氣體中CO屬于雜質(zhì)，其含量較少，而二氧化碳不支持燃燒，因此，不能將其中的CO點燃。物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法CO2(CO)通過足量灼熱的氧化銅CO(CO2)通入足量NaOH溶液中通過足量灼熱的炭粉

(2)互為雜質(zhì)時的除雜方法【特別提醒】用點燃的方法不能去除CO2中的CO。在CO2氣體(2015郴州7題2分)學(xué)校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣有害學(xué)生健康，其中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是(

)A.CO2

B.CO

C.N2

D.SO2

湖南5年中考B(2015郴州7題2分)學(xué)校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產(chǎn)2.(2016衡陽15題2分)如圖所示實驗?zāi)軌蛘f明二氧化碳具有的性質(zhì)有(

)①不能燃燒②不能支持燃燒③還原性④密度比空氣大⑤密度比空氣小A.①②③

B.②③④C.①②④

D.①②⑤C2.(2016衡陽15題2分)如圖所示實驗?zāi)軌蛘f明二氧化碳【解析】蠟燭熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，底層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，C正確。【解析】蠟燭熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，底層蠟燭3.(2017衡陽13題2分)有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是(

)A.古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色，是因為碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同C.二氧化碳的排放是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一D.用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒A3.(2017衡陽13題2分)有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，【解析】常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此古代用墨書寫或繪制的字畫可長久保存而不變色，A錯誤；金剛石、石墨的物理性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成二者的碳原子排列方式不同，B正確；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳等，大量排放會加劇溫室效應(yīng)，C正確；用煤火取暖可能會產(chǎn)生一氧化碳，通風(fēng)可防止一氧化碳中毒，D正確?！窘馕觥砍叵?，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此古代用墨書寫或繪制的

4.(2014郴州8題2分)下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法不正確的是(

)A.由CuO＋COCu＋CO2可知，CO具有還原性B.金剛石、石墨、C60完全燃燒都生成CO2C.CO2能使干燥的紫色石蕊紙花變紅D.可用澄清石灰水鑒別CO2和CO兩種氣體C4.(2014郴州8題2分)下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法不【解析】CO具有還原性，能與CuO在加熱條件下反應(yīng)生成Cu和CO2，A正確；金剛石、石墨、C60都是碳單質(zhì)，完全燃燒都生成CO2，B正確；CO2不能使干燥的紫色石蕊紙花變紅，CO2和水反應(yīng)生成的碳酸才能使紫色石蕊變紅，C錯誤；一氧化碳通入澄清石灰水后沒有現(xiàn)象發(fā)生，二氧化碳通入澄清石灰水后，澄清石灰水變渾濁，所以利用澄清石灰水能將它們區(qū)別開來，D正確?！窘馕觥緾O具有還原性，能與CuO在加熱條件下反應(yīng)生成Cu和命題點3二氧化碳的實驗室制取(2017年7考，2016年10考，2015年12考，2014年11考，2013年6考)1.藥品與實驗原理(2017年3考，2016年3考，2015年2考，2014年2考，2013年3考)(1)藥品選擇：大理石(或石灰石)與稀鹽酸解讀：藥品的選擇應(yīng)注意“三不可”①不可用硫酸代替鹽酸，因為生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在實驗視頻二氧化碳的實驗室制取

知識梳理命題點3二氧化碳的實驗室制取(2017年7考，2016年1碳酸鈣的表面，會阻止碳酸鈣與硫酸接觸，使反應(yīng)難以繼續(xù)進(jìn)行。②不可用碳酸鉀、碳酸鈉代替石灰石或大理石，因為碳酸鉀、碳酸鈉是粉末狀固體，與稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不利于反應(yīng)的控制和氣體的收集。③不可用濃鹽酸，因為濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體使二氧化碳不純，且影響二氧化碳的性質(zhì)檢驗。(2)實驗原理：_____________________________________(用化學(xué)方程式表示)。

CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H2O碳酸鈣的表面，會阻止碳酸鈣與硫酸接觸，使反應(yīng)難以繼續(xù)進(jìn)Ca2.發(fā)生裝置與收集裝置(2017年6考，2016年4考，2015年7考，2014年9考，2013年4考)發(fā)生裝置裝置特點安裝簡單便于添加液體________________可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止可以控制反應(yīng)速率2.發(fā)生裝置與收集裝置(2017年6考，2016年4考，收集裝置用向上排空氣法收集的原因：______________________________（詳見多功能瓶的使用）【特別提醒】(1)實驗室制取二氧化碳時長頸漏斗末端必須

伸入液面以下，目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。(2)收集二氧化碳時，導(dǎo)管的下端要伸入集氣瓶底部，以保

證空氣全部排出。二氧化碳密度比空氣大且能溶于水收集用向上排空氣法收集的原因：3.操作步驟[2016年3考，2015年2考，2014湘潭28(3)]連接儀器→________________→裝入藥品(先加固體，后通過長頸漏斗或分液漏斗加入液體)→收集→驗滿4.CO2的驗滿與檢驗(2016年4考，2015年4考，2014年7考，2013年3考)驗滿方法__________________________________________，證明氣體已集滿檢驗方法把生成的氣體通入__________中,若____________，則證明生成的氣體為二氧化碳檢查裝置氣密性用燃著的木條靠近集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁3.操作步驟[2016年3考，2015年2考，2014湘潭1.(2014益陽10題3分)如圖是實驗室依次制備、收集、驗證、驗滿CO2的裝置，其中正確的是（）

湖南5年中考D1.(2014益陽10題3分)如圖是實驗室依次制備、收集、A×長頸漏斗末端沒有插入到液面以下，生成的氣體會從長頸漏斗逸出B×CO2密度比空氣密度大，應(yīng)該用向上排空氣法收集C×驗證CO2應(yīng)該用澄清石灰水，而不能用燃著的木條，因為能使燃著的木條火焰熄滅的氣體不只是CO2，還有氮氣、氯氣等D√CO2驗滿的方法是將燃著的木條放在瓶口檢驗，若木條熄滅則已收集滿【解析】A×長頸漏斗末端沒有插入到液面以下，生成的氣體會從長頸漏斗逸2.(2014衡陽29題3分)如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置。請回答下列問題：(1)圖示中收集二氧化碳的方法是_____________。(2)為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？________________________________________。(3)怎樣證明二氧化碳已收集滿？____________________________________________________。向上排空氣法防止生成的二氧化碳從長頸漏斗導(dǎo)管口逸出瓶口，若木條熄滅，則已收集滿將燃著的木條放在集氣瓶2.(2014衡陽29題3分)如圖是實驗室制取二氧化碳的一3.(2014長沙46題8分)請根據(jù)下列裝置圖，回答下列問題。(1)寫出裝置圖中儀器甲的名稱：_______。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置應(yīng)選__(填寫裝置的字母代號)。酒精燈B3.(2014長沙46題8分)請根據(jù)下列裝置圖，回答下列問(3)若用F裝置來收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從___端進(jìn)入(填“a”或“b”)。(4)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w，驗滿的方法是______________________________________________________________。將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿a

4.(2016郴州27題7分)如圖是實驗室中常見的一些裝置，請回答下列問題：4.(2016郴州27題7分)如圖是實驗室中常見的一些裝置(1)儀器a的名稱是_________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______。(3)實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，把產(chǎn)生的氣體通入盛有澄清石灰水的試管D中，看到出現(xiàn)氣泡，但一直沒有出現(xiàn)渾濁，其可能原因是_________________________________________________

__________________。酒精燈

所用鹽酸濃度偏大，使制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體BE

A

(或石灰水已經(jīng)變質(zhì))

(1)儀器a的名稱是_________。酒精燈所用鹽酸濃度(4)實驗室用氫氣還原氧化銅，應(yīng)選擇的裝置是______，寫出氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式是__________________________________。C

H2＋CuOCu＋H2O(4)實驗室用氫氣還原氧化銅，應(yīng)選擇的裝置是______，C【解析】(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途分析，a是酒精燈。(2)根據(jù)題干信息，用高錳酸鉀制取氧氣，需選擇固固加熱型發(fā)生裝置B，要制取較純凈的氧氣，需采用排水法收集，選擇收集裝置E。(3)石灰石與稀鹽酸在常溫條件下反應(yīng)制取二氧化碳，需選擇固液常溫型發(fā)生裝置A；根據(jù)題干信息“出現(xiàn)氣泡但石灰水不變渾濁”，可能是所用鹽酸濃度偏大，使制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體，也可能是石灰水已經(jīng)變質(zhì)。(4)氫氣還原氧化銅應(yīng)選擇實驗裝置C；氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水?！窘馕觥?1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途分析，a是酒精燈。(2命題點4溫室效應(yīng)與低碳生活(2017年3考，2016年2考，2015年4考，2014年7考，2013年8考)一.

自然界的碳氧循環(huán)(2014年2考，2013年2考)二.溫室效應(yīng)[2015郴州25(3)，2014年2考，2013年5考]1.形成原因：空氣中的_____含量過高引起的。CO2

知識梳理命題點4溫室效應(yīng)與低碳生活(2017年3考，2016年22.防治措施：防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對策是全球參與控制_____的排放。（1）控制排放——減少使用化石燃料，更多利用清潔能源。（2）吸收——大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。【特別提醒】二氧化碳雖然能造成溫室效應(yīng)，但二氧化碳不是空氣污染物。CO2三.

低碳[2017年2考，2016年2考，2015年3考，2014年3考，2013益陽21(2)]2.防治措施：防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對策是全球參與CO1.概念：所謂“低碳”，就是較低的二氧化碳排放。低碳生活可理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。2.日常做法：教科書循環(huán)使用，提倡使用公共交通工具，減少一次性筷子使用、隨手關(guān)燈、使用清潔能源等。1.概念：所謂“低碳”，就是較低的二氧化碳排放。低碳生(2015邵陽13題2分)低碳生活，從我做起。下列做法不符合低碳生活理念的是(

)A.出門隨手關(guān)燈B.垃圾焚燒C.拒絕使用一次性筷子D.草稿紙雙面使用

湖南5年中考B(2015邵陽13題2分)低碳生活，從我做起。下列做法不【解析】出門隨手關(guān)燈，能節(jié)約電能，減少二氧化碳的排放，A符合“低碳生活”理念；垃圾焚燒，會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，B不符合“低碳生活”理念；拒絕使用一次性筷子，草稿紙雙面使用能節(jié)約木材，減少對樹木的砍伐，增強(qiáng)植物對二氧化碳的消耗，C、D符合“低碳生活”理念。【解析】出門隨手關(guān)燈，能節(jié)約電能，減少二氧化碳的排放，2.(2016衡陽31題3分)二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的一種氣體。因此，在日常生活中，我們需要倡導(dǎo)“低碳”生活。要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有：(任寫三條即可)(1)___________________________；(2)___________________________；(3)____________________________。開發(fā)新能源，提倡使用太陽能減少化石燃料的使用少開私家車，提倡綠色出行2.(2016衡陽31題3分)二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的一種更多習(xí)題點擊此處湖南五年中考真題精選更多習(xí)題點擊此處湖南五年中考真題精選1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時間的人。6不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。7大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。8命運(yùn)把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機(jī)！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。第一部分教材知識梳理第六單元碳和碳的氧化物第一部分教材知識梳理第六單元碳和碳的氧化物目錄命題點1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途命題點2

CO和CO2的性質(zhì)及用途命題點3二氧化碳的實驗室制取命題點4溫室效應(yīng)與低碳生活目錄命題點1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途命題點1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途

(2017年8考，2016年7考，2015年10考，2014年16考，2013年19考碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途(2017年6考，2016年6考，2015年5考，2014年10考，2013年11考)(1)金剛石、石墨、C60名稱金剛石(C)石墨(C)足球烯(C60)結(jié)構(gòu)模型

知識梳理命題點1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途(2017年8考，2016年名稱金剛石(C)石墨(C)足球烯(C60)不同點外觀無色透明、正八面體的固體深灰色、有金屬光澤而不透明的細(xì)鱗狀固體形似足球硬度天然存在①_____的物質(zhì)②_____滑膩感沒有③___導(dǎo)電性不導(dǎo)電優(yōu)良的導(dǎo)電性原因④____________________

最硬質(zhì)軟有碳原子的排列方式不同名稱金剛石(C)石墨(C)足球烯(C60)不同點外觀無色透明相同點(1)它們都是由⑤____元素組成的單質(zhì)(2)在氧氣中完全燃燒，都生成⑥________用途裁玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬、鉆頭等制鉛筆芯、石墨電刷、石墨電極等有可能廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域碳二氧化碳相同點(1)它們都是由⑤____元素組成的單質(zhì)用途裁玻璃【知識補(bǔ)充】①C60由分子構(gòu)成，每個分子由60個碳原子構(gòu)成。②石墨烯是由碳原子組成的，又叫做單原子層石墨，屬于單質(zhì)，是目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強(qiáng)度最大、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強(qiáng)的一種新型納米材料，石墨烯被稱為“黑金”，是“新材料之王”。【知識補(bǔ)充】①C60由分子構(gòu)成，每個分子由60個碳原子構(gòu)成。(2)其他碳單質(zhì)①活性炭(高頻)：具有

性，吸附作用比木炭強(qiáng)，常用于水的凈化、防毒面具、制糖工業(yè)等。②木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此它具有______能力，可用于吸附色素和異味。③焦炭用于冶金工業(yè)。④炭黑常用于制造墨、油漆、顏料等。吸附吸附(2)其他碳單質(zhì)吸附吸附2.

碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和用途(2017年3考，2016永州7B，2015衡陽10，2014年6考，2013年8考)由于碳單質(zhì)的組成元素相同，因此化學(xué)性質(zhì)相似?；瘜W(xué)性質(zhì)用途常溫穩(wěn)定性可制作墨汁點燃可燃性①不充分燃燒___________________；②充分燃燒：______________可用作燃料C＋O2CO2點燃2C＋O22CO點燃2.碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和用途(2017年3考，2016永州7化學(xué)性質(zhì)用途高溫還原性①與氧化銅反應(yīng)，化學(xué)方程式為_______

______________________，現(xiàn)象為黑色粉末逐漸變?yōu)開____，澄清石灰變渾濁；②與二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為_________________用于冶煉金屬紅色C＋CO2

2COC＋2CuO

2Cu＋CO2↑高溫高溫化學(xué)性質(zhì)用途還①與氧化銅反應(yīng)，化學(xué)方程式為_______1.(2017張家界2題2分)公共場所的直飲水是利用“活性炭＋超濾膜＋紫外線”的組合工藝獲得，其中活性炭的主要作用是(

)

A.吸附B.還原C.導(dǎo)電D.可燃

湖南5年中考A1.(2017張家界2題2分)公共場所的直飲水是利用“活性2.(2017長沙8題3分)下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是(

)A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D.金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)D2.(2017長沙8題3分)下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是(命題點2

CO和CO2的性質(zhì)及用途(2017年5考，2016年7考，2015年13考，2014年11考，2013年14考)1.CO和CO2的物理性質(zhì)(2017年2考，2016年2考，2015年3考，2014年2考，2013年2考)物質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)密度溶解性CO2通常狀況下，是無色、無味的氣體，固態(tài)二氧化碳叫做①_____比空氣②___③___溶于水干冰大能

知識梳理命題點2CO和CO2的性質(zhì)及用途(2017年5考，2016物質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)密度(與空氣比較)溶解性CO通常狀況下，是無色、無味的氣體比空氣④______⑤____溶于水2.CO2的化學(xué)性質(zhì)及用途(2017年5考，2016年3考，2015年7考，2014年5考，2013年5考)實驗視頻二氧化碳性質(zhì)的探究略小難物質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)密度(與空氣比較)溶解性CO通常狀況下，(1)化學(xué)性質(zhì)①既不燃燒，也不支持燃燒現(xiàn)象：__________________________________；結(jié)論：_______________________；且___________________。②與水反應(yīng)a．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色；b．碳酸很不穩(wěn)定，容易分解生成二氧化碳和水。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅CO2不燃燒也不支持燃燒CO2的密度比空氣大H2CO3H2O＋CO2↑(1)化學(xué)性質(zhì)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅CO2不燃燒③與堿反應(yīng)a.與澄清石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清石灰水變_____?；瘜W(xué)方程式：_________________________________。應(yīng)用：實驗室常用該反應(yīng)檢驗二氧化碳?xì)怏w。實驗視頻探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)渾濁Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2O③與堿反應(yīng)實驗視頻探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)渾濁Ca(b．與氫氧化鈉溶液反應(yīng)化學(xué)方程式：2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O應(yīng)用：實驗室常用NaOH溶液吸收剩余的二氧化碳。(2)用途①滅火(密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒)②人工降雨、作制冷劑等(干冰升華吸熱)③碳酸飲料(溶于水)④光合作用(氣體肥料)⑤化工原料(與其他物質(zhì)反應(yīng))b．與氫氧化鈉溶液反應(yīng)3.CO的化學(xué)性質(zhì)及用途(2017年2考，2016年2考，2015年3考，2014年4考，2013年7考)可燃性CO能夠燃燒，放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色?；瘜W(xué)方程式：①__________________(點燃前需驗純)CO常用作氣體燃料還原性CO還原CuO的化學(xué)方程式：②_________________________；CO還原氧化鐵的化學(xué)方程式:③________________________CO可用于④________2CO＋O2

2CO2點燃3CO＋Fe2O3

2Fe＋3CO2高溫冶煉金屬CuOCu+CO2高溫CO+3.CO的化學(xué)性質(zhì)及用途(2017年2考，2016年2考，毒性CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時會危及生命冬天用煤爐取暖時，一定要注意室內(nèi)通風(fēng)，防止CO中毒【特別提醒】(1)在室內(nèi)放一盆水或澄清石灰水不能防止煤

氣中毒，其原因為一氧化碳難溶于水，也不與水或澄清石灰

水反應(yīng)。(2)CO2、CO與C在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化：(推斷題“題

眼”)，寫出其相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。毒性CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時④_____________________________________________________________________________________________。2CO＋O22CO2（或CO+CuOCu+CO2或3CO+Fe2O32Fe+3CO2）①_________________；②_________________；③_________________；

2C＋O22CO

點燃點燃C＋O2CO2

點燃

CO2＋C2CO

高溫△高溫④_____________________________4.CO2和CO的鑒別及除雜(2016年6考，2015年2考，2014年6考，2013年3考)(1)鑒別①依據(jù)：兩種氣體性質(zhì)的不同。②鑒別方法：鑒別方法現(xiàn)象通入澄清石灰水無現(xiàn)象的是CO；能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通入紫色石蕊溶液無現(xiàn)象的是CO；能使紫色石蕊溶液變紅的是CO24.CO2和CO的鑒別及除雜(2016年6考，2015年2鑒別方法現(xiàn)象通過灼熱的氧化銅

有紅色固體生成的是CO；無現(xiàn)象的是CO2

點燃

能燃燒的是CO；不能燃燒的是CO2

鑒別方法現(xiàn)象通過灼熱的氧化銅有紅色固體生成的是CO；無現(xiàn)象【特別提醒】用點燃的方法不能去除CO2中的CO。在CO2氣體中CO屬于雜質(zhì)，其含量較少，而二氧化碳不支持燃燒，因此，不能將其中的CO點燃。物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法CO2(CO)通過足量灼熱的氧化銅CO(CO2)通入足量NaOH溶液中通過足量灼熱的炭粉

(2)互為雜質(zhì)時的除雜方法【特別提醒】用點燃的方法不能去除CO2中的CO。在CO2氣體(2015郴州7題2分)學(xué)校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣有害學(xué)生健康，其中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是(

)A.CO2

B.CO

C.N2

D.SO2

湖南5年中考B(2015郴州7題2分)學(xué)校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產(chǎn)2.(2016衡陽15題2分)如圖所示實驗?zāi)軌蛘f明二氧化碳具有的性質(zhì)有(

)①不能燃燒②不能支持燃燒③還原性④密度比空氣大⑤密度比空氣小A.①②③

B.②③④C.①②④

D.①②⑤C2.(2016衡陽15題2分)如圖所示實驗?zāi)軌蛘f明二氧化碳【解析】蠟燭熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，底層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，C正確。【解析】蠟燭熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，底層蠟燭3.(2017衡陽13題2分)有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是(

)A.古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色，是因為碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同C.二氧化碳的排放是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一D.用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒A3.(2017衡陽13題2分)有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，【解析】常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此古代用墨書寫或繪制的字畫可長久保存而不變色，A錯誤；金剛石、石墨的物理性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成二者的碳原子排列方式不同，B正確；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳等，大量排放會加劇溫室效應(yīng)，C正確；用煤火取暖可能會產(chǎn)生一氧化碳，通風(fēng)可防止一氧化碳中毒，D正確?！窘馕觥砍叵?，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此古代用墨書寫或繪制的

4.(2014郴州8題2分)下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法不正確的是(

)A.由CuO＋COCu＋CO2可知，CO具有還原性B.金剛石、石墨、C60完全燃燒都生成CO2C.CO2能使干燥的紫色石蕊紙花變紅D.可用澄清石灰水鑒別CO2和CO兩種氣體C4.(2014郴州8題2分)下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法不【解析】CO具有還原性，能與CuO在加熱條件下反應(yīng)生成Cu和CO2，A正確；金剛石、石墨、C60都是碳單質(zhì)，完全燃燒都生成CO2，B正確；CO2不能使干燥的紫色石蕊紙花變紅，CO2和水反應(yīng)生成的碳酸才能使紫色石蕊變紅，C錯誤；一氧化碳通入澄清石灰水后沒有現(xiàn)象發(fā)生，二氧化碳通入澄清石灰水后，澄清石灰水變渾濁，所以利用澄清石灰水能將它們區(qū)別開來，D正確。【解析】CO具有還原性，能與CuO在加熱條件下反應(yīng)生成Cu和命題點3二氧化碳的實驗室制取(2017年7考，2016年10考，2015年12考，2014年11考，2013年6考)1.藥品與實驗原理(2017年3考，2016年3考，2015年2考，2014年2考，2013年3考)(1)藥品選擇：大理石(或石灰石)與稀鹽酸解讀：藥品的選擇應(yīng)注意“三不可”①不可用硫酸代替鹽酸，因為生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在實驗視頻二氧化碳的實驗室制取

知識梳理命題點3二氧化碳的實驗室制取(2017年7考，2016年1碳酸鈣的表面，會阻止碳酸鈣與硫酸接觸，使反應(yīng)難以繼續(xù)進(jìn)行。②不可用碳酸鉀、碳酸鈉代替石灰石或大理石，因為碳酸鉀、碳酸鈉是粉末狀固體，與稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不利于反應(yīng)的控制和氣體的收集。③不可用濃鹽酸，因為濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體使二氧化碳不純，且影響二氧化碳的性質(zhì)檢驗。(2)實驗原理：_____________________________________(用化學(xué)方程式表示)。

CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H2O碳酸鈣的表面，會阻止碳酸鈣與硫酸接觸，使反應(yīng)難以繼續(xù)進(jìn)Ca2.發(fā)生裝置與收集裝置(2017年6考，2016年4考，2015年7考，2014年9考，2013年4考)發(fā)生裝置裝置特點安裝簡單便于添加液體________________可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止可以控制反應(yīng)速率2.發(fā)生裝置與收集裝置(2017年6考，2016年4考，收集裝置用向上排空氣法收集的原因：______________________________（詳見多功能瓶的使用）【特別提醒】(1)實驗室制取二氧化碳時長頸漏斗末端必須

伸入液面以下，目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。(2)收集二氧化碳時，導(dǎo)管的下端要伸入集氣瓶底部，以保

證空氣全部排出。二氧化碳密度比空氣大且能溶于水收集用向上排空氣法收集的原因：3.操作步驟[2016年3考，2015年2考，2014湘潭28(3)]連接儀器→________________→裝入藥品(先加固體，后通過長頸漏斗或分液漏斗加入液體)→收集→驗滿4.CO2的驗滿與檢驗(2016年4考，2015年4考，2014年7考，2013年3考)驗滿方法__________________________________________，證明氣體已集滿檢驗方法把生成的氣體通入__________中,若____________，則證明生成的氣體為二氧化碳檢查裝置氣密性用燃著的木條靠近集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁3.操作步驟[2016年3考，2015年2考，2014湘潭1.(2014益陽10題3分)如圖是實驗室依次制備、收集、驗證、驗滿CO2的裝置，其中正確的是（）

湖南5年中考D1.(2014益陽10題3分)如圖是實驗室依次制備、收集、A×長頸漏斗末端沒有插入到液面以下，生成的氣體會從長頸漏斗逸出B×CO2密度比空氣密度大，應(yīng)該用向上排空氣法收集C×驗證CO2應(yīng)該用澄清石灰水，而不能用燃著的木條，因為能使燃著的木條火焰熄滅的氣體不只是CO2，還有氮氣、氯氣等D√CO2驗滿的方法是將燃著的木條放在瓶口檢驗，若木條熄滅則已收集滿【解析】A×長頸漏斗末端沒有插入到液面以下，生成的氣體會從長頸漏斗逸2.(2014衡陽29題3分)如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置。請回答下列問題：(1)圖示中收集二氧化碳的方法是_____________。(2)為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？________________________________________。(3)怎樣證明二氧化碳已收集滿？____________________________________________________。向上排空氣法防止生成的二氧化碳從長頸漏斗導(dǎo)管口逸出瓶口，若木條熄滅，則已收集滿將燃著的木條放在集氣瓶2.(2014衡陽29題3分)如圖是實驗室制取二氧化碳的一3.(2014長沙46題8分)請根據(jù)下列裝置圖，回答下列問題。(1)寫出裝置圖中儀器甲的名稱：_______。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置應(yīng)選__(填寫裝置的字母代號)。酒精燈B3.(2014長沙46題8分)請根據(jù)下列裝置圖，回答下列問(3)若用F裝置來收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從___端進(jìn)入(填“a”或“b”)。(4)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w，驗滿的方法是______________________________________________________________。將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿a

4.(2016郴州27題7分)如圖是實驗室中常見的一些裝置，請回答下列問題：4.(2016郴州27題7分)如圖是實驗室中常見的一些裝置(1)儀器a的名稱是_________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______。(3)實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選