2021年幼兒在園一日活動觀察心得體會與2021年幼兒安全教育的工作心得

2021年幼兒在園一日活動觀察心得領(lǐng)悟與2021年幼兒安全教育的工作心得2021年幼兒在園一日活動觀察心得領(lǐng)悟心得領(lǐng)悟《幼兒園一日生活老例與管理》我們每一個(gè)幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎而詳盡的。但經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，使我大開眼界，感覺頗深。當(dāng)我回到宿舍，靜下心來仔細(xì)回顧其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)（從幼兒進(jìn)園及晨間活動到游戲活動），環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我深深地感覺到：一、幼兒園的一日生活包括了：特地的授課活動、游戲活動還有生活老例活動等多種多樣的活動。其中的生活老例活動又包括：用餐、就寢、入廁等好多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動誠然不足掛齒，也不被大家所重視，但倒是幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利睜開不能缺少的重要環(huán)節(jié)，能夠稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此仔細(xì)做好幼兒生活老例管理活動讓幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣就顯得特別重要。如幼兒在午飯前后的洗手洗臉；午睡前自己整理衣物和鞋襪，午睡后整理被褥這些小事上，不但能夠鍛煉幼兒的自理能力還能夠夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。二、合理的一日活動老例特別重要。由于它是幼兒園教師保育、工作的順利睜開的重要依照，并保證了幼兒優(yōu)異的作息規(guī)律，更有益于培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的生活習(xí)慣和時(shí)間感、序次感。三、孩子的模擬性是特別強(qiáng)。幼兒教師的為人師表、言行舉止、行為習(xí)慣，都是孩子們學(xué)習(xí)的模范，因此我們老師在平常生活中必然要各處規(guī)范自己的言談舉止、行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的模范。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，這樣無形中就給孩子們成立了不好的模范。四、.幼兒的自控能力是比較弱的。要想讓幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的老例意識，我們教師第一就要讓幼兒知道___要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們優(yōu)異的老例養(yǎng)成其實(shí)不是一時(shí)半刻就能達(dá)到的，這就需要我們在教育中依照幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將老例教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕屢次的練習(xí)，其實(shí)不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的老例意識。五、一天學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提示和操作后的老例培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動中隨時(shí)教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、走開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、其余小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)恩賜幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來浸透對幼兒的老例教育。經(jīng)過講座也領(lǐng)悟到了一日活動老例的重要性。（范本）在今后的工作中我會加強(qiáng)一日活動的整合，更加重視孩子們的養(yǎng)成教育，日漸完滿并持之以恒地做好幼兒一日活動老例工作。平常生活老例活動能夠稱得上是幼兒園最重要的工作之一，出名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將重新至尾地陪同一個(gè)人的成長，貫穿于一個(gè)人的一生教育之中。作為一名幼兒教師，必然要各處做個(gè)存心人，要學(xué)會依照孩子的特點(diǎn)，在一日活動中合理地睜開幽默的教育授課活動和游戲活動，為幼兒創(chuàng)立“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分地自我服務(wù)，進(jìn)而養(yǎng)成優(yōu)異的老例習(xí)慣。老例是幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。它對于班級正常的保教序次及幼兒發(fā)展自己都有著極為重要的意義。一、老例培養(yǎng)詳盡包括三方面的含義，1.遵守各種活動和休息的時(shí)間及序次的規(guī)定；遵守一日生活各環(huán)節(jié)詳盡制度的規(guī)定；遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。二、老例培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用，1.老例幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境。幫助幼兒學(xué)習(xí)在___中生活。保持班級活動的序次。三、一平常規(guī)中包括哪些內(nèi)容及要求。每一位老師應(yīng)該會合理地___好一平常規(guī)活動，一平常規(guī)活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及地域活動。我們教師教師應(yīng)做的：1）.清早來教室第一件事情就是做好室內(nèi)外干凈工作及室內(nèi)通風(fēng)，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防范幼兒疾病的發(fā)生。2）.款待家長，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥必然要交接清楚。3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。（有助于一天的活動更好地睜開。）4）.提示幼兒做簡單勞動，要讓幼兒在勞動此后感覺勞動很光榮。能夠利用早操此后的晨間發(fā)言時(shí)間對參加勞動的小朋友的行為加一必然和夸耀，幼兒需要獲得老師的___。5）.___晨間游戲活動。教師參加和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意孩子的安全！好多活動器械存在潛藏的危險(xiǎn)，如小女孩在很好地玩高蹺，而調(diào)皮的男孩卻擺動起高蹺來了，這個(gè)時(shí)候，萬一老師沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，那么危險(xiǎn)就來了。其次還能夠夠在晨間活動中提高幼兒的運(yùn)動技術(shù)。教師要善于觀察解析各種運(yùn)動動作的要領(lǐng)，發(fā)揮好指導(dǎo)和調(diào)整的作用。晨間活動___個(gè)以上,可讓幼兒自選，控制孩子的運(yùn)動量，學(xué)習(xí)整理活動器械。在整個(gè)晨間也許戶外活動中，教師都必要時(shí)刻觀察幼兒的活動量，特別是天冷今后，更是要注意不讓孩子滿頭大汗，當(dāng)汗水冷卻此后，冷水進(jìn)入剛打開的毛孔，很簡單就生病了。一些提示胖的幼兒很簡單出汗，這時(shí)候我們能夠先幫他們擦去汗水，爾后用干毛巾隔斷棉毛衫和皮膚，讓毛巾來吸水。___幼兒早操(冬天例外),精神飽滿與幼兒共同鍛煉。教師需要一個(gè)好的精神容顏，教師的示范能激起幼兒模擬興趣，另一位老師在后邊個(gè)別指導(dǎo)及___管理。老例習(xí)慣的培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始，更要依照正確的方法。教師也要做到言行符合，做好孩子們的模范，使孩子們在老師的模范中不斷地進(jìn)步。自然幼兒各項(xiàng)老例的培養(yǎng)及優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)不是一日之功，更不能夠靠一時(shí)一會兒、一天半天就能形成的，需要幼兒教師長遠(yuǎn)的指導(dǎo)及訓(xùn)練，更需要各位家長的親近配合。篇二：學(xué)習(xí)心得——幼兒園一日活動老例(劉芳媛)學(xué)習(xí)心得——幼兒園一日活動老例劉芳媛俗話說無規(guī)不能方圓，幼兒一日生活老例的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，因此可知，一平常規(guī)的成立對幼兒園教育有著特別重要的意義。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律拘束的___環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能夠像在家里那樣為非作歹，想干什么就干什么，而要受___規(guī)則的限制。從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一平常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，次序漸進(jìn)，逐漸讓幼兒理解并遵守平常生活中基本的社會行為規(guī)則。我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動老例》時(shí)我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而詳盡的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些神奇。一日活動老例就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：遵守一日活動的時(shí)間及序次的規(guī)定。遵守一日活動各環(huán)節(jié)詳盡要求的規(guī)定。遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。顯然，一平常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。我們要科學(xué)合理地安排和___一日生活，成立優(yōu)異的老例。一平常規(guī)的成立不但是___教育幼兒的需要，還能夠促進(jìn)幼兒形成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時(shí)也有益于促進(jìn)幼兒身心健康友善發(fā)展，對培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的情緒也有幫助。一平常規(guī)一旦形成，幼兒就知道什么時(shí)間該干什么事，什么事能做，什么事不能夠做。對老師完成保教工作，管理班級都有很大的幫助。一日活動老例的成立對幼兒園教育有著特別重要的意義：一平常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園___環(huán)境。一平常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在___中怎樣生活。一平常規(guī)能夠保持班級活動的序次。一平常規(guī)能夠幫助保教人員___班級活動。有這樣一句教育“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”。這就是說優(yōu)異的行為習(xí)慣是能夠經(jīng)過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時(shí)期抓起的。個(gè)體年齡越小，行為的可塑性就越大，動力定型就越簡單。一平常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的行為習(xí)慣的有效路子。幼兒園作為___教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一平常規(guī)是必不能少的。幼兒期是最簡單養(yǎng)成固定習(xí)慣的時(shí)期，由于這個(gè)年齡階段的幼兒喜歡行為的模擬和重復(fù)，而從小形成某些好習(xí)慣，將會平生受益。教師不但要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在___中“規(guī)則、制度”成立的必要性。它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。在培養(yǎng)幼兒一日活動老例應(yīng)該依照以下幾個(gè)原則：（一）成立相同的師生關(guān)系，創(chuàng)立寬松的環(huán)境氛圍。一平常規(guī)與自由是幼兒園班級中不能切割的兩個(gè)方面。教師要理解一點(diǎn)：一平常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在___中。一平常規(guī)中隱含著自由，自由里浸透著老例。為幼兒創(chuàng)立寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感覺教師的愛，不怕教師。（二）提出合理的規(guī)則要求，吻合孩子的年齡特點(diǎn)。各班的老例要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出、次序漸進(jìn)。幼兒園小、中、大班的老例擁有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面，各年齡階段的老例擁有一致性，表現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù)；另一方面，幼兒的發(fā)展擁有年齡階段性，其老例對不相同年齡的幼兒應(yīng)表現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。（三）創(chuàng)立充分的鍛煉機(jī)會，讓幼兒多次實(shí)踐訓(xùn)練。充分的、多次的實(shí)踐是成立優(yōu)異班級老例的要點(diǎn)。教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)立條件，為孩子供應(yīng)練習(xí)的機(jī)會。在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能夠抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會。（四）供應(yīng)模擬的模范示范，努力做孩子的模范。幼兒期是詳盡形象思想，孩子感覺著周圍所發(fā)生的所有，他們不但看在眼里記在心里，還會像鏡子相同行家動上有聲有色地表現(xiàn)出來。因此，在平常生活中，我們必定時(shí)時(shí)、事事、各處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己第一必定做到，努力做孩子的模范?；锇殚g的影響力對幼兒的發(fā)展也有不能預(yù)計(jì)的作用。有時(shí)抓住平常生活中的點(diǎn)滴小事，掌握好教育機(jī)會，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是老例培養(yǎng)中的有效方法。（五）保教人員要親近配合，老例培養(yǎng)要持之以恒。教師之間親近配合、要求一致、持之以恒是做好老例工作的基礎(chǔ)。對幼兒提出的要求不能夠時(shí)有時(shí)無，老師快樂了，就讓幼兒任憑、廢弛，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。不能夠開學(xué)初，大張其鼓的抓老例，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就無論了，造成前緊后松，使幼兒的老例不牢固，時(shí)好時(shí)壞，甚至造成我們所說的“人來風(fēng)”，若是這樣的話，當(dāng)你想綱要求讓幼兒恪準(zhǔn)時(shí)，幼兒卻不聽了。因此，一平常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時(shí)刻做到胸有成竹，只要幼兒在班上，老例的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。（六）做好家長的思想工作，形成優(yōu)異的教育合力。在幼兒園形成的優(yōu)異習(xí)慣，經(jīng)?；氐郊依锞褪莾蓚€(gè)樣。如穿脫衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會主動去做，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬愛、相同、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一平常規(guī)的要點(diǎn)，有了家長的支持和配合，老例培養(yǎng)才能收到優(yōu)異的收效。老例培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始，周而復(fù)始、次序漸進(jìn)的進(jìn)行，對幼兒付出愛心，付出耐心，你會從他們身上看到好多閃光的地方，也會看到他們是那樣的擁有潛力。讓那么多閃光點(diǎn)凝聚在一個(gè)班里，你的班級必然是一個(gè)優(yōu)異的班級。以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動老例推行細(xì)則的幾點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，還不是很成熟，我會慢慢地從中吸取經(jīng)驗(yàn)，踏扎實(shí)實(shí)的工作、學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。篇三：學(xué)習(xí)幼兒園一日活動老例心得領(lǐng)悟[___]幼兒園一日活動老例學(xué)習(xí)心得城東幼兒園我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動老例》時(shí)我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而詳盡的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)（向來園及晨間活動到游戲活動），環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些神奇。光幼兒園的一日生活就包括：特地的教育授課活動、游戲活動還有生活老例活動等多種多樣的活動。其中的生活老例活動又包括：用餐、就寢、入廁等好多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動誠然不足掛齒，也不被大家所重視，但倒是幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利睜開不能缺少的重要環(huán)節(jié)，能夠稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此仔細(xì)做好班級的生活老例管理活動讓幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣就顯得特別重要。一、幼兒園一日活動老例推行細(xì)則其實(shí)可是課程推行的一小部分。我們老師都知道，課程是一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，因此說該細(xì)則是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會立刻出現(xiàn)——幼兒五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)浸透到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。而老例推行誠然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域，因此跟整個(gè)課程推行對照可是其中的一小部分。我想我解析的目的其實(shí)不是在小看這些細(xì)則，反而對自己提出更高的要求，只有仔細(xì)走好每一小步，才能邁出一大步。二、駕馭細(xì)則，靈便應(yīng)用，使細(xì)則更加完滿。在搞清楚老例推行與課程推行的歸屬關(guān)系此后，我們再來仔細(xì)閱讀細(xì)則中對教師工作的要求，我們不難發(fā)現(xiàn)一日活動的多個(gè)環(huán)節(jié)中都直接間接地重申___孩子們的情緒，如晨間款待時(shí)，對孩子熱情問好，交流。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有地___一堂課從前，總是想方想法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最正確狀態(tài)，如：做律動、玩游戲等等。若是我們在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也依照課程的要求來推行，我相信定能把不喜歡上幼兒園的孩子降到最低。因此我以為在如廁細(xì)則中也有必要加上___幼兒情緒這一點(diǎn)。由于幼兒園里總有一部分孩子愛把大小便憋回家，結(jié)果我想大家都很清楚。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們老師的引導(dǎo)，若是在如廁前老師___孩子們的情緒，創(chuàng)立寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)該不會發(fā)生。特別是小小班的孩子若是我們編個(gè)故事讓孩子們用小便消滅仇家，仇家躲在小便槽里，我相信絕大多數(shù)的孩子都會愿意解小便。這樣一來，孩子快樂，家長也愿意把孩子送到幼兒園，我們老師也就輕松了。說到這，其實(shí)駕馭細(xì)則就是我們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的園情靈便運(yùn)用，并提2021年幼兒安全教育的工作心得家長和幼兒園教師、阿姨不但有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)施、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒成立必然的安全意識。一、讓幼兒認(rèn)識一些生活知識，學(xué)習(xí)和牢固一些自我保護(hù)的方法和技術(shù)其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，不測事故的發(fā)生經(jīng)常是不能防范的，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極閃避為積極預(yù)防，就能夠使各種不測傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒平常經(jīng)常接觸的物品?；ɑ╛__的藥品會讓幼兒誤以為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會由于幼兒不會判斷而造成燙傷。那么怎樣提高幼兒對事件的預(yù)示性呢？第一要認(rèn)識一些生活的知識。我們經(jīng)過發(fā)言，___幼兒特地的談?wù)?，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒談?wù)撘幌?，進(jìn)而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。在談?wù)撝杏變杭娂姽冀ㄗh。毛毛說：“杯里冒著熱氣，必然非常燙，不能夠立刻喝。”新程說：“用手摸摸杯的外面，若是燙手就不能喝?！毙熣f：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了?！碑?dāng)我拿來花花___的藥品時(shí)，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒立刻意識到藥是不能夠任意吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小知識，那么就應(yīng)提高幼兒解析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。進(jìn)而提高幼兒對事情的預(yù)示性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。二、創(chuàng)立優(yōu)異的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識我們幼兒園的環(huán)境也是___幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)立相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常在室內(nèi)爭跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商討，決定在室內(nèi)部署一些安全標(biāo)記，提示幼兒注意。但幼兒不認(rèn)識安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記下手。在夜晚的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺張貼了禁止登攀的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提示幼兒注意安全。三、經(jīng)過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們能夠自由地奔跑，進(jìn)行游戲，能夠說是快___堂。但有時(shí)玩起來就什么都忘了，經(jīng)常會對幼兒造成身體上的傷害，這種自己悲傷的記憶是最深刻的。因此若是看到其余