中考語文總復(fù)習(xí)第二部分古詩文積累與閱讀專題二文言文閱讀第1篇論語十二章課件

第二部分古詩文積累與閱讀專題二文言文閱讀第1篇《論語》十二章第二部分古詩文積累與閱讀專題二文言文閱讀第1篇一、重點(diǎn)詞語積累1.通假字（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎

___通___，意思為________________________（2）吾十有五而志于學(xué)

___通___，意思為___________________________________

說悅RJ：愉快EJ：高興、愉快有又古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加“有”字2.古今異義飯疏食飲水古義：_____今義：__________________

冷水最簡單的氫氧化合物一、重點(diǎn)詞語積累說悅RJ：愉快EJ：高興、愉快有又古人在兩位3.詞類活用(1)名詞作動(dòng)詞飯疏食飲水原意為煮熟的谷類食品，在文中意思為________(2)動(dòng)詞作名詞傳不習(xí)乎原意為傳授，在文中意思為_________________吃飯老師傳授的知識(shí)3.詞類活用吃飯老師傳授的知識(shí)(3)形容詞作名詞溫故[F]而知新[F]原意為舊的，在文中意思為_____________原意為新的，在文中意思為_____________(4)名詞作狀語學(xué)而時(shí)習(xí)之原意為時(shí)間，在文中意思為________舊的知識(shí)新的知識(shí)按時(shí)(3)形容詞作名詞舊的知識(shí)新的知識(shí)按時(shí)(5)名詞的意動(dòng)用法好之者不如樂之者愿意為樂趣，在文中意思為______________以……為樂趣4.重點(diǎn)實(shí)詞（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之習(xí)：____________________（2）人不知而不慍知[F]：____________________

慍：____________________（3）吾日三省吾身日：____________________

省：____________________復(fù)習(xí)（溫習(xí)）每天自我檢查、反省生氣，發(fā)怒(惱恨)了解(5)名詞的意動(dòng)用法以……為樂趣4.重點(diǎn)實(shí)詞復(fù)習(xí)（溫習(xí)）每天（4）為人謀而不忠乎忠[F]:____________________（5）與朋友交而不信乎信：____________________（6）三十而立立：____________________

____________________

（7）四十而不惑惑：____________________（8）不逾矩逾：____________________

矩：____________________站立，站得住，這里可理解為獨(dú)立做事情迷惑，疑惑越過，超過規(guī)矩，規(guī)范真誠，誠實(shí)竭盡全力（4）為人謀而不忠乎忠[F]:_____（9）學(xué)而不思則罔罔：__________________________

__________________________（10）思而不學(xué)則殆殆：__________________________（11）一簞食簞：___________________________（12）人不堪其憂堪：__________________（13）知之者不如好之者好：__________________迷惑，意思是感到迷茫而無所適從（迷惘而無所得）疑惑(精神疲倦而無所得)古代盛飯用的圓形竹器能忍受喜歡，愛好（9）學(xué)而不思則罔罔：___________（14）擇其善者而從之從[EJ]：__________________（15）逝者如斯夫逝：___________________（16）不舍晝夜舍：___________________（17）三軍可奪帥也奪：___________________（18）博學(xué)而篤志篤：___________________（19）切問而近思近：___________________（20）仁在其中矣仁：___________________

跟隨，引申為學(xué)習(xí)流逝忠實(shí)，堅(jiān)守仁德止息改變懇切跟隨，引申為學(xué)習(xí)流逝忠實(shí)，堅(jiān)守仁德止息改變懇切二、課文理解與遷移(一)選擇題梳理【針對(duì)文言選擇題梳理】1．“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”說明要想掌握更多的知識(shí)，必須將“學(xué)”與“習(xí)”統(tǒng)一起來。2．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”講的是學(xué)習(xí)的方法，“學(xué)”與“思”缺一不可。“學(xué)”是“思”的基礎(chǔ)，“思”要在“學(xué)”中進(jìn)行，二者相輔相成，不可偏廢其一。3．“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這一句闡述了讀書求學(xué)問的態(tài)度，以求學(xué)為樂。二、課文理解與遷移4．“不義而富且貴，于我如浮云”講的是人的道德修養(yǎng)，不義之財(cái)不能取，提倡“安貧樂道”。5．“擇其善者而從之，其不善者而改之”強(qiáng)調(diào)無論何時(shí)何地，都要虛心學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的短處。6．“逝者如斯夫，不舍晝夜”講的是對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆，有惜時(shí)之意在其中。7．“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”用比較來說明：即使是普通人也有堅(jiān)定的信念。告訴學(xué)生應(yīng)堅(jiān)定信念，矢志不渝。中考語文總復(fù)習(xí)第二部分古詩文積累與閱讀專題二文言文閱讀第1篇論語十二章課件(二)簡答題梳理【針對(duì)文言簡答題梳理】內(nèi)容理解類1．“溫故而知新，可以為師矣”中“溫故”和“知新”的關(guān)系是什么？答：“溫故”是基礎(chǔ)，是手段，“知新”是目的和結(jié)果，這兩者有邏輯上的先后關(guān)系，兩者缺一不可。從目的來說，“知新”更重要一些，但“溫故”是到達(dá)“知新”的必不可少的階段。所以兩者應(yīng)該是并重的關(guān)系。但是只“溫故”而不獨(dú)立思考，決然達(dá)不到“知新”的目的。只有將知識(shí)融會(huì)貫通，并能在溫習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師”。答：“溫故”是基礎(chǔ)，是手段，“知新”是目的和結(jié)果，這兩者有邏2．請(qǐng)寫出對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。(2010吉林)答：只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就會(huì)有害(疑惑)。3.《論語》在論述“學(xué)”與“思”的關(guān)系時(shí)，為何不先說“思而不學(xué)則殆”，而是先說“學(xué)而不思則罔”？說說你的理解。(2012寧夏)答：“學(xué)”是“思”的先決條件，先學(xué)后思符合認(rèn)知規(guī)律。2．請(qǐng)寫出對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。(20104．“博學(xué)而篤志”一句中“博學(xué)”和“篤志”二者之間有什么關(guān)系？拓展延伸類5．做到孔子教導(dǎo)的“人不知而不慍”，對(duì)我們處理好人際關(guān)系有何益處？(2013普洱)答：①不怨天尤人，能嚴(yán)格要求自己，約束和克制自己的言行，使之合乎道德規(guī)范。②寬容對(duì)待別人，能讓人際關(guān)系更加和諧融洽。答：“博學(xué)”和“篤志”是一個(gè)人走向成功必不可少的兩大因素，二者是相輔相成的。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想就需要有淵博的知識(shí)。除了擁有淵博的知識(shí)，還需要有堅(jiān)定的意志。如果將堅(jiān)定的意志比作一顆好的種子，那么淵博的知識(shí)就是肥料，可以培育出花和果來。4．“博學(xué)而篤志”一句中“博學(xué)”和“篤志”二者之間有什么關(guān)系6．“人不知而不慍”是“君子”風(fēng)范，作為君子應(yīng)該具備哪些風(fēng)范？根據(jù)課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ê屠斫?。答：君子的風(fēng)范在這句話中主要是指要有謙虛的精神，還要有寬廣的胸懷。其實(shí)在這篇課文中到處都有君子的風(fēng)范。比如君子要有堅(jiān)定的信仰、君子要有安貧樂道的精神，還有君子應(yīng)該勤學(xué)善問。7．孔子提倡學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，孫權(quán)認(rèn)為，學(xué)習(xí)“但當(dāng)涉獵”。關(guān)于學(xué)習(xí)，你又有怎樣的體驗(yàn)？請(qǐng)簡要述說你的觀點(diǎn)及理由。(2011永州)答：示例：我的體驗(yàn)是既要廣泛涉獵，也要學(xué)思結(jié)合。對(duì)一般文章要廣泛涉獵，才能拓展知識(shí)面，開闊視野。對(duì)文化經(jīng)典要邊讀邊思，認(rèn)真品味，這樣才能做到學(xué)有所獲。6．“人不知而不慍”是“君子”風(fēng)范，作為君子應(yīng)該具備哪些風(fēng)范8．找出課文中有關(guān)道德修養(yǎng)的論述，就你感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?RJ課后習(xí)題)答：示例：我認(rèn)為誠信很重要，特別是與朋友相處時(shí)，我們更應(yīng)該講信用。誠信是與人交往的基礎(chǔ)，只有誠信才能交到更多的朋友，友誼也會(huì)越來越深厚。8．找出課文中有關(guān)道德修養(yǎng)的論述，就你感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合生第二部分古詩文積累與閱讀專題二文言文閱讀第1篇《論語》十二章第二部分古詩文積累與閱讀專題二文言文閱讀第1篇一、重點(diǎn)詞語積累1.通假字（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎

___通___，意思為________________________（2）吾十有五而志于學(xué)

___通___，意思為___________________________________

說悅RJ：愉快EJ：高興、愉快有又古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加“有”字2.古今異義飯疏食飲水古義：_____今義：__________________

冷水最簡單的氫氧化合物一、重點(diǎn)詞語積累說悅RJ：愉快EJ：高興、愉快有又古人在兩位3.詞類活用(1)名詞作動(dòng)詞飯疏食飲水原意為煮熟的谷類食品，在文中意思為________(2)動(dòng)詞作名詞傳不習(xí)乎原意為傳授，在文中意思為_________________吃飯老師傳授的知識(shí)3.詞類活用吃飯老師傳授的知識(shí)(3)形容詞作名詞溫故[F]而知新[F]原意為舊的，在文中意思為_____________原意為新的，在文中意思為_____________(4)名詞作狀語學(xué)而時(shí)習(xí)之原意為時(shí)間，在文中意思為________舊的知識(shí)新的知識(shí)按時(shí)(3)形容詞作名詞舊的知識(shí)新的知識(shí)按時(shí)(5)名詞的意動(dòng)用法好之者不如樂之者愿意為樂趣，在文中意思為______________以……為樂趣4.重點(diǎn)實(shí)詞（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之習(xí)：____________________（2）人不知而不慍知[F]：____________________

慍：____________________（3）吾日三省吾身日：____________________

?。篲___________________復(fù)習(xí)（溫習(xí)）每天自我檢查、反省生氣，發(fā)怒(惱恨)了解(5)名詞的意動(dòng)用法以……為樂趣4.重點(diǎn)實(shí)詞復(fù)習(xí)（溫習(xí)）每天（4）為人謀而不忠乎忠[F]:____________________（5）與朋友交而不信乎信：____________________（6）三十而立立：____________________

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（7）四十而不惑惑：____________________（8）不逾矩逾：____________________

矩：____________________站立，站得住，這里可理解為獨(dú)立做事情迷惑，疑惑越過，超過規(guī)矩，規(guī)范真誠，誠實(shí)竭盡全力（4）為人謀而不忠乎忠[F]:_____（9）學(xué)而不思則罔罔：__________________________

__________________________（10）思而不學(xué)則殆殆：__________________________（11）一簞食簞：___________________________（12）人不堪其憂堪：__________________（13）知之者不如好之者好：__________________迷惑，意思是感到迷茫而無所適從（迷惘而無所得）疑惑(精神疲倦而無所得)古代盛飯用的圓形竹器能忍受喜歡，愛好（9）學(xué)而不思則罔罔：___________（14）擇其善者而從之從[EJ]：__________________（15）逝者如斯夫逝：___________________（16）不舍晝夜舍：___________________（17）三軍可奪帥也奪：___________________（18）博學(xué)而篤志篤：___________________（19）切問而近思近：___________________（20）仁在其中矣仁：___________________

跟隨，引申為學(xué)習(xí)流逝忠實(shí)，堅(jiān)守仁德止息改變懇切跟隨，引申為學(xué)習(xí)流逝忠實(shí)，堅(jiān)守仁德止息改變懇切二、課文理解與遷移(一)選擇題梳理【針對(duì)文言選擇題梳理】1．“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”說明要想掌握更多的知識(shí)，必須將“學(xué)”與“習(xí)”統(tǒng)一起來。2．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”講的是學(xué)習(xí)的方法，“學(xué)”與“思”缺一不可?！皩W(xué)”是“思”的基礎(chǔ)，“思”要在“學(xué)”中進(jìn)行，二者相輔相成，不可偏廢其一。3．“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這一句闡述了讀書求學(xué)問的態(tài)度，以求學(xué)為樂。二、課文理解與遷移4．“不義而富且貴，于我如浮云”講的是人的道德修養(yǎng)，不義之財(cái)不能取，提倡“安貧樂道”。5．“擇其善者而從之，其不善者而改之”強(qiáng)調(diào)無論何時(shí)何地，都要虛心學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的短處。6．“逝者如斯夫，不舍晝夜”講的是對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆，有惜時(shí)之意在其中。7．“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”用比較來說明：即使是普通人也有堅(jiān)定的信念。告訴學(xué)生應(yīng)堅(jiān)定信念，矢志不渝。中考語文總復(fù)習(xí)第二部分古詩文積累與閱讀專題二文言文閱讀第1篇論語十二章課件(二)簡答題梳理【針對(duì)文言簡答題梳理】內(nèi)容理解類1．“溫故而知新，可以為師矣”中“溫故”和“知新”的關(guān)系是什么？答：“溫故”是基礎(chǔ)，是手段，“知新”是目的和結(jié)果，這兩者有邏輯上的先后關(guān)系，兩者缺一不可。從目的來說，“知新”更重要一些，但“溫故”是到達(dá)“知新”的必不可少的階段。所以兩者應(yīng)該是并重的關(guān)系。但是只“溫故”而不獨(dú)立思考，決然達(dá)不到“知新”的目的。只有將知識(shí)融會(huì)貫通，并能在溫習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師”。答：“溫故”是基礎(chǔ)，是手段，“知新”是目的和結(jié)果，這兩者有邏2．請(qǐng)寫出對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。(2010吉林)答：只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就會(huì)有害(疑惑)。3.《論語》在論述“學(xué)”與“思”的關(guān)系時(shí)，為何不先說“思而不學(xué)則殆”，而是先說“學(xué)而不思則罔”？說說你的理解。